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Document : Ouvrage
Medef 21/09/2020Les pistes du Medef visent principalement à “rebooster” les dispositifs existants. Dans son “plan de soutien aux compétences et aux transitions professionnelles”, le syndicat propose d’abord de créer un “nouveau cadre d’engagement territorial”, [...]![]()
Document : Etude
Ce document de six pages présente les chiffres clés de l'activité des organismes de formation en Normandie : nombre d'organismes déclarés, chiffre d'affaires des organismes de formation, financement de la formation professionnelle continue, acti[...]![]()
Document : Etude
Carif-Oref de Normandie ; Hélène RAMMANT ; Direccte Normandie ; Anne GUIBAUD ; Laura LACAILLE // Carif-Oref de Normandie // 01/07/2020Ce document de huit pages présente les chiffres clés de l'activité des organismes de formation en Normandie : nombre d'organismes déclarés, chiffre d'affaires des organismes de formation, financement de la formation professionnelle continue, act[...]![]()
Document : Etude
Cette publication présente chiffres et données liées à l'activité des organismes de formation en Normandie pour les années 2016 et 2017. En Normandie, la formation professionnelle constitue un véritable secteur économique générant plus de 399[...]![]()
Document : Rapport
La France, comme tous les pays du monde, a subi les effets de la pandémie de la Covid-19. Le secteur de la formation professionnelle a été touché par cette crise et les perturbations engendrées sur l’activité des entreprises dues au confinement [...]![]()
Document
Défi Métiers a élaboré un tableau récapitulatif des tests et diplômes existants en français qui sont éligibles au CPF.![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête Post-Formation mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des sta[...]![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête Post-Formation mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des sta[...]![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête Post-Formation mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des sta[...]![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête Post-Formation mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des sta[...]![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête Post-Formation mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des sta[...]![]()
Document : Etude
Cette publication rend compte des résultats d'une enquête menée début 2021 auprès des organismes de formation, inscrite dans un accord de partenariat signé par la Région Normandie avec les acteurs représentatifs des entreprises de formation régi[...]![]()
Document
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 20/02/2017Le Livret des bonnes pratiques complète le guide Campus des métiers et des qualifications, enjeux, mise en oeuvre, pilotage. Il résulte d’un travail coopératif qui a mobilisé un grand nombre d’acteurs sur le terrain. À l’appui d’exemples signi[...]![]()
Document
Sous leur dénomination générique, les certifications professionnelles recouvrent les diplômes, les titres professionnels et les certificats de qualification professionnelle (CQP). Ces derniers, apparus au début des années 1990, peuvent être créé[...]![]()
Document : Ouvrage
La loi du 5 septembre 2018 transforme en profondeur l’organisation de l’apprentissage dès cette année. Ce dossier documentaire, réalisé à l’occasion de la journée « Dessine-moi la réforme ! » organisée par Centre Inffo le 20 juin 2019, propose u[...]![]()
Document : Rapport
Selon le baromètre publié le 24 juillet 2020 d'Uniformation, l'Opérateur de compétences (Opco) de la cohésion sociale, 20 % des établissements membres de la branche ont recruté des alternants en 2019 et 20 % prévoient d'en accueillir en 2020. A[...]![]()
Document
Collectif d'auteurs ; Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 27/04/2017Ce livret présente un point d’étape sur les progrès ainsi accomplis, les bonnes pratiques sur lesquels ils reposent, tout en permettant de vérifier les cohérences entre les processus nationaux d’expertise des dossiers Campus et la volonté, tra[...]![]()
Document : Etude
Hélène RAMMANT ; Pierre LECLERC ; Guillaume FOLLEA ; Brice LOUVEAU ; CREFOR pôle professionnalisation ; Errefom // 01/12/2016L’Etat et la Région Normandie ont confié aux équipes du Crefor et de l’Errefom, futur Carif-Oref normand, l’élaboration d’un diagnostic de territoire sur le périmètre de la nouvelle région Normandie, de ses départements et de ses 23 espaces infr[...]![]()
Document : Ouvrage
2 tomes de 800 fiches opérationnelles regroupées en 39 chapitres thématiques Le livre 1 porte sur les acteurs de la formation professionnelle Le livre 2 porte sur les dispositifs de la formation professionnelle![]()
Document : Ouvrage
Le numérique est aujourd’hui partout, et nul n’imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives » : Quelles compétences les enseignan[...]![]()
Document : Etude
Ce guide s’inspire de documents d’appui méthodologiques réalisés depuis le début des années 2010 au Centre d’analyse stratégique, à France Stratégie et plus récemment dans le cadre du Réseau Emplois Compétences. Amené à s'enrichir notamment par [...]![]()
Document : Etude
Ce guide s’inspire de documents d’appui méthodologiques réalisés depuis le début des années 2010 au Centre d’analyse stratégique, à France Stratégie et plus récemment dans le cadre du Réseau Emplois Compétences. Amené à s'enrichir notamment par [...]![]()
Document : Rapport
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Document
Avec plus de 600 programmes à l’étranger, l’enseignement supérieur français s’exporte bien mais reste loin derrière les pionniers anglo-saxons. Un retard concurrentiel qui traduit l’absence de stratégie affirmée des établissements.![]()
Document
L’enseignement supérieur français est confronté à de nombreux défis : hausse constante des effectifs, stagnation des établissements dans les classements internationaux, impasses budgétaires, etc. Le décrochage scolaire et universitaire peine à s[...]![]()
Document : Rapport
Pour le secteur de l’enseignement supérieur et la recherche (ESR) normand, l’après-crise sanitaire sera-t-elle différente de l’avant ? Il faudra bien sûr panser les plaies, notamment face à la paupérisation de milliers d’étudiants, mais sur le p[...]![]()
Document
Agence Erasmus+ France / Education Formation // Agence Erasmus+ France / Education Formation // 21/03/2019A la faveur d’une augmentation de 23 % du budget d’Erasmus + en France entre 2017 et 2018 (201,8 millions d’euros), on observe une augmentation générale du nombre de mobilités et de partenariats. Les résultats 2018 du programme Erasmus + en Fr[...]![]()
Document : Etude
Cette synthèse réalisée à partir de 30 indicateurs permet une analyse du système éducatif français et des politiques publiques mises en oeuvre.Les 30 indicateurs statistiques sont structurés autour de quatre thèmes principaux : - les élève[...]![]()
Document : Etude
Un diagnostic précis et partagé des forces et axes de progrès du système éducatif normand permet à l’ensemble des acteurs et partenaires de l’école, de se mobiliser efficacement avec un objectif principal : améliorer la réussite des élèves norma[...]![]()
Document : Etude
Cette étude a pour objectif d’identifier, le niveau de connaissance de la VAE du public cible, les modalités de recours, le repérage des freins et les leviers potentiels. Les préconisations issues de cette étude permettront de développer et d[...]![]()
Document
Cette étude qualitative a été réalisée par l’institut BVA en avril et mai 2016. Elle porte sur l’usage du répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) par les acteurs de l’orientation scolaire et professionnelle. Elle a pour ob[...]![]()
Document
Un nombre croissant d'étudiants se trouvent en décalage avec les rythmes théoriques de l'université. Elle ne tient pas compte du fait que, pour presque la moitié d'entre eux, ils travaillent en même temps qu'ils mènent leurs études. Elle les pri[...]![]()
Document
Le rapport final du Conseil national d'évaluations de la formation "permet d’apporter des précisions quant aux contours de ces formations mais également de donner à voir la diversité des pratiques et représentations à l’œuvre au sein des entrepr[...]![]()
Document : Etude
Cette enquête auprès des bénéficiaires des dispositifs contrat d’accès à la qualification (Caq) et Réussir participe à l’évaluation de l’impact de ces dispositifs sur les parcours d’insertion professionnelle des bénéficiaires. Son objectif était[...]![]()
Document
La Mission présente trois scénarios de transformation : - Améliorer le fonctionnement du système en gardant pour l'essentiel le cadre actuel - Améliorer le fonctionnement du système en renforçant sensiblement la capacité de suivi et le pouvoi[...]![]()
Document : Rapport
Ces projets expérimentaux, initiés par 13 Opca volontaires constituent un matériau dont la richesse est restituée à travers 18 monographies qui constituent le cœur du rapport. L’analyse de l’ensemble des expérimentations a permis de préciser che[...]![]()
Document : Etude
L'Agefiph a mené une enquête auprès des prestataires de formation. Elle en a publié les résultats le 20 juillet 2020, afin d'évaluer les conditions de déploiement de la Foad pour les personnes en situation de handicap et les difficultés rencontr[...]![]()
Document
Ce document de 20 pages, réalisé par le Centre Inffo en juillet 2017, présente le dispositif de Formation Professionnelle Continue (FPC) en France : - Dispositifs d'orientation et de formation - Financements - Rôle des différents acteurs - [...]![]()
Document
Le CESER Auvergne-Rhône-Alpes a souhaité s’intéresser à la formation tout au long de la vie et à la sécurisation des parcours professionnels, à la fois pour les demandeurs d’emploi et pour les salariés en emploi « fragilisés ». Cette contributio[...]![]()
Document : Ouvrage
Les réformes de la formation professionnelle, de 2015 et 2016, puis de 2018, entrée en vigueur en 2019, considérées comme des lois de « rupture », donnent aux salariés le plein contrôle sur la formation professionnelle, grâce notamment au CPF [...]![]()
Document
Ce guide a été publié par la Coordination française de l'Agenda européen renouvelé pour l'éducation et la formation (AEFA), en partenariat avec l'agence Erasmus plus. Il est destiné aux professionnels de l'orientation et de l'insertion, de la fo[...]![]()
Document
Dans ce contexte, le secteur de la formation professionnelle a souhaité élaborer un guide sanitaire pour aider les acteurs de la formation à organiser de nouveau des formations en présentiel de manière progressive à partir du 11 mai 2020. Cette [...]![]()
Document : Etude
Cette étude vise à aider les entreprises de formation à comprendre les impacts de la révolution numérique sur la formation professionnelle. Elle liste aussi les atouts pour saisir les opportunités de ce nouvel écosystème.![]()
Document : Texte officiel
La présente instruction précise les modifications introduites dans les textes réglementaires encadrant la politique du titre professionnel, en vue de leur mise en oeuvre par les services des Direccte chargés de leur exécution. Date d'applicatio[...]![]()
Document : Rapport
Le rapport s’articule autour de quatre axes : nommer l’illettrisme et mesurer les résultats ; mettre en place une stratégie d’accompagnement adéquate pour chaque personne en situation d’illettrisme ; dans l’entreprise, mettre en évidence les coû[...]![]()
Document : Rapport
La Négociation collective en 2017 retrace à grands traits l’actualité de la négociation, en dégage les principales tendances et s’ouvre sur les analyses des organisations professionnelles de salariés et d’employeurs. Les accords relatifs à la [...]![]()
Document
La 21ème édition de cet « Observatoire économique de la FFP » présente donc pour l’exercice 2017 et, en évolution, les chiffres majeurs des métiers de la formation. Il comprend à la fois des questions factuelles (caractéristiques des entreprise[...]![]()
Document
La note de synthèse présentée dans ce numéro propose, à travers le concept d’« obstacle à la formation », développé plutôt dans le monde anglo-saxon, de montrer que la non-participation à la formation relève de problématiques plus larges que cel[...]![]()
Document : Etude
On distingue aujourd’hui quatre grands modèles d’organisation du travail. À côté des deux formes traditionnelles dites taylorienne et simple sont apparues deux formes modernes, dites apprenante et lean production. Dans les organisations du trava[...]![]()
Document : Etude
Chaque année, l'observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (OVEFIP) publie des tableaux statistiques sur les étudiants accueillis à l'université de Rouen et leurs résultats aux examens pour l'année univers[...]![]()
Document
La Région a publié un nouveau document pour faire connaître les orientations, la philosophie, les chiffres clés, les enjeux et les axes opérationnels du PRIC normand. Ce document renseigne de manière synthétique, pédagogique et illustrée sur to[...]![]()
Document : Bibliographie / Sitographie
Ce panorama réalise un éclairage sur quelques organismes et la façon dont ces derniers s'adaptent à la réforme de la formation.![]()
Document : Etude
L’édition 2019 des JNAI, qui s'est tenue du 8 au 15 septembre dernier, a été un véritable succès en région. La mobilisation a été encore plus forte qu’en 2018, et le seuil des 100 actions a été dépassé. 113 actions ont été labellisées dans l’ens[...]![]()
Document
Les effectifs de la branche des organismes de formation ont baissé de 1,7 % en un an pour atteindre 72 000 salariés représentant environ la moitié du secteur de la formation professionnelle continue. Le nombre d’employeurs de la branche s’est l[...]![]()
Document
AGEFOS PME a présenté les résultats de la 25ème édition du baromètre de la formation et de l’emploi « Perspectives 2017 ». Ce baromètre détaille les prévisions d’activité et d’emploi, et les pratiques de formation dans les TPE-PME. Compte tenu [...]![]()
Document : Plaquette
La Direccte Normandie a produit deux documents permettant de mieux connaître l'intervention de l'Etat en Normandie dans le cadre du Plan d'Investissement dans les Compétences. La brochure "Le plan d'investissement dans les compétences" rappelle[...]![]()
Document
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 30/10/2017Le document présente les différents constats, la méthode et les différentes jalons de mise en place. dont le « PLAN ÉTUDIANTS » en 20 mesures : - Mieux accompagner l’orientation au lycée, - Un accès plus juste et plus transparent dans le su[...]![]()
Document : Texte officiel
Il a été adopté le 27 avril et sera discuté à l'Assemblée nationale le 29 mai.![]()
Document
AGEFOS PME témoigne de la redynamisation de l’activité économique et met en lumière un retour de la confiance des acteurs de la formation professionnelle. Basée sur des études menées conjointement avec Ipsos auprès d’un panel mixte (dirigeants [...]![]()
Document
En préambule du rapport d’activité 2016 de la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), son président George Asseraf rappelle que les missions de cet organisme n’ont cessé de s’étendre. Signe, selon lui, que son action est[...]![]()
Document : Rapport
France compétences a été créée le 1er janvier 2019 par la loi « Avenir professionnel » qui réforme en profondeur le système de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Administrée par une gouvernance quadripartite et placée sous la tu[...]![]()
Document : Etude
René Bagorski et Jean-Marie Marx ont rendu mi-août 2018, à la ministre du Travail, leur rapport sur les futurs opérateurs de compétences ayant vocation à se substituer aux Opca. Le rapport propose la création de 11 opérateurs de compétences ([...]![]()
Document
Le nouveau Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), lancé le 6 septembre 2016 par l’Unesco à Londres, illustre le pouvoir de l’éducation pour aider à progresser dans la réalisation des objectifs mondiaux du Programme de développement dura[...]![]()
Document : Bibliographie / Sitographie
Ce dossier documentaire diffusé à l'occasion de la 16ème université d'hiver de la formation professionnelle qui s'est déroulée à Biarritz du 30 janvier au 1er février 2019 présente : - un point d'étape au 24 janvier 2019 de la mise en oeuvre de[...]![]()
Document
Selon une enquête du cabinet Elabe pour l’Institut Montaigne, les Français jugent plutôt sévèrement le système de la formation professionnelle. Depuis 2009, plusieurs réformes du système de la formation professionnelle ont sensiblement amélioré[...]![]()
Document
Ce rapport général restitue les travaux de la consultation qui s’est déroulée depuis le 11 septembre 2017 sur la réforme du premier cycle de l’enseignement supérieur. Dans ce cadre, la consultation s’est centrée sur quatre thèmes principaux : [...]![]()
Document
Ce dossier documentaire propose une sélection de ressources documentaires. La première partie est un point d’étape sur le projet de loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel au 1er juin 2018. Pour chacune des deux réformes sont pr[...]![]()
Document : Etude
Centre Inffo publie un hors-série qui recense les initiatives innovantes des Conseils régionaux en matière de développement des compétences. A l'occasion du congrès annuel à Paris des Régions de France, Centre Inffo, partenaire de l'évènement, p[...]![]()
Document
Le système de formation professionnelle peine à convaincre les salariés, selon une étude réalisée par BVA pour le club Media RH. Un peu plus de la moitié d’entre eux lui reprochent son manque de lisibilité et 48 % pensent qu’il est efficace.![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête « post-formation » mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des[...]![]()
Document : Etude
Le Carif-Oref de Normandie s’est vu confier par la Dreets Normandie et la Région Normandie, le traitement et l’analyse des résultats de l’enquête « post-formation » mise en œuvre par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des[...]![]()
Document : Etude
La loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel », prenant acte des besoins du marché du travail et de la demande sociale, rend obligatoires les blocs de compétences pour les certifications enregistrées au Répertoire national des ce[...]![]()
Document
Dans la perspective de la rentrée sociale liée à l’emploi et à la formation professionnelle, la Direction de la communication de l’Agence Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (Afpa), a sollicité Ipsos dans le but de réaliser [...]![]()
Document : Etude
La formation professionnelle vit une période mouvementée sous l’impulsion simultanée de plusieurs facteurs d'évolution qui reconfigurent à la fois les activités des professionnels et leur écosystème. Cette note d'analyse produite par Défi Métie[...]![]()
Document : Bibliographie / Sitographie
A travers ce document, Centre Inffo propose une sélection de références d’ouvrages, rapports, articles de périodiques ou disponibles en ligne. Parmi les thématiques abordées : les conséquences et opportunités engendrés par la réforme de 2018 [...]![]()
Document : Bibliographie / Sitographie
La Région Normandie, en lien avec les évolutions majeures qui traversent la sphère emploi-formation, souhaite favoriser dans le cadre du Pacte Régional d'Investissement dans les Compétences (PRIC) les expérimentations et les innovations dédiées [...]![]()
Document : Etude
Fiche de synthèse sur les principales données et chiffres relatifs au travail temporaire en Région Normandie et état des lieux des actions engagées par le Faf.TT en 2019. Cette synthèse, émanant du Faf.TT (Fond d'assurance formation du Travail [...]![]()
Document
"L’enseignement supérieur et la recherche sont des investissements pour la Nation,les investissements pour l’insertion professionnelle de notre jeunesse, investissements pour l’élévation tout au long de la vie des connaissances et compétences pr[...]![]()
Document : Etude
La Direccte Normandie a confié à l’Observatoire VAE du Carif-Oref de Normandie la réalisation d’une étude consacrée au développement de la VAE hybride et de la VAE par blocs de compétences. Objectif : apporter un éclairage sur les conditions d’u[...]![]()
Document : Etude
Cette étude se donne pour objectif d’analyser la place de la VAE dans les politiques Ressources humaines des entreprises agroalimentaires et en particulier dans les métiers de la production et de la maintenance. Dans un premier temps, elle vise[...]![]()
Document : Etude
La Dares, en collaboration avec Pôle emploi, a lancé des travaux visant à construire des indicateurs de valeur ajoutée des organismes de formation. Ces indicateurs visent à évaluer l’action propre d’un organisme de formation, ce qu’il a « ajouté[...]![]()
Document : Etude
Refusée, instrumentalisée, de conformité ou objective : la reconnaissance de l’expérience syndicale pourrait suivre ces quatre scénarios estime l’Institut de recherches économiques et sociales (Ires), dans une étude diffusée le 5 avril et réalis[...]