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4 - Thésaurus formation > EMPLOI 41055 > INSERTION PROFESSIONNELLE 41072 > PARCOURS INSERTION 41091
PARCOURS INSERTION 41091Synonyme(s)41091 ;Cheminement professionnel ;Enquête entrée vie active ;Enquête EVA ;Enquête insertion vie active Enquête IVA |
Documents disponibles dans cette catégorie (174)
Outil pédagogique
Ce jeu est composé d’une centaine de cartes qui déclinent les problématiques liées à l’estime de soi, le bien être, l’information sur la formation, les métiers, l’emploi, l’insertion sociale, et présentent les dispositifs et les structures resso[...]Article : Etude
C’est également le cas de 67 % des personnes sortant d’un emploi d’avenir marchand et de 58 % de celles sortant d’un emploi d’avenir non marchand. Ces différences d’insertion sur le marché du travail s’expliquent en partie par les caractéristiq[...]Article
« Solution numérique à l’accompagnement des transitions professionnelles », Daytripper a été imaginée au travers de rencontres avec les professionnels de l’accompagnement, les usagers, les jeunes des Missions locales, les enseignants-chercheurs,[...]Article
Les emplois étudiants revêtent de nombreuses formes. L’un des critères centraux pour les différencier est leur lien ou non avec les études suivies. Parmi les étudiants qui travaillent, plus de la moitié exerce une activité prévue par leurs étude[...]Article
Les trajectoires salariales des individus rémunérés au voisinage du Smic constituent une question centrale pour la dynamique salariale en général et pour le pilotage du salaire minimum en particulier. En effet, les implications d’une modération [...]Article
Article
Ouvert aux 16-25 ans sans condition de diplôme, jusqu’à 30 ans pour les jeunes en situation de handicap, le service civique permet de s’investir le temps d’une année auprès des autres pour une mission d’intérêt général. Les compétences acquises [...]Document
Le marché du travail français est marqué par une augmentation du nombre de transitions professionnelles depuis trente ans. Un enjeu central pour les politiques publiques est de préparer les actifs à ces mobilités, afin qu’elles soient choisies p[...]Article
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreuses réponses à ces questions, et interroge les représentations normatives sur l’insertion. Il éclaire la diversité des situations et des contextes[...]Article
Parmi les jeunes de la génération 2010, un sur huit a obtenu un nouveau diplôme dans les cinq années suivant la fin de sa formation initiale. Les formes de ces retours précoces sur le chemin des diplômes sont très variées, de même que les logiqu[...]Article
Depuis une vingtaine d’années, le Céreq conduit une série d’enquêtes à cadence triennale auprès d’un échantillon représentatif de l’ensemble des jeunes quittant le système éducatif une année donnée. Il s’agit des enquêtes Génération dont l’objec[...]Article
Être autonome, l’injonction est désormais omniprésente dans les politiques publiques. Elle est si répandue qu’on en oublie, presque, son caractère paradoxal. Pas plus que la liberté, l’autonomie ne se décrète ; elle se construit, comme le souli[...]Article
Les demandeurs d’emploi qui exercent une activité rémunérée parallèlement à leur recherche d’emploi sont de plus en plus nombreux : ils étaient en moyenne 1,7 million chaque mois en 2014. Parmi eux, un tiers n’est pas éligible à l’assurance chôm[...]Document : Etude
La publication comporte deux grandes parties : - le rapport d'enquête : repères méthodologiques, principaux indicateurs qualifiant la formation et l'insertion professionnelle pour l'ensemble des diplômés, - des fiches diplômes : indicateurs de[...]Document : Etude
La publication comporte deux grandes parties : - le rapport d'enquête : repères méthodologiques, principaux indicateurs qualifiant la formation et l'insertion professionnelle pour l'ensemble des diplômés, - des fiches diplômes : indicateurs de[...]Document : Etude
Chaque année, l'observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (OVEFIP) publie des tableaux statistiques sur les étudiants accueillis à l'université de Rouen et leurs résultats aux examens pour l'année univers[...]Article : Etude
Synthèse des effectifs et résultats pour l'année 2015-2016, cette lettre accompagne la parution de L'OVE 2016. Cette lettre de l’Ovefip présente les informations principales qui permettent de visualiser rapidement les caractéristiques de la pop[...]Article
Pour les docteurs diplômés en 2010, le débouché principal reste la recherche. Dans la recherche publique, leurs trajectoires professionnelles durant les cinq premières années de vie active sont synonymes de passages plus ou moins longs par l’emp[...]Article
La formation professionnelle en France est caractérisée par un système dual, dans lequel il est possible d'acquérir une formation professionnelle soit par la voie scolaire, dans un lycée professionnel, soit par l'apprentissage, en alternance ent[...]Document
Le Fongecif Île-de-France publie les résultats d'une étude intitulée « Les bénéficiaires d'une formation hors temps de travail : que sont-ils devenus ? », menée auprès de personnes sorties de formation entre juin 2013 et juin 2015. Cette enquête[...]Actualité
L'Observatoire Régionale des Métiers (ORM) de Paca a développé un outil qui développe une méthodologie innovante de mise en regard du lien « théorique » et du lien « observé » entre les formations et les métiers au niveau régional. Il vise à ou[...]Article
Le spécialiste de la location de véhicules d’entreprises encourage et accompagne la mobilité de ses collaborateurs. Ce qui lui permet de pourvoir la moitié de ses besoins de recrutement.Article
Ce dossier envisage la formation continue non seulement au niveau de l’individu ou de l’entreprise, mais aussi de manière plus contextuelle et systémique. Il invite à explorer les régulations de la formation continue, notamment au niveau de l’or[...]Document
Mokhtar KADDOURI ; Florence OSTY ; Gérald GAGLIO // L'Harmattan // Dossiers sciences humaines et sociales, ISSN 290000318072 // 01:09:2017Ce livre est constitué de six récits de trajectoires professionnelles et de vie personnelle. D'apparence chaotique, ils mettent face à une consistance identitaire et relationnelle.Ils nous font vivre des actes de délibération interne, des transa[...]Article
Confié au Céreq, le dispositif d’enquêtes a déjà livré quelques enseignements sur l’organisation de la formation professionnelle avant la réforme de 2014 ou le champ souvent inexploré des formations obligatoires. Mais l’intérêt du dispositif, fi[...]Article
Regrards croisés d'Axelle Lemaire, secrétaire d'Etat auprès du ministre de l'Economie et des Finances, chargée du Numérique et de l'Innovation et de Michel Sebran, Président de la Commission Informatique de la FFP sur : - Quelles compétences le[...]Article
Au-delà du dispositif visant à mesurer les compétences à l’écrit des adultes dans une enquête de statistique publique, les enquêtes Information et vie quotidienne (IVQ 2004 et 2011) recueillent un ensemble de données relatives au parcours de vie[...]Outil pédagogique
Ce jeu est composé d’une centaine de cartes qui déclinent les problématiques liées à l’estime de soi, le bien être, l’information sur la formation, les métiers, l’emploi, l’insertion sociale, et présentent les dispositifs et les structures resso[...]Article : Etude
Dans le cadre du suivi des formations de l’université de Rouen, l’observatoire de la vie étudiante, des formations et de l’insertion professionnelle réalise chaque année un certain nombre d’enquêtes visant à connaître le devenir des étudiants. D[...]Article
Les parcours sociaux sont de plus en plus variés, surtout pour les jeunes. Ils sont tributaires de la multiplication des filières de formation, de la différenciation des régimes d’emploi, des incertitudes économiques et du marché de l’emploi… Co[...]Document : Texte officiel
04/08/2016L’Instruction interministérielle n° DGEFP/PFC/DGE/2016/254 du 4 août 2016 précise les suites à donner à la première vague de labellisation de la Grande école du numérique, afin notamment de faciliter le parcours professionnel des bénéficiaires d[...]Document
Le Conseil d’orientation pour l’emploi a adopté un rapport sur l’accompagnement vers et dans l’emploi. Alors que l’offre d’accompagnement des actifs, en emploi ou non, est abondante et diverse, le Conseil a voulu répondre aux questions suivante[...]Document
Le Cif est un congé qui permet aux salariés du secteur privé de suivre, au cours de sa vie professionnelle, des formations pour accéder à un niveau supérieur de qualification, se perfectionner et évoluer, changer de profession ou de secteur d’ac[...]Document : Etude
Crefor - Pôle observation et prospective ; Aract Haute-Normandie // Aract Haute-Normandie // Les Cahiers de l'Observatoire régional des pratiques sociales et des conditions de travail // 01/05/2016Après une première étude en 2014 sur les trajectoires professionnelles des salariés en région, l'Aract et le Crefor, en partenariat avec l'IAE de Rouen, proposent cette fois un regard qualitatif et approfondi sur les parcours de 15 salariés : [...]Article
Ce numéro de Formation Emploi invite à revisiter certaines catégories et leurs frontières. Ainsi les catégories du décrochage scolaire, de la réussite scolaire, voire professionnelle, les frontières de la formation et de la sphère travail et hor[...]Document
La Cour des comptes rend public, le 22 mars 2016, un référé sur l’insertion professionnelle des jeunes docteurs. Les réformes conduites depuis la fin des années 1990 ont permis de consolider le doctorat en cohérence avec les critères européens. [...]Article
Le premier volet du dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), réalisé en 2015, permet de mieux cerner le recours à la formation par les entreprises. L’observation de nouvelles dimensions, comme l’importance de[...]Article
- La CCi de Lyon booste le jeu dans la formation - "Les enquêtes d'insertion sont de bons outils d'aide à la décision", interview de Jean-Pierre Dudézert, directeur du CFA Formasup Paris.Article
Même avec un diplôme du supérieur, les jeunes issus des zones sensibles restent très discriminés à l'embauche. Bercy les réunit avec des DRH pour faire bouger les lignes.Article
Parmi l’ensemble des salariés du spectacle vivant, plus de la moitié travaillent dans un autre secteur professionnel et y exercent parfois un tout autre métier. En effet, rares sont ceux qui peuvent vivre exclusivement de leur activité. Ainsi, l[...]Document
XXIIes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Lille, 10-11 décembre 2015 Ces 22èmes Journées du Longitudinal (JDL) ont abordé la question de la professionnalisation des formations, particulièrement [...]Article : Etude
Dans le cadre du suivi des formations de l’université de Rouen, l’observatoire de la vie étudiante, des formations et de l’insertion professionnelle réalise chaque année un certain nombre d’enquêtes visant à connaître le devenir des étudiants. D[...]Article
Face à la diversité des relations contractuelles du travail, l’association de DRH Entreprise & Personnel invite les entreprises à sécuriser les parcours professionnels de leurs salariés, en accompagnant leurs mobilités, y compris vers l’extérieu[...]Document
DGEFP // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 01/11/2015Le conseil en évolution professionnelle ambitionne de renforcer l’autonomie de chacun dans ses choix d’orientation et de mobilité professionnelles et dans l’accès à la formation tout au long de la vie. Pour faciliter son déploiement et inscrir[...]Document
14 % des jeunes diplômés déclarent avoir vécu un changement significatif d’orientation professionnelle dans les 2 années ayant suivi l’obtention de leur diplôme. Perception et pratiques des entreprises sur ces profils atypiques.Document
Travail à temps partiel des jeunes en début de carrière : évaluation de l'impact de la crise de 2008
Le temps partiel subi marque les débuts de carrière des sortants du système éducatif. Pour évaluer l’impact de la crise de 2008 sur cet indicateur, les auteurs comparent les trajectoires d’entrée dans la vie active de deux générations : la Géné[...]Document : Etude
Crefor ; INSEE Haute-Normandie ; Guillaume FOLLEA ; Vinciane BAYARDIN ; Bruno BLAZEVIC ; Etienne SILVESTRE // Crefor // Les Etudes // 01/10/2015En Haute-Normandie, 199 000 actifs ont un bas niveau de formation soit près d’un quart de la population active âgée de 15 ans ou plus. Les générations plus âgées sont les plus concernées car elle ont été scolarisées moins longtemps en moyenne qu[...]Document : Etude
La publication comporte deux grandes parties : - le rapport d'enquête : repères méthodologiques, principaux indicateurs qualifiant la formation et l'insertion professionnelle pour l'ensemble des diplômés, - des fiches diplômes : indicateurs de[...]Document : Etude
La publication comporte deux grandes parties : - le rapport d'enquête : repères méthodologiques, principaux indicateurs qualifiant la formation et l'insertion professionnelle pour l'ensemble des diplômés, - des fiches diplômes : indicateurs de[...]Article : Etude
Pour le suivi à 12 mois de la cohorte 2014, le constat d’une reprise de l’emploi pour les sortants de l’apprentissage se confirme, davantage de jeunes sont en situations stables avec un accès à l’emploi rapide. La part des jeunes en emploi dans [...]Article : Etude
Dans le cadre du suivi des formations de l’université de Rouen, l’observatoire de la vie étudiante, des formations et de l’insertion professionnelle réalise chaque année un certain nombre d’enquêtes visant à connaître le devenir des étudiants. D[...]Document
Camille SIGNORETTO ; Mickaël PORTELA // Centre d'Etudes de l'Emploi // Document de travail // 01/04/2015L’objectif de l’article est de montrer qu’au-delà des caractéristiques des individus et des entreprises, la nature volontaire des mobilités professionnelles peut être expliquée par la qualité des emplois occupés et par les aspirations profession[...]Article
Alors que depuis le 1er janvier 2015, les collecteurs des fonds au titre du congé individuel de formation, font partie des opérateurs missionnés pour assurer le conseil en évolution professionnelle (CEP), quatre Opca-Opacif – l’Afdas (culture, c[...]Document
Le 6 février, la DGEFP (Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle) a mis à jour le "Questions/Réponses" consacré aux emplois d’avenir. Elle y précise de nombreux points relatifs à l’orientation et à la formation.Document
Face à l’absence de données nationales sur l’apprentissage artisanal, l’Institut Supérieur des Métiers a, grâce à un partenariat avec la Direction de l’Evaluation de la Prospective et de la Performance (DEPP), pu analyser les caractéristiques et[...]Article
Comment les outils créés par la réforme de la formation professionnelle peuvent-ils permettre d’impulser une logique de parcours professionnel ? Répondre à cette question était l’enjeu principal de la deuxième table ronde du séminaire Formation [...]Document : Etude
Collectif d'auteurs ; Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) // Université de Rouen // 01/11/2014Cette enquête a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master 2 de l’Université de Rouen. En 2012, 1 497 étudiants ont obtenu un master 2 à l’université de Rouen, effectif comparable à celui de l’an passé (-104 étudiants).Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion du Vendredi du Crefor sur ce thème qui s’est déroulée le 19 septembre 2014 . Elle a été remise aux participants.Document
Les transitions professionnelles, c’est-à-dire les périodes « d’entre-deux », sont de plus en plus fréquentes dans les parcours professionnels. Les analyses de ce numéro portent à la fois sur les transitions subies (licenciements, restructuratio[...]Document
Malgré les effets de la crise, les diplômés de la promotion 2011 bénéficient d’une meilleure insertion professionnelle que ceux de la promotion précédente. Deux ans après l’obtention de leur diplôme, 81 % des jeunes de la promotion 2011* ont un[...]Document
Cette cinquième édition de Quand l’école est finie…, apporte un éclairage unique sur les premiers pas dans la vie active des jeunes en France. Elle présente des résultats détaillés de l’enquête menée au printemps 2013, auprès des jeunes ayant a[...]Article
En 2012, six mois après la fin d’une formation, un peu moins d’un demandeur d’emploi sur deux (45,5 %) est en emploi. Les reclassements s’avèrent plus difficiles qu’en 2011 puisque le taux de retour à l’emploi chute de 4,6 points en 2012 pour le[...]Article
L’UMIH et la Fédération nationale Coorace partenaires pour faciliter l’accès à l’emploi des salariés en parcours d’insertion.Article
La tendance en matière d’accompagnement des individus dans les contextes de mutations économiques et de restructuration va clairement à la mise en place de dispositifs de renforcement de l’employabilité et de responsabilisation des individus à l[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion du Vendredi du Crefor sur ce thème qui s’est déroulée le 25 janvier 2013 . Elle a été remise aux participants.Article
L’objectif de ce numéro hors série est de s’interroger sur le concept de culture, sur la définition de la "compétence culturelle" ainsi que sur la place de cette compétence culturelle "dans la formation des publics migrants et des adultes en for[...]Article
Université, école : une même idée de l’emploiLe conseil, une voie royale... à condition d’en sortirMalgré la crise, les cursus de finance attirent toujoursLe premier emploi n’est pas toujours à la hauteur des espérancesDétecter le " blues " de l[...]Document
Ce document présente, sous forme de fiches synthétiques, l’essentiel des données qui caractérisent les conditions d’insertion de la génération sortie de formation initiale en 2007. Présentés par grands niveaux de diplômes, les données concernent[...]Article
Connaître les parcours en emploi, en formation, au chômage, s’avère indispensable pour apprécier le résultat ou l’efficacité des politiques d’emploi et de formation. Sur quelles données peut-on s’appuyer ? De quelle profondeur temporelle peut-[...]Article
Ont été enquêtés l’ensemble des diplômés de licence promotion 2008, les diplômés de master 2, promotion 2009 et les diplômés de licence professionnelle promotion 2009.Article
Au sein du Céreq, le Département Entrées et Évolutions dans la Vie Active (Deeva) est chargé en premier lieu d’analyser les parcours d’insertion des débutants selon leur niveau de sortie du système éducatif. Pour ce faire, il porte un dispositif[...]Article
Subanor produit des informations éclairant sur le devenir, les attentes et les projets des bacheliers haut-normands. Il contribue à la construction et à l’actualisation d’une culture partagée, alimentant la réflexion collective et servant de poi[...]Article
Parmi les aides et mesures mises en place par Pôle emploi figurent les aides au retour à l’emploi (aides à la reprise d’emploi, aides à larecherche d’emploi, aide à la garde d’enfants pour les parents isolés). Pour mesurer l’impact de ces aides,[...]Document
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; Christophe PIOCHELLE ; A. BACHELET // Université de Rouen // 2011Cette enquête présente la licence au niveau régional et local. Une partie est consacrée aux réinscrits à l’Université de Rouen, une deuxième partie fait le détail des licences par domaine.Document
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; A. BACHELET // Université de Rouen // 2011Cette enquête présente la licence professionnelle au niveau régional et local; la formation en elle-même et l’insertion professionnelle.Document
Cette enquête a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master 2 de l’Université de Rouen. La population cible de l’enquête est composée des étudiants de master non-réinscrits l’année suivante.Document
2011Rapport final de la commission Insertion professionnelle du CNJU, réalisé sur la base d’une enquête nationale à destination des promotions 2008 et 2009 de Master de l’enseignement supérieur (800 répondants). En France, environ mille diplômés en[...]Document
L’accompagnement préconisé dans cet ouvrage, propose de concilier la psychologie et la sociologie. L’intention est bien d’associer individuellement le senior à la démarche d’une élaboration de projet en donnant délibérément une place centrale [...]Article
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; Séverine GROULT ; Christophe PIOCHELLEOnt été enquêtés l’ensemble des diplômés de licence, master 1, promotions 2006 et 2007 de l’UFR de sciences et techniques et l’UFR des Sciences de l’homme et de la société ainsi que les diplômés de mester 2, promotion 2008.Article
C’est le point de vue développé dans le numéro 40 des cahiers Lasaire d’octobre 2010 dans un dossier sur « les jeunes et l’emploi ». Un premier chapitre est consacré aux constats en insistant sur les inégalités d’accès à l’emploi et le second a[...]Article
Mauvaise pioche pour les jeunes qui arrivent sur le marché du travail. Chômage au zénith, salaires en berne, déqualification à l’embauche... Les perspectives sont très moroses. Mais la crise économique n’explique pas tout. Dans l’entreprise : de[...]Article
Des étudiants sceptiques sur leur avenir. En exclusivité, le classement 2010 les employeurs que choisiraient les élèves des grandes écoles.«PSA devrait embaucher 1000 jeunes en 2010»En attendant l’emploi,un éloge de la patienceUne lueur d’espoir[...]Article
Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels se met en place. Pierre Ferracci pointe la complexité de sa gouvernance.Document
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; Christophe PIOCHELLE ; Séverine GROULT // Université de Rouen // 2010Cette enquête présente la licence professionnelle au niveau national, régional et local; la formation en elle-même et l’insertion professionnelle. Pendant la période 2000-2004, la mise en place des licences professionnelles à Rouen s’est faite p[...]Document
Cette enquête, reconduite pour la troisième année, a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master de notre établissement. On estime généralement à 18 mois mois minimum, pour les Bacs +5, le recul nécessaire à toute enqu[...]Document
Nous évaluons la discrimination à l’embauche à l’encontre des jeunes en Île-de-France àtravers trois dimensions : l’effet de la réputation du lieu de résidence, l’effet du sexe et l’effet de l’origine (française ou marocaine). L’étude est réalis[...]Article
« L’avenir c’est le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels, a expliqué Bertrand Martinot, Délégué général à l’emploi et à la formation professionnelle, lors de ce colloque. Ainsi que le contrat de transition professionnelle [...]Article
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; Christophe PIOCHELLE ; Séverine GROULTComme chaque année, l’Observatoire de la Vie Étudiante, des Formations et de l’Insertion Professionnelle de l’Université de Rouen a interrogé ses diplômés non-réinscrits dans l’établissement au moment de l’enquête, sur les conditions de leur ins[...]Article
Au centre des politiques européennes de l’emploi depuis la fin des années 90, la question de la flexicurité mériterait davantage de lisibilité, plaide Bernard Conter, chargé de recherche à l’Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et [...]Article
Avec près de 700 000 emplois détruits en 2009 selon les chiffres de l’Insee, la situation des personnes handicapées et leur maintien dans l’emploi est une préoccupation pour les professionnels travaillant dans le domaine du handicap. Réunis pour[...]Document
La dernière enquête sur le devenir des diplômés de l’Institut d’Administration des Entreprises parue en octobre 2006 portait sur le suivi des diplômés entre 2000 et 2004. La méthodologie est reprise dans cette enquête. Le document présente la po[...]Document
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante ; Brigitte LAETHEM ; Christophe PIOCHELLE ; Séverine GROULT // Université de Rouen // 2009Cette enquête présente la licence professionnelle au niveau national, régional et local; la formation en elle-même et l’insertion professionnelle. Pendant la période 2000-2004, la mise en place des licences professionnelles à Rouen s’est faite p[...]Document
Cette enquête, reconduite pour la deuxième année, a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master de notre établissement, elle vient en complément des enquêtes menées périodiquement sur le devenir des diplômés des différ[...]Document
Pour ces XVIes Journées du Longitudinal, le thème retenu des cheminements longs donne l’occasion dedresser un état des lieux des analyses de trajectoires individuelles sur longue période. La notion de cheminement long fait référence à une double[...]Document
Ce document relate les interventions des XVes journées d’étude sur les données longitudinalesdans l’analyse du marché du travail. celles-ci ont analysé les parcours de formation - initiale, continue, tout au long de la vie- sur l’insertion prof[...]Document
Après une brève présentation de la population enquêtée, ce document présente dans une première partie à l’aspect formation : la poursuites d’études éventuelles après l’obtention du diplôme à Rouen, la préparations de concours, l’avis des étudian[...]Document
Ce document analyse les trois premières années de vie active des380 000 jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2004, diplômés ou non. Leur arrivée sur le marché du travail s’est effectuée dans un contexte économique difficile. Parmi eux, 7[...]Document
Au cours de l’année 2007, l’Unedic et l’ANPE (désormais Pôle emploi) ont expérimenté des prestations d’accompagnement renforcé de demandeurs d’emploi présentant des risques de chômage de longue durée : un accompagnement renforcé de six mois envi[...]Document
Comment évolue le niveau de qualification des jeunes en France ? Quelle influence exerce le diplôme sur l’accès à l’emploi et le salaire ? La formation continue favorise-t-elle l’insertion professionnelle ? Quelle place occupe la validation des [...]Document
Ce document présente des résultats d’insertion par spécialités de formation et analyse certaines situations spécifiques. Au sommaire :Insertion et spécialités de formation - Les difficultés professionnelles des jeunes issus des spécialités de se[...]