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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055
INGENIERIE FORMATION 21055
Commentaire :
Approche d'une opération de formation sous tous ses aspects, politique, technique et pédagogique, qui nécessite un travail de synthèse coordonnant les travaux de plusieurs équipes, avec parfois un montage en partenariat.
Synonyme(s)21055 |
Documents disponibles dans cette catégorie (2215)
Document
Comment pense-t-on son devenir personnel ou celui d’une collectivité ? Les conduites à projet renvoient à une préoccupation grandissante dans nos sociétés. Par le projet, nous concrétisons notre propre pensée, nos intentions et nous les communi[...]Document
2014Le rapport 2013 sur les activités de la CNCP présente : Les chiffres clés L’ évolution et répartition du nombre de certifications publiées Les demandes d’enregistrement traitées par la commission Les travaux sur une future nomenclature des c[...]Document
Issu d’un projet européen Grundtvig coordonné par l’association européenne pour l’éducation des adultes, le réseau Outreach - Empowerment - Diversity (OED, ou Sensibilisation - Autonomisation - Diversité) publie un ensemble de recommandations pr[...]Document : Etude
Cette publication concerne la cinquième et dernière étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle présente les parcours universitaire des bacheliers haut-normands qui se sont inscrits en licence, médecine o[...]Document : Etude
Cette publication concerne la quatrième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’intéresse aux parcours de formation et d’insertion des bacheliers haut-normands qui se sont inscrits en BTS, DUT ou en[...]Document
Crefor - Pôle information ; Dominique ROUSSELIN-LEGRAND // Crefor // Point d'actualité Hors-série // 01/12/2013Ce Hors série présente le Compte Personnel de Formation, les différents débats sur son périmètre, les objectifs, quand et comment l’utiliser et les modalités de mise en œuvre.Document : Ouvrage
Cet ouvrage est un outil d’aide à la décision, il cible le domaine d’application, présente les références normatives pour la conception d'un système d'évaluation en formationArticle
Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec le[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée du 19 au 21 novembre 2013 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont des ressources u[...]Article
« Le débat actuel relatif à la formation professionnelle donne la priorité aux chômeurs et aux salariés peu qualifiés. Mais certains cadres, les plus âgés et les moins diplômés, bénéficient peu de la formation continue. En réalité, le statut de [...]Article : Etude
Si les secteurs de l’industrie et du BTP emploient une partie importante des actifs hauts normands, ils font également partie de ceux qui utilisent le moins le dispositif de la VAE. Ce document permet d’approfondir ce constat tout en présentant[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée le 12 septembre 2013 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont des ressources qui co[...]Article
L’équipe de travail est un espace d’apprentissage au même titre que la salle de formation ou un espace ressource de e-learning. De nombreux travaux de recherche l’ont prouvé (apprentissages informels, environnements capacitants, loi 70:20:10...)[...]Article
Au sommaire :Les réflexions sur les pratiques au c½ur du tournant réflexif, Gaston Pineau L’expérience des autres dans la formation : Apports et limites du récit professionnel, Joffrey Beaujouan, Fabien Coutarel, François Daniellou Réflexibilit[...]Article
Les entreprises, entraînées par les plus grande d’entre elles, laissent percevoir un nouveau modèle d’apprentissage et inventent un nouveau modèle éducatif subordonné à leurs fins organisationnelles. Ce modèle qui s’invente depuis plus de 30 ans[...]Article
La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]Article : Etude
Ce document présente les principaux indicateurs relatifs au dispositif de la VAE en Haute Normandie et notamment les effectifs des candidats présents lors des trois grandes étapes du parcours VAE (l’entretien conseil, la recevabilité et le passa[...]Article
Les résultats des formations sont désormais analysés et évalués finement pour mesurer l’efficience des modules dispensés et s’assurer de l’amélioration de la rentabilité des salariés. Panorama des formules proposées.Document
Ce nouveau hors-série du Point d’actualité aborde d’abord la genèse des emplois d’avenir et présente son cadre législatif et réglementaire. Il décrit ensuite la procédure de la mise en œuvre du dispositif et met l’accent sur l’intervention du se[...]Article
Ce numéro hors-série est le fruit de travaux réalisés avec des praticiens ayant récemment suivi un parcours de formation conduisant au certificat d’études avancées « Conseil et accompagnement à la reconnaissance et à la validation des acquis de [...]Article
Aujourd’hui, les tuteurs sont davantage des trentenaires que des seniors, pourtant appelés à jouer un rôle de transmission de savoirs.Article
Un groupe de travail missionné par Bercy a établi une liste d’indicateurs pouvant aboutir à un "crédit d’impôt innovation".Document
2013À partir de septembre 2009, face à la montée du chômage, Pôle emploi a élargi ses capacités d’accompagnement des demandeurs d’emploi en confiant à des opérateurs privés pour une durée de deux ans, l’accompagnement renforcé d’une part significati[...]Outil pédagogique
Accompagner les personnes dans l'élaboration de leur portfolio papier ou numérique. Cet outil propose : - une réflexion sur les questions d'orientation et de construction du projet professionnel dans un monde du travail complexe, une économie [...]Document
Actes du colloque qui s’est tenu les 26,27 et 28 novembre 2012 à l’Université de Rouen.Document
Le Prao (Pôle Rhône-Alpes de l’Orientation) publie un guide destiné aux professionnels de l’orientation formation emploi, ce guide apporte des repères et des ressources utiles à la conception, la réalisation et l’évaluation d’un projet collect[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage traite de l'analyse des pratiques professionnelles, pilier du développement de la posture réflexive et de l'acquisition de la compétence. Il propose aux formateurs les connaissances et outils pour préparer et animer une séance avec l[...]Document
Les auteures se proposent de mettre à la disposition des professionnels un ouvrage de référence propre à la fonction. Ils y puiseront selon leurs besoins et envies, ils le consulteront et pourront en utiliser les outils pour agir ou pour créer l[...]Document
De quoi l’expérience est-elle formatrice ? Comment la formation de l’être humain est-elle marquée par les espaces socioculturels qu’il a traversés, qu’il habite encore ou dont il reste habité ? Quelles sont les ressources que chacun peut mobilis[...]Document
Face à la déferlante numérique, les façons d’enseigner et d’apprendre se transforment, laissant la place à plus d’apprentissages informels et d’innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numér[...]Document
Les pratiques d’« histoires de vie » s’appuient sur différents genres d’« écritures du moi » (biographies, autobiographies, journal, mémoire, arts visuels), afin de retrouver la signification de faits temporels personnels. Quels nouveaux savoirs[...]Document : Etude
Cette étude haut-normande présente les évolutions professionnelles dont ont bénéficié 1000 individus interrogés à l’issue de leur parcours VAE. Elle permet de caractériser les évolutions en fonction du profil du public concerné ainsi que de déce[...]Document
Le guide "VAE et GPEC : une expérimentation d’accompagnement d’acteurs en Haute-Normandie - Repères pour l’action" (Juin 2013) vient d’être publié.Il retrace une expérimentation qui s’est déroulée en 2011 et 2012, sur le thème de la VAE-GPEC. Fi[...]Ressource en ligne
Cette production est issue des tableaux de bords de la VAE élaborés par chacune des régions sur une périodicité bisannuelle et cela, jusqu’aux données des années 2009/2010. En privilégiant l’utilisation de cartographies, le groupe de travail VAE[...]Article
Le cahier des charges est un outil d’ingénierie utilisé pour concevoir un projet. Au delà du seul document, il s’agit d’un processus qui permet de créer un dialogue entre les différentes parties prenantes à une situation de formation.Article
Le cahier des charges est un outil d’ingénierie utilisé pour recevoir un projet. Au delà du seul document, il s’agit d’un processus qui permet de créer un dialogue entre les différentes partie prenantes à une situation de formation. En cela le c[...]Document
Cet ouvrage présente les enjeux du portefeuille de compétences, comment rédiger et utiliser un portefeuille de compétences, outil permettant de garantir son employabilité.Article
La mise en place progressive du système européen ECVET (Crédits d’apprentissage européens pour la formation et l’enseignement professionnels) implique que l’entreprise intègre plus résolument la fonction évaluative dans sa stratégie de managemen[...]Article : Etude
Cette étude nous permet d’avoir les premiers éléments de l’enquête téléphonique menée en octobre 2012 sur l’impact de la VAE sur les parcours professionnels après le passage en jury. Pour le compte de la Direccte HN le Crefor a mené une enquêt[...]Article
professeure brillante décue par l’enseignement classique, Daphne Koller a inventé la "flip education" qui s’appuie sur les vidéos des cours. Elle veut faire basculer l’école dans l’ère numérique. Si la leçon existe en vidéo, l’élève peut la voir[...]Article : Etude
Le dispositif SEINE, démarré en février 2010, est une enquête longitudinale ; il permet d’accompagner une cohorte de sortants dans les mois qui suivent la fin de leur apprentissage. Ce document présente un zoom sur les jeunes apprentis ayant pa[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage, partant d'analyses d'accompagnements menés dans des contextes éducatifs variés, propose des balises pour alimenter les questionnements sur la fonction d'accompagnateur.Article
« La VAE est entrée dans les m½urs. Elle est plus connue que le DIF ! » a constaté, optimiste, Vincent Merle, professeur au Cnam, le 17 janvier à Angers (Maine-et-Loire) lors de la journée qu’a consacré le Carif Pays-de-la-Loire aux 10 ans du di[...]Document
Communication, créativité et développement personnel, un tout en un pédagogique pour travailler seul ou en groupe.Document
L’expérimentation, portée par le conseil régional de Basse-Normandie, avait pour objectif d’améliorer l’information sur les métiers, faiblesse récurrente de l’orientation scolaire et professionnelle. Pour cela, elle a mis en place un réseau d’"a[...]Document
2012Ce supplément au guide pratique de la formation exercices se compose d’exercices et corrigés afin d’innover en formation.Document
Pour donner une photographie rapide de l’accompagnement produit et expérimenté par les MIFE, on peut le situer sous un « chapeau rogerien » soutenu par deux piliers, un accoucheur d’éducabilité et un autre pilier, un révélateur de médiation. Pou[...]Document
Toutes les clés pour réussir des formations efficaces, une pédagogie multi-modale.Document
Le marché du travail peut-il être le lieu de l’évaluation des formations professionnelles, et plus généralement des politiques publiques touchant aux formations ? Ce document rassemble les résumés des contributions présentées lors d’une journée [...]Document
A l’initiative de la majorité des certificateurs publics de la région Haute-Normandie, un guide à l’attention des membres de jury pour la Validation des Acquis de l’Experience (VAE) a été édité. Il a pour objet de les sensibiliser quant a leur r[...]