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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055
FILIERE FORMATION 14055Synonyme(s)14055 CursusVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (2708)
Document : Ouvrage
Les auteurs de cette étude s?intéressent aux supports pédagogiques au sens large : les manuels scolaires utilisés en primaire et au collège, les albums de littérature jeunesse, les fiches utilisées à l?école maternelle, le parascolaire, etc., en[...]Document
Chaque année, l’Observatoire Emploi Formation de la branche des acteurs du lien social et familial propose une photographie des associations, des salariés et des formations suivies sur l’année précédente. Cette étude permet de faire connaître le[...]Article
Présenter de manière claire et pédagogique les formations et l’offre de services des universités membres de l’association La formation à l’université (FCU), telle est l’ambition du nouveau site www.fcu.fr. Ce site s’adresse au grand public, mais[...]Document
L’Union des Industries Chimiques (UIC) et les fédérations associées (FEBEA, FIPEC, FNCG1) ont signé le 26 novembre 2014 avec la FCE- CFDT, la CFE-CGC et CGT-FO un accord relatif à l’orientation, la formation et l’apprentissage tout au long de la[...]Article
Oubliée de la première ébauche de la liste des certifications éligibles au compte personnel de formation (CPF) que le Copanef (Comité paritaire national de l’emploi et de la formation) a révélé la semaine dernière (lire), l’Université déplore la[...]Article
Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout [...]Article
Bien peu de juges prud’homaux se forment au droit du travail. La réforme tente de remédier à cette carence en imposant un tronc commun initial sur la procédure et la déontologie, puis une formation continue.Document : Texte officiel
Selon le document de travail de la DGEFP “Questions-réponses relatives à l’agrément, aux missions et au fonctionnement des Opca”, tous produits issus de la commercialisation de services se trouvent exclus des ressources que peut recevoir un Opca[...]Document
Les pays devraient intensifier leurs efforts pour améliorer la qualité de la formation professionnelle postsecondaire et répondre ainsi à l’évolution des besoins du marché du travail d’aujourd’hui, selon un nouveau rapport de l’OCDE. La publica[...]Document
Cet Eclairage n° 34 sur le décrochage scolaire présente : les différentes significations du décrochage scolaire et les causes les évolutions politiques à ce sujet les dispositifs de repérage et de remédiation les ruptures en alternance et d[...]Document
A la charnière entre la formation, l’insertion professionnelle et l’entreprise, l’alternance occupe une place stratégique dans le déploiement de l’action publique en faveur de l’emploi et de la formation en région. Son développement est aujourd’[...]Article
La Direction du Numérique pour l’Education (DNE) et la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO), en lien avec la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle (DGESIP), lancent début septembre en [...]Document
En complément de ces travaux d’experts, La Fabrique de l’industrie participe de manière originale au débat en donnant la parole aux acteurs de terrain. Les témoignages recueillis permettent de présenter un panorama des problèmes de la formation [...]Document : Etude
Académie de Rouen ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2014Le guide « Insertion dans la Vie Active (IVA) des jeunes formés dans l’académie de Rouen » met à la disposition de chacun des indicateurs sur l’insertion professionnelle des jeunes au 1er février 2013, soit 7 mois après leur sortie du système sc[...]Document : Etude
Académie de Rouen ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2014Le guide « Insertion dans la Vie Active (IVA) des jeunes formés dans l’académie de Rouen » met à la disposition de chacun des indicateurs sur l’insertion professionnelle des jeunes au 1er février 2014, soit 7 mois après leur sortie du système sc[...]Document : Ouvrage
La question de l'autonomie est omniprésente dans le champ de l'éducation populaire, mais elle est difficile à circonscrire : de quoi parle-t-on exactement ? S'agit-il d'autonomie individuelle ou collective ? A quelle norme sociale ou politique s[...]Article
Comme chaque année, l’Observatoire de la Vie Étudiante, des Formations et de l’Insertion Professionnelle a interrogé les diplômés de l’Université non-réinscrits dans l’établissement au moment de l’enquête, sur les conditions de leur insertion pr[...]Article
« L’année 2013 enregistre une légère augmentation du nombre d’accords et avenants conclus au niveau interprofessionnel (44 accords contre 29 en 2012).Article
Selon l’institut Montaigne, dans son document présenté lors de la conférence sociale.Document : Etude
Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) ; Collectif d'auteurs // Université de Rouen // 01/07/2014Enquête sur le devenir des diplômés de Licence professionnelle à l’Université de Rouen en 2012.Article
L’objectif de du Contrat de Plan Régional de Développement de la Formation Professionnelle (CPRDF) est de construire une vision anticipatrice et partagée des besoins en matière de formation, au plus proche des besoins économiques des territoires[...]Article
Au sommaire : La question de la forme en éducation Education non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires L’éducation non formelle a plus à gagner à être vertueuse qu’à être clairement décrite L’éducation[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée le 22 mai 2014 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont des ressources pratiques. [...]Document : Etude
Maison de l'Emploi et de l'Entreprise du Bassin d'Evreux (MD3E) // Maison de lʼEmploi et de lʼEntreprise du bassin dʼÉvreux (MD3E) // 01/03/2014A l’occasion de la Journée internationale pour les Droits des Femmes, l’Observatoire de la MD3E a produit un diagnostic sur l’emploi des femmes dans le département de l’Eure. Ces données ont servis d’éléments de cadrage à la matinée d’échange au[...]Article
On trouvera dans ce document les données concernant l’évolution des effectifs étudiants au 15 janvier 2013. Elles correspondent à la remontée officielle SISE à cette date et restent à valider par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospec[...]Document : Ouvrage
Ce livre décrit, par le biais d'une expérience d'accompagnement par le jeu, comment monter, animer et faire le bilan d'un atelier d'accompagnement scolaire pour lutter contre l'échec scolaire.Document
Les facteurs d’échec scolaire et tout particulièrement de sortie précoce de l’enseignement secondaire sont à la fois nombreux et intriqués. S’il est admis qu’ils peuvent se cumuler ou se combiner tout au long du cursus scolaire (Afsa, 2013), d[...]Revue
Ce document fait le point sur les enjeux, les pistes de travail, l’état des lieux , le diagnosticet les étapes d’élaboration et de mise en oeuvre du CPRDFP consacré aux métiers de la petite enfance dans la région Rhône-Alpes.Document : Etude
Ce document présente les effectifs recensés par l’Observatoire de l’hôtellerie et la restauration en Haute-Normandie en formation initiale, contrats de professionnalisation, salariés, établissements et formation continue des salariés.Document
Le rapport dresse un bilan sous trois aspects : un bilan quantitatif et financier, une approche par les acteurs de la politique de formation, une analyse des principaux dispositifs de la loi. (...) Le rapport identifie des pistes d’amélioration [...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Document
Ce livre revient sur la longue histoire sociale et juridique de la formation professionnelle en France. Depuis la mise en place d’initiatives corporatistes, ouvrières ou associatives, jusqu’à l’organisation par les pouvoirs publics d’une offre c[...]Document : Etude
Retenue pour accueillir au large de Fécamp et du Tréport deux des six parcs éoliens en mer programmés au niveau national, la Haute-Normandie a vocation à participer activement à l’émergence en France d’une nouvelle filière éolienne industrielle [...]Document
AURH ; Université du Havre // AURH - Agence d'urbanisme de la région du Havre et de l'estuaire de la Seine // 2014Publiée par l’Agence d’urbanisme de la région du Havre et de l’Estuaire de la Seine, le Livre Blanc Du décrochage à la réussite est la conclusion du projet Le décrochage des jeunes dans le pays Le Havre Pointe de Caux Estuaire -initié en 2009 p[...]Document
Cette 9ème édition paraît dans un monde qui bouge, et fort. Les pays émergents veulent développer leur compétitivité en investissant dans la compétence. Pour la première fois, par la volonté d’un grand nombre de pays, la formation est reconnue c[...]Document
À l’été 2013, les 13 734 entrants dans une entreprise du BTP de la région, c’est-à-dire ayant signé un contrat entre le 1er avril 2011 et 31 mars 2012, ont été interrogés par l’intermédiaire d’un questionnaire composé de 4 parties : identité, f[...]Document : Etude
DRJSCS Haute-Normandie // Direction régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports en Haute-Normandie // 2014Chaque année, la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale de Haute-Normandie (DRJSCS) produit un panorama statistique qui présente les données départementales et régionales homogènes sur plusieurs thèmes, comme la[...]Document
Cette expérimentation sociale, conduite sur trois ans entre 2010 et 2012, avait pour objectif de professionnaliser les équipes éducatives des établissements scolaires dans la prévention du décrochage scolaire. Portée par le rectorat de Créteil [...]Document
La première édition de Quand la formation continue… avait vu le jour en 2009, soit l’année où fut adoptée la loi relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie. Le hasard des calendriers veut que cette deuxième[...]Document
Cette note revient sur la loi sur la formation professionnelle de mars 2014 et fait un point inédit sur les avancées produites, analyse leurs limites – notamment la soutenabilité financière du système - et évoque des pistes de réforme.Document : Ouvrage
Cet ouvrage est un outil d’aide à la décision, il cible le domaine d’application, présente les références normatives pour la conception d'un système d'évaluation en formationArticle
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) ; Brigitte LAETHEM ; A. BACHELETTous les ans, le ministère de l’enseignement supérieur pilote l’enquête nationale master. Cette enquête donne un éclairage sur l’insertion professionnelle des diplômés de master 30 mois après l’obtention du diplôme. Cette lettre présente les rés[...]Article
Avec le dispositif « objectif emploi formation » pour les jeunes décrocheurs, lancé en décembre 2012 par le Ministère de l’Education Nationale, la thématique du décrochage scolaire devient un sujet d’importance nationale. Ce dispositif fixe, ent[...]Article
Yannick LE LONG ; Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) ; Brigitte LAETHEM ; A. BACHELETOn trouvera dans le présent numéro un état de larentrée universitaire à la date du 20 octobre, correspondant à l’enquête ministérielle SISE, sur les effectifs étudiants s’inscrivant pour la première fois à l’Université de Rouen en première année[...]Document : Etude
Ce document présente les métiers de l’hôtellerie, de la restauration et des activités de loisirs en Haute-Normandie. Après une synthèse sectorIelle régionale, sont détaillés : les établissements, les salariés, la formation première et enfin l’e[...]Article
Le plan d'action de l'OCDE pour les jeunes passe par un renforcement de la formation professionnelle
Deux axes se dégagent de ce plan : Lutter contre la crise actuelle du chômage des jeunes ; Améliorer les perspectives professionnelles des jeunes à long terme, par le renforcement du système éducatif en vue de préparer tous les jeunes au m[...]Article
La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie un document de travail « La formation aux professions de la santé en 2011 ». L’enquête a pour objectif de dénombrer et d’identifier les centres de forma[...]Article
Le rapport de l’Igas « L’hôpital » de février 2013, diffusé le 29 mai, pointe à plusieurs reprises l’importance de la formation continue des personnels hospitaliers (administratifs et soignants) pour maintenir la qualité des soins et prévenir le[...]Article
Les entreprises avaient jusqu’au 27 mai pour répondre au questionnaire. Ensuite, le cabinet mandaté assurera le dépouillement et le traitement des questionnaires sous forme de statistiques globales afin de faire part de la réalité la plus exacte[...]