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La première partie de ce document définit les thèmes de recherche et les modalités de formation et de diffusion de l’IIPE pour la période 1990-1995. La seconde partie présente un programme d’action et de mise en oeuvre au cours de la phase 1 du [...]Article
Dossier de présentation du CFI par plusieurs approches axées essentiellement sur la place et la fonction du coordonnateur de zone de formation, qui est un élément majeur de ce dispositif.Article
Dans les trois collèges de Sarcelle, St Brice et Soisy, a été fondée en 1986 une "cadette entreprise" dont on trouve ici la description et les principes fondateurs. L’expérience de cette première cadette entreprise "La Brisaroise" se fonde sur u[...]Article
L’auteur de cet article analyse le rôle du coordonnateur dans sa relation vis-à-vis de l’offre de formation à travers certaines remarques liées à la conception même du crédit formation et de son application.Article
Le contrat de travail et la couverture sociale du formateur sont analysés à partir de l’examen de décisions judiciaires.Article
Un dossier qui rassemble la publication intégrale de la convention collective nationale des organismes de formation et deux contributions juridiques destinées à éclairer son application. L’une analyse le contrat de travail et la couverture socia[...]Document
Ces pages indiquent le chemin suivi, les stratégies et les enjeux des apprenants, les difficultés rencontrées. Aucune méthode ne garantit le succès. Mais seul, l’acharnement conjugué des personnes qui apprennent et de celles qui les accompagnent[...]Document
Article
Le gouvernement britannique à réorganisé le cadre institutionnel de la formation professionnelle. Outre une meilleure coordination des nombreux programmes de formation existants,cette réorganisation vise à confier la charge et le financement de [...]Article
Rappel de l’oeuvre de Marie Jean Antoine Caritat, marquis de Condorcet, philosophe, auteur du rapport sur l’organisation générale de l’instruction publique (1792).Article
Compte rendu de deux colloques organisés le 7 juin 89, le premier sur l’indemnisation du chômage en Europe, le deuxième sur la formation et l’emploi, dans lequel ont été abordés le rôle et les limites de la formation comme moyen de lutter contre[...]Article
Synthèse des Assises régionales des Entretiens Condorcet d’après le dossier de presse du 27 juin 1989. Ces entretiens se sont déroulés les 12 et 13 septembre 1989 à Paris. Rédigé par A. M. Lucas et G. Bogard (DFP) ce rapport de synthèse s’articu[...]Article
L’auteur décrit le rôle du Parlement européen et livre son mode d’emploi pour un citoyen français, illustre ce rôle en présentant les directives dans le domaine social, de l’emploi et de la formation professionnelle.Article
Cet article en forme d’interview présente les évolutions prévisibles du droit social en Europe.Article
Un effort très important est accompli depuis quelques années pour former les chômeurs. Pour des raisons tant économiques (adapter l’offre de travail aux exigences de la modernisation des entreprises) qu’éthiques (donner une "2e chance" aux chôme[...]Document
Christine AYROULET ; Fédération Nationale Léo Lagrange ; Centre Inffo // Centre Inffo // La Formation professionnelle continue : FPC // 1989Au coeur de toute politique d’insertion, la lutte contre l’illettrisme est au coeur de toute politique de réinsertion interne (dans l’entreprise) ou externe (sur le marché du travail) pour les actifs. Cet ouvrage se compose trois chapitres : - L[...]Document
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L’objectif de conduire 80 % des jeunes au niveau baccalauréat est communément attribué à J. P. Chevènement. En fait, ce poucentage apparaît, pour la première fois, sous une forme quelque peu différente, dans le rapport Prost sur les lycées, et i[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1988Ce document présente les recherches en alphabétisation sur divers thèmes et dans 5 pays :- la Suisse : supprimer la pauvreté et l’illettrisme : le défi lancé en Suisse - Mouvement ATD Quart-Monde.- la France : le GPLI : analyse, perspectives etc[...]Document
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Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1986Cet ouvrage comporte quatre grandes parties :- monographie : "avoir de la misère à apprendre ou s’alphabétiser après l’echec scolaire",- politique : "pour une politique en alphabétisation - le droit d’apprendre",- recherche : "l’alphabétisation [...]Document
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Cet ouvrage a pour objet de favoriser le développement de la lecture et propose une méthode visant à stimuler et entretenir l’habitude de la lecture.Document
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Préparartion et résultats du congrès Mondial du livre du 7 au 11 juin 1982 à Londres. Ce livret traite des objectifs pour les années 80 ayant constaté durant les année 70 un manque d’encouragement à la lecture.Document
Ce livret présente un aperçu des modalités de fonctionnement d’un conseil national de promotion du livre et du genre d’activité qu’il peut entreprendre du point de vue de l’auteur et non de l’organisation.Document
Ce livret traite de l’accord pour l’importation d’objets de caractère éducatif, scientifique ou culturel appelé "Accord de Florence" (1950) et du protocole annexe (1976).Article : Texte officiel
Publié au Journal officiel n°0245 du 22 octobre 2014, il crée dans chaque académie un "conseil consultatif académique de la formation continue des adultes".Actualité
C’est une des décisions prises par le COPANEF réuni le 7 juillet 2015.Document
Cet ouvrage retrace l’histoire des missions locales, l’auteur soutient que l’évaluation du travail d’insertion sociale ne peut se satisfaire d’une rationalité économique mais que celle-ci ne peut être évacuée. Il faut donc réussir à combiner [...]Document
Comment déployer des politiques publiques efficaces, claires et ambitieuses à l'échelle locale ? Ce rapport formule des propositions concrètes pour simplifier, enfin, le millefeuille territorial. Les auteurs dressent un constat d’échec de tre[...]Article
Muriel Pénicaud, ministre du Travail, a reçu les conclusions du rapport de Jean-Marc Borello « Donnons-nous les moyens de l’inclusion », mardi 16 janvier. Trois recommandations essentielles, en premier lieu la mise en œuvre du « Parcours emplo[...]Document : Texte officiel
Publication de l’instruction n° DGEFP/MIJ/CGET/2016/35 du 10 février 2016 relative à la convention pluriannuelle d’objectifs (CPO) entre l’Etat représenté par les DIRECCTE et les DRJSCS et les Ecoles de la deuxième chance. La précédente convent[...]Article
La chronique n° 124 de Jean-Marie Luttringer, juriste, analyse les différents aspects de la prochaine réforme de la formation.Article
Régions de France a présenté le 8 novembre 2017 ses 18 propositions de réformes de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Ces propositions sont destinées à nourrir le débat public dans le cadre de la réforme envisagée par le gouvern[...]Actualité
Ce projet de décret élargit les compétences du Conseil national éducation économie à l’enseignement supérieur.Document
Ce rapport dresse un état des lieux des missions actuelles de l'Igen et l'Igaenr ainsi que leurs caractéristiques et propose les "différents scénarios possibles pour assurer le rapprochement des deux inspections" : coopération renforcée, créatio[...]Outil pédagogique
Outil de médiation qui vise l'expression et l'estime de soi, la libération de la parole et la création de lien.Il se compose de cinq thématiques : les récits de vie, les émotions, les valeurs, l'imaginaire et la parentalité.Document
Le document unique de programmation présente le contexte du développement régional, la stratégie de reconversion, un plan de financement par axe et mesure, et un descriptif des dispositions standard mise en oeuvre.Actualité
Lors de sa première session plénière de l’année 2015, le 10 février, le Cnefop a approuvés l’ensemble des projets de décrets exceptés ceux relatifs aux conditions de travail des apprentis mineurs.