-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Mots-clés
4 - Thésaurus formation > METHODE PEDAGOGIQUE 22055 > FORMATION DISTANCE 22076
FORMATION DISTANCE 22076
Commentaire :
Pour les formations à distance utilisant les nouvelles technologies de l'information et de la communication, utiliser FOAD (22087) ou E-FORMATION (22098).
Synonyme(s)22076 ;Cours par correspondance ;Enseignement à distance ;Formation professionnelle à distance ;Télé-enseignement TéléformationVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (343)
Article
Aquitaine Cap Métiers (Association régionale pour la formation, l’orientation et l’emploi) vient de publier sur son site une étude réalisée par ITG sur "Les systèmes de formation multimodale en Aquitaine"; comme une nouvelle modalité de professi[...]Article
Un logiciel libre est-il forcément gratuit ? Cette question, qui prend son origine dans le double sens de l’adjectif anglais "free", aussi bien traduisible par "libre" que par "gratuit", témoigne à elle seule des enjeux juridiques qui se posent.[...]Article
Un projet de décret fixe les contributions formation dues par les employeurs au titre des salaires versés en 2015 Le décret sur la formation ouverte à distance précise le rôle du prestataireArticle
Cet article a pour ambition de situer le phénomène MOOC, de repérer les différentes formes de MOOC qui se développent, d’analyser comment un marché de l’apprentissage en ligne se construit avec l’apparition de nouveaux consommateurs d’éducation.[...]Document : Ouvrage
Denis CRISTOL ; Christophe JEUNESSE ; Pascal CYROT ; Philippe CARRE // Chronique Sociale // 01/10/2013Les diverses approches présentées dans cet ouvrage mettent en avant la pertinence, et surtout l'incontournabilité, de la dimension sociale dans tout projet d'autoformation.Article
La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]Article
« Stimuler le changement pédagogique au travers des TICE » constituait l’une des problématiques à l’ordre du jour du séminaire pédagogique organisé le 23 mai par l’Association nationale pour le développement de l’enseignement numérique en économ[...]Ressource en ligne
Lors d’un séminaire gouvernemental sur le numérique, Jean-Marc Ayrault a présenté une feuille de route du numérique. Organisé en trois axes et dix-huit mesures qui seront déclinées au cours du quinquennat, le plan d’action laisse une large part [...]Document
Face à la déferlante numérique, les façons d’enseigner et d’apprendre se transforment, laissant la place à plus d’apprentissages informels et d’innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numér[...]Article
professeure brillante décue par l’enseignement classique, Daphne Koller a inventé la "flip education" qui s’appuie sur les vidéos des cours. Elle veut faire basculer l’école dans l’ère numérique. Si la leçon existe en vidéo, l’élève peut la voir[...]Document
Cet ouvrage collectif du RIFEFF, réseau de l’AUF, qui regroupe actuellement plus de 150 établissements d’enseignement supérieur de formation de formateurs et d’enseignants, fait suite au 4e Colloque international à Beyrouth, les 18, 19 et 20 nov[...]Document
2011* CFA du Sport de Bourgogne * CFA de la pharmacie de Troyes * CFA automobile de Macon * CIFA de Mercurey * CFA du bâtiment de l’Yonne * IFPA * CFA du bâtiment de la Côte d’Or * ACPPAV * CFA Com * FormagraphArticle
ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.Article
La France en retard par rapport à l’Allemagne, l’Espagne, et le Royaume-Uni (étude Cegos.http://www.actualite-de-la-formation.fr/IMG/pdf/Etude_Cegos.pdfDocument
Ce mémo est le 2ème outil de sensibilisation à la FOAD du Gip Arifor, après l’édition de son glossaire « FOAD à la carte ». Sous la forme d’un livret de 4 pages, ce mémo pédagogique présente de façon synthétique les questions que sont susceptibl[...]Article
cette étude présente la place du e-learning, la situation avec un état des pratiques, les différents dispositifs et méthodes de choix, des exemples de mise en oeuvre et les perspectives.Article
Une étude publiée par le cabinet Precepta (Groupe Xerfi) intitulée « Les organismes de formation privés - Stratégies et mutations à l’horizon 2015 », isole les trois grands facteurs de changements qui modifieront la profession dans les années à [...]Article
Cinq grands thèmes ont été retenus pour ce dossier, l’état des usages de la FOAD aujourd’hui an France, l’impact des NTIC sur le métier de formateur, les politiques publiques et l’innovation en formation d’adultes, la FOAD et les territoires et [...]Article
Le REFAD publiera au printemps 2009 un Mémoire sur le développement de compétences pour l’apprentissage à distance (Points de vue des enseignants, tuteurs et apprenants). Adresse du blog : http://www.competencesfad.blogspot.comArticle
238 plates-formes : 48 plates-formes Open-Source, 11 plates-formes publiques et 179 plates-formes commerciales.Document
Ce guide présente l’intérêt d’un dispositif de e-learning, pourquoi le fait-on et avec quoi le fait-on.Document
E-learning. Réussir un projet : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation
Ce livre est destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning : responsables de formation, formateurs, développeurs multimédia, vous trouverez dans ce livre ce dont vous avez besoin po[...]Document
Dans une première partie, l’ouvrage présente six situations-problèmes où se pose la question de la mise en place de formations ouvertes, dans des contextes différents. Chaque situation-problème est décrite de manière identique, en abordant succe[...]Document
2008Dans une première partie, l’ouvrage présente six situations-problèmes où se pose la question de la mise en place de formations ouvertes, dans des contextes différents. Chaque situation-problème est décrite de manière identique, en abordant succe[...]Article
Ce dossier réunit des témoignages de différents acteurs qui se sont engagés dans des démarches innovantes. Au sommaire :- Les effets de la VAE sur les organisations- La VAE illustrée : paroles de "validés"- Le CNAM, université professionnelle de[...]Document
L'enseignement en ligne. A l'université et dans les formations professionnelles Pourquoi ? Comment ?
Cet ouvrage collectif prend en considération l’évolution de la société, et invite à s’engager dans la conception et la gestion d’enseignements en ligne. Il a été voulu accessible à tous les enseignants et à tous les formateurs, de tous les nivea[...]Document
2007Le volume 5, n° 2 de Distances et savoirs ouvre une piste pour que la distance devienne un levier pour l’action. Les articles portent sur : - une gestion du cycle de vie des objets pédagogiques pour opérationnaliser le partage et la réutilisa[...]Article
Syfadis et Action on Line vous invitent à participer gratuitement à une conférence sur la formation à distance : Le e-learning au service de la pédagogie financière. Comment le e-learning permet de répondre aux nouveaux besoins de formation, de [...]Article
Comment fonctionne le PAT ? Quels sont les objectifs recherchés ? Quels sont les publics concernés ? Où en est la Haute-Normandie dans le développement de ce dispositif ? Cet article s’efforce de répondre à ces questions. Pour en savoir plus : w[...]Article
A l’initiative de Distances et savoirs, 6 revues scientifiques sur l’enseignement à distance proposent conjointement un appel à contributions sur le thème suivant : * Quel rôle joue l’enseignement à distance dans la mise en oeuvre du droit à[...]Article
Les concepteurs de formation ont adapté leurs contenus aux nouveaux supports, et les entreprises ont renoncé à imposer l’autoformation en solitaire.Article
ANEMA, spécialiste du e-learning et créateur du LMS Ganesha, vous propose tous les mois des formations complémentaires en 1 jour pour vous former sur ces standards qui s’imposent dans l’industrie du e-learning. * Piloter son projet e-learning[...]Article
Les Grains d’e-cri(t)s - Tous les numérosN° 30 : l’Intégrale des e-cri(t)s de Charlie sur Thot.Article
Pour la prochaine rentrée 2006-06, le master FOAD (formation ouverte et à distance) ne comprendra plus que deux courts stages intensifs en présentiel : 2 semaines et demi en septembre 2006 et 2 semaines en février 2007. En septembre 2006, il par[...]Article
Depuis 2003, la formation a accueilli plus de 370 personnes. En ce moment même, 220 participants se forment dans 15 pays, en 9 langues. Pour les participants francophones, la formation Net-Trainers est sanctionnée par le Diplôme d’Université de [...]Article
« Campus numériques, universités virtuelles, et coetera » est le premier de deux numéros de Distances et savoirs, consacrés à l’étude d’évolutions récentes au sein des universités. Ce numéro de Distances & savoirs traite de diversité : diversité[...]Article
La généralisation des technologies de l’information et de la communication va rapidement concerner les pratiques entourant la validation des acquis de l’expérience. Tout porte à croire que les dispositifs de VAE et de FOAD vont s’avérer converge[...]Article
Colloque e-learning - Le 16 juin à Louviers (Eure) FranceEducation et formation par internet : quels enjeux pour les territoires ? Par la Communauté d’Agglomération Seine-Eure (CASE)Lien: http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=24231Article
Le répertoire professionnel de la formation à distance francophone - 2006 présente les coordonnées et spécialités de plus de 388 institutions. http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=21494Document
Au sommaire : Moments de formation de l’autos et ouvertures transdisciplinaires Portée et limites de l’autoformation dans une culture de l’apprenance L’épistémologie nébuleuse de l’autoformation L’exploration des moments d’autoforma[...]Document
(résumé d’Algora)* Comment les entreprises abordent-elles la question des coûts de la e-formation ? Dans cette étude, nous généralisons les conclusions d’investigations menées auprès d’une dizaine d’entreprises de statuts privé ou public et de s[...]Document
Les points abordés dans ce numéro spécial de la revue "Le français dans le monde" sont : - Evolution des rôles et des stratégies,- Influence des outils sur les interactions,- Spécificité de la communication audio-synchrone,- Plurilinguisme etint[...]Document
Au sommaire : Logiques pédagogiques et enjeux du numérique : quelques questions vives Formation par le projet, instrumentation Internet et médiation L’apprentissage virtuel en milieu professionnel : dix entreprises manufacturières du Q[...]Document
Algora ; Carif Lorraine Inffolor ; Université de Nancy 1 - Henri Poincaré ; Afpa FS // Algora // 2006Ce document présente la genèse du dispositif 3 R dont le but était d’aider les opérateurs régionaux de formation à mieux appréhender la place de la ressource pédagogique dans la construction d’un parcours de FOAD. Il fait le point sur son déroul[...]Article
Voilà bientôt 3 ans que les e-cri(t)s de Charlie publient, de manière plus ou moins régulière, votre e-zine (im)pertinent de veille pédagogique sur la (e)formationCette année va d’abord être celle d’une nouvelle version des e-cri(t)s. Ce projet,[...]Article
Le numéro 28 : -les e-cri(t)s de Charlie porte sur le scénario pédagogique en formation à distance. Au sommaire :Dossier scénarisation Tu déblogs ? Formation professionnelle, l’an 1 Calculez votre DIF IMPACT Le Story LearningArticle
TutoFop est un dispositif de formation de formateurs piloté par la direction générale de l’enseignement et de la recherche du ministère de l’Agriculture et de la Pêche, proposant des parcours de formation individualisés et à distance aux personn[...]Article
Avec l’instauration du DIF, l’individualisation fait un retour en force dans le champ de la formation continue. Après un panorama de l’histoire de ce concept, Frédéric Haeuw propose une approche pragmatique de mise en oeuvre de " l’individualis[...]Document
Ce travail de thèse s’inscrit dans le cadre de l’ingénierie des EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) et plus particulièrement de Formation En Ligne (FEL). Concevoir de tels dispositifs nécessite la définition, d’une pa[...]Document
Bilan de l’étape 1 : mesure et analyse des suites données à la recherche-action par les opérateurs concernés. (Document de travail)