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1 - Thèmes généralistes > Ingénierie formation / pédagogie
Ingénierie formation / pédagogie
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Documents disponibles dans cette catégorie (598)
Article
Article
Pour activer ses droits à la formation, encore faut-il bien les connaître. Les salariés peuvent être informés de différentes façons sur le sujet : par la hiérarchie et les responsables de la formation ou des ressources humaines, par les collègue[...]Article : Texte officiel
Par un arrêté du Premier ministre du 31 mai 2019, le cahier des charges de l'appel à projets « Ingénierie de formations professionnelles et d'offres d'accompagnement innovantes », relatif aux actions « Partenariats pour la formation professionne[...]Article
Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pé[...]Article
Article
Le numéro 145 de Formation Emploi présente différents articles concernant la compétence et un article concernant les causes d'abandon en formation à distance. Être compétent ou avoir des compétences, les deux expressions sont utilisées. Elles [...]Article
Exploration de la place et du rôle des émotions à l’école et propositions de réponses à quelques questions essentielles : quelle place dans la vie et le développement de l’enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotions ? Que peut faire l’ens[...]Document : Ouvrage
L’agilité, quoi, pour quoi, pour qui ? C’est l’ambition de ce livre qui développe 100 outils pour mettre en oeuvre l’agilité qui repose sur quatre valeurs : - Les interactions entre les individus plutôt que les processus - La collabo[...]Article
Article
Le tutorat en baccalauréat professionnel préparé sous statut scolaire consiste à accueillir et à encadrer un jeune dans une entreprise ou un autre type d’organisation pour une période de formation en milieu professionnel (PFMP). Trouver des stru[...]Article
Un groupe projet technique ou Cotech, d’une dizaine de représentants de la Région et du Rectorat, veillera à la mise en œuvre du pacte. Un Copil, constitué pour l’ensemble de la démarche et présidé par le recteur et le Président de Région, valid[...]Article
Face à la pénurie de ces compétences, l’association de l’École des Plombiers du numérique, la fédération professionnelle Infranum avec le soutien de l’Opco Opaclia viennent de lancer des tutoriels en ligne. De courtes vidéos didactiques permette[...]Article
Article
Document : Ouvrage
Un livre pratique, simple et concret pour réussir la conception et l'animation de formations. la collection pro en... propose des ouvrages pratiques permettant de consolider ses compétences professionnelles. cet ouvrage présente les principaux o[...]Article
Article
Outil pédagogique : Ouvrage
S'entraîner à l'écrit à partir de situations de la vie quotidienne. - situations pour un apprentissage en trois temps : J'observe, j'écoute, je comprends - Je m'entraîne - J'agis - documents écrits pragmatiques - activités élaborées à partir [...]Document : Ouvrage
Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en œuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, [...]Document : Ouvrage
Le numérique est aujourd’hui partout, et nul n’imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives » : Quelles compétences les enseignan[...]Document : Ouvrage
Presses de l'Université du Québec 01/01/2019À l’ère numérique, les nombreuses percées et avancées en technologies éducatives permettent aux professionnels de l’éducation évoluant dans le domaine de l’enseignement supérieur d’explorer la formation à distance (FAD) et l’apprentissage en li[...]Outil pédagogique
A destination de professionnels de l’accompagnement, en entreprise comme dans le domaine du coaching et de l’orientation, le Jeu des Nouveaux Métiers permet : - d’aborder le sujet des métiers de demain de façon dynamique et inventive, tout en[...]Outil pédagogique
2 jeux de 55 cartes chacun avec pour objectif de retrouver un mot en fonction des lettres et des indices donnés, au recto le mot tronqué et l’indice, au verso la solution. L’objectif : trouver les lettres manquantes pour former le mot correspond[...]Article
Ce dossier interroge le retour en formation. Poser la question amène à souligner certaines spécificités de la société française et de la situation des jeunes les moins qualifiés. Au sommaire de ce dossier : - Introduction : donner une deuxi[...]Article
La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]Outil pédagogique
Sylvie DARRE ; Philippe-Didier GAUTHIER ; Maxime POLLET ; Stéphanie thierry // Editions Qui plus est // 01/12/2018La boite à outils pour mener à bien des ateliers ou des entretiens sur les réseaux sociaux. 5 thèmes sont développés Découvrir les réseaux sociaux utiles dans un cadre professionnel Décider d’utiliser ou non les réseaux sociaux C[...]Article
Au sommaire : Temps, temporalité, tensions temporelles dans les situations formatives et professionnelles Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs Pour une approche rythmologique de la formation Temps long/temps[...]Article
Annoncés comme finis, les Mooc se portent au contraire très bien, affirment les professionnels du secteur. S'ils n'ont certes pas tenu la promesse originelle d'offrir à tous un enseignement massif et gratuit, ils ont su trouver leur place dans l[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage propose des méthodes pédagogiques alternatives pour transmettre les savoirs et favoriser leur mémorisation. En s’appuyant sur les études du fonctionnement du cerveau et en tenant compte des intelligences multiples, les activités ludo[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Ce jeu offre un balayage des différentes notions nécessaires à un bon fonctionnement de la cognition mathématique. Les cartes CALCUL présentent des activités centrées sur le calcul et sur le maniement des habiletés numériques nécessaires au bon[...]Outil pédagogique : Ouvrage
La boite à outils des compétences s'utilise en individuel ou en collectif, ce n'est pas un programme linéaire à suivre mais une série de 39 séquences à sélectionner en fonction de vos besoins. - partie théorique (39 pages) - partie pédagogique[...]Document : Ouvrage
Le profil d'apprentissage individuel va permettre de détecter des problèmes cachés, d'éviter des erreurs pédagogiques et de mettre en place une stratégie d'apprentissage efficace, adaptée aux besoins particuliers de chacun. Un apprenant qui réus[...]Article
Article
Les Écoles de la deuxième chance (E2C), qui accompagnent chaque année 15 000 jeunes sans diplôme ni qualification, ont décidé de renforcer l’« approche par compétences » (APC) dans leur pédagogie. Elles se sont dotées d’un nouveau référentiel et[...]Article
Déjà plusieurs fois renflouée par l'État, l'Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes, qui employait 6 773 personnes en CDI au 31 décembre 2017, s'attend à une nouvelle perte d'exploitation « de plus de 70 millions d'euros p[...]Article
Frédérique Vidal était au Havre le 19 octobre pour découvrir la future Cité numérique et l’Ecole de management de Normandie. Entretien avec la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, optimiste sur la constitution de l’université[...]Article
Dans un rapport publié le 17 octobre, la Cour des comptes juge sévèrement la politique d'éducation prioritaire. Ses propositions rejoignent celles du ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, qui est décidé à la réformer. Pour qu[...]Article
Article
Le numéro 216 d'Education Permanente porte sur la notion d'apprendre dans et par le travail. Les textes permettent de réfléchir sur ce concept et de le clarifier en analysant le travail dans sa dimension formative. Au sommaire : - L’organisati[...]Article
Se former à l'intelligence artificielle. Avant que ce soit l'intelligence artificielle qui nous forme ? France stratégie a récemment recommandé dans un rapport, d'anticiper les effets de l'intelligence artificielle sur le travail et d'accompagne[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Ce livre explique en détail comment créer un cours efficace en microlearning et comment le distribuer de la manière la plus pertinente possible. Comment créer ses cours en ligne et développer l’engagement des collaborateurs ? Quels out[...]Article
Document : Rapport
Ces projets expérimentaux, initiés par 13 Opca volontaires constituent un matériau dont la richesse est restituée à travers 18 monographies qui constituent le cœur du rapport. L’analyse de l’ensemble des expérimentations a permis de préciser che[...]Article
Au sommaire de ce numéro : - Amélioration de l'accueil et développement du numérique dans le tourisme : des axes de progrès à travailler - Intelligence artificielle: une nécessité d'accompagner les actifs pour répondre aux enjeux de trans[...]Article
Ce dossier prolonge les quatre précédents numéros qu’Education permanente a consacrés au thème de l’autoformation, au rythme d’un dossier tous les dix ans (n° 78 en 1985, n° 122 en 1995, n° 168 en 2006). Faisant suite au 9e colloque sur l’autofo[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Bruno HOURST ; Sivasailam THIAGARAJAN (Thiagi) // Editions du mieux comprendre // Thiagi // 01/06/2018Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités interactives ? Divisé en huit modules, cet outil présente un ensemble de jeux-cadres à utiliser dans toutes les situations de formati[...]Document
Guide pratique à utiliser en situation de travail, ce livre présente de manière claire et vivante l'essentiel des techniques d'animation (l'exposé, la co-animation, le métaplan, le débat, l'étude de cas...). Conçu de manière modulaire et illustr[...]Article
Tous les usages des médias sociaux ne sont pas inutiles! Certains ont du sens, parfois puissants. Cet article tend à démontrer la valeur ajoutée de ces outils : - Partie 1 : Oui, on peut apprendre avec les médias sociaux ! - Partie 2 : à quell[...]Article
Des sites conçus et actualisés par des professionnels. - Formation & numérique : https://latelierduformateur.fr - JF Le Cloarec & Isabelle Dremeau https://cursus.edu/ - Collectif francophone Digital Learning : https://www.formateurduweb[...]Article
La formation joue un rôle stratégique dans la mise en œuvre du projet de transformation du groupe Crédit Agricole. Pour accompagner les évolutions rapides et profondes des métiers de la banque, l'Ifcam, son université d'entreprise, applique les [...]Outil pédagogique : Ouvrage
Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les "approches par compétences" ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire[...]Outil pédagogique : Ouvrage
100 jeux originaux prêts à l'emploi, classés par famille et par objectif, avec leurs fiches-outils, pour une utilisation simple en formation. Au programme des jeux de logique, de communication, de prise de décision, d'organisation. Introduire[...]Document
Cet ouvrage devenu une référence en matière de formation contient des centaines de conseils très clairs et directement applicables qui permettront au formateur : - de construire des situations d'apprentissage pertinentes et efficaces - d'[...]Article
C’est en s’intéressant aux effets d’une activité physique modérée sur le processus d’apprentissage que Sophie Tellier a eu l’idée de créer Bike’n learn. Innovante, sa start-up propose d’apprendre, en pédalant ! Zoom sur une initiative à la crois[...]Article
Des formations de plus en plus individualisée. Une désintermédiation qui appelle les bénéficiaires à se mettre en relation directement avec les formateurs. Des consultants indépendants qui travaillent en sous-traitance. Et la digitalisation qui [...]Article
45 % des bénéficiaires d’un contrat aidé ont suivi au moins une formation (autre qu’une adaptation au poste de travail) dans les six mois qui ont suivi leur recrutement en contrat unique d’insertion ou en emploi d’avenir ; 32 % n’en ont pas enco[...]Article
A la suite de l’étude de 2016-2017 relative à l’impact de la digitalisation sur les compétences des salariés des entreprises de formation, l’Observatoire prospectif des métiers et des qualifications (OPMQ), organe paritaire assurant une veille s[...]Article
Distiller « l’apprendre ensemble » au sein des organisations, telle est l’ambition de We Are Peers, entreprise créée en 2016. Zoom sur une méthode de formation entre pairs développée dans le cadre de l’EM Lyon.Article
L'objet de cet article est de proposer une réflexion sur la nécessité de repenser ce qui sera appelé "l'autorité formative" , autrement dit la capacité du formateur à "faire autorité" auprès des adultes qu'il forme.Article
L'un des psychologues les plus influents du 20ème siècle Carl Rogers, a profondément marqué les pratiques de la relation d'aide. Psychologues, enseignants, travailleurs sociaux, infirmiers, médiateurs..., nombreux sont ceux qui s'inspirent de s[...]Article
Cet article présente une approche psychopédagogique des effets de l'obligation de se former sur le sujet apprenant, en termes d'engagement.Article
Ce dossier veut mettre les projecteurs sur ceux qui défrichent de nouveaux terrains - de la classe maternelle au bloc opératoire- ou ceux qui s'attachent à dépasser l'opposition traditionnelle entre l'acteur et le système, l'individu et le milieu...Article
C'est dans le cadre de la 15 ème Université d'hiver de la formation professionnelle que les premiers Innov'Trophées ont été remis. Zoom sur les lauréats des 5 catégories.Article
Si le rapid learning n'est pas une méthode d'apprentissage à la vitesse éclair, il permet , en revanche, à l'organisme de formation ou à l'entreprise de produire rapidement et pour un coût limité des modules de formation à distance.Article
Le Copanef, le FPSPP et le Centre Inffo organisent la 1ère édition des Innov’Trophées : les Trophées de l’Innovation en Formation». L’objectif est double : soutenir les porteurs de projets innovants et valoriser des pratiques, méthodes[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage fait le point sur l'évolution du métier de formateur en pleine révolution numérique et apporte les réponses pour concevoir des solutions formatives renouvelées et innovantes : e-learning, distanciel, blended, plateforme participative[...]Actualité
L’exemple du réseau des conseillers Fongecif présenté par Bruno Bertoli, chef de projet coordination et relations réseaux, FPSPP.Actualité
L'APapp (@APapp_APP) publie un nouveau guide repère APP résultant d'une écriture collective sur l'aventure des Ateliers de Pédagogie Personnalisée.Actualité
Accès à la ressource en ligne sous la forme d'un Prezi.Article
Ce numéro du Journal de l’alpha centré sur l’apprentissage d’une langue se veut proche de l’analyse réflexive et des pratiques des acteurs de terrain. Les différents contributeurs mobilisent le plus souvent l’analyse socioculturelle qui considè[...]Outil pédagogique
Jeu coopératif pour reprendre confiance en soi. Chaque joueur choisit un but à atteindre ou une situation à améliorer, puis profite de l’expérience des autres joueurs et met en place des stratégies concrètes à appliquer dans la vraie vie. Pour g[...]Outil pédagogique
Jeu de lettres coopératif où l'on fait deviner en équipe le plus de mots possibles aux autres joueurs.Document : Ouvrage
Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispos[...]Outil pédagogique
Jeu de plateau pour aborder les questions d’argent et de gestion de façon ludique. Ce jeu aborde 5 thématiques : budget, moyen de paiement, crédit, assurance, achat/dépenses. Il convient à 5 catégories d’âge entre 8 et plus de 45 ans et se joue [...]Article
Depuis 2016, le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) organise chaque année une Université européenne de l’innovation publique territoriale. Pendant trois jours, les participants s’attellent à résoudre les défis pédagogiqu[...]Article
Cet article présente les circonstances favorables au développement professionnel des formateurs en vue d'optimiser leur activité d'accompagnement des entraineurs en formation.Article
Ce dossier se veut un exercice de linguistique appliqué : le fruit de ces travaux universitaires peut être exploité en cours de français.Article
Face aux difficultés de l'emploi, une solution de plus en plus évoquée est la création d'entreprise par les jeunes ou les demandeurs d'emploi. Il convient alors de s'interroger sur les possibilités du développement de l'entrepreneuriat. Ce doss[...]Article
Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pour faire réussir les élèves ? L'étude de la cognit[...]Article
Frédérique Gérard vient de soutenir une thèse sur l’évaluation des dispositifs d’apprentissage en situation de travail (AST) dans les entreprises, réalisée dans le cadre d’une convention Cifre (Convention industrielle de formation par la recherc[...]Article
Avec près de 2,5 millions de nouveaux demandeurs d’asile enregistrés dans l’Union européenne en deux ans, la problématique du repérage de leurs compétences et besoins en formation est devenue massive. Un nouvel “outil de profilage des compétenc[...]Article
Invité de l’Université ouverte des compétences, Alain Gonzalez, président du réseau de la formation continue à l’université (réseau FCU) et directeur de la FCU de l’Université Pierre et Marie Curie (Paris), appelle à relever le défi de la format[...]Actualité
Alors que se dessinent de profondes réformes de la formation professionnelle et que la pression des mutations économiques se fait toujours plus forte, des acteurs publics de l’accompagnement pour l’emploi, la formation et l’entrepreneuriat ont e[...]Article
Pour répondre à ses propres besoins, à ceux de ses clients et pour favoriser la reconversion des demandeurs d'emploi sur des métiers en tension, le groupe Assystem vient d'inaugurer son Skills Development Center à Toulouse. Avec des formations s[...]Article
- Regards croisés de Guy Mamou-Mani (vice président du Conseil national du Numérique) et de Nadine Gagnier ( membre du bureau de la Commission sociale de la FFP). - Point sur le projet FFP/Opcalia pour accélérer la transformation digitale.Article
Comment relégitimer les fonctions ressources humaines...Par une personnalisation accrue des réponses vis-à-vis des collaborateurs.Document
Martine JANER RAIMONDI ; Richard WITTORSKI // Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH) // 01/07/2017Cet ouvrage est bâti autour d'un concept nouveau, la "rhétorique de l'implicite". Il permet de procéder à une interprétation des écarts entre les intentions affichées dans les discours et les modalités de mise en œuvre de dispositifs de formatio[...]Article
Comment tenir compte des émotions dans l’apprentissage à distance ? Dans son dernier livre blanc publié en juin 2017, Sydo, agence de conseil en création d’outils pédagogiques innovants, s’intéresse à l’impact émotionnel des outils de formation [...]Document
Un nouvel Eclairage vient de paraître ! Ce document porte sur la nécessaire professionnalisation des acteurs de l'emploi, de la formation et de l'orientation dans un contexte de mutations économiques, sociétales et de travail. Il présente [...]Article
Dans son dernier avis sur la formation continue et professionnelle, le Conseil national de l’industrie (CNI) invite à penser la formation comme un investissement et à co-construire des solutions innovantes. Un « enjeu crucial pour l’avenir de l[...]Article
L’innovation en formation était à l’honneur, mardi 6 juin, à l’occasion du lancement des Innov’trophées sous l’égide du Copanef, du FPSPP et de Centre Inffo (notre article). Les organismes paritaires financeurs n’ont cependant pas attendu l’évèn[...]Article
Inauguré il y a un an, le groupe de travail avait comme objectif de proposer une boîte à outils aux différents financeurs de la formation en termes d’analyse des innovations. « La crainte du FPSPP était de continuer à financer des modèles pédago[...]Article
Véritable jeu de rôle grandeur nature, les EPP (entreprises d’entraînement pédagogique) existent depuis les années 1980. Reproduisant les activités du secteur tertiaire, elles misent tout sur la pratique. Mais pour quelle efficacité ?Article
"Le numérique recompose le rapport au travail et modifie les frontières entre le salariat et les autres formes d'activités, dans des logiques antagoniques mais aussi de complémentarité. La même alternative se pose dans le champ de la formation".Article
Apprendre tout au long de la vie est non seulement parfaitement possible, mais excellent pour la santé ! Les méthodes pédagogiques actives -mise en situation, jeu de rôles- mettent les stagiaires en mouvement. diversifier ces techniques permet d[...]Article
Les différents articles montrent à quel point le voyage, dans sa multiplicité, reste une occasion d'espérer dans sa puissance formatrice. Au sommaire Voyage et formation : traversées, passages, passations. Petite phénoménologie poétique et a[...]Actualité
L’Institut de l’entreprise et la fondation JP Morgan publient une troisième enquête sur des « initiatives innovantes qui encouragent l’accès à l’emploi ». À l’honneur cette fois-ci : l’École 42.Article
Créée le 13 avril dernier, l'association "Péda Go !" propose un laboratoire de pédagogie active. Il s'agit d'aller vers de nouveaux comportements formatifs, notamment par le biais du jeu pédagogique.Document : Ouvrage
Cette méthode apporte les fondements théoriques des hackathons, ainsi qu’une analyse des connaissances émergentes sur cette technique : en quoi le hackathon est-il intéressant et quelle place peut-on ou doit-on lui réserver parmi les outils dont[...]Article
“Peut-on former au management ?” C’est une question posée par les étudiants du master 2 Formation des adultes du Cnam, qui ont sollicité plusieurs spécialistes. Les réponses sont diverses et dépendent tant de la culture d’entreprise que de l’org[...]Article
Ce dossier se divise en 3 parties, au sommaire : - Formation en situation de travail : quand la pédagogie rencontre le droit - Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible - Le dilemme professionnel des ingénieurs [...]Article
Au sommaire du dossier : - Au jeu du commencement - Genèse des dispositions et commencements - La possibilité d’un commencement : une rencontre entre dispositions et configurations. - Variations sur les commencements et sur l’idée [...]Outil pédagogique
Notre société dissocie souvent le jeu de l’apprentissage. Ainsi, jouer est perçu comme une activité peu productive, voire inutile, qui se mérite comme une récompense après un travail ayant demandé un effort important. L’engagement et le plaisir [...]Document
Au sommaire : - Notions De la nécessité de l'ingénierie tutorale Propositions pour l'ingénierie tutorale Articulation des livrables de l'ingénierie tutorale avec ceux d'un digital learning Les différents types d'ingénierie tutorale Questio[...]Document : Ouvrage
L’innovation pédagogique répond, selon Tricot, à trois attentes vis-à-vis de l’éducation : améliorer la relation des apprenants à l’enseignement formel, mener à bien les missions « émancipatrice et démocratique » de l’école et rendre l’enseignem[...]Article
L'accompagnement collectif instaure des rapports permettant la mobilisation des dimensions de complémentarité, de réciprocité et de mutualité. c'est à ce format que cet article s'intéresse en lien avec la question d'évaluation.Article
« Transmettre » est un verbe courant du vocabulaire des formateurs. Peu explicité et rarement théorisé, il est appréhendé ici d’abord comme une pratique langagière. Ce dossier d’Education permanente n’est donc pas centré sur les questions didact[...]Actualité
Le spécialiste de la formation à l’anglais, EF Education First, a présenté mardi 15 novembre 2016 les résultats de son baromètre annuel de l’indice de compétence en anglais (EF English Proficiency Index - EF EPI). La France progresse, mais part [...]Document : Ouvrage
Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Pour former, vraiment, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Outre la connaissance du su[...]Article
Le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) a publié sur son site internet le 3 novembre une étude sur l’évaluation des pratiques d’ingénierie de formation en entreprise et leurs effets sur les salariés les moins qu[...]Article
Un processus "réflexif" qui engage autant à "coopérer pour apprendre" qu'à "apprendre à coopérer" : l'apprentissage collaboratif est une démarche active par laquelle l'apprenant s'implique dans la construction de ses connaissances.Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée du 10 au 12 octobre 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et s[...]Article
Au sommaire de ce numéro : - Est-il concevable d’apprendre à évaluer ? - L’évaluation et ses nouvelles tendances, sources de dilemmes - La « pensée évaluative » : une activité mystérieuse et quotidienne - Evaluer un programme, un projet,[...]Article
Envisagée par les pédagogues depuis très longtemps, l'autoformation a le vent en poupe et apparaît aux yeux de beaucoup parée de toutes les vertus : individualisée par excellence, porteuse de la fameuse "appétence à la formation", et, bien sûr m[...]Article
Cet article vise à explorer la dimension socio-économique de la formation : - La nature de ce bien économique - Sa contribution à la création de valeur - Comment d'un point de vue socio-économique, appréhender les formes et les modalités des[...]Article
Le compte personnel de formation a toujours eu pour vocation d'être universel. Le projet de loi travail a ouvert la voie à un CPF pour les travailleurs indépendants. Pour Pierre Possémé, président du FPSPP, il ne doit pas être une déclinaison de[...]Article
En libre accès, le chapitre dédié à la fonction formation, issu du best-seller "Stratégie et création de valeur - Vers une économie du capital humain" (éditions Maxima) de Michel Fourmy.Article
Proposer des formations bâties sur des situations professionnelles concrètes : tel est le sens de l’expérimentation des « Fest » proposée par 14 Opca.Article
Au sommaire de ce numéro : - L’apprenance : des dispositions aux situations - Comment apprendre à travailler demain ? - L’apprenance, une contribution déterminante en organisation - Apprenance et apprentissages infirmiers informels - App[...]Article
L'entreprise d'entraînement pédagogique du Greta d'Elbeuf est une PME virtuelle. Mais 70 % de ses stagiaires trouvent un emploi à l'issue de leur formation. Pour en savoir plus : 02.35.78.42.92Article
La loi du 5 mars 2014 représente une opportunité pour certains prestataires de formation en termes d’innovation pédagogique et d’adaptation de l’offre pour répondre aux nouvelles exigences de consommation des actions de formation. C’est le cas, [...]Article
Les élèves peuvent-ils apprendre ensemble, tout en devenant autonomes et responsables ? C'est ce que visent les pédagogies coopératives qui nécessitent maîtrise et organisation rigoureuse de la part des enseignants.Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée du 9 au 11 mars 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites[...]Article
L'approche par compétences est la base pédagogique de toutes les actions d'enseignement de la réforme éducative impulsée en Algérie depuis une dizaine d'années. Elle vise à doter les apprenants algériens d'outils langagiers, de stratégies et d'a[...]Article
Le cas des directeurs de CFA du BTP. Questionnement sur les interactions qui s'instaurent entre les niveaux institutionnel et opérationnel.Article
les adultes en formation ont besoin de connaître la finalité professionnelle des contenus qui leur sont proposés, afin de les mettre en lien et de les rattacher à une situation professionnelle.Article
L’évaluation et la certification sont deux éléments essentiels de la structuration du système français de formation professionnelle. Les contributions rassemblées dans ce sixième dossier hors-série AFPA-Education permanente analysent la complexi[...]Article
Quinze années après sa création, petit éclairage sur quelques contributions essentielles du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), devenu un repère et un modèle pour l'enseignement apprentissage des langues.Revue
"Apprends-moi à faire seul", Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la longévité de ses idées.Document
Le dictionnaire illustré de la formation de Jean-Pierre Willems. Illustrations et textes à l'appui de A à W.Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée les 2 et 3 février 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et si[...]Article
Mettre en concurrence les organismes, objectiver le choix des prestataires, accroître les alternatives pédagogiques et rationaliser les coût : tel sont les principaux intérêts d'un appel d'offres en formation. Conseils et méthodes pour bien uti[...]Article
Patrick Cottais et Philippe Turenne, du cabinet Myg@mexpert, ont créé « Neufmilun V2015 ». Outil ludique et convivial basé sur un jeu de plateau, il est destiné aux professionnels de la formation et aux entreprises.Outil pédagogique
Sensibilisation aux enjeux liés à l'utilisation des TIC. Chaque joueur/équipe incarne un serveur informatique connecté.5 plateaux de jeu sont proposés : site Internet, E-mail et tchat, réseaux sociaux, smartphones et tablettes, jeux vidéo.Article
A la croisée des chemins entre nouvelles technologies, design, innovation et démarche de team-building, les fab labs (Fabrication Laboratory) constituent des lieux d'apprentissage qui commence à séduire les entreprises. Partage des compétences, [...]Document : Ouvrage
Dans les groupes de formation, groupes d’apprentissages techniques, de formation continue, d’insertion, d’orientation, de partage, les participants ont la possibilité de réfléchir sur eux-mêmes, et de grandir psychologiquement, parallèlement à l[...]Outil pédagogique
Article
Si l’accompagnement s’est progressivement institutionnalisé, les textes sur la formation professionnelle et l’orientation des adultes préconisent une centration des dispositifs sur l’individu, sans toujours interroger la place et le rôle de l’ag[...]Article
Une expérimentation en clinique de l'activité.Article
L'essor des Mooc n'a pas fait disparaître les serious games. Ces "jeux sérieux" témoignent au contraire du succès de la gamification de la formation et de l'usage des outils ludiques par les entreprises. Cette évolution s'observe dans la formati[...]Article
S’appuyer sur le terrain pour diversifier les modalités d’apprentissage et encourager l’innovation pédagogique. Tel est l’objectif visé par l’expérimentation lancée officiellement le 15 octobre par la Délégation générale à l’emploi et à la forma[...]Article
Depuis quelques mois, les étudiants en médecine et pharmacie bénéficient d’un équipement à la hauteur de l’enjeu de communication imposé par leurs futurs métiers.Article
Jeux de rôle, missions de conseil, groupes projet… Les masters explorent de multiples voies pour impliquer davantage les stagiaires. Et évoluent dans leurs thématiques pour s’adapter aux préoccupations du terrain.Actualité
Le groupe de travail mandaté par le Conseil régional de Lorraine et l’État a publié le 4 septembre, sur le site Lor’Jeunes, un tutoriel, et un guide sur la valorisation des compétences formelles et non formelles.Article
Dans le champ de la formation professionnelle continue, le débat sur « conception et formation » n’est pas nouveau ; la question de la conception est même inscrite dans la définition princeps de la didactique professionnelle : l’analyse du trava[...]Article
Cet article présente un état de l’art des travaux qui portent sur l’utilisation de la méditation à des fins managériales, puis le programme de formation intitulé « Search Inside Yourself » qui vise à développer « l’intelligence émotionnelle » de[...]Article
Cette contribution s’intéresse aux musiciens professionnels et vise à questionner leurs formes d’expressivité dans une triple configuration (sur scène, en classe et dans les entretiens biographiques). Partant de l’hypothèse que la parole ne suff[...]Article
La pédagogie intéresse-t-elle encore les formateurs d’adultes ? Il semblerait qu’elle soit aujourd’hui au mieux pensée comme un inventaire de techniques, au pire considérée comme le sous-produit de l’ingénierie de formation. Oscillant entre une [...]Article
Cet article vise à comprendre les processus en jeu lorsque des individus ayant connu des difficultés scolaires décident de suivre une formation. Quel sens attribuent-ils au fait d’entrer en formation, et d’apprendre à lire et à écrire ? Que repr[...]Article
Ce numéro rend compte de nombreux éclairages sur les pratiques mises en oeuvre pour reconstruire des dynamiques positives chez celles et ceux qui ont été confrontés à l’échec scolaire et professionnel. Au sommaire : Contextes, méthodes et [...]Actualité
Le Centre Ressources Illettrisme Auvergne met à disposition sur son site Internet, une série de supports pédagogiques pour aborder les événements du 7 janvier dernier à savoir : les attentats contre Charlie Hebdo, le vivre ensemble, la liberté d[...]Document
50 fiches pratiques pour mettre en oeuvre le CPF. Ce livre est un guide d’application de la loi, outil pour les DRH, les responsables de formation.Article
Le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) est en train de créer une coopérative pédagogique. Il s’agit d’un outil collaboratif destiné à favoriser les échanges de pratiques et de méthodes pédagogiques de tous les pédagogues[...]Document : Ouvrage
Pratique et basé sur l'expérience, ce guide opérationnel complet propose 145 FICHES qui abordent de façon exhaustive tous les aspects clés de la fonction de formateur. - Faire exprimer le besoin de formation - Définir le contenu d'une [...]Article
Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout [...]Article
Cet article s’intéresse aux renouveau des métiers de la formation. Dans un premier temps il en rappelle le périmètre, puis il précise les tendances qui les affectent. Il brosse à travers une galerie de portrait les traits des nouveaux profession[...]Outil pédagogique
Un jeu et des activités pédagogiques pour découvrir et approfondir la connaissance des métiers. Faire un choix d’orientation aujourd’hui à partir d’un seul nom de métier apparait bien réducteur. Toutefois, pour explorer le monde du travail, s’i[...]Article
Selon le philosophe, profs et formateurs doivent enseigner à rechercher et à hiérarchiser les informations en libre accès sur le Web. L’enjeu : éviter une dérive inégalitaire et élitiste de la société.Article
L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet tout au long de sa vie. En tant qu’initiateur de l’activité réflexive, c’est à travers lui que l’acteur éprouve les limites de ses connaissances [...]Article
Cet article s’intéresse à l’innovation en formation et aux façons de la soutenir. Il rappelle tout d’abord ce qu’est une innovation en formation. Il spécifie ensuite ce que sont les types d’innovations techniques, les innovations organisationnel[...]Article
Alors que 85 % des grandes entreprises du Cac 40 considèrent l’efficience de leur service formation comme un sujet majeur, seules 57 % se déclarent « très » ou « assez satisfaites » de leur propre service interne. Elles sont par ailleurs encore [...]Article
Il a fallu deux ans de travail aux équipes du Cafoc (Centre académique de formation continue) de Paris pour élaborer un guide « Compétences clés » destiné à tous les acteurs du champ de la formation : responsables RH, responsable formation, Opca[...]Article
Courantes en Amérique du Nord et en Europe, les « cliniques juridiques » séduisent de plus en plus la France. les portes de la « clinique juridique » de l’université Paris 8 sont déjà ouvertes S’inspirant des law clinics nord-américaines, elles[...]Article
Au sommaire : La question de la forme en éducation Education non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires L’éducation non formelle a plus à gagner à être vertueuse qu’à être clairement décrite L’éducation[...]Article
L’article propose un outil analyseur des interactions régulatrices en situation problématiques. A travers une séquence de formation doctorale en sciences de l’éducation, il donne un exemple concret de la compréhension des interactions, rendue po[...]Document
L’idée d’accompagnement a envahi depuis une quinzaine d’années tous les secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif ou management… Pour autant, désigne-t-elle un champ unifié de pratiques ? Finalement : qu’e[...]Document
Cet ouvrage offre un panorama d’ensemble de la notion de professionnalisation au travers de 75 concepts clés. Un outil indispensable pour les étudiants, les enseignants et formateurs.Document
Cette 9ème édition paraît dans un monde qui bouge, et fort. Les pays émergents veulent développer leur compétitivité en investissant dans la compétence. Pour la première fois, par la volonté d’un grand nombre de pays, la formation est reconnue c[...]Document
Cet ouvrage retrace le chemin emprunté par un enseignant chercheur qui questionne sa propre légitimité et s’interroge sur la bonne et/ou juste posture de l’intervenant en formation des adultes. Ainsi, c’est au prisme de l’éthique et/ou de la mor[...]Article
Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec le[...]Article
Cette étude donne une définition du serious games et du concept d’apprendre pour démontrer que les serious games sont de bons outils pédagogiques. L’étude se termine par une présentation et une analyse des différents jeux.Article
L’équipe de travail est un espace d’apprentissage au même titre que la salle de formation ou un espace ressource de e-learning. De nombreux travaux de recherche l’ont prouvé (apprentissages informels, environnements capacitants, loi 70:20:10...)[...]Article
Au sommaire :Les réflexions sur les pratiques au c½ur du tournant réflexif, Gaston Pineau L’expérience des autres dans la formation : Apports et limites du récit professionnel, Joffrey Beaujouan, Fabien Coutarel, François Daniellou Réflexibilit[...]Article
Les entreprises, entraînées par les plus grande d’entre elles, laissent percevoir un nouveau modèle d’apprentissage et inventent un nouveau modèle éducatif subordonné à leurs fins organisationnelles. Ce modèle qui s’invente depuis plus de 30 ans[...]Article
La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]Article
Un point sur le bilan de compétences : objet, en quoi il consiste, qui peut en bénéficier, les modalités de réalisation, son financement, les obligations du prestataire....[rubrique 11-Bbc]Article
Ce dossier d’Education permanente présente les analyses scientifiques expliquant les pratiques de formation par le théâtre. Les articles de ce numéro explorent en priorité les pratiques théâtrales répondant à deux critères : elles ont à la fois [...]Document
Article
Le cahier des charges est un outil d’ingénierie utilisé pour concevoir un projet. Au delà du seul document, il s’agit d’un processus qui permet de créer un dialogue entre les différentes parties prenantes à une situation de formation.Article
Le cahier des charges est un outil d’ingénierie utilisé pour recevoir un projet. Au delà du seul document, il s’agit d’un processus qui permet de créer un dialogue entre les différentes partie prenantes à une situation de formation. En cela le c[...]Article
Le blended learning, qui peut se traduire littéralement par " apprentissage mixé ", est un type de dispositif de formation innovant qui permet à la fois de réduire les coûts et d’accroître l’efficacité pédagogique. Le Guide pratique de la format[...]Document
2012Ce supplément au guide pratique de la formation exercices se compose d’exercices et corrigés afin d’innover en formation.Article
Le réseau des APP a plus de vingt ans d’existence. Depuis 1981, il n’a cessé de s’imposer dans le paysage français de la formation professionnelle et continue. Cette pérennité est due à l’institutionnalisation du dispositif mais également aux pr[...]Article
Les auteures s’intéressent aux interactions « conseiller-bénéficiaire » dans le cadre d’un entretien centré sur la dimension prospective du bilan dans une mise en scène particulière. La grille de lecture choisie, issue du champ de la psychologie[...]Article
Passeport de formation, passeport formation et passeport orientation formation. De quoi parle-t-on ?Le passeport formation est créé par les partenaires sociaux par l’ANI du 5 décembre 2003 et complété par un avenant du 20 juillet 2009. Il est en[...]Article
Avec le développement de l’alternance, les entreprises et administrations redécouvrent le tutorat. Ses avantages sont nombreux, mais encore faut-il le déployer correctement aussi bien au niveau macro (entreprise), meso (l’équipe tutorale) et mic[...]Article
En formation initiale comme en formation professionnelle et continue, l’intention de professionnaliser les cursus, et donc in fine les publics concernés, est devenue un leitmotiv des politiques et des pratiques de formation. L’association de plu[...]Article
Le thème choisi la responsabilité sociale des entreprises (RSE) interroge la façon dont la formation professionnelle continue peut optimiser cette démarche, mais aussi la façon dont les organismes de formation intègrent cet enjeu dans leur fon[...]Article
Dans les espaces de vie postmoderne, l’idée de responsabilité semble communicative au point d’envahir tous les champs sociaux, y compris celui de la formation pour adultes. Il est donc pertinent qu’Education permanente fasse le point sur la plac[...]Article
Ce numéro de la revue Transformations est consacré à l’ingénierie de la formation. Sous l’apparente uniformité de son titre, les articles qui s’y trouvent révèlent de fortesparticularités de l’ingénierie, de ses conceptions, des pratiques associ[...]Document
e titre de l’ouvrage dit bien dans quel esprit il a été écrit et devrait être lu : il a été écrit par des formateurs pour des formateurs. Les auteurs ne cherchent pas à engager un débat général sur la simulation, mais à dégager à quelles conditi[...]Document
2011Une méthode simple pour concevoir une formation, voilà ce que nous propose Chantal Perrin-Van Hille, formatrice consultante, formatrice de formateurs et accompagnatrice de projets formations, propose, étape par étape, une méthode adaptable à tou[...]Document
La démarche choisie dans ce dictionnaire est structurée par l’ordre alphabétique qui décloisonne les domaines étudiés et qui créé des liens entre les notions, les dispositifs et les acteurs dans la dynamique des politiques territorialisées de l’[...]Outil pédagogique
Learning Salad 01/01/2011Learning Battle Cards est un outil pour intégrer le Design Thinking dans des projets de conception de formation.Article
En liant territoires, développement et formation, Education permanente invite les formateurs à se réapproprier la définition qu’ils donnaient d’eux-mêmes au cours des années 1960 : des agents de changement, des agents de développement, de transf[...]Article
cet article propose de montrer en quoi l’étude du recours aux expériences étrangères peut amener au renouvellement des questions sur le développement de l’éducation des adultes en France.http://www.education-permanente.fr/public/articles/article[...]