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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > EDUCATION PERMANENTE 14057 > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE 14069
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE 14069Synonyme(s)14069 ;Formation professionnelle FPCVoir aussi |
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Article
Paul Santelman, spécialiste des questions d'emploi et de qualification, propose, dans la nouvelle livraison de Futuribles, un éclairage sur les évolutions du système français de formation continue, dont il estime qu'il ne répond pas aux besoins [...]Article
Le document d'orientation transmis aux partenaires sociaux le 15 novembre propose de remettre à plat le financement de la formation continue dans un objectif d'efficacité et de transparence. Donnée non négligeable : une contribution de 0,3 % de[...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Article
La digitalisation du secteur de la formation aborde sa deuxième révolution et la qualité sera le nerf de la guerre. Si la première phase a été perçue comme l'occasion d'abaisser les coûts, c'est désormais un processus qui change en profondeur l'[...]Article
“Les start-up de la EdTech préparent votre edutainment.” Vous n’avez pas compris ? C’est que la digitalisation ne vous a pas encore submergé. Normal : dans les salles de formation, le bon vieux paperboard est encore là et bien là, et ses grandes[...]Document
En complément de ces travaux d’experts, La Fabrique de l’industrie participe de manière originale au débat en donnant la parole aux acteurs de terrain. Les témoignages recueillis permettent de présenter un panorama des problèmes de la formation [...]Article
Regard historique sur la formation professionnelle et plus particulièrement sur les contextes qui ont permis l’émergence de cette dernière et les enjeux qui se sont ouverts.Article
Comment se fait-il qu’en France la formation professionnelle relève de l’école, alors que l’apprentissage en entreprise prime chez nos voisins allemands ? L’histoire et la sociologie montrent qu’aucune solution n’est la meilleure. Et de nouvelle[...]Document
Article
Ce texte retrace quelques étapes historiques de la formation professionnelle en Allemagne à travers l’évolution de la formation de l’enseignant technique. C’est au début du 19ème siècle que "furent envisagées les premières recherches en vue de s[...]Article
En matière d’éducation et de formation, la coopération internationale occasionne parfois des confrontations dérangeantes entre des systèmes aux objectifs et aux méthodes très éloignés et parfois antinomiques. C’est le cas en Afrique où certains [...]Article
Lors de la cinquième séance de négociation sur la formation professionnelle, les syndicats de salariés ont obtenu de revoir les priorités et l’architecture du projet de plan d’accord interprofessionnel proposé par les organisations patronales. I[...]Article
Les partenaires sociaux ne se réuniront pas ce vendredi 19 janvier au siège du Medef, pour continuer à bâtir le projet d’accord national interprofessionnel sur la formation professionnelle. À la demande du Medef et de la CPME, la septième séance[...]Document
Cet ouvrage présente un historique de la formation professionnelle : loi de 1971, ses enjeux, les réalités, les étapes manquées. Il évoque les possibilités offertes grâce à l’Europe et aux régions et termine en dressant un bilan des mutations du[...]Document
Cet ouvrage a pour objet d’aider aussi bien les employeurs que les salariés à mettre en place un parcours de formation depuis son élaboration jusqu’au retour du salarié dans l’entreprise. Plusieurs étapes sont détaillées :- besoin de formation d[...]Document
La validation des acquis de l’expérience (VAE)Document
Les adresses des organismes collecteurs de la formationArticle
Article
En 2015, 684 200 entrées en formation de personnes en recherche d’emploi ont été enregistrées, en baisse par rapport à 2014. Les régions restent en 2015 le commanditaire majoritaire des formations pour les personnes en recherche d’emploi (51 %)[...]Article
Muriel Pénicaud penche pour une négociation interprofessionnelle.Article
Présentation de l’ouvrage "Agir sur... l’organisation du travail et la formation" du réseau Anact qui traite de la démarche de "formation-organisation". Celle-ci permet de développer les compétences en partant des problèmes rencontrés sur le terrain.Document
Ce livre revient sur la longue histoire sociale et juridique de la formation professionnelle en France. Depuis la mise en place d’initiatives corporatistes, ouvrières ou associatives, jusqu’à l’organisation par les pouvoirs publics d’une offre c[...]Document
Article
L’accès à la formation décroît avec l’âge. À caractéristiques d’emploi identiques, les plus de 50 ans se forment moins que leurs cadets, leur taux d’accès fléchissant nettement après 55 ans. Ce phénomène s’est cependant légèrement atténué au fil[...]Article
Signe d'un changement d'époque, la formation professionnelle a gagné ses lettres de noblesse avec la campagne présidentielle de 2017. A droite comme à gauche, tous les candidats reconnaissent que le développement des compétences est un enjeux cr[...]Article
La vaste réforme de 2004 réussira-t-elle à rendre la formation professionnelle plus accessible à ceux qui en sont exclus ? Pas sûr, estime-t-on au sein de la majorité, où l’on souhaite poursuivre le chantier engagé par les partenaires sociaux. A[...]Article
Cette étude présente une synthèse sur la situation actuelle de la formation professionnelle continue dans la CEE. Malgré la difficulté rencontrée à trouver des informations homogènes, l’auteur dégage des tendances en matière de besoins et répons[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 12 avril 2016 arrêté fixe de nouvelles exigences en matière de formation pour les personnels exerçant des fonctions au niveau d'appui, opérationnel ou de direction à la machine (chef mécanicien, second mécanicien, officier chef de q[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 13 avril 2016 porte modification de diverses dispositions relatives à la délivrance d’attestations et de titres de formation professionnelle maritime. Un arrêté du 18 avril 2016 modifie l’arrêté du 25 septembre 2007 relatif à la [...]Document
Jacques BARROT ; Assemblée nationale // Assemblée nationale // Documents d'information de l'Assemblée nationale // 2001Ce rapport présente le système de formation professionnelle suédois : le programme destiné aux chômeurs, le rôle des partenaires sociaux, les négociations en cours, la notion de compétence, les formations dispensées par le lycée professionnel, l[...]Article
La négociation des partenaires sociaux a de grandes chances d'aboutir à un accord cette semaine. Ils proposent de renforcer les droits des salariés, mais sans bouleverser le cadre d'ensemble. Le gouvernement s'en contentera-t-il ? La question[...]Article
Les partenaires sociaux ont abordé pour la première fois mercredi 14, les questions de financement. Les propositions du patronat pour le financement des droits individuels ont été unanimement rejetées. La CFDT et FO exigent le maintient de l'eff[...]Article
La réforme de la formation professionnelle continue est en marche. Dès sa prise de fonction, Nicole Péry l’avait annoncé, la réforme de la formation professionnelle nécessitera du temps. Quelques mois plus tard, dans son livre blanc, elle confir[...]Document
Ce "vocabulaire des formateurs" est un instrument de travail et de langage commun pour les praticiens de la formation professionnelle des adultes. Il donne la définition de 320 termes utilisés quotidiennement et les met en correspondance avec le[...]Article
Cette bibliographie rassemble des éléments sur : les pratiques d’accompagnement ; la qualification sociale ; les métiers en émergence dans le secteur de la politique de la ville et dans le champ de l’insertion par l’économique ; l’évolution et l[...]Article
La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie un document de travail « La formation aux professions de la santé en 2011 ». L’enquête a pour objectif de dénombrer et d’identifier les centres de forma[...]Article
D’après Muriel Pénicaud, la nouvelle ministre du Travail, il s’agit de « renforcer efficacement les dispositifs de formation professionnelle, à travers un plan massif d’investissement pour les demandeurs d’emploi, les jeunes et les salariés dont[...]Article : Etude
Selon une étude du Céreq parue le 26 avril 2019, il existe un lien entre l'utilisation des des technologies de l'information et de la communication (TIC) et l'accès à la formation. Plus un salarié utilise les outils numériques, plus il a accès [...]Article
En Picardie, le service public emploi-formation a mobilisé, en milieu rural, un partenariat efficace autour d’un impératif économique : le développement d’une filière artisanale, la filière bois et plus particulièrement la fabrication traditionn[...]Article
les dispositifs bénéficient surtout aux cadres alors que les moins qualifiés aimeraient mieux valoriser leurs savoir-faire.Article
A l’enseigne de ces trois mots, "formation, territoire, innovation", l’université d’hiver de la formation a réuni à Arles, du 18 au 20 janvier 2000, cinq cents participants. Ce dossier ne publie pas des "actes" mais un rappel tangible des apport[...]Document
L’auteur suggère en outre plusieurs voies d’évolution du système français de formation professionnelle : mieux articuler formation initiale et formation continue ; remplacer pour les entreprise l’obligation de financer par une obligation de form[...]Document
Cet ouvrage présente les déterminants de l’évolution des carrières, les enjeux et impacts de la formation continue, les attentes vis à vis de la formation, les différentes catégories de salariés concernées par la formation,l’influence de la form[...]Document
Les nouvelles générations emprunteront dans l’espace européen de l’enseignement et de la formation et tout au long de leur vie professionnelle des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d’analyse longitudinale. On connaît l’intérêt d[...]Article
Dans cet article, après un préambule qui introduit les concepts de filiation et de transformation des compétences à la lumière de quelques réflexions sur le développement cognitif, l’auteur présente un exemple des transformations que doivent sub[...]Article
En quoi l’expérience française de formation des adultes peut-elle être utile à la définition d’orientations européennnes sur le thème de la formation tout au long de la vie ? Cet article s’articule autour de trois questions : identification de l[...]Article
Principaux résultats de la première promotion d’un nouveau cycle de formation spécialisée dans le domaine des transports publics destinée aux cadres et techniciens des collectivités territoriales. Composée de 15 stagiaires, cette formation a été[...]Article
Cet article analyse quelles sont les implications de l’engagement d’un sujet dans une formation en vue d’un emploi : problèmes de reconnaissance, d’identité -que ce soit au cours de la formation que concernant le travail antérieur et à venir-, d[...]Article
Le gouvernement a tenu sa promesse de réformer en profondeur la formation professionnelle. Parler pour autant de révolution serait exagéré. La plupart des mesures de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel sont des évolutions [...]Document
Cet ouvrage rassemble des éléments d’information essentiels pour réussir insertion oureconversion professionnelle.Document
Cet ouvrage montre la réalité du tourisme régional, les compétences nécessaires, les formations...Article
A partir de sa double expérience de dirigeant et d’animateur de formation pour dirigeants, l’auteur propose ici une méthode de travail en "double piste", c’est-à-dire à la fois sur le "pourquoi" et sur le "comment". Pour élaborer cette méthode, [...]Article
Les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion professionnelle et la formation tout au long de la vie.Article
Les lois NRE (Nouvelles Régulations économiques) du 15/05/2001 et LSF (Loi de Sécurité Financière) du 01/08/2003 contraignent les sociétés cotées (pour la première) et toutes les sociétés anonymes (pour la deuxième) à un exercice de transparence[...]Article
La consommation énergétique du secteur du bâtiment représente actuellement plus de 42% de la dépense totale en France. En toute logique, une politique visant à économiser l’énergie doit cibler prioritairement ce secteur. Ainsi, les objectifs du[...]Article
Cette enquête permet d’identifier les attentes et besoins des entreprises artisanales du BTP en matière d’outils digitaux ainsi que leur utilisation, afin de mieux les accompagner dans leur démarche de prévention. L’étude révèle notamment que 44[...]Article
Les formations obligatoires et réglementaires constituent le premier poste de dépense des entreprises en matière de formation. Les entreprises des secteurs traditionnellement les moins formateurs ainsi que les salariés les moins qualifiés sont l[...]Article
La Sein-maritime s'engage auprès de la Région pour faciliter la formation des bénéficiaires du RSA. C'est l'un des effets du G. Les autres départements normands vont suivre.Article
Dans le cadre de la formation des enseignants, le littoral est un formidable support d’étude. On trouve en effet, concentré sur la bande côtière, une multitude de sujets de réflexion pouvant concerner les professeurs d’économie, d’aménagement, d[...]Document
Ce document a pour thème : "les formations professionnelles entre l’École et l’Entreprise : des dispositifs en mutation".Article
Parmi les transformations qui ont affecté les formations professionnelles et techniques en France depuis une vingtaine d’années, la création du baccalauréat professionnel en 1985 est sans doute celle que l’histoire retiendra comme la plus signif[...]Article
Manuel Valls reçoit les partenaire sociaux le 11 janvier. Le plan pour l'emploi sera détaillé la semaine prochaine. Le financement et les modalités de l'effort de formation des chômeurs font débat.Article
Jusqu’à présent les aides à domicile étaient rarement diplômées. Une situation qui devrait évoluer dans les années à venir car s’occuper de personnes dépendantes requiert de plus en plus de compétences.Article
Au sommaire : Préserver se conjugue, même au futur Pour une archéologie des cultures de conception de la formation Les métiers de la formation... demain La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ? Formation pro[...]Document
Le CESER Auvergne-Rhône-Alpes a souhaité s’intéresser à la formation tout au long de la vie et à la sécurisation des parcours professionnels, à la fois pour les demandeurs d’emploi et pour les salariés en emploi « fragilisés ». Cette contributio[...]Article
Ce hors-série fait le point complet sur l’une des questions majeures de la société contemporaine (la formation est le secteur qui s’est le plus développé dans l’économie ces dernières années) et fournit tous les éléments de la réflexion contempo[...]Article
Bien que peu connu, le système d’enseignement technique agricole public et son dispositif de formation professionnelle continue bénéficient d’un jugement favorable de la part des professionnels de la formation. Cet article permet au lecteur de d[...]Article
L’auteur rappelle le rôle déterminant de la formation professionnelle continue (FPC), qui s’affirme de plus en plus dans les processus de changement auxquels sont confrontés les entreprises (besoins en nouvelles compétences individuelles et coll[...]Document
Cette enquête poursuit un triple objectif : décrire la diversité des pratiques, rendre compte des attentes et des difficultés rencontrées. Quatre types de formations sont recensées : les contrats de formation en alternance, les stages, les cours[...]Article
Contribution donnée dans le cadre d’un voyage d’études intitulé la route de l’alternance, ce texte propose, pour la comparaison des systèmes de formation professionnelle de différents pays occidentaux, trois modèles de base : le modèle de marché[...]Document
Document
Document
Tout métier porte des gestes et des valeurs. Ce livre est consacré à l'analyse des pratiques, à la question des gestes professionnels et à celle de leur transmission dans les métiers de l'enseignement et de la formation. Cet ouvrage n'est ni un [...]Document
Document : Ouvrage
Les réformes de la formation professionnelle, de 2015 et 2016, puis de 2018, entrée en vigueur en 2019, considérées comme des lois de « rupture », donnent aux salariés le plein contrôle sur la formation professionnelle, grâce notamment au CPF [...]Document
Cet ouvrage présente l'ensemble des règles et pratiques de la formation professionnelle mises en oeuvre suite à la loi du 5 mars 2014. Il aborde : - le cadre et l'environnement de la formation professionnelle - la formation professionnelle dan[...]Document : Etude
Ce diagnostic couvre, pour le territoire de Rouen, les champs de la population, de l’emploi, du marché du travail et de la formation. Il constitue un apport pour la réflexion, parmi d’autres ressources, sur les grands enjeux des politiques publi[...]Article
Le secteur du textile et du prêt-à-porter en Espagne, Grèce et Portugal est durement frappé par la crise. Des restructurations sont en cours. Le CEDEFOP, dans le cadre de son programme de travail a éxaminé les conséquences de ces restructuration[...]Document
On conclut que l’harmonie entre formation et emploi ne se réalisera pas par la recherche d’une impossible adéquation,mais bien plus par la convergence des comportements et des projets des différents protagonistes.Document
Le guide FPC comprend un manuel pratique et des fiches pratiques, modèles et tableaux (outils de gestion, contrats), fiches "profession" qui recensent branche par branche les informations essentielles. La lettre "FPC Actualités" dresse mensuelle[...]Document : Ouvrage
Destiné en priorité aux formateurs, enseignants, animateurs, travailleurs sociaux, responsables des ressources humaines, cet ouvrage pédagogique et interdisciplinaire présente les théories de référence, les principales démarches utilisées et des[...]Document
Ce guide présente les différents réseau d’accueil, d’information et d’orientation avec leurs principales missions.Document : Ouvrage
Après la mise en oeuvre de la loi sur la formation professionnelle du 4 mai 2004, les auteurs proposent de guider le lecteur dans une démarche qualité de la formation et de lui donner des outils méthodiques pour développer des pratiques utiles à[...]Document
Cet ouvrage dresse un historique du système français de formation professionnelle : dispositifs de formation et d’insertion ; et propose des pistes d’action .Document
Document
Article
Ce dossier regroupe plus d’une vingtaine de contributions, organisées autour de huit parties. Une première partie introductive concerne plusieurs aspects liés aux grands enjeux et aux conditions de l’amélioration de l’accès des personnes handic[...]Article
Cette bibliographie regroupe, en deux parties, une sélection de références documentaires et de ressources électroniques (sites spécialisés, études, rapports, articles, dossiers d’information accessibles sur le web). Ces éléments centrés sur l’in[...]Article
En 2011, l’ensemble des établissements de l’Éducation nationale ont réalisé un chiffre d’affaires de 894 millions d’euros au titre des activités de formation continue, soit une hausse de 3 % par rapport à 2010, principalement due à la hausse d’a[...]Article
A travers la Fol 52 et les foyers ruraux, le secteur associatif s’est doté d’une université rurale pour l’accompagner dans la définition et la mise en place de programmes de développement locaux. Depuis une quinzaine d’années le secteur associat[...]Document : Etude
Retenue pour accueillir au large de Fécamp et du Tréport deux des six parcs éoliens en mer programmés au niveau national, la Haute-Normandie a vocation à participer activement à l’émergence en France d’une nouvelle filière éolienne industrielle [...]Document
Observatoire paritaire des industires de la communication graphique et du multimedia (Opca CGM) // OPCA CGM // 2008Cette étude est un outil de repérage des évolutions de la branche pour soutenir et accompagner les actions régionales en matière d’emploi et de formation. Un tableau de bord régional a été validé par un groupe de travail paritaire de l’Observato[...]Article
L’article porte sur l’intervention du CCADIFA auprès du comité départemental du tourisme de Haute-Saône, dans la mise en place et le suivi du plan pluriannuel de formation au tourisme en Haute-Saône sur la période 1993-1996. Les auteurs rappelle[...]Document : Etude
Ce diagnostic couvre, pour le territoire du Havre, les champs de la population, de l’emploi, du marché du travail et de la formation. Il constitue un apport pour la réflexion, parmi d’autres ressources, sur les grands enjeux des politiques publi[...]Article
Dominique BACHELART ; Christine BALESTRAT ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Jacques BERTON ; Anasthasia BLANCHE ; Patrick BRUN ; Pierre DOMINICE ; Ginette FRANCEQUIN ; Philippe GAREL ; Vincent DE GAULEJAC ; Guy JOBERT ; Marie-Christine JOSSO ; Alex LAINE ; Martine LANI-BAYLE ; Muriel MOLINIE ; Jacqueline MONBARON ; Ronald MULLER ; Christophe NIEWIADOMSKI ; Roselyne OROFIAMMA ; Elsa PEPIN ; Gaston PINEAU ; Lucien SEVE ; Laurence TURKALAn 2000 : où en sont les histoires de vie comme démarche de formation depuis 1984 (date de parution du n° 72-73 d’éducation permante paru sur ce même thème) ? L’histoire de vie s’est largement développée et concerne de nombreux domaines : trava[...]Document
Article
Afin de saisir les comportements en situation d’apprentissage, un questionnaire élaboré par des psychologues et des formateurs dans le cadre d’une recherche-action et adapté au public de l’AFPA a été construit, en partenariat avec le CNAM-INETOP[...]Article
Le discours sur la formation professionnelle, plus précisément sur la formation des cadres fait l’objet de cet article. Il esquisse les grandes lignes d’un questionnement : quel rapport entre les transformations concrètes de l’entreprise et les [...]Article
Dans l’hypothèse d’une future saisine relative aux données statistiques formation et apprentissage, l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) a souhaité produire une note de préfiguration relative à la mission “Amélioration des informat[...]Article
L’Inspection générale des affaires sociales (Igas) vient de rendre son rapport relatif à l’évaluation des informations statistiques disponibles sur les politiques publiques et paritaires de la formation professionnelle continue. Et ses conclusio[...]Article
L’illettrisme s’avère un phénomène importante en France. Par exemple, actuellement selon des enquêtes récentes, les jeunes sont illettrés à hauteur de 10 à 15 % à l’âge de 18 ans et l’illettrisme concernerait près de 20 % de la population activ[...]Article
Rapporteur de la loi relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale, promulguée le 5 mars 2014, Jean-Patrick Gille, député (PS) d’Indre-et-Loire, fait un bilan provisoire de la réforme, dans un entretien accordé a[...]Document
Document
Article
Le rebond de l'industrie passera par la formation des salariés au digital. Mais le secteur peine à se reformer afin d'entraîner avec lui les PME.Article
Une fois leur formation validée, les infirmiers en pratique avancée auront la responsabilité « du suivi régulier des patients pour leurs pathologies et pourront prescrire des examens complémentaires, demander des actes de suivi et de prévention [...]Article
Cet article nous entretient de la construction de l’Europe et de son influence sur l’élaboration du système français de formation professionnelle continue et s’interroge si la nouvelle étape que connait aujourd’hui le marché unique est de nature[...]Article
La sortie du nouveau logiciel Hypercard d’Apple pour ordinateur Macintosh est, pour l’auteur, l’occasion d’une réflexion sur les utilisations didactiques de l’information. L’auteur réintroduit certains éléments du débats qui a opposé, aux débuts[...]Article
Le FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) a décidé de créer les “Innov’Trophées” pour mettre en valeur et faire connaître les innovations de toute nature en formation. La manifestation de lancement a eu lieu le 6 jui[...]Article
L’expérimentation “Territoire zéro chômeur de longue durée” (TZCLD) vient d’entrer dans sa phase active. 200 demandeurs d’emploi ont d’ores et déjà rejoint les entreprises créées à l’occasion de l’opération. Reste désormais à former ces derniers[...]Article
Françoise CROS ; Norbert ALTER ; Michel CROZIER ; Mireille DADOY ; Eric DRAIS ; Faïz GALLOUJ ; Madeleine AKRICH ; Florence GIUST-DESPRAIRIES ; Mokhtar KADDOURI ; Paul OLRY ; Michel BONAMI ; Vincent MONETTI ; Philippe MUSTAR ; Yves LASFARGUE ; Madeleine MAILLEBOUISAutour de la question de l’innovation, des chercheurs et des praticiens mobilisent des champs aussi divers que la sociologie, l’économie, la psychosociologie, l’histoire, les sciences de l’éducation. L’innovation peut-elle devenir objet de reche[...]Article
A partir des consultations engagées dans le cadre du programme "Apprenticeship 2000" et avec la consultation d’experts, ce symposium fut l’occasion d’une recherche collective. Il a permis d’analyser les leçons à tirer des diverses pratiques en m[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aux formateurs qui souhaitent revisiter leurs pratiques de formation et concevoir des environnements pédagogiques innovants. La première partie de l'ouvrage expose l'innovation en formation; la deuxième la rend accessible[...]Article
L’INStitut Européen d’ADministration des affaires (INSEAD) dispense plusieurs programmes d’éducation continue s’adressant aux cadres-dirigeants. La réponse apportée à l’INSEAD aux besoins de ces dirigeants est caractérisée par cinq éléments : sa[...]Article
Depuis 1994, la société des eaux d’Evian s’est lancée dans une démarche de qualification et d’implication dans la vie économique locale. Forte du soutien méthodologique d’Aravis, l’association du réseau Anact en Rhône-Alpes, elle propose aux per[...]Article
Cet article présente une étude, confiée par le CRIDEL à ECOTROPE et menée sur 11 sites, qui poursuivait deux objectifs. D’une part étudier les conséquences et les résultats de l’implantation d’une entreprise d’insertion dans son environnement : [...]Article
L’insertion professionnelle des jeunes en France semble dans une impasse. Le tableau synthétique qui en est tracé met en lumière l’investissement massif de la société française dans l’éducation et la formation professionnelle, et son incapacité [...]Article
Le champ d’intervention des professionnels de l’insertion est composite et difficile à cerner. Néanmoins, l’emploi dans le champ de l’insertion se développe et se structure, des formations spécifiques se mettent en place. Ainsi, ce dossier rasse[...]Article
La plupart des adultes qui reprennent des études à l’université (et plus particulièrement en sciences de l’éducation) le font dans une optique professionnelle. En analysant le rôle spécifique de l’université l’auteur interroge la dimension polit[...]Article
L’intelligence artificielle va-t-elle détruire des emplois, et si oui, combien ? Derrière cette question omniprésente se cache une autre, rarement abordée et pourtant cruciale : la place de la formation et des compétences. Face à la puissance d'[...]Document
Document
Cet ouvrage statistique propose un bilan détaillé de l’activité de formation du travail temporaire en 2002.Document
Le Faf-TT a publié la nouvelle édition de son étude annuelle. Cette enquête présente pour chaque région et pour chaque département les données relatives à l’intérim en 2011 ainsi que l’évolution de l’activité de formation, actions individuelles [...]Document
Comme chaque année le Faf.TT propose son étude Intérim & formation. On y retrouve un panorama de l’activité de formation de la branche du travail temporaire dans les régions et les départements. Pour cette 17è édition, Intérim & formation intègr[...]Document
L'étude Intérim & Formation dresse un panorama de l’activité formation de la branche du travail temporaire dans les régions et les départements. Ces informations sont mises en perspectives avec les données macro-économiques de l’intérim dans les[...]Document
Cet ouvrage présente la part de l’intérim en France et par région, les secteurs concernés et l’effort de formation et son évolution.Article
A l’égard de la définition proposée de la "stratégie globale des ressources humaines", la "nouvelle politique de formation" mise en place par la loi du 31.12.91 recouvre deux logiques : l’une stratégique, l’autre systémique. La première concern[...]Document
Cet ouvrage reprend l’essentiel des échanges de la journée de "capitalisation des acquis de l’objectif 4" qui s’est déroulée à Paris le 1er février 2000 ; celle-ci avait pour objectif de tirer les enseignements de la mise en oeuvre du programme[...]Article
Membre de la direction de l’ingénierie et de l’innovation pédagogique à l’Afpa, Paul Santelmann livre sa vision de la formation continue.Article
Jean Wemaëre, président de la Fédération de la formation professionnelle (FFP), évoque le début des échanges entre partenaires sociaux en vue de la prochaine réforme.Article
La réforme de la formation professionnelle : un an et demi après le vote de la Loi, le point de vue des Organismes Paritaires Collecteurs Agréés inter professionnels haut-normands avec Coryse Tetrel (directeur de l’Opcareg Haute-Normandie) et Je[...]Article
Ce texte constitue un propos introductif au dossier intitulé "Entreprises d’insertion : emploi et formation". Dans ce cadre, les contributions qui sont rassemblées dans ce dossier sont présentées et resituées selon plusieurs aspects liés aux spé[...]Article
La formation continue connait un boom sans précédent en RFA comme dans d’autres pays industrialisés. Cela est du a un certain nombre de facteurs socio-économiques et socio-culturels. Le plus important d’entre eux, eu égard à l’orientation profes[...]Article
Cet article rend compte de la réunion Iris France qui a eu lieu en décembre 1994 et qui a permis la rencontre des promoteurs retenus pour le nouvel Iris et une meilleure connaissance des actions développées par chacun. Il fait le point sur les p[...]Article
La mise ne place du réseau numérique à intégration de services (RNIS) va très rapidement et radicalement changer nos habitudes de travail. Les possibilités ainsi ouvertes par la téléphonie s’offrent aux pédagogues comme aux autres. Les premiers [...]Article
Il faudrait réinventer la gouvernance du système de formation. [Cet article fait partie d’une enquête consacrée aux "40 ans de formation professionnelle"]Article
La formation permanente est une réalité familière en ce début de XXIème siècle. Ni la chose, ni même le terme ne sont évidents depuis longtemps. Trois lieux, trois centres d’initiatives peuvent être distingués, afin de regrouper les acteurs très[...]Article
Depuis plusieurs années, le groupe ESC Rouen a développé une série de jeux d’entreprise, qu’il utilise aussi bien dans son cursus initial qu’en formation continue.Article
Fin 1993, le gouvernement espagnol a entrepris la réforme de la législation du travail pour encourager et stabiliser l’emploi tout en accordant une plus grande marge d’autonomie aux partenaires sociaux. Cette réforme a été complétée par la réfor[...]Actualité
L'Arifor invite à une journée sur les impacts du numérique en formation : les pratiques des organismes de formation et le développement des formations multimodales. Le 29 novembre à Reims dans les locaux de CANOPE. L’usage du numérique induit [...]Document
2010L’éducation et la formation tout au long de la vie constituent une priorité des États membres de l’Union européenne. Le Conseil européen de Lisbonne de mars 2000 a affirmé que l’Europe doit se doter de « l’économie de la connaissance la plus com[...]Article
En accord avec l’article 127 du Traité de l’Union européenne, le programme Leonardo, instrument juridique et opérationnel, permet de mettre en oeuvre la politique de formation professionnelle des Etats membres et d’en promouvoir la cohérence. Il[...]Document : Etude
Ce diagnostic couvre, pour le territoire de Lillebonne - Caux Seine Austreberthes, les champs de la population, de l’emploi, du marché du travail et de la formation. Il constitue un apport pour la réflexion, parmi d’autres ressources, sur les gr[...]Article
En Limousin, la conception d’un système de formation délocalisé est actuellement en cours sous l’impulsion de la DATAR et grâce à des financements régionaux et européens. Les activités économiques en création ou en développement en constituent l[...]Article
Deux études, l’une portant sur les politiques et les pratiques de la communication interne en Europe, l’autre correspondant au rapport de la mission sur les responsabilités et l’organisation de l’Etat, sont présentées en lien avec la vie profess[...]Document
Document
Article
La logistique peine à prévoir les répercutions de la crise sur l’apprentissage. La formation continue de la logistique s’adapte à la crise.http://www.aft-iftim.comDocument : Texte officiel
Article
Dans le cadre de la loi quinquennale du 20 décembre 1993 relative au travail, à l’emploi et à la formation professionnelle, cet article présente l’originalité de cette loi par rapport aux lois antérieures qui ont marqué l’évolution du droit de l[...]Article
Alors que les branches professionnelles se lancent les unes après les autres dans des négociations de mise en oeuvre de la loi du 4 mai sur la formation professionnelle tout au long de la vie, les directeurs des ressources humaines s’interrogent[...]Article
Il y a une vingtaine d’années se créaient des actions collectives de formation initiée par le Cueep de Lille, dans la région minière de Sallaumines - Noyelles-sous-Lens. Ces actions figurent au premier rang des dispositifs de formation d’adultes[...]Document
Cette étude plaide pour un aménagement du dispositif de soutien à la formation continue, en faveur des salariés de plus de 50 ans. il s’agirait de stimuler un supplément de dépenses par les employeurs, à destination de leurs salariés seniors, po[...]Article
Les chômeurs douteraient-ils des vertus de la formation ? Près de la moitié des stages commandés à leur intention par la Région ont démarré avec des effectifs incomplets au second semestre 2017. La collectivité et les organismes préparent la rip[...]Document
Les actes du colloque sur le thème de "la maîtrise de la langue française en milieu professionnel : quels enjeux pour les salariés et les entreprises ?" tenu le 8 juin 2005 au Ministère de l’emploi soulèvent diverses questions. Ce colloque a tra[...]Article
Malgré quelques difficultés dans sa mise en œuvre, la loi relative à la formation professionnelle et au dialogue social, qui a fêté son premier anniversaire jeudi 5 mars, est, « une bonne loi », a déclaré, au Quotidien de la formation, Jean Wema[...]Document
Cette 9ème édition paraît dans un monde qui bouge, et fort. Les pays émergents veulent développer leur compétitivité en investissant dans la compétence. Pour la première fois, par la volonté d’un grand nombre de pays, la formation est reconnue c[...]Article
Suite aux syndicats de salariés qui ont convenu d'un calendrier de travail en répondant le 17 novembre à la proposition du gouvernement de lancer un cycle de négociation sur la formation professionnelle, le Medef s'est prononcé le 2 novembre off[...]Article
Lors de la conférence de presse mensuelle du Medef mardi 15 mai, son président, Pierre Gattaz, a exprimé ses réserves quant aux missions confiées au futur établissement public France compétences et à son mode de gouvernance. Les objectifs de Fra[...]Actualité
Le Medef publie un guide pratique sur la formation professionnelle afin d’aider le chef d’entreprise, notamment dans les PME et TPE, à comprendre les enjeux et à agir concrètement.Document
Les pays devraient intensifier leurs efforts pour améliorer la qualité de la formation professionnelle postsecondaire et répondre ainsi à l’évolution des besoins du marché du travail d’aujourd’hui, selon un nouveau rapport de l’OCDE. La publica[...]Actualité
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale a confié vendredi 20 mars une mission à François Germinet, président de l’université de Cergy-Pontoise. Objectif : développer la formation professionnelle continue dans l’université en la[...]Article
Petite entreprise vosgienne spécialisée dans la mécanique de précision, Dieudonné SA évolue dans un domaine très technique soumis à d’importantes évolutions. Après quelques années d’activité, le PDG a décidé de mettre en place un plan de formati[...]Article
Les mutations de la formation permanente pour adultes, depuis une trentaine d’années, se trouvent largement tributaires des modèles culturels régulateurs de la vie adulte. Ce sont les liens entre modèles culturels de la vie adulte et pratiques d[...]Document
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Depuis deux siècles, l’évolution de notre société a vu disparaître les modes traditionnels de transmission des métiers, auxquels la formation s’est efforcée de se substituer. Nous sommes maintenant à la veille du "choc démographique" qui risque[...]Article
Le Centre de formation Jeunesse et Sports de Pontarlier est une antenne de la Direction régionale de Franche-Comté et de la Direction départementale du Doubs. Il propose de nombreuses formations toutes articulées autour de la polyvalence sportiv[...]Article
Ce numéro de POUR rend compte des travaux des Ateliers ruraux d’automne du Grep, dont le thème était : "Les acteurs du milieu rural interrogent la formation pour leur développement". Les participants étaient des acteurs, des responsables institu[...]Document
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Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle ; Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes // Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle // 2002ce rapport présente les premières conclusions par rapport aux expérimentations réalisées : échanges d’informations et de pratiques, évaluation....Article
Simplifier et décloisonner la formation professionnelle.Article
La députée (PS) du Pas-de-Calais, Brigitte Bourguignon, a remis au Premier ministre, Manuel Valls, le 2 septembre, son rapport « Reconnaître et valoriser le travail social ». Ce rapport fait suite au Plan de lutte contre la pauvreté et pour l’in[...]Actualité
Le Mooc « Former et développer les compétences » ouvre au grand public le 4 octobre prochain sur la plate-forme France Université Numérique (FUN). Réalisé à l’origine pour Opcalim par l’Ihedrea, l’IAE Caen et le centre multimédia de l’université[...]Article
André BRILLAUD ; Claude DUBAR ; Charles GADEA ; Jean-Pierre BOUTINET ; Etienne BOURGEOIS ; Géry CHARLETCinq articles décrivent l’engagement en formation selon les valeurs que les sujets apprenants lui accordent en terme de représentation du futur, de signification sociale, de valeur.- Enjeux des apprentissages et représentations sociales de l’ave[...]Article
L’individualisation grandissante du rapport à la formation renforce l’importance donnée aux aspects "dynamiques" de l’engagement éducatif, et en particulier à la motivation. L’auteur, coordinateur du numéro, présente les quatre parties de l’ou[...]Article
Philippe CARRE ; Odile BROUET ; Barbara MATTISON ; Bruno SCHRYVE ; Marjolaine MOREAU ; Paul SANTELMANNFruit d’une recherche menée dans le cadre de l’association Interface-Recherche et intitulée "Motivations et performances en formation", cette série d’articles fait le commentaire de ses résultats. Au sommaire : - Motifs et dynamiques d’engagemen[...]Article
Les métiers de l’agriculture évoluent, du fait de la multifonctionnalité. Ce qui entraîne pour la formation agricole continue un certain nombre d’exigences. Il est nécessaire d’analyser à nouveau ces métiers pour actualiser les référentiels et l[...]Document
Les modes de transport sont confrontés à une mutation économique et sociale profonde du fait de l’intensification de la concurrence et de l’élargissement des marchés au plan européen mais aussi mondial, des avancées technologiques, des interacti[...]Article
Ce document est extrait de l’exposé qu’a présenté Paul DUPOUEY au groupe de travail régulation dans le cadre de la préparation du XI plan. L’auteur propose une méthodologie pour la mise en oeuvre de l’approche qualité dans le domaine éducatif. I[...]Document : Rapport
La Négociation collective en 2017 retrace à grands traits l’actualité de la négociation, en dégage les principales tendances et s’ouvre sur les analyses des organisations professionnelles de salariés et d’employeurs. Les accords relatifs à la [...]Article
Lors de la dernière séance de négociation, les partenaires sociaux ont affiné les contours du compte personnel de formation (CPF) – 33 heures de formation par an dans la limite de 400 heures - et acté la gratuité des prestations d’accompagnement[...]Article
Les partenaires sociaux n’ont pas réussi à s’entendre sur un texte définitif d’accord sur la formation professionnelle lors de la séance de négociation du vendredi 16 février. Mais les organisations syndicales ont obtenu gain de cause sur le ren[...]Article
La gouvernance du futur système de la formation professionnelle s’est invitée à l’ordre du jour de la séance de négociation du vendredi 9 février. Une partie de la journée a donc été consacrée à de simples échanges sur le devenir des instances [...]Article
En termes généraux, l’équilibre actuel entre travail et formation peut s’énoncer en une équation simple : formation = travail. Le processus de négociation collective engagé au niveau des entreprises sur la réduction du temps de travail, remet en[...]Article
« L’année 2013 enregistre une légère augmentation du nombre d’accords et avenants conclus au niveau interprofessionnel (44 accords contre 29 en 2012).Article
L’AFNOR vient de publier la première séries de normes expérimentales sur la formation professionnelle continue. Ces trois normes concernent la demande de formation, l’offre de formation et la terminologie. Cet article propose une première analys[...]Document
Cet ouvrage présente la normalisation dans la formation professionnelle, son domaine d’application et les différentes références normatives.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme FD X50-750 (juillet 1996) qui concerne la terminologie en formation professionnelle.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme FD X50-751 (juillet 1996) qui concerne la terminologie en formation professionnelle sous forme d'un fascicule explicatif.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 9000:2000 (décembre 2000): les principes essentiels et le vocabulaire qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 9001:2000 (décembre 2000): les exigences qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 90004:2000 (décembre 2000): les lignes directrices pour l'amélioration des performances qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document
Cet ouvrageest un outil d’aide à la décision, il cible le domaine d’application, présente les références normatives, l’utilisation du contenu du projet, sa faisabilité, son lancement , sa mise en oeuvre et le bilan.Document
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