Mots-clés
|
4 - Thésaurus formation > UNION EUROPEENNE 64055 > POLITIQUE FORMATION UE 64026
POLITIQUE FORMATION UE 64026Synonyme(s)64026 Politique éducation UE |
Documents disponibles dans cette catégorie (126)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Document : Ouvrage
2 tomes de 800 fiches opérationnelles regroupées en 39 chapitres thématiques Le livre 1 porte sur les acteurs de la formation professionnelle Le livre 2 porte sur les dispositifs de la formation professionnelle
Article
Après une phase pilote de quatre ans, l'apprentissage transfrontalier en Grand Est entre la Lorraine et la Sarre vient d'être reconduit.Article
Le projet européen Escot vise à former les formateurs à travers l'observation attentive et l'analyse de pratiques.Le groupement d'intérêt public de formation de l'académie de Rennes est pilote, avec pour partenaires des organismes italiens, autr[...]
Article
Pour la troisième année consécutive, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) lance le concours de photos Cedefop Photo Award. Partie intégrante de la Semaine européenne des compétences, qui se tiendra [...]
Article
L’Union européenne vient de lancer une nouvelle facilité de soutien baptisée « VET Toolbox » et destinée aux pays en développement d’Afrique, d’Amérique latine, d’Asie et du Pacifique. Cette « boite à outils pour l’enseignement et la formation [...]
Article
La commission a présenté le 2 mai ses propositions pour le budget 2021-2027. Le chapitre "investir dans les personnes" rappelle le caractère prioritaire du "Socle européen des droits sociaux". La Commisssion propose de doubler le budget du progr[...]
Article
Le Conseil a adopté aujourd'hui une recommandation relative à un cadre pour un apprentissage efficace et de qualité, qui aidera les jeunes à entrer dans le monde du travail. La recommandation préconise le développement d'une main-d'œuvre hautem[...]
Article
La mobilité longue des apprentis est expérimentée dans le cadre d’Euro App (European Apprenticeship Programme), démarré en septembre 2016, et dont le pilotage est assuré par les Compagnons du Devoir. Un test qui a, jusqu’à présent, concerné 80 a[...]
Article
Et si demain la formation et l’enseignement professionnels ne connaissaient plus de frontières ? Placée sous le signe de l’innovation et de l’inclusion, la rencontre annuelle Ecvet-France, qui se déroulera à la Maison de la Région Grand-Est le 2[...]Article
Le député européen Jean Arthuis met la dernière main à ses propositions pour faciliter l'accès des apprentis au programme Erasmus. Elles seront présentées mi-février.
Article
La Commission lance l'initiative «Investir dans la jeunesse de l'Europe», avec une série de mesures destinées à dynamiser l'emploi des jeunes, améliorer et moderniser l'enseignement, investir davantage dans les compétences des jeunes et offrir d[...]
Article
Alors que l'Elysée a déjà largement inspiré les pistes sur la table au sommet social de Göteborg ce vendredi 17, France Stratégie apporte sa contribution au débat. Dans une note l'organisme préconise de lancer un système de prêt de l'UE aux chôm[...]
Article
Alors que l’actuel cadre européen de coopération (CEC) pour l’enseignement et la formation professionnels arrive à son terme, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) donne le coup d’envoi des réflexions[...]
Actualité
Muriel Pénicaud vient de nommer Jean Arthuis « représentant spécial de la ministre du Travail chargé du développement d’Erasmus-Pro pour l’apprentissage ». À ce titre, l’actuel président de la commission des budgets du Parlement européen doit re[...]
Actualité
« La formation et l’éducation des adultes sont des éléments importants car l’Europe est en déficit en la matière », a indiqué Laure Coudret-Laut, directrice de l’Agence Erasmus +/ France Éducation Formation, en ouverture de la conférence « Outil[...]
Article : Texte officiel
Un arrêté du 25 janvier 2017 modifie l'arrêté du 8 mars 2016 fixant les règles nationales d'éligibilité des dépenses des programmes soutenus par les fonds structurels et d'investissement européens (FESI) pour la période 2014-2020 (FEADER, FEAMP,[...]
Article
Le nouveau « paquet jeunesse » de la Commission européenne, cet ensemble de dispositifs visant à favoriser l’insertion dans l’emploi des jeunes Européens, vient d’être rendu public. Bruxelles y annonce la création d’un corps européen de solidari[...]
Article
- Objectiver, graduer et évaluer les compétences transversales en contexte professionnel », tel est l’objectif du comité opérationnel n° 4 assumé par la coordination française de l’Agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes (Ae[...]
Actualité
Le 10 octobre à Strasbourg, à l’occasion de la Conférence internationale Erasmus+, la ministre de l’Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, a lancé un concours national intitulé « Erasmus+ et moi ». Il a pour objectif d’inviter tous les jeu[...]Article
En 2015, le Cedefop a soutenu la modernisation des systèmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) en Europe L’année 2015 a été une année particulièrement chargée pour le Centre européen pour le développement de la formation profes[...]Article
Comment permettre aux apprentis européens d’acquérir des compétences dans n’importe quel pays de l’Union européenne ? C’est pour répondre à cette question que plus d’une centaine d’acteurs de 33 centres de formation d’apprentis (dont 16 implanté[...]
Actualité
Guide My W@y, nouvel outil de professionnalisation et de conseil virtuel pour la mobilité des jeunes
Acquérir des compétences-clés et obtenir des outils pratiques pour conseiller les jeunes dans leur projet de mobilité internationale professionnelle, tel est l’objectif du projet Guide My Way, développé dans le cadre du programme Erasmus +.
Article
Dans son programme d’activité 2016, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) réaffirme sa volonté d’accompagner davantage la mise en œuvre des politiques d’enseignement et de formation professionnels (EF[...]Article
Ce n’est pas un nouveau programme européen, mais c’en est peut-être l’ébauche. Une « Association pour la mobilité longue des apprentis en Europe » (le nom est provisoire) vient de se constituer pour porter de façon expérimentale une forme d’Eras[...]Article
Quatre actions ont été lancées dès l’annonce de la stratégie. - Une garantie des compétences en faveur des adultes peu qualifiés - Une révision du cadre européen des certification - Une « coalition en faveur des compétences et des emplois num[...]
Document
Agence Erasmus+ France / Education Formation // Agence Erasmus+ France / Education Formation // 31/05/2016"2015, deuxième année de mise en œuvre du programme, a permis d’observer la bonne application d’un programme au service de projets qualitatifs. C’est aussi l’année de l’ouverture d’Erasmus + au-delà des frontières de l’Europe pour l’enseigne[...]
Article
Le travail accompli jusqu'à présent par le Comité de l'emploi a servi de base à l'élaboration sur la suite à donner à la garantie pour la jeunesse.Il apparaît nécessaire de continuer à investir dans la garantie en s'appuyant sur des ressources t[...]
Article
En effet, une entreprise sur deux recherche une compétence en langue vivante étrangère chez les candidats lors du recrutement. Ainsi, à compétences égales, le critère linguistique fait la différence.
Article
Face au défi du chômage des jeunes en Europe, les chefs d’entreprise européens entendent apporter une réponse efficace. Ainsi, à l’occasion du sommet « Enterprise 2020 » organisé les 16 et 17 novembre à Bruxelles, les entreprises et la Commissio[...]
Article
Le lancement en France de la plateforme Epale a eu lieu le 5 novembre à Paris. Développée par la Commission européenne, et lancée à Bruxelles le 15 avril dernier, elle a pour objectif de donner de la visibilité au secteur de l’éducation et de la[...]
Article
Une stratégie pour des « compétences nouvelles » est l’une des vingt-trois initiatives clés adoptées dans le cadre du programme de travail 2016 de la Commission européenne le 27 octobre dernier. L’objectif de cette priorité vise « à promouvoir l[...]
Document
Agence Erasmus+ France / Education Formation // Agence Erasmus+ France / Education Formation // 13/10/2015Cette thématique était au centre des débats de la conférence organisée à Bruxelles à l’occasion des dix ans du dispositif Europass. La nécessité de valoriser les entreprises qui s’engagent pour les compétences de leurs salariés a été mise en avant.
Article
La Commission européenne travaille avec 32 pays pour mettre en œuvre l’agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes (AEFA). Dans ce cadre, l’Agence française Érasmus + a mis en place quatre groupes de travail qui visent à produir[...]Article
Dans un billet publié sur le blog de la Cegos, Eric Segonds, responsable du pôle Formation, s’appuie sur le baromètre annuel de la formation professionnelle en Europe pour s’intéresser aux préférences des entreprises en matière de formation à di[...]Article
Le projet pilote « Apprentissage et mobilité européenne » vient d’être validé par la Commission des budgets du Parlement européen et doté d’une enveloppe de 2 millions d’euros (29 septembre 2015).
Document
En 2013, 17,7 millions d’élèves de l’enseignement primaire (soit 81,7% de l’ensemble des élèves de ce niveau) dans l’Union européenne (UE) étudiaient au moins une langue étrangère, dont 1 million (4,6%) apprenaient deux langues étrangères ou plu[...]
Document
Sandrine DOUCET // Assemblée nationale // Documents d'information de l'Assemblée nationale // 01/07/2015Bien que le présent rapport se penche sur une recommandation européenne, sans valeur contraignante par conséquent, et que la France, au moyen du dispositif de la VAE, semble se positionner comme l’un des pays fer de lance de la validation des ac[...]
Article
De nouvelles mesures sont nécessaires pour retrouver le chemin d’une croissance autonome. La Commission européenne a adopté ce jour des recommandations en matière de politique économique par pays pour 2015 et 2016, dans lesquelles elle appelle l[...]
Document
Cedefop // Office des publications officielles des Communautés européennes // Cedefop Reference series // 31/03/2015Selon son dernier rapport rendu public mercredi 31 mars, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) constate une progression encourageante des réformes de la formation professionnelle en Europe. En effet, [...]
Article
L'Europe, levier pour les compétences ? : Retour sur la Journée Emploi Formation du 11 décembre 2014
La liberté de circulation des individus est l’un des fondements de l’Union européenne. Faire en sorte qu’il soit facile pour les citoyens de l’UE de changer de pays quelle qu’en soit la raison (parcours de formation, parcours professionnel, pers[...]
Actualité
19/12/2014Plus d’un milliard d’euros d’opportunités d’échanges d’ici à 2020 pour la France Premier bilan positif pour l’appel d’offre 2014 d’Erasmus+ (2014-2020) : les demandes de financements pour les projets sont en augmentation ; les financements suppl[...]
Document
Ce nouveau numéro d’Eclairage accompagnait les participants de la Journée Emploi Formation organisée le 11 décembre 2014 par le Crefor à la faculté de droit et sciences économiques de Rouen. Après une présentation de la stratégie Europe 2020 et[...]Document
Le programme de travail 2013 du Cedefop s’inscritdans le cadre de ses priorités à moyen terme2012-2014 . Il s’aligne sur les objectifs de lastratégie Europe 2020 de l’Union européenneet sur le cadre politique élaboré en vue de les réaliser. Il s[...]Article
L’agence nationale se dote d’un nouveau service : Service Contrôle des Projets. Cette entité prendra en charge l’analyse des rapports finaux, les contrôles in situ, les contrôles approfondis et l’audit des projets, pour l’ensemble des programme[...]Article
Dossier sur la filière "vin", sa capacité à s’inscrire dans le temps qui font que les métiers du vin sont perçus comme des métiers d’avenir.Article
C’est un marathon annuel pour l’agence qui cherche à assouplir le cadre formel et accompagner au mieux les candidats.http://penelope.2e2f.frhttp://ulysse.2e2f.ferArticle
Ce numéro porte sur la nécessité de la pratique des langues. A lire :- Coiffure, hôtellerie-restauration, des métiers qui s’exportent loin : compétences linguistiques et culturelle appréciées ! Comment s’y préparer ? pp. 12-13- Les métiers ont l[...]Article
D’après Laurent Wauquiez, c’est un enjeu majeur pour les politiques publiques.Article
Deux systèmes de reconnaissance des acquis. Pour comprendre l’articulation entre ECVET et ECTS, le projet BE-TWIN.Article
Selon la dernière étude du Cedefop intitulée « La formation professionnelle dispensée par les employeurs en Europe [1] » publiée le 23 mars, la formation continue dispensée dans les entreprises était en stagnation entre 1999 et 2005. L’étude not[...]
Document
Le lancement du cadre européen des certifications et du système européens des crédits d’apprentissage a donné aux acquis de l’apprentissage une place importante sur l’agenda politique. Le développement rapide des cadres nationaux de certificatio[...]Article
Le rapport annuel conjoint du Conseil et de la Commission Européenne sur la mise en ½uvre du programme "Education et formation 2010" rendu public le 26 novembre est sans appel : "les compétences clés sont négligées dans l’enseignement et la form[...]Article
Le secteur de l’artisanat du bâtiment, constitué de très petites unités, connaissant depuis longtemps des difficultés de recrutement, est aujourd’hui confronté à des évolutions fortes. "Grenelle de l’environnement" oblige, de nouvelles normes vo[...]Article
La licence IUP "Métiers de la formation" de l’université de Lille-I a été adaptée aux formateurs du réseau CFA du BTP. Le CCCA-BTP a souhaité y ajouter un séjour professionnel d’une semaine dans un autre pays européen. Retour d’expérience.Article
Oeuvrer en faveur de la mobilité géographique des apprenants peut se décliner de différentes formes. Ce dossier en présente trois : faciliter la compréhension des systèmes de formation des pays partenaires, mieux appréhender les programmes de la[...]Article
Financé par la Commission européenne au titre de l’action Transfert d’innovation du programme européen de formation Leonardo da Vinci, le projet Tec-Toniq est né du besoin commun aux pays européens partenaires de sécuriser les parcours professio[...]Document
Ce document présente l’objet et les raisons d’être d’un système ECVET, les bases techniques d’ECVET, la mise en oeuvre d’ECVET, les actions de soutien à la mise en oeuvre et au développement d’ECVET, la capacité potentielle d’ECVET à améliorer l[...]Document
Ce document répertorie les principaux programmes communautaires de l’Union européenne pour 2007-2013.Article
Depuis 1997, Racine a pris la suite du Centre Inffo pour organiser en France le programme communautaire de visites d’études du Cedefop. Ce programme permet aux décideurs et spécialistes de la formation professionnelle d’effectuer des visites d’é[...]Article
Cet article a été rédigé à partir de l’intervention orale de Bénédicte Halba, présidente de l’Institut de recherche et d’information sur le volontariat (IRIV). L’auteur, après avoir fait un état des lieux sur les développements, les spécificités[...]Article
C’est à un tour d’horizon de la dynamique engagée par les organisations internationales ou supra nationales que convie Marc Maudinet, directeur du Centre technique national d’études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERH[...]Article
Cette bibliographie regroupe, en deux parties, une sélection de références documentaires et de ressources électroniques (sites spécialisés, études, rapports, articles, dossiers d’information accessibles sur le web). Ces éléments centrés sur l’in[...]Article
L’Europe deviendra-t-elle à l’horizon 2010, "l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde" ? Cet avenir est jugé tout à fait possible par le CEDEFOP, qui vient de publier le synopsis de son deuxième rapport sur[...]Document
L'auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l'activité humaine. La confiance que la personne place dans ses capacités à produire des effets désirés influence ses aspirations, ses choix, sa vulnérabilité au stress et à la [...]Article
L’expérience acquise dans le cadre du bénévolat pourra désormais être prise en compte pour l’obtention d’un diplôme par le biais de la validation des acquis. Cette possibilité constitue une reconnaissance sociale importante du bénévolat. Selon l[...]Article
Depuis 1994 , date de sa création, le programme européen Léonardo da Vinci vise à promouvoir les projets soutenant la formation tout au long de la vie. Il en est à sa deuxième phase qui s’écoulera de 2000 à 2006. L’article présente les caractéri[...]Article
Inseco est un des programmes ruraux français d’Equal. L’auteur synthétise les objectifs de ce projet mené localement par un partenariat étroit entre la MSA (Mutuelle Sociale Agricole) et les structures d’insertion, économiques ou de formation pr[...]Article
L’Année européenne des langues 2001 fut l’occasion de consolider des programmes de formation et les dispositifs de certification en langues existants. Elle a également servi à impulser de nouveaux projets. Cet article propose un bilan des manife[...]Article
La "mobilité" est un mot qui revient fréquemment dans le débat sur la formation professionnelle en Europe. Tous les acteurs - de la Commission européenne aux gouvernements des Etats et aux partenaires sociaux, en passant par le Parlement europée[...]Article
Entre la pédagogie et le droit, le débat actuel sur "les enjeux de la mobilité" est-il bien posé ? Avant de créer de nouvelles mesures, priorités et cadres administratifs, l’auteur rappelle que la mobilité transnationale s’est construite au ryth[...]Article
Fernanda MORA ; Nadja BUSEYNE ; Laurent ELIASZEWICZ ; Soren KRISTENSEN ; Philippe PERFETTI ; Anne-Marie CHARRAUD ; Maryvonne GOURDIN ; Pascale SAMSON ; Paulette DE CONINCK ; Alain KOCK ; Tomas DIAZ GONZALEZ ; Hedwig ROOS-SCHUMACHERComment favoriser la mobilité professionnelle ? Quelles sont les évolutions récentes des systèmes de certains de nos partenaires européens ? Quelles sont leurs priorités ? Comment se forment les jeunes et les adultes dans les différents pays de [...]Article
Des programmes et des projets communautaires se développent, cet article en donne trois exemples : - L’Union régionale des Fédérations des oeuvres laïques (FOL) de Bourgogne a inscrit dans son projet politique la nécessité d’associer les jeunes [...]Document
Un nouvel envol : Leonardo da Vinci - programme communautaire de formation professionnelle 2000-2006
Cet ouvrage présente les changements du programme "Léonardo da Vinci" : les actions se rapprochent du citoyen, la priorité est donnée à la diffusion de l’information.Article
Etude relative à la participation des partenaires sociaux aux programmes communautaires. Une visite d’étude thématique du CEDEFOP vient compléter l’enquête réalisée par le Circé, tout en apportant un éclairage sur le rôle des partenaires sociaux[...]Article
L’objectif de la formation développée tout au long de la vie est désormais largement accepté au niveau communautaire. Il est à considérer comme l’une des priorités marquantes pour les différentes actions de la Communauté. Cette priorité se concr[...]Article
Les emplois du tourisme exercent une grande attraction, notamment sur les jeunes qui les considèrent souvent comme une porte d’entrée sur le marché du travail. Toutefois, le caractère saisonnier de l’activité et les faibles perspectives d’évolut[...]Document
Commission européenne // Office des publications officielles des Communautés européennes // Les guides de l'Union // 1999Cette brochure fait le point sur l’action de l’Union Européenne en Haute-Normandie. Au niveau européen, elle présente les instruments de l’action, les 3 niveaux de décision, les grands choix 2000-2006 ; au niveau régional : le soutien aux zones [...]Article
Avec son programme Europea FP - Nouvelles activités, nouvelles qualifications pour les territoires ruraux, le GREP (Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective) anime un travail en réseau informel entre organismes de formation, servic[...]Article
Le PIC Emploi (Emploi et développement des ressources humaines - 1994-1999) a pour objet d’aider les publics défavorisés sur le marché du travail. Cet article présente ses quatre volets : Now sur l’égalité des chances, Youthstart consacré à l’in[...]Article
Cet article présente le programme d’initiative communautaire Adapt (adaptation des entreprises et des travailleurs aux mutations industrielles) lancée en 1994.Article
Présentation du réseau des APP (Ateliers de Pédagogie Personnalisée), acteurs majeurs des formations ouvertes depuis 1986, de leur implication dans le programme FORE (Formations Ouvertes et Ressources Educatives) initié par la DGEFP en 1994, dan[...]Article
POLLEN (Personnalised Open Lifelong Learning Network) est un projet porté par IOTA+, service d’appui et de soutien aux Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP). C’est un des projets pilotes initiés en France en 1995, dans le cadre du programme [...]Article
Cette page permet de jeter un rapide coup d’oeil sur ce qui s’est passé chez nos voisins anglais dans le cadre du Pic Emploi. En effet, en juin 1996, 233 projets ont été approuvés au Royaume-Uni au terme du 1er appel à projets 5-97 de ce Pic. Un[...]Article
Cet article se propose de décrire pour chacun des volets Pic Emploi un des projets français retenus. Pour Horizon "défavorisés", le projet mené par la CFDT et l’UGT espagnol a pour but de lutter contre le chômage longue durée et de favoriser l’i[...]Article
Cet article est le compte rendu du séminaire sur l’objectif 4 et du Pic emploi organisé en janvier 1996 par le Ministère du travail et des affaires sociales et la Commission à Toulouse. Il traite des principaux thèmes de réflexion à prendre en c[...]Article
Dans le cadre de "l’année européenne de l’éducation et de la formation tout au long de la vie", la Commission a publié un Livre Blanc intitulé : enseigner et apprendre vers la société cognitive. Dans cet article, P. Clemenceau de la DG XXII, pré[...]Article
Dans cet article, C. Bapst se propose de faire un premier bilan des initiatives Euroform et Horizon "défavorisés" au niveau français. Dans le 1er cas, 406 projets ont donné lieu à 286 dossiers et dans le second, 214 projets ont donné lieu à 186 [...]Article
Suite à l’appel à propositions du Pac Léonardo qui s’est clos en mai 96, cet article est l’occasion de faire le point sur les projets déposés en France dans le cadre du volet III 2.a concernant les enquêtes et analyses. Les auteurs ont souhaité[...]Article
Cet article propose la description d’un projet retenu dans le cadre de chacun des volets du programme Pic Emploi. Pour le volet Horizon "défavorisés", le projet des ateliers expériences redynamisation insertion pour la formation et l’insertion d[...]Article
Le dossier de ce numéro de Racine est consacré à la notion de transnationalité (un des principes de base à respecter dans le montage d’un projet dans le cadre des PIC). Il se base sur les projets retenus à la suite du 1er appel à projets pour fa[...]Article
Au mois d’octobre 1995, s’est tenue à Séville une conférence sur la situation des jeunes en Europe face à l’emploi. Elle a été l’occasion de placer le volet Youthstart du Pic Emploi et Ressources Humaines au coeur d’un vaste dispositif pour l’em[...]Article
Cet article rend compte du discours prononcé par M. Jones, de la DG V, à l’occasion de la conférence de Séville sur la situation des jeunes européens face à l’emploi. Il revient sur le rôle du FSE, du Conseil d’Essen qui a adopté, en décembre 19[...]Article
Cet article a pour but d’exposer les principaux objectifs et thèmes de 1996, proclamée par la Commission "Année européenne de l’éducation et de la formation tout au long de la vie" : sensibilisation de ce concept auprès des Européens. Il décrit [...]Article
Cet article présente en 2 pages les grandes orientations du quatrième programme d’action sur l’égalité des chances entre les hommes et les femmes adopté par la Commission pour la période 1996/2000. Il en rappelle les points clés :- mobilisation [...]Article
L’Autriche, la Finlande et la Suède (nouveaux adhérents de l’Union Européenne) ayant défini leurs priorités et leur organisation pour participer aux PIC du FSE en matière de ressources humaines, l’objet de cet article est de recueillir les propo[...]Article
Suite à l’appel à projets lancé au début de l’année 1995 dans le cadre du PIC emploi, l’auteur donne, dans cet article, la tendance lourde de la participation française à cette initiative communautaire. Il revient sur les caractéristiques généra[...]Article
L’appel à projet de PIC Adapt s’étant clos le 15 septembre 1995, il est apparu utile de faire le point sur sa mise en oeuvre ainsi que sur le calendrier prévu pour son déroulement. Tel est l’objet de cet article. Philippe Morin, son auteur, revi[...]Article
Cet article présente d’une manière détaillée (en vue de l’appel à projets clos le 31/08/95) le volet III.2.a "Enquêtes et analyses" pour lequel RACINE a été chargé de la coordination de l’assistance technique. Il a pour but de fournir aux décide[...]Article
1995 est l’année de la mise en oeuvre de nouveaux programmes et initiatives communautaires. C’est l’occasion pour RACINE de dresser un bilan du programme PETRA terminé fin 94, dans le but d’enrichir les problématiques d’avenir en regard des expé[...]Article
Cet article est un large extrait du discours de clôture prononcé par EDITH CRESSON à Tours en mars dernier pour le lancement du programme européen. Elle revient tout d’abord sur le contexte social et politique dans lequel s’inscrit le PAC (celui[...]Article
Cet article est une synthèse de la mise en oeuvre de PIC Emploi. Il présente donc ses objectifs généraux, sa structure en 4 volets, ses bénéficiaires, les monteurs de projets potentiels, la complémentarité avec d’autres actions communautaires. A[...]Article
Les programmes européens sont aujourd’hui très présents dans le monde de la formation. Le lecteur trouvera dans ce supplément à la fois une présentation des instances européennes, des éléments bibliographiques, des précisions sur les différents [...]Article
Cet article rappelle les points essentiels développés dans le livre blanc sur la croissance, la compétitivité et l’emploi et décrit les grandes lignes du programme Léonardo Da Vinci. En effet, la compétitivité des entreprises sera basée sur les [...]Article
Cet article fait le bilan du programme New Opportunities for Women (NOW) lancé en juillet 1991 et expose l’avenir de ce programme.Article
Dans l’éditorial de la revue, le professeur Antonio RUBERTI, vice-président de la Commission des Communautés européennes, présente les perspectives de l’action communautaire dans le domaine de la formation professionnelle pour la période 1995-19[...]Article
Monsieur James Ronald GASS, consultant auprès de la Communauté européenne de la Banque européenne pour la Reconstruction et le Développement et de l’OCDE, exprime son point de vue sur l’avenir de l’Europe de l’éducation et de la formation. Il pr[...]Article
Présentation de différentes actions novatrices en faveur des jeunes en difficulté originaires de quartiers en procédure de développement social urbain dans les huit régions françaises les plus urbaines réalisées par la Délégation Interministérie[...]Article
Compte-rendu du colloque, organisé par le Conseil régional de Guyane avec le concours de la mission FSE France. A l’initiative de la Commission européenne, du 7 au 10 juin 1993 à Cayenne, sur le thème "Les acteurs du développement régional, les [...]Article
Compte-rendu du séminaire de travail organisé par RACINE, à l’initiative de la Commission européenne, les 3 et 4 juin 1993 à Paris sur le thème "Formations innovantes et partenariats transnationaux". Cette rencontre avait pour but de faire un bi[...]Article
Compte-rendus d’expériences de formations, d’échanges et de coopération mis en oeuvre par l’AFPA dans un cadre européen.- Articulation des témoignages autour de plusieurs secteurs professionnels : hôtellerie-restauration, tertiaire (informatique[...]Article
Bilan de la conférence des 18 et 19 février 1993 à Paris sur le thème "Nouvelles compétences, nouvelles qualifications, réponses flexibles de formation, innovation et partenariats transnationaux" organisée par la Task force ressources humaines, [...]Article
Présentation des différentes fonctions de la cellule de coordination de RACINE :- information sur les programmes communautaires,- relations et suivi avec les instances régionales : liste des correspondants régionaux,- appui des différents projet[...]Article
Les missions d’animation, d’assistance technique, de conseil et d’ingénierie de RACINE (Réseau d’Appui et de Capitalisation des INnovations Européennes) sont réaffirmées en 1993. RACINE aura ainsi le rôle de :- renforcer la participation des opé[...]Article
Compte-rendu de la rencontre du 20 octobre 1992 qui a réuni l’ensemble des projets HORIZON (programme d’initiative communautaire pour l’emploi et la formation professionnelle des publics handicapés et de certains groupes défavorisés) et dont l’o[...]Article
Comment promouvoir davantage les différents programmes communautaires et en particulier PETRA afin d’inciter les pouvoirs publics et les acteurs locaux à prendre des initiatives complémentaires et à intégrer plus facilement certains acquis du pr[...]Article
Cet article fait le point sur la mise en oeuvre du programme EUROFORM ( Programme d’initiative communautaire pour le développement de nouvelles qualifications, nouvelles compétences et nouvelles opportunités pour l’emploi) établi par la mission [...]Article
Après un an d’appui et d’assistance technique apportés aux projets dans le cadre de l’animation nationale du programme PETRA II, Racine présente ici quelques éléments de bilan et des pistes de réflexion susceptibles de contribuer à une meilleure[...]Article
L’éditorial de ce numéro est réalisé par Hywel Ceri Jones, directeur de la Task Force Ressources Humaines de la Commission des Communautés Européennes : il relance le débat sur la politique de la communauté en matière de formation professionnel[...]Article
Pour faciliter la libre circulation des professionnels dans la CEE, la directive du 21 décembre 1988 institue un système général de reconnaissance des diplômes d’enseignement supérieur. Les Etats membres doivent adapter leurs réglementations afi[...]Article
Les échanges de jeunes dans l’espace européen connaissent une croissance exponentielle. Les stages à l’étranger ont une double vocation, aider d’une part les jeunes à se préparer à l’Europe, leur offrir d’autre part une chance de promotion socia[...]Article
Le programme FORCE a été le 1er janvier 1991 pour une durée de quatre ans. Il a pour objectif de développer la compétence des salariés européens. L’auteur présente les atouts et les types d’actions de ce programme.
