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4 - Thésaurus formation > ENVIRONNEMENT SOCIAL POLITIQUE 62055 > POLITIQUE FORMATION 62047
POLITIQUE FORMATION 62047Synonyme(s)62047 |
Documents disponibles dans cette catégorie (594)
Document : Etude
Malika MANSOURI ; Crefor - Pôle observation et prospective ; Guillaume FOLLEA ; Nadine DUDOUBLE // Crefor // Cahier territorial CPRDFP // 01/09/2014Le Pôle Observation et prospective du CREFOR a été sollicité pour constituer un appui technique et méthodologique aux acteurs régionaux dans le cadre de la mise en oeuvre du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations professionnell[...]Document : Etude
Malika MANSOURI ; Crefor - Pôle observation et prospective ; Guillaume FOLLEA ; Nadine DUDOUBLE // Crefor // Cahier territorial CPRDFP // 01/09/2014Le Pôle Observation et prospective du CREFOR a été sollicité pour constituer un appui technique et méthodologique aux acteurs régionaux dans le cadre de la mise en oeuvre du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations professionnell[...]Article
« Face à la complexité que représente la synthèse de toute l’information disponible pour élaborer cette liste interprofessionnelle, les partenaires sociaux ont estimé nécessaire le recours à un éclairage d’experts extérieurs, surtout au vu de la[...]Article
Dans son rapport sur l’avenir du service civique, remis récemment à Najat Vallaud-Belkacem, ministre des Droits des femmes et de la Jeunesse, François Chérèque, président de l’Agence du service civique, préconise de « mieux reconnaître les compé[...]Article
Selon l’institut Montaigne, dans son document présenté lors de la conférence sociale.Article
La loi du 5 mars 2014 pose les principes du nouveau cadre de la formation professionnelle continue en prenant appui notamment sur l’Accord national interprofessionnelle du 13 décembre 2013. En contrepartie de la mise en place du compte personne[...]Article
Un projet de décret fixe les contributions formation dues par les employeurs au titre des salaires versés en 2015 Le décret sur la formation ouverte à distance précise le rôle du prestataireDocument
Crefor - Pôle information ; Dominique ROUSSELIN-LEGRAND // Crefor // Point d'actualité Hors-série // 01/06/2014Le point d’Actualité Hors série n° 9 de juin 2014 porte sur la réforme de la formation, les évolutions. Il en présente le périmètre, les nouvelles règles de financement de la formation, la simplification et le rapprochement des instances de gou[...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Document
Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social // 20 novembre 2014La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, issue de l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, favorise le développement des compétences et la compétitivité des entreprises. Les démarches administratives et l[...]Document
Ce livre revient sur la longue histoire sociale et juridique de la formation professionnelle en France. Depuis la mise en place d’initiatives corporatistes, ouvrières ou associatives, jusqu’à l’organisation par les pouvoirs publics d’une offre c[...]Document
Cette 9ème édition paraît dans un monde qui bouge, et fort. Les pays émergents veulent développer leur compétitivité en investissant dans la compétence. Pour la première fois, par la volonté d’un grand nombre de pays, la formation est reconnue c[...]Document
Cet Eclairage n° 30 dresse un bilan de la mise en oeuvre et mise en place du SPO en région Haute-Normandie, il présente les territoires labellisés,les conventions régionales et territoriales de partenariat. Pour compléter ce panorama, il fait un[...]Document
Le rapport définitif de l’Igas sur l’évaluation de la politique de formation professionnelle des demandeurs d’emploi, vient d’être publié. Conformément à la demande du ministre, la mission a procédé à une cartographie de la politique publique év[...]Document
L’objectif de ce document est de faire émerger des enjeux sur l’emploi et la formation professionnelle en Rhône-Alpes et de guider le CCREFP et ses commissions dans le choix des thématiques à traiter, notamment dans les trois groupes Domaine (se[...]Article
Aujourd’hui, 10 % des demandeurs d’emploi bénéficient d’une formation.Article
Cet article analyse les évolutions des contextes économiques, les transformations des enjeux et du système d’acteurs qui ont conduit aux accords marquants de la période 1970-2003; Il ’interroge sur les dynamiques propres à l’accord de janvier 2009 .Document
2011L’EMPLOI DANS LES TRES PETITES ENTREPRISES (TPE), 7 juillet 2011. - 40 p.Document
Commission nationale de la certification professionnelle // Commission nationale de la certification professionnelle // 2011Ce guide est à destination de tous les certificateurs, publics, privés ou branches professionnelles ayant repéré des compétences communes entre une ou plusieurs de leurs certifications et d’autres enregistrées au RNCP et qui souhaitent engager u[...]Document
2011L’Afpa a réalisé un Livre blanc sur la formation. En partant du ressenti du terrain, elle a demandé à l’économiste Marc Ferracci de tracer des pistes d’évolution possible du système de formation.Article
Un arrêté publié au JO du 16 octobre 2010, porte nomination de plusieurs membres du Conseil national pour la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV) au titre de la représentation des Conseils régionaux au sein de celui-ci.http[...]Article
Entre nouveau fonds paritaire et encadrement serré des Opca, la réforme adoptée fin 2009 met sous contrôle la gestion de la formation professionnelle et ébranle sérieusement le paritanisme.Article
Il n’est jamais bon de faire face à son avenir sans jeter un oeil avisé sur le passé. Tant d’évolutions de ces 40 dernières années ont fait l’objet de dérives et de détournements. En prendre conscience permet d’analyser tel dispositif nouveau, t[...]Article
Faisant suite au partenariat euro-méditerranéen( "processus de Barcelone"), l’Union pour la Méditerranée entend adopter une approche pragmatique en faveur de la croissance de la région méditerranéenne, par la mise en oeuvre de projets bénéfician[...]Article
Le quatrième rapport de la révision générale des politiques publiques présenté par le ministre des Comptes publics François Baroin contient quelque 150 mesures parmi lesquelles la simplification des procédures de recrutement des apprentis et la [...]Article
Analyse des 4 étapes historiques qui montre comment les changements dans les politiques de l’immigration et de l’intégration et dans la situation socio-économique ont impacté les transformations de la formation linguistique des migrants.Article
Cette étude présente le cadre internationale des compétences clés et ses déclinaisons en France et les différentes réflexions issues de la journée technique du 6 avril 2010. [ A signaler : article de Coryse Tétrel, d’Opcalia haute-Normandie, pp.[...]Article
Pourquoi l’extension est-elle aussi importante ? Les signataires avancent 2 raisons. L’ANI comporte des dispositions qui ne figurent ni dans la loi ni dans les décrets d’application. Et ils citent en exemple les règles de mise en oeuvre de la pr[...]Article
- Le Sénat a adopté à son tour (l’Assemblée nationale a adopté dans la nuit de mardi à mercredi le projet de loi)la loi sur l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie : http://www.senat.fr/petite-loi-ameli/2009-2010/7.[...]Article
L’abondement par les Opca du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP), compris entre 5 à 13 %, va créer un petit bouleversement pour les Fongecif.- Comme ses homologues dans d’autres régions , le président du Fongecif[...]Article
Ce document vise à faciliter la compréhension de la réforme, notamment sur 3 points :- est-ce que la réforme permet aux entreprises de dépasser les contraintes nées de la crise économique qui les frappe ?- est-ce que la réforme donne à tous les [...]Article
La commission des affaires économiques de l’Assemblée cible son avis sur l’orientation.http://crefor.crefor.asso.fr/crefor/download/pointdact/Documents/doc_synthese_avis_JP_anciaux.docArticle
Le projet de loi sur l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie, dans sa dernière version, satisfait Françoise Guégot, députée UMP de Seine-Maritime. Elle y retrouve l’essentiel des recommandations de son rapport pour l[...]Article
Stéphane Lardy rappelle qu’il attend que le texte de loi « respecte l’esprit de la lettre de l’accord » conclu par les partenaires sociaux. La version actuelle présente, selon lui, quelques problématiques importantes, notamment sur la convention[...]Article
Ce secteur devra, comme les autres, contribuer à hauteur de 13 % des participations des entreprises au financement de la formation professionnelle au Fonds paritaire pour la sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) : « Nous allons devoir[...]Article
Le dispositif concerne en priorité les PME et les salariés les plus exposés, les demandeurs d’emploi, les employés faiblement formés, en reconversion ou en chômage partiel, ainsi que ceux qui n’ont bénéficié d’aucune formation depuis cinq ans. L[...]Article
Interrogé sur le projet de loi relatif à l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie, Michel Clézio déclare en avoir une opinion partagée tout en lui reconnaissant de nombreux points positifs. il se dit notamment favorab[...]Article
Trois mois après avoir été inscrit dans l’ANI du 7 janvier 2009, le fonds d’urgence formation va pouvoir être mis en ½uvre. La convention entre l’État et le Fonds unique de péréquation (FUP) signée le 21 avril donne le feu vert à ce dispositif e[...]Article
Le texte actuellement examiné par le Conseil d’État et qui doit être présenté en conseil des ministres le 29 avril a essuyé un avis négatif du CNFPTLV , reprend les grandes lignes de l’accord, mais n’a pas retenu leur proposition de « formation [...]Article
Le projet de loi va plus loin que l’ANI du 7 janvier 2009. Il confie, en effet, aux Opca un rôle en matière de GPEC. En confiant aux Opca un rôle déjà exercé par les entreprises elles-mêmes et les prestataires qui les accompagnent, le paysage de[...]Article
D’un point de vue général, le numéro deux de l’UPA trouve pourtant le texte « pas si mauvais que ça ». Or, en supprimant la section des moins de 10 salariés au sein de Opca, « véritable sanctuaire des TPE, la réforme risque de favoriser les gros[...]Document
La commission sur la politique de la jeunesse a présenté son Livre vert le 7 juillet 2009. Destiné à refonder la politique de la jeunesse, le Livre vert contient 57 propositions de réforme soumises aux commentaires des internautes, avant l’élabo[...]Document
Ce dossier documentaire réalisé par le Centre Inffo pour la 11ème Université d’hiver de la formation professionnelle (27 au 29 janvier 2010 à Arles)présente une sélection d’articles traitant de l’information, l’orientation, la formation des pers[...]Document
La réforme 2008 de la formation professionnelle :"chantier en cours" (sept. 2008)Les ministres chargés de l’Emploi, Christine Lagarde et Laurent Wauquiez, ont présenté auConseil des ministres du 23 juillet dernier les «quatre priorités» de la ré[...]Document
Ce dossier est une actualisation du précédent Eclairage #5 paru en décembre 2007. Il présente les « réflexions et pistes d’actions » sur le thème de la sécurisation des parcours professionnels. Ce dossier a pour objectif de :- clarifier le conc[...]Article
Une remise à plat délicate et sans cesse différée. De grosses failles dans la gestion des fonds. Tous les rapports constatent une insuffisance des contrôles. Pour en savoir plus :Statistiques 2005 sur le financement de la formation professionnel[...]Article
Sécuriser les transitions professionnelles.Document
Office des publications de l'Union européenne // Office des publications officielles des Communautés européennes // 2008Ce document fournit des éclairages sur les principaux dispositifs ainsi que sur les pratiques innovantes. Il montre la volonté de la France de faire de la formation professionnelle un enjeu majeur de sa politique de demain : améliorer la qualité[...]Document
Ce rapport préconise de favoriser des regroupements d’écoles et de centres de formation continue sous la forme de « Centres d’initiation et de perfectionnement professionnels », en se référant aux filières et à partir de données géographiques.Document
Cour des comptes 2008La formation professionnelle mobilise en France des financements considérables. Cependant elle ne parvient pas à répondre aux nouvelles exigences. Une analyse des dispositifs de formation professionnelle permet à la Cour des comptes et les Chamb[...]Document
Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d’accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d’action aux nombreux acteurs du domaine. Chacun des modules dresse un[...]Article
Les défis à relever.Article
Simplifier et décloisonner la formation professionnelle.Article
Avec les 2 lois de février 2007, la fonction publique territoriale accède définitivement à "la formation tout au long de la vie", via la réforme des dispositifs existants et l’arrivée de nouveaux outils, comme le DIF -plus précisément, le "droit[...]Document
Le Conseil économique et social s’est saisi de la problématique de la sécurisation des parcours professionnels en retenant une approche centrée sur la personne et en prenant en compte la globalité des situations professionnelles, inscrites dans [...]Article
La décentralisation engagée au début des années 1980 dans le domaines de la formation professionnelle est globalement une réussite, consacrée par la loi du 13 août 2004. Les conseils régionaux ont pleinement assumé leurs responsabilités en ce do[...]Document
Le premier dossier de cette nouvelle collection est consacré à la réforme de la formation professionnelle tout au long de la vie. On y propose un point d’étape après deux années de mise en œuvre de cette loi qui a transformé le paysage de la for[...]Article
Ce dossier fait le point sur les mesures et plusieurs initiatives de terrain. Au sommaire :Analyses- Le plan de cohésion sociale, un an après- Le point sur les nouveaux partenariats et les nouvelles mesures- La formation dans les nouveaux contra[...]Article
Jean-Louis Borloo (Ministre de l’emploi, de la cohésion sociale et du logement), extrait de l’interview "Les chiffres de l’apprentissage connaissent une forte hausse de 11,6 %, le chômage des jeunes recule de 2,5 %, et l’entrée en alternance aug[...]Document
Cet ouvrage présente les résultats des travaux du groupe Prométhée qui portaient sur l’évolution des métiers et visaient à élaborer des repères méthodologiques. On y trouve la description et mise en perspective du rôle de l’Etat, une présentatio[...]Article
Peut-on imaginer une autre politique régionale de formation ? Cet article nous invite à réfléchir à d’autres finalités, d’autres contenus, d’autres pratiques pédagogiques. Ils déplorent la tendance consumériste qui s’est développée dans la forma[...]Article
Comment la formation est prise en compte en Europe et par l’Europe ? Quelques points de repères à partir desquels chacun, en fonction de ses propres préoccupations, pourra explorer quelques pistes lui permettant de se situer sur le territoire de[...]Article
Les articles de ce dossier illustrent comment les travaux des observatoires prospectifs participent à affiner l’analyse des besoins et à adapter les actions de formation aux besoins des branches. La réflexion prospective des observatoire impliqu[...]Document
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 2004Ce bilan d’activités du Comité de coordination présente la pertinence de ces différentes contributions au développement des politiques de formation professionnelle et apprentissage. Tripartisme, consensus et volonté de mettre les bénéficiaires a[...]Document
Cet ouvrage affiche une problématique de genre au travers de différents articles :- genre et marché du travail en Europe- femmes et entreprise- les temps modernes de l’emploi féminin- l’insertion a-t-elle un genre ?- les politiques de formation[...]Document
Imprimerie Nationale 2004Les grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2004. Le projet de budget de la formation professionnelle pour 2005. La dépense économique pour la formation professionnelle en 2002. Le financement de la formation profess[...]Document
Cet ouvrage présente : - comment mettre en oeuvre le nouveau dispositif, - comment en tirer le meilleur parti, - quelle communication mettre en place dans l’entreprise,- comment adapter les processus de gestion opérationnelle et redéfinir les di[...]Document
Actes du séminaire "Réunir pour mieux agir contre l’illettrisme à La Réunion" du 25 & 26 nov. 2003. L’ouvrage présente les allocutions et interventions institutionnelles, la restitution des 2 tables-rondes et la restitution des ateliers thématiq[...]Article
Un groupe d’élèves de l’Ena a récemment rédigé un rapport intitulé "les exigences de formation liées à la dynamique d’évolution de l’agroalimentaire". Actualité de la Formation Permanente présentecet article qui porte sur la multiplicité des br[...]Article
L’Europe deviendra-t-elle à l’horizon 2010, "l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde" ? Cet avenir est jugé tout à fait possible par le CEDEFOP, qui vient de publier le synopsis de son deuxième rapport sur[...]Article
L’efficacité économique des dispositifs d’insertion des chômeurs semble faible. Des recherches de psychologie sociale montrent que la formation peut par contre jouer un rôle important dans la restauration de l’estime de soi et de l’identité soci[...]Article
Depuis maintenant quarante ans, les relations franco-allemandes n’ont cessé de se développer et de s’enrichir. Les pouvoirs publics des deux pays ont placé la coopération dans les domaines de l’éducation et de la formation au premier rang des le[...]Document
Document
Ce document examine la formation et l’enseignement professionnel et leurs liens avec l’enseignement général et l’apprentissage tout au long de la vie. Il a pour but de stimuler le débat sur le développement et la réforme des politiques de format[...]Document
Document : Ouvrage
Cet ouvrage rassemble près de 70 articles, dont une trentaine publiés dans le Monde de l’Éducation. Organisées en 10 chapitres (apprendre, les savoirs, la pédagogie, le système scolaire, les innovations, les enseignants, l'éducation hors les mur[...]Document
Imprimerie Nationale 2003Les grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2003. Le projet de budget de la formation professionnelle pour 2004. La dépense économique pour la formation professionnelle en 2001. Le financement de la formation profess[...]Document
Ce rapport préconise une lisibilité du périmètre de compétence de la Région afin qu’elle soit reconnue comme principale responsable de l’employabilité . Ce sera le cas si la Région est en charge de l’ensemble de la commande publique de préparati[...]Article
Les pratiques régionales pour améliorer la qualité et l’offre de formation professionnelle et d’apprentissage ont été au cour des échanges de l’atelier du Comité de coordination des pratiques régionales de l’apprentissage et de la formation prof[...]Article
La croissance des activités de service donne à la notion de compétence relationnelle une importance croissante, à côté de celle de compétence technique. A partir des contrats d’études prospectives réalisés dans différentes branches d’activités t[...]Document
Ce document a été produit dans le cadre de la mission d’évaluation des politiques régionales de formation professionnelle initiale et continue. Il se compose de différents chapitres : un bref aperçu des caractéristiques régionales en matière de [...]Document
La mise en oeuvre et la gestion du programme emplois-jeunes au sein des collectivités locales supposent des apprentissages de la part de l’ensemble des acteurs qui se mobilisent. Engagées activement dans le programme emplois-jeunes, cinq collect[...]Document
Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle ; Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes // Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle // 2002ce rapport présente les premières conclusions par rapport aux expérimentations réalisées : échanges d’informations et de pratiques, évaluation....Document
La Région, en charge de l’apprentissage et de la formation continue, doit, depuis 1993, animer et coordonner l’action de l’ensemble des décideurs sans que la méthode soit prescrite, ni les moyens attribués. Ce cahier présente une voie pour accro[...]Article
Le projet d’action personnalisé pour un nouveau départ (PAP-ND) a été développé par les pouvoirs publics pour renforcer sa politique en faveur de l’emploi pour tous. Il s’agit d’accélérer le retour à l’emploi de tous les demandeurs d’emploi inde[...]Article
Malgré le travail de clarification qui a suivi la loi quinquennale, tous les OPCA ne se positionnent pas de la même manière auprès de leurs partenaires et notamment des entreprises, ces divergences étant fonction de leur mode de fonctionnement s[...]Article
La Belgique s’apprête aujourd’hui à renforcer et à uniformiser ses dispositifs de reconnaissance de l’expérience professionnelle, les initiatives en la matière étant dispersées. En effet, la situation est très différente de part et d’autre du te[...]Document
Cet ouvrage porte sur le contenu et les dynamiques des stratégies et politiques d’éducation et de formation à l’âge adulte dans six régions du monde (Europe, Asie, Afrique, Pays arabes, Amérique latine, Amérique du nord). Différents points sont [...]Article
Développer les compétences professionnelles constitue aujourd’hui un enjeu stratégique pour les entreprises qui voient dans la polyvalence, l’adaptabilité, les compétences sociales (...) de leurs salariés autant de gages de performance. De même,[...]Document
Cet ouvrage présente les réflexions qui ont cours au sein des réseaux des missions locales et PAIO : avenir des politiques de la jeunesse, la place du réseau d’insertion des jeunes, la lutte contre les exclusions, la relation emploi-formation...Document
Commissariat général du Plan ; Conseil national de l'évaluation // La documentation française // 2001Cet ouuvrage dresse un bilan du programme "nouveaux services- emplois jeunes" dans le champ de la jeunesse et des sports : les jeunes concernés, le programmme et les conditions d’emploi, les employeurs concernés, les activités concernées et les [...]Document
Cet ouvrage propose un modèle d’analyse des organisations du travail dans les services. La production de services nécessite la mobilisation et l’interaction avec le marché de compétences techniques, organisationnelles et compétences de marché ; [...]Article
Le développement de la formation professionnelle dans les régions repose sur les lois de décentralisation de 1982 et 1983 qui ont attribué à la région une compétence générale de mise en oeuvre des actions d’apprentissage et de formation professi[...]Article
Parmi les transformations qui ont affecté les formations professionnelles et techniques en France depuis une vingtaine d’années, la création du baccalauréat professionnel en 1985 est sans doute celle que l’histoire retiendra comme la plus signif[...]Document
Ce rapport met en évidence l’impératif d’améliorer le processus apprenant des compétences : en facilitant l’adaptation aux mutations industrielles, améliorant la formation initiale continue,favorisant la mobilité des formateurs, développant l’éc[...]Document
Plusieurs objectifs ont été attribués au Contrat d’Etudes Prospectives (CEP) :-contribuer à l’amélioration de la compréhension du secteur pour une meilleure connaissance des mécanismes d’emploi et de formation.-mieux appréhender les besoins en c[...]Document
Ce rapport d’activité montre le développement quantitatif (nombre de stages financés, effectifs des cotisants et salariés concernés) de Promofaf qui essaie de répondre avec pertinence à l’évolution des besoins en formation.Article
Chaque année 100 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme et ne trouvent pas à s’employer. Avec le Crédit formation individualisé (CFI), l’Etat a l’ambition de répondre au défit de développer une politique active de formation en faveu[...]Article
Fin mars 1998, le Premier ministre, Lionel Jospin, décidait de créer un secrétariat d’Etat à la formation professionnelle, et proposait à Nicole Pery d’en prendre la responsabilité. Il est apparu indispensable de procéder à un bilan du système e[...]Article
L’auteur met en lumière le caractère indissociable des trois éléments constitutifs de la collectivité, éléments que l’on peut définir simplement de ces trois mots : la personne, l’entreprise, la société. L’expérience de ces trente dernières anné[...]