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Cet ouvrage affiche une problématique de genre au travers de différents articles :- genre et marché du travail en Europe- femmes et entreprise- les temps modernes de l’emploi féminin- l’insertion a-t-elle un genre ?- les politiques de formation[...]Document
Ce document présente l’impact du secteur d’emploi initial sur la trajectoire ultérieure, la capacité très différenciée des secteurs à intégrer et retenir les débutants d’où des chances différentes de stabilisation dans l’emploi ou de progression[...]Document
Ce document analyse l’engouement pour les formations supérieures professionnalisantes. Il aborde 5 points : - l’offre de projets et l’habilitation sur les trois années de fonctionnement,- analyse de l’offre,- les "partenariats" dans la logique d[...]Document
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Ce document analyse les modes de stabilisation en emploi. Il se base sur l’observation des parcours des individus sortis de formation initiale en 1998. Il se divise en quatre parties :- la notion de stabilisation en emploi, - six modes de stabil[...]Document
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Dans le cadre d’Equal, programme d’initiative communautaire du Fonds social européen, 5 partenaires ont réuni leurs compétences pour réaliser un projet visant à favoriser un meilleur équilibre entre activité professionnelle et vie privée pour le[...]Document
De plus en plus de jeunes combinent études et activité professionnelle. Cet ouvrage tente de montrer que le travail en cours d’études entre dans la construction des compétences professionnelles d’un jeune étudiant, étend son réseau professionnel[...]Document
Cet ouvrage présente les principaux résultats d’un rapport élaboré par le Cereq pour introduire la discussion sur la mise en oeuvre de la loi sur la valédation des acquis de l’expérience (VAE) au sein du Haut comité éducation-économie-emploi. Il[...]Document
Le rapport d’étape du Haut comité éducation-économie-emploi aborde le droit pour un individu de faire valider, par sa seule expérience professionnelle, des compétences, aptitudes et connaissances. Malgré l’intérêt que suscite la VAE (validation [...]Document
Fait le point sur trois grandes questions : - Les aides-éducateurs sont-ils parvenus à "professionnaliser" leurs fonctions dans les écoles, les collèges et les lycées, en leur donnant sens et contenu ?- A quelles conditions ont-ils réussi leur [...]Document
Cet ouvrage propose un aperçu des résultats issus de l’exploitation des déclarations fiscales 24-83 pour l’année 2000, une présentation de l’évolution longue des principaux indicateurs de la formation professionnelle continue.Document
Cet ouvrage présente trois contributions issues des travaux menés dans le cadre d’un groupe de travail "insertion et territoire" composé de membres de centres associés au Céreq, du Céreq et de la DPD, réunis autour des préoccupations relatives a[...]Document
La mise en oeuvre et la gestion du programme emplois-jeunes au sein des collectivités locales supposent des apprentissages de la part de l’ensemble des acteurs qui se mobilisent. Engagées activement dans le programme emplois-jeunes, cinq collect[...]Document
Cet ouvrage rassemble des textes présentés et discutés lors de journées de travail portant sur la relation formation emploi ; il présente les différentes approches disciplinaires et l’importance du jeu des acteurs localisés de la relation forma[...]