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Document
L'évaluation formative dans un enseignement différencié.
Cours et contributions pour les sciences de l'éducation
Informations de périodique : libellé de parution : Sun Jan 01 00:00:00 CET 1995 / date de parution : 1995-01-01
Peter Lang, 1995. - 264 p.
Cet ouvrage reprend des interventions d’un colloque à l’Université de Genève en mars 1978. Comment faire de l’évaluation scolaire un outil de formation plutôt qu’un instrument de sélection ? En quoi l’évaluation formative permet-elle de guider une action pédagogique différenciée, adaptée aux caractéristiques des élèves ?En traitant ces deux questions, les auteurs abordent plusieurs aspects - psychopédagogiques et sociologique - de l’évaluation formative, non seulement d’un point de vue conceptuel, mais aussi sur le plan de la pratique pédagogique. Enseignants et chercheurs y trouveront une confrontation de conceptions diverses et l’inventaire de problèmes à résoudre.
1 - Thèmes généralistes
4 - Thésaurus formation
5 - Thésaurus Savoirs de base
Exemplaires (1)
N° ex. | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
DOC00004878-1 | 3.3/4878 | Monographie | Site de Rouen | Fonds Savoirs de base | Disponible |