Ingénierie formation / pédagogie
L'actu
Fin 2015, la Direction générale de l’emploi et de la formation professionnelle (DGEFP) a initié une expérimentation sur l’Afest pilotée avec le Copanef, le FPSPP et le Cnefop et soutenue par l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail (Anact). Notre zoom propose une restitution de cette expérimentation.
Faciliter l’insertion linguistique et économique des étrangers extra-européens souhaitant s’installer durablement en France : tel est l’objectif du nouveau dispositif « Une voix-e vers l’emploi » mis en œuvre par l’Afpa
Suite à la réforme 2018, le CCA-BTP présente -dans ce numéro spécial d'Education Permanente- des expériences à partager en vue des mutations à venir
Le numéro 217 de décembre 2018 d'Education Permanente porte sur les rythmes et les temporalités en formation, à partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques significatives de situations formatives et professionnelles.
Les inscriptions ouvriront en janvier pour les quatre premières actions du programme régional de professionnalisation 2019.
Ouvert à tous les professionnels de l’éducation, de l’enseignement et de la formation, ce MOOC, conçu par le GIP FTLV-IP académie d’Orléans-Tours, l'Afpa, l'ESPE Centre-Val de Loire et le CNAM, propose des capsules vidéo présentant des situations pédagogiques réelles.
Le Centre Ressources Illettrisme de Marseille a mis en ligne le compte rendu de la formation action "Identifier les besoins d’apprentissage prioritaires, et concevoir des séquences pédagogiques centrées sur l’utilisation des services administratifs dématérialisés".
Annoncés comme finis, les Mooc se portent au contraire très bien, affirment les professionnels du secteur. Entreprise & Carrières fait le point dans son article.
Le jeu facilite l’interactivité en formation et la dynamique de groupe et peut servir de brise-glace en début de formation. Savoirs de base, vie quotidienne et professionnelle, remédiation cognitive, orientation…le jeu facilite les échanges et les débats en formation.
La Région Normandie, Pôle Emploi, le Carif-Oref de Normandie, Alfeph et l'Agefiph réfléchissent sur les troubles "dys" et l'illettrisme.
Les Écoles de la deuxième chance (E2C), qui accompagnent chaque année 15 000 jeunes sans diplôme ni qualification, ont décidé de renforcer l’« approche par compétences » (APC) dans leur pédagogie. Elles se sont dotées d’un nouveau référentiel et d’un guide d’utilisation.
Dans un rapport publié le 17 octobre, la Cour des comptes juge sévèrement la politique d'éducation prioritaire
Pour la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche il faut capitaliser sur la marque Normandie
En bref
Valdallière - Des jeux de société pour apprendre
« Je préfère jouer à ces jeux plutôt que d’avoir une leçon de maths ! »
Nouveau site d'inscription aux actions de professionnalisation 2019
Les actions sont accessibles soit par axe, soit par date : http://professionnalisation.cariforefnormandie.fr
Pour identifier toutes les actions possibles : le programme
Pour les actions déjà programmées : le calendrier
Saint-Lô - Pour se former, les élèves du lycée Curie-Corot construisent un quartier entier
Un projet inédit est en train de voir le jour dans les ateliers du lycée : une soixantaine de lycéens de Curie et 25 élèves du lycée d’enseignement adapté Robert-Doisneau travaillent ensemble à la création d’un éco-quartier. Des maisons, un hôtel, des trottoirs… Plus vrais que nature !
