Compétences
Découvrez notre Scoop-it sur les compétences numériques...
En lien avec sa stratégie numérique, la Région Normandie a mis en œuvre une mission prospective sur les compétences numériques. A cette fin, elle a confié au Carif-Oref une mission de veille sur la transformation numérique dans les entreprises et ses effets sur l'évolution de l'emploi, des métiers et des compétences.
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L'actu
Un document de travail publié récemment par France Stratégie explore la question de l’inadéquation des compétences. Les auteurs plaident pour une approche renouvelée qui intègre le niveau de diplôme et le domaine de formation.
La Région Normandie, en lien avec les évolutions majeures qui traversent la sphère emploi-formation, souhaite favoriser dans le cadre du Pacte Régional d'Investissement dans les Compétences (PRIC) les expérimentations et les innovations dédiées aux modes de mise en oeuvre de la formation.
La Région Normandie, en lien avec les évolutions majeures qui traversent la sphère emploi-formation, souhaite favoriser dans le cadre du PRIC(*) les expérimentations et les innovations dédiées aux modes de mise en oeuvre de la formation.
Pour nourrir la réflexion sur ces changements et leur mise en œuvre, le Carif-Oref de Normandie mène une veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique.
La Région Normandie, en lien avec les évolutions majeures qui traversent la sphère emploi-formation, souhaite favoriser dans le cadre du PRIC(*) les expérimentations et les innovations dédiées aux modes de mise en oeuvre de la formation.
Pour nourrir la réflexion sur ces changements et leur mise en œuvre, le Carif-Oref de Normandie mène une veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique.
La Région Normandie, en lien avec les évolutions majeures qui traversent la sphère emploi-formation, souhaite favoriser dans le cadre du PRIC(*) les expérimentations et les innovations dédiées aux modes de mise en oeuvre de la formation.
Pour nourrir la réflexion sur ces changements et leur mise en œuvre, le Carif-Oref de Normandie mène une veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique.
La crise sanitaire, et avec elle l’obligation subite de passer l’ensemble des enseignements à distance lors du confinement, a mis en évidence trois défis majeurs que le système éducatif français doit relever, analyse l'Inria dans un livre blanc publié le 10 décembre 2020. La formation des enseignants, la réduction des inégalités face aux apprentissages et l’inclusion numérique sont les trois axes identifiés par l’organisme de recherche, qui émet des recommandations.
Pas plus que l’éducation, la formation ne peut stagner dans un modèle hérité du siècle passé. Parce qu’il faut former tout au long de la vie, plus souvent et plus vite, un nombre toujours croissant d’individus, les acteurs ne cessent de chercher de nouvelles solutions. Voyage en innovation.
Après un premier appel à manifestation d’intérêt (AMI) passé en 2019, la Banque des Territoires relance un AMI pour déployer des « Hubs numériques » à savoir, créer des têtes de réseau dans les territoires en faveur de l’inclusion numérique et de la médiation numérique.
La pandémie et les périodes de confinement sanitaire conduisent à prendre collectivement conscience de l’importance de certaines fonctions indispensables à la santé et à la cohésion sociale. Le CESE a souhaité consacrer un avis à ces professions qui, au domicile, soignent ou prennent soin de la personne, de sa famille et de son environnement.
L'Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) met à disposition gratuitement depuis le 7 décembre 2020 cet outil numérique d’évaluation de la gestion des situations d’illettrisme en milieu professionnel, appelé Ev@gill.
"La Place", la plateforme collaborative dédiée aux acteurs du Plan d’investissement dans les compétences (Pic), a été mise en ligne en février 2020 par le Haut-commissariat aux compétences. Ses finalités sont précisées par un arrêté du ministère du Travail.
L’appel à projets 2021 de l’Agefiph vise à compléter et accélérer encore l’engagement collectif pour une société de compétences plus inclusive.
La transition écologique est un axe fort du plan de relance, qui lui consacre près de 30 milliards d’euros, en insistant sur l’importance de la formation, Inffo formation, dans son numéro 998, fait le point sur la question.
En bref
La qualité du travail, au cœur des aspirations professionnelles des jeunes salariés
Le numéro 400 du Cereq Bref analyse les attentes des jeunes salariés, leurs aspirations professionnelles et rend compte de la place déterminante de la qualité du travail dans les souhaits professionnels qu’ils formulent.
Interview d'Elisabeth Borne, ministre du travail, de l'emploi et de l'insertion "Nous mobilisons des moyens massifs pour préserver les emplois et développer les compétences"
Tous les acteurs de l’emploi-formation sont mobilisés pour faire face à la crise sanitaire et économique. Le plan de relance se déploie et commence à porter ses fruits, pour les jeunes, notamment.
« L’entreprise rend-elle compétent.e ? »
Retrouvez en ligne toutes les publications, les diaporamas et les vidéos de la première e-biennale du Céreq du 24 septembre dernier.
