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Documents disponibles dans cette catégorie (1645)
Article
Cet article met en cause les politiques actuelles d’intégration sociale et de formation face à "une crise qui est non seulement économique, mais tout en même temps sociale, politique, morale". L’auteur étaye son jugement sur trois concepts qu’il[...]Article
Cet article fait suite à l’article intitulé "L’alternance pratique intégrative et organisatrice de l’entreprise", paru dans le numéro 130 de cette même revue. L’auteur, chargé de mission à la Délégation à la Formation Professionnelle, après avoi[...]Article
Numéro hors-série axé sur le théâtre comme processus d’intervention social et culturel, comme outil qui propose un sens à la notion de participation, qui permet parfois l’instauration d’un partenariat entre institutions et citoyens au quotidien.[...]Article
Après avoir souligné l’impact du marché de la formation, celui des nombreux textes produits par l’administration et la place du marché du travail sur le droit de la formation, l’auteur examine la complexité de ce droit au regard du rôle des inst[...]Article
Sélection bibliographique sur les thèmes suivants : lutte contre l’exclusion et économie solidaire, réponses publiques en faveur de l’insertion et démarches visant à lier l’économique et le social, insertion par l’économique, politique de la vil[...]Article
Ce dossier rassemble des contributions extraites du projet Education des adultes et mutations sociales, conduit par le Conseil de l’Europe de 1988 à 1993 ; des réflexions ussues de Scola 93, Salon européen de l’Education qui s’est tenu en octobr[...]Article
La situation des personnes exclues exige une approche globale et individualisée de leurs difficultés. Le but du parcours d’insertion est de permettre aux personnes de retrouver un niveau suffisant d’autonomie sur le plan social, personnel et pro[...]Article
Le responsable d’ECOTROPE, présente une étude réalisée pour la DFP et portant sur les partenariats entre les organismes de formation et les structures d’insertion par l’activité économique. Il examine les spécificités du partenariat existant, la[...]Article
Cette contribution de deux éducateurs travaillant avec des adolescents et des jeunes adultes en grande difficulté d’insertion sociale et professionnelle s’appuie sur les rapports d’activité d’une association de prévention spécialisée et sur une [...]Article
Face à l’existence d’un noyau dur du chômage, une ville moyenne des Pays-Bas a expérimenté un service sur mesure, le "Job Opportunities Projects" (JOP). Cet article présente les antécédants et la méthode, qui se base sur une approche intensive e[...]Article
Cette contribution au projet Education des adultes et mutations sociales du Conseil de l’Europe s’interroge sur les transformations des pratiques éducatives et de socialisation au cours des trente dernières années. En effet, face à la montée des[...]Article
Ce texte du délégué interministériel adjoint au RMI situe les avancées du dispositif en matière de lutte contre l’exclusion et la pauvreté : logement, santé, emploi, et vie sociale des plus défavorisés. Avec des résultats incontestables, mais en[...]Article
A l’origine de la création de la Mission Nouvelles Qualifications, de la formation modulaire et de l’individualisation, les actions collectives de formation (ACF) ont été mises en place en 1964 par B. Schwartz sur huit sites frappés de récession[...]Document
Cet ouvrage cherche à découvrir, sous le générique "alphabétisation", comment des groupes, des collectivités locales et des organisations affrontent les graves crises qui ébranlent les collectivités rurales dans de nombreuses régions des pays in[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Le thème abordé ici est : "Bilan de compétences"Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières particulières, a été l’occasion pour[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Ce document concerne les formateurs du dispositif PAQUE et leurs formations. Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières particu[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Ce document concerne les activités culturelles et artistiques dans la formation "PAQUE". Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financi[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Ce document concerne les modules culturels intégrés par les organismes de formation. Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières[...]Document
Ce document présente le programme SERVOL en faveur de la petite enfance et des adolescents à la Trinité et Tobago. Ce programme tente de donner d’une part aux adultes les moyens de bien élever leurs enfants et, d’autre part aux jeunes enfants de[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Le thème abordé ici est : "Pour évaluer le dispositif. Confronter les points de vue des partenaires."Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des condit[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Le thème abordé ici est : "Qui sont les jeunes accueillis dans le dispositif PAQUE ?"Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Le thème abordé ici est : "Des stagiaires état-limite ? Limites du dispositif."Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières parti[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Ce document concerne la Validation des acquis et l’organisation des parcours et le devenir des stagiairesLe programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des co[...]Document
DRTEFP Languedoc-Roussillon // DRTEFP Languedoc-Roussillon // Témoignages en Languedoc-Roussillon // 1994Le thème abordé ici est : "Vers un partenariat pour une alternance d’insertion"Le programme PAQUE, parce qu’il s’adressait au public le plus en difficulté tout en s’appuyant sur un cahier des charges ambitieux et des conditions financières parti[...]Article
Présentation de différentes actions novatrices en faveur des jeunes en difficulté originaires de quartiers en procédure de développement social urbain dans les huit régions françaises les plus urbaines réalisées par la Délégation Interministérie[...]Article
Compte-rendu du colloque, organisé par le Conseil régional de Guyane avec le concours de la mission FSE France. A l’initiative de la Commission européenne, du 7 au 10 juin 1993 à Cayenne, sur le thème "Les acteurs du développement régional, les [...]Article
L’auteur tente de dégager, à travers les résultats d’une étude de contenu portant sur les principaux accords de GPE et d’une enquête réalisée auprès de sept entreprises dont six avaient signé des accords de GPE, les grandes caractéristiques de c[...]Article
Au centre du débat sur le système éducatif en France, se trouve bien souvent la question du développement de l’alternance. Si cette dernière s’avère nécessaire, la réflexion qui entoure sa mise en place est faussée et déformée par la référence i[...]Article
Ce numéro spécial est destiné à faire le point sur la réalisation de l’objectif "80 % d’une classe d’âge au niveau baccalauréat", en traitant essentiellement de 3 questions : quelles sont les transformations d’ensemble qui se sont opérées au sei[...]Article
A la demande de la Commission Nationale d’Evaluation de RMI, P. Paquiet et P. Porcher-Stouvenel ont été chargés demesurer le degré d’insertion ou plutôt l’accueil réservé dans les entreprises aux bénéficiaires du Revenu Minimum d’Insertion. Ils [...]Article
Entre l'emploi et l'assistance. Réflexion sur "l'insertion professionnelle" des allocataires du RMI.
Réalisée à partir des résultats d’une enquête du CERC menée de juillet 1990 à mai 1991, cette étude tente d’analyser l’évolution de la situation professionnelle des allocataires du RMI. Après une présentation générale des trajectoires, l’étude [...]Article
Depuis la décentralisation, comment les grandes fédérations d’éducation populaire se positionnent-elles face aux pouvoirs locaux ? Quelles places inventent-elles entre les politiques descendantes de l’Etat et les demandes et besoins du terrain ?[...]Article
Cet article présente une expérience de chantier-école dans laquelle les entreprises sont d’emblée engagées, sélectionnant les stagiaires et signant avec un grand nombre d’entre eux, au terme du chantier, un contrat d’embauche. Analysant cette pr[...]Article
L’auteur, Patrick Guilloux analyse la place des partenaires sociaux dans les systèmes de validation et de reconnaissance des acquis dans les différents pays de la CEE. Il remarque que les partenaires sociaux se sont saisis, aujourd’hui, d’une au[...]Article
Les articles qui composent cet ensemble sont autant de contributions à verser au dossier de l’évaluation des politiques de l’emploi menées ces dernières années, et notamment de celles qui s’adressent aux personnes considérées comme rencontrant l[...]Article
Les Entretiens Condorcet ont donné une large part à la politique communautaire dans le domaine de la formation professionnelle et ont ainsi alimenté plusieurs réflexions sur : les partenariats transnationaux et leurs apports, la complémentarité [...]Article
Le Traité de Maastricht introduit à la fois une simplification dans la présentation des missions confiées au Fonds Social Européen (FSE) et un élargissement de ses objectifs. Les objectifs principaux du FSE restent la promotion des facilités d’e[...]Document
Une table ronde sur le thème politique linguistique, alphabétisation et culture a eu lieu le 18 septembre 1992 à Genève. Réunissant des chercheurs de plusieurs domaines, cette table ronde se voulait une occasion pour stimuler la réflexion et la [...]Article
Vingt-cinq villes europÈennes de dix pays se mobilisent sur les problËmes de leurs quartiers en difficultÈ. Le rÈseau europÈen "Revitalisation des quartiers en crise" crÈÈ en 1989 ‡ l’initiative de la DÈlÈgation InterministÈrielle ‡ la Ville et [...]Document
Ce document élaboré dans le cadre du Centre Régional d’Appui Pédagogique et Technique, présente un outil intitulé "régulateur sémantique de l’insertion" qui peut permettre d’ouvrir des espaces de négociation et d’évaluation entre les différents [...]Article
Dans le cadre de formations de formateurs diplômantes à Marseille en septembre 1992 sur le thème "l’évaluation dans tous ses états", Maurice PARODI élargit le débat centré sur l’évaluation pédagogique en présentant une contribution sur l’évalua[...]Document
Article
Le secteur des transports et de la logistique connaît des bouleversements qui affectent fortement les emplois et les qualifications. Sont décrits les moyens dont sont dotés les partenaires sociaux pour identifier les nouveaux besoins des entrepr[...]Article
L’entrée en rénovation des lycées, à l’automne 92 concerne bien sûr les enseignants des lycées mais réactive les analyses et prolonge des débats chez beaucoup, qui connurent les étapes de la rénovation dix ans plus tôt. Pourtant, les situations [...]Article
En analysant les rapports sociaux et leurs effets sur le fonctionnement de l’entreprise, le sociologue est amené à dévoiler, à démasquer des situations cachées. Ne porte-t-il pas alors une lourde responsabilité, celle de forcer les acteurs à jou[...]Article
La recherche innovante en milieu syndical est un champ de la recherche-action. L’objectif de cet article est, à partir d’une longue expérience de travail de recherche à dimension intervenante avec la CFDT, d’expliciter les difficultés et les rec[...]Article
A travers l’exemple d’initiatives locales, ce dossier fait le point sur les instruments et les modes de financement des actions d’insertion dont les dimensions économiques, culturelles et sociales sont abordées à partir d’une réflexion sur les é[...]Article
A travers l’exemple d’initiatives locales, ce dossier fait le point sur les instruments et les modes de financement des actions d’insertion dont les dimensions économiques, culturelles et sociales sont abordées à partir d’une réflexion sur les é[...]Article
Face à l’élargissement de son champ, la MAFPEN s’est dotée d’une mission d’évaluation au sein de laquelle un groupe "Etudes et développement" (GETED) a constitué, de 1987 à 1989, un observatoire des effets de la formation continue dans les établ[...]Article
Ce texte fait le point sur l’organisation et le fonctionnement de la formation professionnelle en Suisse. L’auteur s’interroge sur les possibilités du systéme dual de formation professionnelle (cours professionnels à l’école et la pratique en en[...]Article
Une commande institutionnelle a conduit la MAFPEN de Clermont-Ferrand à ouvrir un chantier d’évaluation qui a débouché sur des bilans réguliers, à la fois qualitatifs et quantitatifs, des actions réalisées. Cet article montre l’intérêt et la n[...]Article
Ce texte retrace quelques étapes historiques de la formation professionnelle en Allemagne à travers l’évolution de la formation de l’enseignant technique. C’est au début du 19ème siècle que "furent envisagées les premières recherches en vue de s[...]Article
L’étude des dispositifs mis en place dans les actions Nouvelles qualifications met en évidence, chez les jeunes en insertion, l’émergence de pratiques d’"autoformation" assistée par le tutorat. Plusieurs facteurs déterminent la spécificité de ce[...]Article
Cette étude a été commandée au commissariat général du Plan par la cellule de prospective de la Commission des Communautés européennes. Il s’agit d’une étude prospective sur les politiques d’éducation et de formation en Europe au cours des vingt[...]Article
Cet article introductif, situe notamment les principaux axes de réflexion développée dans le dossier, les caractéristiques des personnes accueillies dans les entreprises d’insertion et leur devenir, la place des pratiques de partenariat local da[...]Article
Les entreprises d’insertion produisent des biens et des services et exercent leurs activités dans les mêmes con-ditions concurrentielles que toute autre entreprise. Ce dossier rassemble une série de réflexions notamment sur, les personnes accuei[...]Article
Cet article présente une étude, confiée par le CRIDEL à ECOTROPE et menée sur 11 sites, qui poursuivait deux objectifs. D’une part étudier les conséquences et les résultats de l’implantation d’une entreprise d’insertion dans son environnement : [...]Article
Les auteurs examinent les stratégies déployées par l’acteur syndical pour s’intégrer dans l’espace européen. Deux nouveaux champs d’intervention sont plus précisément développés :- la mobilité professionnelle en Europe,- la négociation dans les [...]Article
Une expérience exploratoire menée par le Groupe d’étude de la psychopathologie des activités logico-mathématiques a mis en relief l’hétérogénéité des compétences des jeunes confiés aux services de la Protection judiciaire de la jeunesse, et a ch[...]Article
Cet article est centré sur "le sujet en difficulté d’apprendre ou d’insérer" qui constitue un des regards possibles sur la catégorie que le social appelle "faibles niveaux". Il s’articule autour de l’hypothèse que la difficulté repérée dans et p[...]Article
La classe de seconde générale et technologique et la classe de seconde professionnelle connaissent une nouvelle organisation à compter de la rentrée 1992. La rénovation pédagogique des lycées s’étendra ensuite en 1993 aux classes de premières pu[...]Article
S’appuyant sur les travaux parlementaires de la loi du 31 décembre 1991, l’auteur souligne l’élaboration du système de formation professionnelle qui s’articule autour du facteur économique, du contexte social de l’emploi et des politiques de for[...]Article
Les flux touristiques, par leur ampleur, sont aujourd’hui l’une des réalités majeures de notre époque et n’ont pas fini de croître. Ce dossier, à travers des contributions portant sur différents aspects de la question, a pour objectif d’analyser[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1992Cet ouvrage est le fruit d’un travail collectif de recherche coordonné par l’institut de l’UNESCO pour l’éducation, à Hambourg. Il a été réalisé dans le cadre du programme de recherche-action de l’institut sur les stratégies d’alphabétisation da[...]Article
L’auteur propose quelques pistes de réfléxion transversales sur la formation et l’emploi. Partant du constat que deux cultures s’opposent et traversent les conceptions de l’emploi, de l’organisation du travail, de la formation: la culture de l’o[...]Article
Cet article présente l’enquête menée par l’auteur auprèsd’un échantillon de jeunes âgés de trente ans au momentde l’enquête. Les trajectoires observées sont hétéro-gènes, complexes, réversibles. Elles ne correspondentni à une progression rectili[...]Article
L’analyse de la réalité sociale de l’entreprise est un facteur déterminant pour construire une norme de classification des publics exclus de l’emploi. L’auteur examine notamment, la pertinence et les limites des différentes approches visant à él[...]Article
Si nous comprenons bien comment un long cheminement historique nous a amenés à l’individualisation, Hervé Prévost nous empêche de limiter trop vite ce concept à quelques points de didactique. Son questionnement nous propose de réfléchir aux cham[...]Document
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Article
Levier de la mobilisation sociale ou nouveau gadget technochratique, le réseau est une notion de plus en plus répandue aussi bien dans le discours que dans les écrits sur l’insertion. L’ensemble des articles composant ce dossier analyse le phéno[...]Article
Le travail en réseau a profondément modifié les modes d’intervention sociale dans des domaines aussi divers que l’insertion des handicapés, l’accès au logement, le droit à la qualification et l’insertion dans le cadre du RMI. Il traduit, de mani[...]Article
Cet article pose la question du sens même de la notion de réseau et de son émergence aujourd’hui dans le domaine de l’insertion : regards des témoins et acteurs, effets, danger de l’idéologie de modernisation de l’Etat sur les pratiques de résea[...]Article
Le système institutionnel d’insertion sociale et professionnelle est construit en réseaux superposés :- réseaux de citoyens basés sur le principe de solidarité - réseaux personnalisés interinstitutionnels qui relient les acteurs motivés de l’ins[...]Article
L’article procède à un examen serré de la notion de projetà partir notamment de travaux récents en psychologie sociale cognitive, mettant en lumière le problème majeur posé par ce concept, à savoir sa non-prédictivité des conduites du sujet. Son[...]Article
Cet article définit dans une première partie l’instrumentalité juridique et les implications de cette notion. Il présente dans une seconde partie le droit comme outil de gestion de la formation entre les mains des acteurs politiques, sociaux er [...]Article
Après avoir présenté l’émergence de la reconnaissance des acquis à côté des systèmes traditionnels de validation, diplômes et accords collectifs de travail, il est rendu compte du développement considérable en France, dans les années 80, des pra[...]Article
L’orientation se traite différemment selon qu’il s’agisse d’un public de jeunes ou d’un public d’adultes. Les jeunes se situent à un stade de recherche d’identification. Concernant l’orientation continue des adultes ayant déjà construit leur ide[...]Article
Particulièrement touchée par le chômage qui frappe 35 % de la population active et dotée d’une population jeune, plus de la moitié des 600 000 habitants a moins de vingt ans,l’île de la Réunion bénéficie actuellement de l’opération Développement[...]Article
50 jeunes ont été concernés par les opérations d’échanges avec l’Italie, menées sur trois sites expérimentaux, Dreux, l’Essonne et la Seine-Saint-Denis. Cet article a été rédigé à partir d’une synthèse du rapport du GREP sur l’opération. Parmi l[...]Article
123 800 jeunes sont pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). Au sommaire de ce dossier, un historique de cette administration d’Etat, ses missions, les caractéristiques du public pris en charge, les échanges européens co[...]Article
Parmi les aspects présentés, la protection des mineurs, les attributions de la PJJ en direction des délinquants, la politique de prévention de l’incarcération, entre autres, les actions menées dans le cadre des conseils de prévention de la délin[...]Article
Présentation et analyse de diverses opérations, menées en région, notamment, la SDVA, Société Drômoise d’adaptation à la vie active qui gère six entreprises d’insertion et l’ensemble éducatif de Montaut, près de Lourdes. Habilité par la PJJ, l’é[...]Article
Parmi les points-clés de développement de la PJJ, on notera, la poursuite du processus de déconcentration et de transformation de l’institution, l’élaboration de réponses décloisonnées avec des partenaires locaux, le développement de l’insertion[...]Article
Sous la pression d’évènements extérieurs et d’évolutions internes. La politique de protection judiciaire de l’enfance et de la jeunesse a du négocier plusieurs virages. Cet article précise les étapes de la mise en place de cette politique des p[...]Article
Cet article précise les caractéristiques du public pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse, les spécificités de l’action éducative de la PJJ, les méthodes et moyens mis en oeuvre dans le cadre de la politique d’insertion socia[...]Article
Ce dossier, entièrement consacré au rôle et à la place de l’encadrement dans le système de formation en entreprise. Il rassemble des contributions sur les points suivants : les relations de l’encadrement à la formation, les nouvelles fonctions d[...]Article
L’évaluation des acquis d’élèves, inscrite dans les missions de la Direction de l’Evaluation et de la Prospective, s’est considérablement développée depuis quelques années. Le présent article met en relief l’évolution de cette mission qui s’arti[...]Article
Cet article présente et analyse les enseignements issus de deux études réalisées par le CJDES, Centre de jeunes dirigeants de l’économie sociale. Une première étude menée en 1988-1989, portait sur l’efficacité des dispositifs d’insertion par l’é[...]Article
Avis des partenaires sociaux sur la place et le rôle de l’encadrement dans le système de formation en entreprise.Document
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Dans cet ouvrage, l’auteur démontre que les principes consensuels d’une politique française de l’immigration - constituée progressivement à partir de la fin des années trente autour des grands choix, puis définitivement arrêtée à la libération -[...]Document
Ce rapport vise à présenter une analyse générale des grandes tendances de l’éducation et des principaux problèmes de politique éducative dans le monde. Il traite également de l’accroissement mondial des effectifs observés au cours des vingt dern[...]Article
La ville est devenue priorité politique. "Les disparités spatiales ne sont pas simplement la trace au sol des disparités socio-économiques : elles les amplifient et lesreproduisent. Dans toute une série de quartiers sont à l’oeuvre des processus[...]Article
Le délégué à la formation professionnelle précise quelles sont les lignes directrices de la politique de formation en direction des détenus. Après avoir rappelé qu’une telle politique ne pouvait être conçue sans que soit définie la politique pé[...]Article
Dans le cadre de l’aide apportée par l’Etat à la modernisation des entreprises, les contrats d’etudes prévisionnelles ont pour objet d’analyser au niveau d’une branche professionnelle les évolutions prévisibles du contenu des emplois et des qual[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1990Cet ouvrage est le compte rendu d’une réunion technique des spécialistes européens sur la prévention de l’analphabétisme fonctionnel et l’intégration des jeunes au monde du travail. Celle ci avait pour objectifs de développer la coopération inte[...]Article
Cet article fait le point sur les dispositifs jeunes mis en place par nos voisins européens. Un exemple, le programme PETRA.Article
Eléments clés du CFI et définition de ses caractéristiques(au nombre de sept). En complément, tableau sur les actions expérimentales et tableau sur les mesures de formation accessibles dans le cadre du crédit-formation.Article
Article faisant l’analyse de la mesure qu’est le CFI. Au niveau territorial, qu’est-ce que la zone de formation et comment s’organise-t-elle. Au niveau de l’accueil, quelles sont les structures désignées et quelles sont leurs fonctions. Au nivea[...]