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4 - Thésaurus formation > INFORMATION ORIENTATION 24055
INFORMATION ORIENTATION 24055Synonyme(s)24055 Structure information orientation |
Documents disponibles dans cette catégorie (979)
Article
Etienne MULLET ; INETOP ; Jean-Pierre BARTHELEMY ; Ludovic DUPONCHELLE ; Maria Teresa MUNOZ SASTRE ; Félix NETOL’article est consacré à la présentation d’un certain nombre d’études qui ont pu, dans le cadre de la problématique de la décision dans le domaine de l’orientation, être réalisées dans les laboratoires de l’INETOP de 1986 à 1996. La présentation[...]Article
Les auteurs passent en revue les différents types de logiciels susceptibles d’aider les personnes à choisir une formation ou une profession. Ils développent la question des apports des logiciels en matière d’information des processus décisionnel[...]Article
Cet article offre un aperçu des différents types de modèles décisionnels que l’on peut classer en fonction de leur degré de généralité. Il présente, d’une part, les modèles normatifs qui décrivent les procédures de prise de décision que des indi[...]Article
Proposer d’évaluer des métiers en fonction des dimensions est une pratique courante du conseil en orientation. Cet article présente les résultats d’une expérience conduite sur ce thème avec des élèves de troisième. Ils montrent que les modalités[...]Article
L’auteur présente les résultats des recherches récentes sur la question de l’indécision. La description de quelques épreuves permet de concrétiser les résultats de ces travaux. En conclusion, sont présentées des interventions susceptibles de lev[...]Article
Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a mis en place une mission nationale informatique des CIO. Cette structure participe notamment à l’observation et à l’évaluation des méthodes et pratiques dans[...]Article
Cette initiative régionale pour favoriser la personnalisation et l’individualisation des formations se traduit par la mise en place d’un dispositif comprenant deux instruments. Le premier intègre observation et information sur les métiers, l’emp[...]Article
Cet article propose une lecture transversale des débats tenus lors de la table ronde "Insertion-formation-emploi : la place de l’orientation". Points développés : l’élargissement du champ de l’orientation, la relation avec le marché de l’emploi,[...]Article
Vingt ateliers de trois heures chacun ont jalonné la IVè Université d’hiver de la formation professionnelle. La synthèse générale proposée porte sur trois points essentiels : information et territoire, orientation en entreprise, orientation des [...]Article
Ce dossier réunit une partie significative des nombreux textes et documents produits dans le cadre de la IVè Université d’hiver de la formation professionnelle, qui s’est déroulée du 12 au 15 décembre 1995 dans la presqu’il de Giens, sur le thèm[...]Document
Article
Le développement des techniques a provoqué des transformations profondes dans les méthodes de travail, remis en cause les pratiques professionnelles et modifié l’homme dans son milieu. La question de la qualification et de la requalification se [...]Article
Présentation d’une expérience d’"orientation formative" du CNFPT : le montage et la mise en oeuvre d’un cycle de formation intitulé "Redynamisation des fonctionnaires momentannément privés d’emploi" - il s’agit de fonctionnaires territoriaux de [...]Article
Présentation des rapports et des mesures prises dans le cadre de l’orientation professionnelle des adultes : les dispositifs de formation destinés aux jeunes 16-25 ans, les mesures destinées aux chômeurs de longue durée, les mesures pour les sal[...]Article
L’IRFA (Institut régional de formation des adultes) a construit une démarche-méthode-outil de "projet et orientation professionnels", appelée "le quarté gagnant". Ce modèle n’est pas un dispositif de formation. Il propose un cadre conceptuel et [...]Article
Les profils des professionnels de l’orientation sont hétérogènes, mais la formation en psychologie reste la plus souvent rencontrée. Les travaux menés par B. Liétard, D. Gaonac’h et C. Revuz définissent cinq grandes catégories de compétences néc[...]Article
Après quelques définitions préalables, le champ de l’orientation, la fonction orientation, cet article traite de l’évolution du champ professionnel de l’orientation autour de deux thématiques : la description des zones de fragilités anciennes qu[...]Article
L’ORAVEP a mené auprès d’éditeurs et de distributeurs un recensement des outils multimédia servant à l’évaluation et à l’orientation professionnelle. Celui-ci comprend des logiciels, des vidéos et, selon une définition plus large du terme multim[...]Article
A quoi servent les outils de l’orientation professionnelle ? A mieux remplir les objectifs de l’orientation : éclairer sa situation face aux changements, mieux se connaître, mieux connaître le monde du travail, rechercher des informations, faire[...]Article
Sur le principe, le bilan de compétences rencontre un écho très favorable, mais dans les faits les salariés y ont rarement recours. A partir de ce constat d’insuccès paradoxal, la DRTEFP-PACA a confié à Hauser & Caron Consultants en 1994, une mi[...]Article
Selon les enquêtes menées par l’ONISEP et autres structures d’orientation et d’éducation, les jeunes ont une connaissance très limitée des métiers existants. L’AJE (Association Jeunesse Entreprise) mène avec l’ONISEP une campagne d’information a[...]Article
L’originalité de cette structure, "pôle emploi-formation", tient au fait qu’elle regroupe, dans un même lieu, différents partenaires complémentaires. En effet, la mission locale offre des services pour assurer l’insertion sociale, professionnell[...]Article
Depuis le 1er janvier 1996, les actions d’information et d’orientation sont transférées aux régions. Mais dès 1993, un groupe de travail sur ce thème (groupe constitué à la demande du Comité de coordination des programmes régionaux) s’est réuni [...]Article
Après un bref historique du bilan de compétences, l’auteur décrit l’environnement socio-économique dans lequel il s’inscrit (crise économique, mobilité professionnelle). Il présente ensuite les enjeux du bilan et les difficultés, pour les consei[...]Article
Modélisation du processus d’émergence d’un projet professionnel. Ce travail s’inscrit dans une recherche philosophique portant sur le concept d’autonomie et une pratique d’accompagnement de cadres supérieurs de la fonction publique territoriale [...]Article
On parle beaucoup de représentations, dont on sait -ou dont on ne sait pas- qu’elles sont des guides de l’action. On parle beaucoup de projet, dont la phase de réalisation -comme chacun s’accorde à le dire- nécessite une mise en actes. Que sont [...]Article
Il s’agit d’un double témoignage réunissant le Carif des Pays de la Loire et Antenna : structure locale d’information sur la formation, en Vendée. Ces données ainsi que la méthodologie utilisée pour construire ce réseau d’information peuvent éve[...]Article
La région Bourgogne assure depuis le 1er janvier 1996 la pleine conpétence en matière de formation professionnelle des jeunes. A ce titre, elle a établi et publié un pacte bourguignon, dans lequel sont précisées les finalités, les orientations e[...]Article
Les attitudes de mobilisation parentale sur l’école sont diverses, et l’étude de leur effet sur la carrière scolaire de l’enfant montre toute la complexité de leur articulation. L’objectif de cet article est de mettre en évidence un certain nom[...]Article
L’Education Des Choix (EDC) est une méthode d’aide à l’orientation utilisée dans divers établissements du premier cycle secondaire. La présente étude a pour objectif de repérer les principaux effets de la démarche. Elle a été réalisée auprès de [...]Article
Le "C. D. Itinéraire" est un système d’auto-information multimédia assisté par informatique sur les métiers et les études. Il est développé en collaboration avec l’ONISEP et la société S. M. S., sur CD ROM. Dans cet article, les auteurs insisten[...]Article
L’action sociale vit aujourd’hui des transformations importantes du fait de l’évolution conjointe des publics, des organisations prestataires de service social et des mesures et dispositions publiques. Cet article vise à rendre compte d’une étud[...]Article
Cet article propose un premier éclairage, un premier état des lieux sur les formations aux métiers de l’emploi. Il s’appuie sur une collecte d’informations auprès des formations universitaires dans le champ des métiers de l’emploi et sur les ens[...]Article
L’auteur explique la nature de l’objectif 4, les raisons de sa mise en place, les grands axes qu’il concerne et la procédure des appels à projets. Il vise à faciliter l’adaptation aux mutations industrielles et à l’évolution des systèmes de prod[...]Article
L’auteur de cet article distingue trois dimensions à l’autoformation qu’il présente dans une première partie : dimensions technico-pédagogique, sociopédagogique et biocognitive. Il présente ensuite le blason comme méthode complémentaire aux hist[...]Article
Cette bibliographie sur la formation des cadres recense des articles et des ouvrages sur l’emploi, la formation et l’orientation professionnelle des cadres.Article
Le Groupe 3M, entreprise leader de son secteur, considère que la performance globale dépend de la performance de chaque collaborateur. C’est pourquoi il incite chacun de ses employés à saisir toutes les opportunités d’améliorer ses compétences a[...]Article
Une équipe de recherche se propose d’analyser le déroulement des études d’une cohorte d’étudiants inscrits en 1ère année de psychologie en 1993. Elle met en relation : - les éléments de la scolarité antérieure,- le déroulement des études univers[...]Article
A partir d’une analyse préalable indiquant que les métiers du bâtiment et des travaux publics (BTP) vont prochainement manquer de main d’oeuvre qualifiée, les auteurs font l’hypothèse que trois arguments expliquent, en grande partie, la désaffec[...]Article
Cet article d’une collaboratrice du cabinet INSEP-Ingénierie présente l’action de cet organisme, chargé par l’Agefiph de suivre et d’accompagner la mise en place d’un programme exceptionnel de formation des personnes handicapées. L’auteur soulig[...]Article
Les pratiques pédagogiques constituent le quatrième thème de ce dossier. Partenaires institutionnels, responsables d’associations ou de dispositifs, formateurs, praticiens, tuteurs en entreprise ont analysé les enjeux et les spécificités de ces [...]Article
L’unité de valeur "construire son projet professionnel de formation" est organisée à l’université de Paris III depuis 1992. Elle est destinée aux étudiants de première année de DEUG et répond à la volonté de l’Education nationale d’améliorer l’a[...]Article
Ce numéro spécial regroupe les contributions des participants au symposium sur les théories et pratiques de l’orientation en Europe qui s’est déroulé en juillet 1993 lors du 3ème congrès européen de psychologie.Article
Ces contributions présentent : un état des lieux des entreprises d’insertion, EI ; la qualification sociale et les enjeux d’une offre de travail, portée par les individus notamment dans le secteur des services de proximité ; l’impact des EI en m[...]Article
Ce texte vise à interroger l’inflation de discours et de pratiques selon lesquels l’élaboration d’un "projet personnel et professionnel" serait la condition, voire le préalable, nécessaires à l’investissement et à la réussite scolaire ainsi que[...]Article
Cet article présente les principaux axes de la mise en oeuvre d’une charte de partenariat entre l’AFPA et l’UREI, union régionale des entreprises d’insertion du Nord-Pas-de-Calais ainsi que deux illustrations de sa mise en place progressive dans[...]Article
Dans POUR (148, 1995)L’auteur propose d’analyser à partir de ses propres travaux les "réalités de la promotion sociale". Il tente d’expliciter les formes de temporalité et les rapports aux savoirs et à la "formation" qui paraissent les plus typiques des récits biogr[...]Article
Dans POUR (148, 1995)Cet article explique la genèse de la promotion sociale et à partir de quelle finalité la promotion sociale a pu se définir par le passé. Il explique l’évolution de son concept dans le temps.Article
Compte-rendu de recherches qui se proposent de montrer les liens pouvant exister entre les privilèges accordés à telle ou telle dimension représentative des professions et à telle ou telle expérience actuelle ou habitude culturelle.Article
Les analyses de poste ou les comptes rendus d’entretien relèvent d’un genre d’écrits récents et en expansion qui ont en commun de demander aux salariés une réflexion sur leur expérience de travail et leur activité. L’organisation des supports et[...]Article
Ecouter la parole sur le travail ou écrire sur le travailleur ? Les impasses du bilan de compétences
Les difficultés rencontrées par les praticiens du bilan de compétences pour rédiger des "synthèses écrites" témoignent des contradictions aussi bien sociales que théoriques qui traversent cette prestation. Que signifie pour un sujet de produire [...]Article
Cet article rend compte d’une expérience menée auprès d’enseignants, stagiaires du chantier académique des reconversions et adaptations longues (CARAL)de la MAFPEN de Lyon. Ce dispositif comprend la rédaction d’un mémoire professionnel, outil d’[...]Article
L’objet de ce dossier est d’analyser la nouvelle place de l’écriture dans le milieu de travail, d’en repérer les enjeux et les répercussions sur les salariés. Il semble en effet qu’à côté des formes traditionnelles d’écriture de la vie professio[...]Article
L’auteur de cet article, PDG du groupe Quaternaire-éducation, explique en quoi et comment la question de l’éthique en formation a sous-tendu son parcours professionnel. Quelle est la responsabilité de l’éducateur face aux systèmes de valeurs sou[...]Article
S’appuyant sur une étude d’évaluation de l’alternance dans le dispositif PAQUE, ce texte présente les éléments du dispositif PAQUE relatifs à l’alternance en vue d’étendre ces pratiques au-delà de PAQUE, pour les publics CFI ou d’autres publics [...]Document
Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme ?L’ext[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme. Le to[...]Article
Présentation du dispositif "Clef pour le BTP " sur l’insertion professionnelle des jeunes à la recherche d’un emploi et d’une qualification professionnelle dans le BTP. Ce dispositif met en place une méthode particulière qui agit simultanément [...]Article
L’entreprise Kodak-Pathé intervient sur les secteurs audiovisuel, information et santé. Danielle Janin, responsable du Centre de Liaison Emplois du Futur et Formation (CLEFF), décrit les différentes missions assurées en matière de développement [...]Document
Article
L’allongement du temps de scolarité des lycéens et la difficulté à rentabiliser les diplômes sur le marché de l’emploi instaurent un rapport particulier des lycéens aux études. 276 lycéens de filières générales, technologiques et LEP ont été int[...]Article
Cet article présente le Système de Réponse Individualisée de Formation (SRIF) mis en place par le ministère de l’Education nationale dans le cadre des GRETA pour répondre à la diversité des demandes en formation d’adultes. Il développe particul[...]Article
Cet article fait le tour et explique la génèse des dispositifs d’individualisation de la formation des adultes pour s’attarder sur la fonction et les pratiques d’accompagnement notamment dans le cadre des "Systèmes de Réponse Individualisé de Fo[...]Article
Dans cet entretien, Bernard Charlot montre l’évolution subie par l’apprentissage dans les mentalités. Il rappelle en effet qu’au siècle dernier et au début de celui-ci, suivre une partie de sa formation professionnelle en entreprise allait de so[...]Article
L’alternance, dans ce cas, est utilisée comme moyen d’orientation pour aider les élèves à bâtir un projet professionnel et un projet de formation. Or il peut s’avérer qu’avec certains élèves en difficulté, il s’agisse d’avantage de compromis que[...]Article
L’objet de cet article est d’illustrer, à travers un exemple concret, la démarche de la pédagogie du projet : cette approche, centrée sur l’autonomie des personnes, permet de traduire non seulement la forme, mais aussi l’esprit du crédit format[...]Article
Psychologues intervenants en entreprise, les auteurs de cet article constatent à la fois qu’ils sont nombreux dans ce cas et que, cependant, il leur est souvent demandé de cacher leur identité de psychologue. Pourquoi le psychologue doit-il, dan[...]Article
Un nombre croissant de dirigeants d’entreprises passent un bilan de management et de personnalité. C’est un phénomène plutôt récent qui montre leur intérêt pour cette approche, l’assimilant à un bilan de santé ! Mais c’est en même temps l’une de[...]Document
Vous êtes femme, vous travaillez ou voulez travailler, ce guide fournit tous les renseignements nécéssaires : les lois, les évaluations professionnelle, la formation et les mesures d’accompagnement, idem pour l’emploi, le reclassement et pré-ret[...]Document
Article
L’entrée en rénovation des lycées, à l’automne 92 concerne bien sûr les enseignants des lycées mais réactive les analyses et prolonge des débats chez beaucoup, qui connurent les étapes de la rénovation dix ans plus tôt. Pourtant, les situations [...]Article
Cet article justifie l’introdution de l’O. S. P. en Grèce dans le contexte historique du système éducatif de ce pays. Après avoir défini l’O. S. P., ses finalités sont présentées en relation aux finalités générales de l’éducation grecque. Vienne[...]Article
Le projet Thésée et son dédalscope proposent une mise en perspective de sa vie qui doit permettre au sujet, au "je" de s’affirmer au niveau personnel, social et professionnel. Le fil et la philosophie du projet Thésée reposent sur deux forces : [...]Article
Cet article présente sous la forme de fiches pratiques les objectifs et modalités de déroulement du bilan de compétence à la suite de l’accord du 3 juillet 1991, de la loi du 31 décembre 1991 et des dispositions réglementaires de 1992. Le droit [...]Article
En 1982, l’APEC lançait les sessions perspectives, dans le but de mettre à la disposition des cadres un outil de gestion de leur carrière. Cet article présente cet outil et analyse les convergences et les différences entre ces sessions et les bi[...]Article
A partir de sa pratique, l’auteur propose un certain nombre de critères pour évaluer les organismes candidats à la pratique du bilan de compétences.Article
Dès 1979, le GFC-BTP met en place un dispositif d’orientation ouvert à tous ses salariés. Les caractéristiques du dispositif : quels salariés l’utilisent, quelles sont les causes profondes de demandes d’orientation, que peut nous apprendre ce di[...]Article
L’article propose une réflexion sur la pratique du partenariat dans un centre interinstitutionnel de bilan de compétences. Il pose notammement la question de la relation entre interinstitutionnalité, rentabilité et partenariat.Article
Cette note rappelle la politique menée par l’Etat pour développer les structures d’information sur la formation.Article
Consciente de la dispersion des moyens d’information sur la formation et l’emploi, la maison de l’information sur la formation du Val-d’Oise a élaboré un projet reposant sur la mise en place de groupes de projet constitués de tous les partenaire[...]Article
Ce dossier rassemble une série de textes qui, au nom de la liaison de fait entre des termes différents qui dessinent une même et unique démarche de l’homme en formation par rapport à son propre projet professionnel, proposent une diversité d’app[...]Article
Après avoir rappelé le cadre de références des pratiques de retravailler, les points clés du bilan, l’articulation des différentes étapes du processus sont développés.Article
Les dispositifs de formation diplômante sur le lieu de travail se développent actuellement dans le double objectif de requalifier les métiers et de rénover les modes de certification. Ils s’appuient sur des principes fondamentaux originaux. Mais[...]Article
La mise en place des nouvelles formations d’ingénieur(N. F. I.) a conduit, en particulier, à une réflexion surles procédures de sélection des candidats-ingénieurs. Cet article présente un dispositif de bilan des compé-tences élaboré lors de la c[...]Article
Cet article présente une enquête par questionnairesréalisée en février-mars 92 par le service de recherchesde l’I. N. E. T. O. P., avec l’aide de 30 C. I. O. Comment les élèves se représentent-ils les filières deformation et les métiers ?Quels s[...]Article
Ce deuxième numéro sur le thème de l’orientation et du bilan dresse un état des lieux des métiers et des enjeux de l’orientation selon l’analyse de plusieurs praticiens (formateurs, psychologues, conseillers d’orientation, conseillers profession[...]Article
Soutenues par l’Etat et les conseils régionaux d’une douzaine de régions, les missions formation de formateurs ont aujourd’hui élargi leur vocation initiale de coordination de l’offre de formation régionale de formation de formateurs. Cet artic[...]Article
A partir d’une enquête auprès d’une vingtaine d’entreprises ayant bénéficié d’une aide publique destinée àfavoriser la modernisation des pratiques de gestion del’emploi, Martine Gadille propose ici une typologie del’apprentissage du changement. [...]Document
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L’analyse de la réalité sociale de l’entreprise est un facteur déterminant pour construire une norme de classification des publics exclus de l’emploi. L’auteur examine notamment, la pertinence et les limites des différentes approches visant à él[...]Article
Cette étude réalisée en 1990-91 par trois étudiants est venue alimenter une réflexion engagée à l’AFPA à propos de la nécessité de prendre en compte le "projet" d’une personne dans la formation. Elle est basée sur l’élaboration et le traitement [...]Document
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La première partie de cet article traite des facteurs sociaux cachés que l’on peut retrouver sous les fondements de la psychologie moderne de l’orientation professionnelle, facteurs sociaux auxquels les psychologues ont accordé peu d’attention, [...]Article
Le rapport Schwartz a permis, à partir de 1982, la généralisation de pratiques d’orientation professionnelle à l’intérieur du dispositif de formation professionnelle. La prise en compte de l’orientation s’est traduite par la mise à disposition d[...]Article
Le choix des outils présentés ici a été guidé par le caractère récent de ces productions, leur disponibilité sur le marché ainsi que le fait d’avoir déjà été utilisés. Chaque outil a été expérimenté. Pour chacun d’eux sont abordés l’objectif, l’[...]Article
Béatrice Maurines présente ici le résultat d’un travailanthropologique mené dans un établissement chimique. Depuis une vingtaine d’années, les compétences desouvriers de la chimie se sont profondément transformées. Cette transformation est étudi[...]Article
Ce premier numéro (un second numéro est consacré au même thème) est essentiellement un témoignage d’expériences des praticiens de l’orientation. Il analyse les diverses méthodes utilisées, les objectifs, les outils et les publics de l’orientatio[...]Article
Cet article traite du problème de l’orientation en entreprise en proposant une réflexion sur les pratiques actuelles, sur les différentes formes qu’elle prend suivant le type d’ntreprise dans lequel elle s’inscrit, sur les risques et les enjeux [...]Article
Le bilan de compétences est présenté comme une stratégie individuelle d’adaptation dans un contexte de pénurie d’emplois durable ; il sollicite une forme individualisée narcissique nouvelle dans l’ordre des rapports de travail. Le concept de com[...]Article
Après quelques années de fonctionnement de centres publics de bilans de compétences personnelles et professionnelles, de pratiques d’associations et de cabinets privés où fonctionnent des professionnels pluridisciplinaires, il est possible de fa[...]Article
Dans le cadre de la lutte contre le chômage de longue durée, les dispositifs de bilan-orientation se multiplient jusqu’à devenir quasi systématiques. L’uniformisation du traitement des chômeurs est ainsi de plus en plus repoussée, au profit d’un[...]Article
L’article procède à un examen serré de la notion de projetà partir notamment de travaux récents en psychologie sociale cognitive, mettant en lumière le problème majeur posé par ce concept, à savoir sa non-prédictivité des conduites du sujet. Son[...]Article
De constat statique des acquis, la notion de bilan s’est élargie comme dymanique centée sur le projet de la personne, puis comme mode de pilotage sa carrière professionnelle. Certaines questions restent posées. Comment traiter une demande de bil[...]Article
L’orientation prend un nouveau relief au niveau européen face à l’échéance 1993. Dépassant les différences de conception et de situations entre Etats membres et à l’intérieur même de ceux-ci, on propose une acceptation globale du terme orientati[...]Article
Diverses instances de formation organisent aujourd’hui des parcours centrés sur les problèmes d’orientation. A l’opposé, l’exemple de l’IUT conduit à penser qu’un parcours de formation offrant le choix entre un débouché direct sur un emploi valo[...]Article
Après avoir présenté l’émergence de la reconnaissance des acquis à côté des systèmes traditionnels de validation, diplômes et accords collectifs de travail, il est rendu compte du développement considérable en France, dans les années 80, des pra[...]Article
Les praticiens de l’orientation s’accordent pour faire de l’entretien le moment clé de la démarche d’orientation. Pourtant, le cadre et l’objet de cet entretien restent mal définis. Cet article s’attache à comprendre quelles raisons théoriques, [...]Article
L’orientation se traite différemment selon qu’il s’agisse d’un public de jeunes ou d’un public d’adultes. Les jeunes se situent à un stade de recherche d’identification. Concernant l’orientation continue des adultes ayant déjà construit leur ide[...]Article
Cet article plaide pour une analyse approfondie des systèmes d’activités se développant dans le champ de l’orientation. Dans une première partie, des catégories d’analyse sont proposées pour les appréhender différemment : champ de l’oreirientati[...]Article
Des critères de rationnalité de l’intervention en orientation tels que l’accomplissement de soi, l’éthique, l’adéquation de la formation à l’emploi sont revisités à la lumière de la psychopathologie du travail qui a pour objet le plaisir et la s[...]Article
Le développement des pratiques de bilan orientation se traduit par une forte demande d’outils. On s’efforce ici de saisir quelles sont les fonctions symboliques, sociales, techniques des outils, et comment ils s’inscrivent dans une démarche glob[...]Article
Cet article pose le problème des difficultés que rencontrent les professionnels de l’orientation dans l’exercice de leur profession. Aider un individu à bâtir un projet professionnel n’est pas sans difficultés. De nombreux critères entrent en co[...]Article
En s’appuyant à la fois sur des recherches menées dans ce domaine en France et à l’étranger, et sur une recherche-action conduite simultanément par plusieurs pays européens, l’objectif de cet article est de présenter des considérations théorique[...]Article
Le développement de l’offre en matière d’outils d’évaluation des acquis et des potentialités humaines engendre le besoin de clarification des critères de choix d’outils. Nous cherchons à ne pas séparer les considérations relatives à la validité [...]Article
Dans ce texte, on entend montrer que pour comprendre les orientations des filles, il est plus utile de considérer l’utilisation qu’elles feront de leur formation dans la vie sociale que d’invoquer stéréotypes et mentalités. Après une analyse de [...]Article
ACOR (Aide au Choix en ORientation) est un logiciel d’aide à l’élaboration du choix professionnel. Il a pour objectif de susciter chez l’élève une réflexion centrée sur les métiers à partir d’une dissonance cognitive éventuelle entre les deux di[...]Article
L’idéal du moi repose sur la construction d’une image idéale de soi. Celle-ci est l’élément moteur susceptible de soutenir la dynamique d’un projet d’orientation. Le groupe de pairs peut jouer un rôle déterminant dans la construction de l’idéal [...]Article
L’article pose les difficultés rencontrées par les CIBC lorsque le prescripteur et le financeur du bilan est l’employeur de la personne réalisant le bilan. Comment le CIBC doit-il se situer par rapport à ce tiers ? Doit-il l’associer à la démarc[...]Article
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développemnet de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article
L’article rend compte de l’évolution de Centres interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC) en reprenant les principaux éléments de lasynthèse des rencontres nationales des 7 et 8 février 1991. Ils s’ord[...]Article
Une enquête a été menée auprès de 35 personnes reçues en premier entretien au CIBC 75. Elle permet de faire une analyse de la demande et des différentes capacités à mettre en oeuvre par le conseiller pour la comprendre. Une grille d’observation [...]Article
Comment choisir les outils de bilan ? Tel est le thème central de l’exposé. Le développement s’articule autour de trois points : que désigne-t-on sous les termes outils et techniques ? sur quels arguments peut-on se fonder pour constituer un pot[...]Article
Ce document présente la synthèse des travaux d’ateliers qui se sont tenus lors des deux journées organisées par le CIBC de la Gironde au printemps 1990. Trois thèmes avaient été retenus : le jeune, acteur de son bilan ; la fonction bilan dans le[...]Article
L’auteur, responsable du CIBC 75, propose 7 clés pour réussir dans des situations interinstitutionnelles complexes.Article
Quatre cas d’utilisation de l’histoire de vie sont présentés : en Centre de bilan, avec un public de chômeurs de longue durée, avec un public de cadres hospitaliers et avec un public de managers dans le secteur informatique.Article
Cette bibliographie fait le point sur les origines et le développement des centres de bilans. Elle apporte des informations sur les démarches, les outils et les pratiques de bilan. Celles-ci sont abordées notamment dans le cadre du Crédit format[...]Article
Le CIBC de Rouen témoigne de son implication dans le réseau national des CIBC et à cette occasion rappelle l’origine de celui-ci et montre son fonctionnement. D’autre part, il relate une recherche-action menée avec l’Université de Rouen. Le suje[...]Article
Tiré des contrats de plan Etat-Régions 1989-1993, cet article décrit les enveloppes financières, région par région, des Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation ainsi que des observatoires régionaux emploi-formation.Article
Les conseillers d’orientation travaillent essentiellement avec les jeunes scolarisés. Dans le cadre de cette fonction, ils proposent des techniques d’évaluation qui apportent des informations utilisables par les jeunes pour effectuer leurs choix[...]Article
La réalisation d’un "portefeuille de compétences" est généralement proposée à des jeunes adultes ou à des adultes pour lesquels se posent des problèmes de choix professionnel, d’insertion ou de réinsertion dans le monde du travail. Cette pratiqu[...]Document
La question de l’oreitation professionnelle est centrale. L’orientation devient une activité autonome avec son marché, ses professionnels et des pratiques multiples. Ce document présente diverses interrogations sur les pratiques.Document
Le CIBC est encore une pratique récente necessitant d’être défini, dans son évolution, et en regard des pratiques analogues, en fonction de l’interinstitutionnalité, de l’individualisation en formation, au sein du CIF, du passeport-formation-emp[...]Document
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Historiquement, d’où provient le mouvement en faveur d’une formation centrée sur les compétences ? Un bref aperçu de l’approche "competency-based education" née et développée aux Etat-Unis, ses retombées au Québec et au Canada. Quel sens doit-on[...]Article
La lutte contre l’illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l’exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]Article
Ce texte reprend et complete quelques idées présentées à "Orient’action" de Niort en 1989. Il s’agit de démontrer les difficultés de la professionnalisation des métiers de l’orientation dans le contexte socio-economique actuel, les difficultés l[...]Article
Cette synthèse des rapports nationaux établis pour huit pays de la Communauté européenne décrit l’état et les projets innovateurs de l’orientation et information professionnelle des adultes. Elle présente des propositions pour des mesures ulté[...]Article
Ce dossier tente d’illustrer par des approches diversifiéesla fonction d’information et d’orientation des adultes. Pour exemple, certains aspects abordés concernent l’entreprise, la dimension locale, les outils, la professionnalisation des acteu[...]Article
Cette bibliographie sur l’information et l’orientation professionnelle propose un choix de documents, ouvrages ou articles de revues, qui est organisé selon un plan précis suivant : les rapports officiels, les institutions, les publics,les prati[...]Article
Face à l’évolution constante de la nature des emplois, il est nécessaire de développer un appareil pour l’information,le conseil, l’orientation et le placement des travailleurs. Ce developpement doit tenir compte de la relation à la formation qu[...]Article
Au niveau de la commune, l’orientation professionnelle, la formation et l’emploi sont aujourd’hui une préoccupation nouvelle qui lui incombe. L’article présente et analyse les effets de cette action confortée par la création des MIF (Maison de[...]Article
A partir d’une reflexion sur l’orientation professionnelle comme démarche personnelle d’analyse et de mise en place d’un plan d’action à l’égard d’un projet professionnel, l’auteur retrace l’historique de l’orientation profesionnelle permanente [...]Article
L’auteur soulève le débat sur le droit à l’orientation : de quel droit s’agit-il et pour qui ?Article
La place et le rôle de la fonction bilan dans le dispositif du crédit-formation individualisé (CFI).Article
Au vu des récentes missions d’insertion telles que les APP, le CFI..., l’auteur développe le concept de "projet-jeune". Pris en compte par l’ensemble des intervenants - corps éducatif, professionnel et familial -, il serait une aide efficace à l[...]Article
Exemple positif de remise à niveau qui souligne les défaillances de fonctionnement de la formation initiale. Mise en valeur de la pédagogie de l’alternance associée à une approche partenariale de l’économie locale, à travers l’exemple d’un LEP j[...]Document
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C’est autour des quatre grands thèmes que sont individualisation, personnalisation des formations - nouvelles réponses de l’offre de formation - l’entreprise et la formation - le partenariat, que s’est structurée la synthèse générale des entreti[...]Article
Bibliographie réalisée pour l’accompagnement des thèmes abordés lors des entretiens Condorcet (septembre 1989) : nouveaux métiers, nouvelles qualifications, nouvelles pratiques pédagogiques, nouvelles réponses de l’offre de formation.Article
La réussite des projets transnationaux de formation suppose que les opérateurs bénéficient du maximum d’information sur le contexte européen. Constitué pour aider les opérateurs, le réseau Racine, véritable pépinière d’opérations françaises à po[...]Article
Présentation des grands axes de travail du CEDEFOP décrits dans ses lignes directrices 1989-1992 : libre circulation des travailleurs et des personnes, cohesion économique et sociale de la Communauté, espace européen de la formation professionne[...]Article
L’auteur présente les objectifs et le fonctionnement du CEDEFOP en matière d’information sur la formation professionnelle en europe. Douze membres sont actuellement parties prenantes de ce réseau auquel il faut ajouter des organisations associées.Article
Bibliographie analytique montrant les effets du marché unique sur l’emploi et la formation professionnelle, les initiatives européennes en matière de formation, la dimension sociale du marché intérieur.Article
Synthèse des Assises régionales des Entretiens Condorcet d’après le dossier de presse du 27 juin 1989. Ces entretiens se sont déroulés les 12 et 13 septembre 1989 à Paris. Rédigé par A. M. Lucas et G. Bogard (DFP) ce rapport de synthèse s’articu[...]Article
Présentation des missions et des objectifs de l’association européenne pour le développement des banques de données sur la formation et l’éducation (EUDAT).Article
Résultats d’une enquête menée par le CNPF dans les pays de la Communauté pour comparer les systèmes en matière de formation en alternance, formation continue, stages en entreprise, apprentissage, information par l’entreprise sur l’emploi et les [...]Article
Editorial introduisant un numéro consacré à l’Europe d’Actualité de la formation permanente.Article
L’auteur présente les idées forces qui ont guidé l’évolution de la revue Actualité de la Formation Permanente de 1972 à nos jours.Article
Présentation des périodiques qui ont jalonné l’histoire de la formation des adultes.Article
Les étapes de la constitution du dispositif d’information et d’orientation professionnelle sont retracées et resituées dans le contexte socio-politique et économique. L’auteur analyse les facteurs d’évolution et présente les démarches et les mét[...]Document
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Dans le contexte socio-économique des années 80, un certain nombre de conseillers d’information et d’orientation ont évolué d’une pratique de diagnostic conseil à une pratique d’accompagnement des sujets tout au long du processus d’élaboration d[...]Article
Présentation d’un dispositif pédagogique centré sur le projet mis en place dans un cycle de formation de formateurs à l’université V. L’idée trouve son origine dans l’étude du public de ce cycle sur une période de 5 ans. Elle se concrêtise pour [...]Actualité
La réussite d’un projet de mobilité, de reconversion professionnelle, d’évolution de carrière passe bien souvent par un temps de formation et, en conséquence, par une bonne information sur la formation. Comment réussir cette information aupr[...]Document
Le premier sondage, piloté par Opcalia auprès de 500 décideurs pour la FPC des salariés, révèle que seules 18% des entreprises semblent connaître le contenu de cette réforme. Avec 44 %, les entreprises de + de 50 salariés présentent un meilleu[...]Document
Une contribution du CNFPTLV , état des lieux sur ce qui se fait et préconisations.Ressource en ligne : Ouvrage
Cette page web accessible sur le site du Carif-Oref de Normandie a été créée dans le cadre d'une enquête menée en juin 2017 qui a permis d'identifier les principales ressources utilisées par les acteurs du Service public régional de l'orientatio[...]Document
La contribution des Cités des métiers au service public de l’orientation dans les régions françaises
Comme tous les opérateurs d’accueil, d’information, d’orientation et d’accompagnement, le réseau des Cités des métiers est interpellé par le déploiement du service public régional de l’orientation (SPRO). Dans ce document que vient de publier l[...]Ressource en ligne
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Cette vidéo présente ce qu'est l'événement "Olympiades des métiers" en vue de son déroulement à Caen en 2018. Il donne la parole à l'équipe normande 2017 et rend compte du caractère exceptionnel à la fois professionnel et festif de cette manifes[...]Ressource en ligne
Cette vidéo présente ce qu'est l'événement "Olympiades des métiers" en vue de son déroulement à Caen en 2018. Il donne la parole à l'équipe normande 2017 et rend compte du caractère exceptionnel à la fois professionnel et festif de cette manifes[...]