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4 - Thésaurus formation > METHODE PEDAGOGIQUE 22055 > FORMATION DISTANCE 22076
FORMATION DISTANCE 22076
Commentaire :
Pour les formations à distance utilisant les nouvelles technologies de l'information et de la communication, utiliser FOAD (22087) ou E-FORMATION (22098).
Synonyme(s)22076 ;Cours par correspondance ;Enseignement à distance ;Formation professionnelle à distance ;Télé-enseignement TéléformationVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (343)
Document : Ouvrage
Un dispositif de formation peut être qualifié "d'ouvert" s'il accorde à l'apprenant des libertés de choix pour qu'il puisse exercer un contrôle socio-organisationnel et pédagogique sur sa formation et ses apprentissages. Cet ouvrage prétend fond[...]Document
Cette étude du Réseau TTnet France porte sur le développement professionnel des enseignants et formateurs. Elle fait état des innovations en matière de formation, l’impact des démarches qualité en FOAD, la validation des acquis pour les métiers[...]Article
A l’heure de l’ouverture de la formation hors du temps de travail, impliquant à la fois souplesse et proximité de l’offre, les innovations portées par la loi relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social ne[...]Article
Le FFFOD a fait appel à un groupe d’experts pour mettre au point un référentiel de bonnes pratiques de la FOAD. Frédéric HAEUW présente cet outil, établi à partir de cas concrets d’audition d’acteurs de terrain. Ce document susceptible d’évoluti[...]Article
Ce dossier propose de faire le point sur les différents courants pédagogiques qui ont traversé le XXème siècle avec plus ou moins d’efficacité et de succès. Au sommaire :- Formation des salariés : quels choix pédagogiques aujourd’hui ?- A la rec[...]Article
Nous voici à l’ère d’une nouvelle étape dans le développement d’une e-formation de nature à bouleverser l’enseignement formel : l’heure du "rapid e-learning", processus de création rapide et industrielle de contenu informatisé. Comment est-il ap[...]Article
La FOAD est désormais considérée comme un atout pour répondre aux besoins actuels d’individualisation de la formation. Des correspondances avec la VAE apparaissent. Pour éclairer les conditions de réussite d’une telle démarche, Catherine Bissey [...]Article
Chaque "nouvelle technologie" de communication, dès son invention (radio, téléphone, télévision ) a été utilisée pour développer des systèmes d’enseignement à distance. Bernard Blandin présente les grandes étapes de l’émergence de la "formation [...]Document
Cet ouvrage met l’accent sur les enjeux et les usages en consacrant une partie importante de cette publication à des témoignages -présentation de TFS - directement issus de la pratique du e-learning dans les entreprises : prise en compte de la p[...]Document
Cet ouvrage fait le constat que performance et concurrence sont les mobiles fondamentaux de la mise en oeuvre du knowledge management et du e-learning mais il faut réfléchir aux conditions à réunir pour que les salariés concernés acceptent de jo[...]Document
Cet ouvrage situe la relation pédagogique, sa complexité au travers de disciplines telles la psychanalyse, la sociologie ou la linguistique pour expliquer des aspects singuliers de l’utilisition des nouvelles technologies en éducation. 3 études [...]Document
Restitution de la journée régionale du 2 décembre 2003. Depuis plusieurs années, l’Etat (DRTEFP) et la Région Poitou-Charentes ont engagé une politique destinée à faciliter l’accès des publics à la formation. Ils ont souhaité favoriser le dévelo[...]Document
Cet ouvrage dresse un bilan de l’intérêt pour l’histoire de la formation, tente d’en dégager une signification, fait le point sur le savoir historique et tente de qualifier les travaux disponibles actuellement.Document
Document
Ce référentiel, élaboré par tout un organisme collectif représentatif de la profession, vise à offrir une réponse aux besoins en codifiant des bonnes pratiques acceptées dans le domaine de la formation ouverte et à distance. Il s’adresse aux act[...]Document
Cet ouvrage aborde le thème de l’accompagnement au changement des organismes de formation par la FOAD, l’apprentissage collaboratif en ligne, les compétences de l’enseignant : pratiques réflexives et approches théoriques. Un espace est consacré [...]Article
Formation en ligne, partenariat transnational, certification européenne : tiercé gagnant pour les promoteurs de net-trainers, une formation européenne de formateurs conçue avec le soutien du programme Leonardo et dont la 1ère session s’est achev[...]Article
Les nouvelles technologies d’information et de communication (NTIC) et la formation ouverte et à distance (FOAD) représentent des enjeux importants. Présentation de la FOAD, du e-learning et des technologies utilisées.Article
Cet article analyse un projet retenu dans Equal (Egalité des chances en Europe) dans le cadre de la mesure A : employabilité des personnes handicapées. Il est piloté par l’ADAPT (Ligue pour l’Adaptation du Diminué Physique au Travail). Ce progra[...]Article
Téléformation et télétravail sont deux approches non seulement complémentaires, mais encore réellement adaptées à la question de la place des personnes handicapées en entreprise. Pour l’auteur, responsable de l’ANDT, Association nationale pour l[...]Article
L’e-formation est-elle une innovation pédagogique ? Qu’en retirent ceux qui la pratiquent ? Quelles sont ses contraintes et ses avantages ? Une enquête auprès d’adultes en formation tente de répondre à ces questions. Cet article fait partie du d[...]Article
Que ce soit à l’échelle d’une vie, d’une année ou d’une journée, les temps changent, s’emmêlent, et parmi eux, ceux dédiés à la formation. Les FOAD, selon Frédéric Haeuw, participent à cette actuelle confusion, et même peuvent paraître la cultiv[...]Document
Ce dossier se veut un document utile, on y trouve 900 références bibliographiques, une webographie, la liste de revues spécialisées diffusées en ligne et les manifestations organisées autour de la FOAD en 2003-2004. Il porte sur le développement[...]Article
La conception comme la conduite de "dispositifs de formation ouverte et à distance" (DFOAD) restent des exercices délicats. Une expérimentation sur un contenu relevant de l’enseignement supérieur a permis à un collectif d’enseignants-chercheurs [...]Document
Cette ouvrage présente des réflexions sur les évolutions engendrées par l’enseignement à distance : rôle et formation des tuteurs, compétences des formateurs, dispositifs de formation ouverte et à distance dans l’ enseignement supérieur, politiq[...]Document
Cet ouvrage présente des résultats d’études portant sur les outils, dispositifs, contenus, coûts, impacts et avancées de la e-formation. Il conclut par une présentation d’expériences.Document
Cet ouvrage présente les évolutions récentes concernant le métier " d’enseignant " et la fonction de transmettre. Il s’attache à distinguer ce qui relève d’un phénomène de mode et d’exigences essentielles. Il aborde les nouvelles technologies e[...]Article
Le FFFOD a décidé d’élaborer avant la fin 2003, dans le cadre d’une convention avec l’AFNOR, un référentiel de bonnes pratiques pour les formations ouvertes et à distance, c’est à dire un guide méthodologique fondé sur des expériences concrètes [...]Document
Ce dossier présente les transformations que nécessite la mise en place de la FOAD au sein des équipes dans leur ensemble : comment se préparer au changement ? A quelles conditions réussir ? Quelle part laisser aux technologies ? On y trouve un h[...]Document
Au travers de témoignages d’acteurs, de formateurs, de grandes écoles, d’entreprises, l’auteur met en évidence le fait que les nouvelles technologies éducatives sont un vecteur de changement. Le e-learning relance les travaux et les réflexions s[...]Document
Cet ouvrage aborde le thème de l’innovation dans le domaine de la formation, moyen d’apporter des solutions originales à des problèmes anciens. Les auteurs témoignent des recherches et des expériences dans le domaine de la formation des adultes.Document
Cet ouvrage présente des pratiques de formation ouverte et à distance : stratégies de développement, contexte et conditions de réussite, choix pédagogiques, points de vue des apprenants, aspects économiques et commerciaux de la FOAD et nouvelles[...]Document
Cet ouvrage vise à approfondir la notion de partenariat dans les dispositifs de formation à distance, dans le champ de la recherche, et sur la mobilité des personnes dans l’espace européen.Article
L’article présente le dispositif national Tutofop de formation ouverte à distance, destiné aux formateurs et enseignants en formation continue ou apprentissage. L’objectif de ce dispositif est de permettre le développement ou l’évolution des com[...]Article
Philippe Morin (Directeur d’Algora) analyse les enjeux de la formation ouverte à distance (FOAD) qui prend, de par l’évolution technologique, une importance dans les projets du MAAPAR (Ministère de l’Agriculture de l’Alimentation, de la Pêche et[...]Article
Depuis décembre 1998, une formation sanctionnée par un DUCM (diplôme d’université de communicateur multimédia) est disponible en ligne, à l’attention d’étudiants africains. Elle est le fruit de la coopération de l’université du Mans, de celle de[...]Article
Sur ses 50 pays membres, l’Agence intergouvernementale de la francophonie en compte 26 classés parmi les moins développés de la planète. Son administrateur général Roger Dehaybe souligne que la formation occupe une place primordiale dans tous se[...]Article
La francophonie, terme générique, recouvre des réalités variées. Avec 170 millions de francophones recensés dans le monde, les organismes français, explique Valérie Hellouin, sont susceptibles de valoriser leurs méthodes et de nouveaux outils. L[...]Article
En juin 2000, la Banque mondiale et plusieurs institutions partenaires ont lancé le Réseau mondial de formation pour le développement (Global Development Learning Network - GDLN). S’appuyant aujourd’hui sur 33 centres de formation à distance (Di[...]Article
L’Institut national de développement économique (INDE) est né de la coopération de l’Académie des études économiques de Bucarest et du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Les modules d’enseignement français ont été adaptés, expliq[...]Article
Par ce que la culture du Sud est une culture de l’échange et du contact, remplacer trop vite la rencontre par la "connexion" serait courir à l’échec. Denis Jacquet, président d’Edufactory (regroupant Distancia, CIEF et Viviance), présente trois [...]Article
L’organisation non gouvernementale PlaNet Finance a mis en place une "université virtuelle" dédiée à la formation des acteurs de la microfinance (aide à l’obtention de crédits à taux très bas pour lancer une activité), avec SmartCanal, son prest[...]Article
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Connecter des informations de différents types, de la façon la plus simple qu’il soit, pour que les requêtes et les échanges se fassent de façon transparente pour l’utilisateur : voici ce qu’il est possible d’attendre d’une application informati[...]Article
L’Entreprise nationale des systèmes informatiques (ENSI), financée par des fonds publics pour le développement de l’Algérie, a organisé un séminaire sur le thème du développement du e-learning dans ce pays. Elle a retenu pour l’animer la société[...]Article
Bernard BLANDIN ; Hugues CHOPLIN ; Nicole CORTESI-GROU ; Sylvie CRAIPEAU ; Françoise CROS ; Pierre FASTREZ ; Elisabeth FICHEZ ; Béatrice FOUCAULT ; Viviane GLIKMAN ; Nicolas GREGORI ; Frédéric HAEUW ; Geneviève JACQUINOT ; Annie JEZEGOU ; Monique LINARD ; Manuel MAJADA ; François MANGENOT ; Jean-Luc METZGER ; Claude MOREAU ; Françoise PERRIER ; Eric PIGNOREL ; Serge POUTS-LAJUS ; Françoise POYET ; Angélique VAYLETFormations ouvertes et à distance, technologie de l’information et de la communication : ces notions et ces pratiques ne sont certes pas nouvelles mais elles connaissent un regain d’actualité. Devant le foisonnement de slogans, de réalisations e[...]Article
Ce dossier présente des études françaises et européennes sur le thème des compétences et profils des acteurs de la formation de liées à la FOAD, augmentées de réflexions de praticiens-chercheurs sur l’évolution des compétences et des métiers de [...]Article
L’annonce d’une ère du e-learning, du "tout en ligne", a généré sur le terrain des incertitudes et inquiétudes sur la nature et la répartition des nouvelles activités. Avant 2000, explique Françoise Gérard, rédactrice en chef adjointe d’Actualit[...]Article
S’appuyant notamment sur une expérience de formation modulaire de professionnalisation des acteurs du champ de la formation, baptisée Forma-TICE et menée au sein de l’université Paris-IX Dauphine, Evelyne Deret (du département d’éducation perman[...]Article
Les apports spécifiques des médias pour une plus grande qualité d’apprentissage semblent être de faciliter l’attention, la concentration, la compréhension ou la mémorisation. Pourtant, regrette la psychosociologue Claire Bélisle, il n’existe auc[...]