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Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d’un homme par un autre. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l’éducation qui se poursuit aujourd’hui à travers les récits et les films de science[...]Document
Cet ouvrage apporte des informations utiles à ceux qui veulent aider des enfants, des apprenants de tout âge qui cherchent à améliorer leur manière d’apprendre. Il est divisé en trois parties : -la première présente en quoi consiste l’acte d’app[...]Document
Les auteurs présentent dans cet ouvrage une socio-histoire des arts de faire, à partir de " micro-histoires " qui passe de la sphère privée (faire la cuisine, arts de nourrir) à la sphère publique (la pratique du quartier, ici un espace ouvrier,[...]Document
Cet ouvrage présente des principes sur la pédagogie de l’apprentissage de la lecture et l’écriture en s’appuyant sur la gestion mentale d’Antoine de La Garanderie et qui sont susceptibles d’être expérimentés en classe. L’auteur décrit un projet [...]Document
Oui , c’est possible de partager les savoirs. Oui, c’est possible de fonder le lien social sur la réciprocité, la dignité, l’attention à autrui et la reconnaissance mutuelle. Oui, c’est possible de créer des réseaux ouverts, hétérogènes, égalita[...]Document
Chacun est à la fois "celui qui sait" et "celui qui ne sait pas". Les auteurs ont expérimenté l’idée autour d’eux dans un premier temps puis l’ont étendus au territoire. Ce sont les réseaux d’échange de savoirs. L’histoire, l’aventure sont prése[...]Document
Cet ouvrage fait le point à 30 ans d’intervalle (1968 - 1998) sur l’évolution de la société française. La scolarité, l’emploi, les salaires, les relations entre les générations sont les critères utilisés pour comparer les personnes qui ont eu 30[...]Document
Cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les inter-réactions dans la classe en mettant l’accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimique, expression des affects). En tenant compte des apports de l’erg[...]Document
Cet ouvrage explore la liaison entre écologie et éducation communautaire dans le contexte quotidien. Ou encore la liaison entre formation de base des adultes telle qu’elle est qualifiée dans les précédents ALPHA, et le développement durable. Il [...]Document
Comment la langue française s’est-elle bâtie et propagée au cours des siècles ? Comment les parlers régionaux l’ont-ils accueillie, puis enrichie ? Que reste-t-il aujourd’hui des spécificités linguistiques - accent, expressions, vocabulaire - de[...]Document
Le réseau Internet et le multimédia annoncent une mutation dans les modes de communication et l’accès au savoir. Il émerge un nouveau milieu de communication, de pensée et de travail pour les sociétés humaines : le cyberspace. Quelle conséquence[...]Document
Cet ouvrage définit les concepts fondamentaux en éducation, pose la problématique épistémologique de ses disciplines et résume les principes de leur classification. La recherche en éducation, la pédagogie, la philosophie, la planification, l’his[...]Document
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l’émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre, [...]Document
Cet ouvrage entraîne dans un parcours critique à travers l’histoire, l’anthropologie, la démographie, la psychanalyse, la sociologie ; il renouvelle la réflexion sur la succession des générations et les âges de la vie. L’auteur présente des thè[...]Document
Les langues africaines sont-elles transmises en France ? Que représentent-elles pour les enfants et les adolescents ? Quelle place prennent-elles dans la construction de leur identité ? La dévalorisation des langues de la famille influe-t-elle s[...]