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Documents disponibles dans cette catégorie (149)
Outil pédagogique : Ouvrage
Le cahier d'exercices d'écriture scripte pour adultes de la méthode d'alphabétisation Maclé ALPHA peut être utilisé en complément du manuel de la méthode ou de façon indépendante. Ancré dans les besoins réels des adultes, il propose d'apprendre[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Maria BRANELLEC-SORENSEN ; Marie-Laure CHALARON // FLE PUG // Les outils malins du FLE // 01/10/2017Cet ouvrage propose : - une centaine de situations dynamiques de jeux de rôles, - de nombreuses suggestions pour en imaginer d'autres. Un site internet dédié à l'ouvrage donne accès à une cinquantaine de monologues et dialogues improvisés.Outil pédagogique : Ouvrage
Méthode simple pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français et pour accompagner les adultes migrants de niveau hétérogène dans leur apprentissage. Ce manuel concilie acquisition de la lecture et préparation au niveau A1.1 écrit. L'a[...]Outil pédagogique
Notre société dissocie souvent le jeu de l’apprentissage. Ainsi, jouer est perçu comme une activité peu productive, voire inutile, qui se mérite comme une récompense après un travail ayant demandé un effort important. L’engagement et le plaisir [...]Document
Ce guide est une base de travail qui a été le premier outil co-construit par des coordinateurs et formateurs - animateurs en ASL. Il constitue un outil méthodologique qui permet d’élaborer des dossiers pédagogiques en ASL. Les contenus travaillé[...]Article
Les méthodologies d'enseignement pour des étudiants "pressés" et des professionnels "concernés".Article
L'approche par compétences est la base pédagogique de toutes les actions d'enseignement de la réforme éducative impulsée en Algérie depuis une dizaine d'années. Elle vise à doter les apprenants algériens d'outils langagiers, de stratégies et d'a[...]Outil pédagogique
SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN est une méthode d’apprentissage de la lecture et de l’écriture qui s’adresse à un public de grands adolescents ou d’adultes. SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN couvre le niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour l’app[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Construire des apprentissages fondamentaux à partir des propres productions des apprenants". Elle a été remise aux participants. Cette formation s'est dérou[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Les outils Web 2.0 en formation". Elle a été remise aux participants. Session de professionnalisation qui s’est déroulée en juin 2015.Article
Nancy Carlsson-Paige, professeure d’éducation à la Lesley University, s’inquiète de l’importance accordée au préscolaire sur les habiletés scolaires aux dépens de l’apprentissage par le jeu. Selon cette experte du développement de l’enfant, la m[...]Document
Pour nombre d’enseignants, l’hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent mê[...]Outil pédagogique
La méthode Forum :- met en application de façon active les recommandations du "cadre européen de référence".- développe savoir, savoir-faire, savoir-être et savoir-apprendre,- intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Apprendre à apprendre-Accompagner les apprenants dans la mobilisation de leurs ressources mentales". Elle a été remise aux participants. Session de professi[...]Document
Dans un cadre pédagogique, la médiation va s’attacher, en premier lieu, aux relations unissant celui qui apprend à son environnement : l’objet du savoir, le travail à faire ici et maintenant et ce qu’il doit mobiliser pour le faire et l’intérior[...]Document
Domenico MASCIOTRA ; Wolff-Michael ROTH ; Denise MOREL // De Boeck // Perspectives en education et formation // 2008Sur base d’expériences diversifiées en tant qu’enseignants ou formateurs, chercheurs, étudiants, praticiens Zen, karatékas ou cyclistes, les auteurs fournissent, au moyen d’exemples concrets, des réponses aux questions Que signifie penser, conna[...]Document
L’ouvrage revisite la notion de compétence, reconceptualisée en termes d’agir compétent situé, et pose un regard nouveau sur les réformes curriculaires et les débats à propos de l’approche par compétences. Le praticien en éducation ou en formati[...]Outil pédagogique
Rendez-vous en France met l’accent sur les compétences de communication de base, notamment à l’oral (expression mais surtout réception), pour des publics adultes et peu francophones, n’ayant pas nécessairement été scolarisés antérieurement. Rend[...]Document
Il n’y a pas de bosse des maths. Mais alors comment apprend-on à utiliser les nombres, à réaliser les opérations arithmétiques, etc. ? Quels raisonnements acquiert-on, à quel moment, de quelles manières ? Pourquoi se trompe-t-on ?Les savoirs et [...]Document
« Anne-Marie ne sera même pas capable de balayer les couloirs d’un hôpital ! »Cette sentence familière à bon nombre de naufragés de l’orthographe, Anne-Marie Gaignard l’a entendue enfant, avant d’être diagnostiquée dyslexique et abandonnée à son[...]Document
Hors-série de de la revue Savoir & formation. Au sommaire:- Alphabétisation, littératie (littéracie), illettrisme, littérisme, des mots pour identifier des situations et organiserl’action publique et pédagogique. -Des stagiaires adultes face aux[...]Document
Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches re[...]Document
Cet ouvrage traite de la préparation à l’écrit à l’école maternelle (cycles I et II). Il propose une progression selon le développement de l’enfant et avec sa participation active. Cette première méthode rédigée en prévention de l’illettrisme de[...]Outil pédagogique
Comment rendre efficace l’enseignement de l’orthographe ?Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l’écriture du français ?Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l’école au lycée ?Cet ouvrage fournit des outils pour comprend[...]Outil pédagogique
Une méthode "tout en un" pour débutants complets dont la langue et la culture maternelles sont éloignées du français et qui ne peuvent consacrer que peu de temps à l’apprentissage d’une langue étrangère. Les "plus" de la méthode: - Une méthode [...]Outil pédagogique
Méthode pour débutants complets dont la langue et la culture maternelles sont éloignées du français et qui ne peuvent consacrer que peu de temps à l’apprentissage d’une langue étrangère.Outil pédagogique
L’apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s’implique dans les situations de la vie quotidienne.Outil pédagogique
Agenda 1 accompagne l'apprenant vers l'accomplissement d'actions en situations plausibles, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone. Il intègre progressivement les c[...]Outil pédagogique
SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN est une méthode d’apprentissage de la lecture et de l’écriture qui s’adresse à un public de grands adolescents ou d’adultes. SAVOIR-LIRE AU QUOTIDIEN couvre le niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour l’app[...]Document
Suite à une formation assurée par Claude GRUAZ sur les fondements de l’orthographe, sujet perçujusqu’à récemment trop scolaire et donc souvent quelque peu éludé avec des adultes, la question s’est posée de s’appuyer sur cette approche non tradit[...]Outil pédagogique
« Des chemins de savoirs » est une démarche dont l’objectif est de permettre à chaque apprenant de choisir « son chemin de savoirs » afin qu’il puisse prendre toute sa place dans la société, en ayant une meilleure maîtrise des outils de communi[...]Document
Pour la majorité des enfants, la virgule est un mystère complet. Elle se déplace vers la droite ou vers la gauche de manière incompréhensible. Cette notion est en réalité complexe et difficile à acquérir. Les adultes eux-mêmes ne sont pas toujou[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009L’atelier régional du Forum a permis de sensibiliser les structures impliquées au processus de FOAD en mettant l’accent sur leurs démarches d’individualisation et l’ouverture de leurs dispositifs de formation. Le groupe de praticiens a pu tester[...]Document
La copie d’écrit permet d’observer comment l’apprenant lecteur adulte procède pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue écrite. Un public, d’âges et d’origines divers, en plus ou moins grande difficulté dans la maîtrise de la [...]Document
Classes primaires et second degré Cet ouvrage est plus près de la pédagogie, dans le sens que l’on donne généralement à ce terme car il s’intéresse moins à l’ensemble de la personnalité (voir rééducation du raisonnement mathématique) qu’à la man[...]Document
Ouvrage théorique qui porte sur l’analyse du sentiment d’évidence et sur la manière dont il fait obstacle à la compréhension de ceux qui ne comprennent pas. Ce livre tente de montrer, qu?une pédagogie n’est possible que si elle s’accompagne d’un[...]Document
Le premier but de ce livre est de donner un instrument de travail à des enseignants spécialisés et à des rééducateurs. Cette méthode originale d’introduction aux notions arithmétiques scolaires (addition, soustraction etc.) n’a pas pour but l’en[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Cette méthode vise à la fois la compréhension et la rédaction de documents (lettres, factures, devis, télécopie, contrats...) et la maîtrise d’une langue orale de communication professionnelle (entretient téléphonique, prise de parole en réunion[...]Outil pédagogique
Cette méthode vise à la fois la compréhension et la rédaction de documents (lettres, factures, devis, télécopies, contrats...) et la maîtrise d’une langue orale de communication professionnelle (entretient téléphonique, prise de parole en réunio[...]Outil pédagogique
Cette méthode vise à la fois la compréhension et la rédaction de documents (lettres, factures, devis, télécopie, contrats...) et la maîtrise d’une langue orale de communication professionnelle (entretient téléphonique, prise de parole en réunion[...]Outil pédagogique
Scénarios professionnels 1 est conçu pour des débutants complets. Il s’adresse aussi à des étudiants qui ont déjà quelques notions de français. Cette méthode vise à la fois la compréhension et la rédaction de documents (lettres, factures, devis[...]Outil pédagogique
Cadences 2 est une méthode de français destinée à des adolescents et à des adultes de niveau intermédiaire. Les objectifs : - faire acquérir des savoirs linguistiques, communicatifs et culturels pour mettre en ½uvre des savoir-faire de la vie so[...]Outil pédagogique
Cadences 2 est une méthode de français déstinée à des adolescents et à des adultes de niveau intermédiaire. Les objectifs : - faire acquérir des savoirs linguistiques, communicatifs et culturels pour mettre en oeuvre des savoir-faire de la vie s[...]Outil pédagogique
Cadences est une méthode de français destinée à des adolescents et à des adultes débutants. Les objectifs :- prendre en compte les difficultés des vrais débutants par un ensemble structuré et une démarche très progressive,- faire acquérir des sa[...]Outil pédagogique
Cadences est une méthode de français destinée à des adolescents et à des adultes débutants. Les objectifs :- prendre en compte les difficultés des vrais débutants par un ensemble structuré et une démarche trés progressive,- faire acquérir des sa[...]Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétique.Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétique.Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétique.Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétique.Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétiq[...]Outil pédagogique
Après 100 heures de français.80 à 100 heures de cours. Les cassettes audio qui accompagnent le livre de l’élève. Elles donnent les enregistrements des "Découvertes", "Paroles en liberté", des exercices de compréhension auditive et de la phonétiq[...]Outil pédagogique
Pour chaque niveau, les vidéos Café Crème et leurs fiches d’activités constituent un ensemble original, efficace et progressif pour accompagner tout apprentissage du français (y compris avec d’autres méthodes que Café Crème). Cette vidéo (avec t[...]Outil pédagogique
Pour chaque niveau, les vidéos Café Crème et leurs fiches d’activités constituent un ensemble original, efficace et progressif pour accompagner tout apprentissage du français (y compris avec d’autres méthodes que Café Crème). Cette vidéo (avec t[...]Outil pédagogique
- un contenu linguistique : les actes de langage transférés dans des situations de vie quotidienne (28 minutes de fiction pour apprendre)- un contenu civilisationnel : une sélection d’images de la France et de la société française, commentées po[...]Outil pédagogique
Vous trouverez dans ces fiches : - des activités d’exploitation nombreuses et variées sur le feuilleton et sur les reportages de civilisation,- des compléments de civilisation et des notes culturelles,- les corrigées des différentes activités,- [...]Outil pédagogique
Vous trouverez dans ces fiches : - des activités d’exploitation nombreuses et variées sur le feuilleton et sur les reportages de civilisation,- des compléments de civilisation et des notes culturelles,- les corrigées des différentes activités,- [...]Outil pédagogique
Ce guide pédagogique accompagne le niveau 2 de la méthode. Il propose des suggestions d’exploitation pour les16 unités du livre de l’élève ainsi que les compléments d’information pour la rubrique "Civilisation". Il comporte les corrigés, les act[...]Outil pédagogique
Complément facultatif du livre de l’élève, ce cahier :- renforce les apprentissages mis en place dans le manuel : les rubriques Vocabulaire et Orthographe, Grammaire et Expression répondent à la Boîte à outils ; la rubrique Conversations fait éc[...]Outil pédagogique
A la croisée des approches (pragmatique, communicative, auto-apprentissage) TEMPO propose un cours construit, innovant et très facile à utiliser . TEMPO c’est : - une méthode qui s’adresse aux adolescents et adultes, vrais débutants,- des object[...]Outil pédagogique
A la croisée des approches (pragmatique, communicative, auto-apprentissage) TEMPO propose un cours construit, innovant et très facile à utiliser . TEMPO c’est : - une méthode qui s’adresse aux adolescents et adultes, vrais débutants,- des object[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun.Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l’importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux act[...]Outil pédagogique
ORGANISATION GENERALE DE L’OUVRAGE :Pour chaque leçon des activités complémentaires : 2 pages d’activités de grammaire et de vocabulaire en contexte, de graphie/phonie, et de compréhension et de production écrites par leçon. Le cahier d’exercice[...]Outil pédagogique
ORGANISATION GENERALE DE L’OUVRAGE :Pour chaque leçon des activités complémentaires : 2 pages d’activités de grammaire et de vocabulaire en contexte, de graphie/phonie, et de compréhension et de production écrites par leçon. Le cahier d’exercice[...]Outil pédagogique
ORGANISATION GENERALE DE L’OUVRAGE :Pour chaque leçon des activités complémentaires : 2 pages d’activités de grammaire et de vocabulaire en contexte, de graphie/phonie, et de compréhension et de production écrites par leçon. Le cahier d’exercice[...]Outil pédagogique
Taxi 1 ! couvre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues. La méthode permet de se préparer à l’unité A1 du DELF 1er degré. Le guide pédagogique de Taxi ! 1 comprend : une[...]Outil pédagogique
Taxi 1 ! couvre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues. La méthode permet de se préparer à l’unité A1 du DELF 1er degré. Le guide pédagogique de Taxi ! 1 comprend : une[...]Outil pédagogique
Taxi 1 ! couvre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues. La méthode permet de se préparer à l’unité A1 du DELF 1er degré. Le guide pédagogique de Taxi ! 1 comprend : une[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Édition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Édition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Edition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique
La méthode Forum :- met en application de façon active les recommandations du "cadre européen de référence",- développe savoir, savoir-faire, savoir-être et savoir-apprendre,- intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique[...]Outil pédagogique
Forum 1 est le premier niveau d’apprentissage. Il propose un travail d’approche du français en insistant sur le contexte des relations entre les personnes. En effet, Forum prend en compte le rôle de l’affectivité dans l’apprentissage. Il dévelop[...]Outil pédagogique
Cette méthode a pour objectifs de répondre aux besoins de tous les jours : vie pratique, santé, droits sociaux... Permettre une insertion effective sur le marché de l’emploi, impossible à réussir aujourd’hui si l’on ne sait pas lire ! Tenir comp[...]Document
Cette méthode a pour objectifs de répondre aux besoins de tous les jours : vie pratique, santé, droits sociaux... Permettre une insertion effective sur le marché de l’emploi, impossible à réussir aujourd’hui si l’on ne sait pas lire ! Tenir comp[...]Document
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les formateurs à mettre en place et à animer des formations pour enseigner le français à des adultes non-francophones. Il leur propose donc une première partie, théorique, sur la didactique des langues et la c[...]Document
Des chouchous dans les choux, des festivals estivaux, des transports aéropostaux et aéronavals, des présidentielles superficielles, etc. Vous trouvez ça normal ? Le temps ne serait-il pas venu de réformer l’orthographe en se débarrassant de ces [...]Document
Qu’est-ce que l’Andragogie ? Quels en sont les concepts et les modalités ?Comment centrer la formation sur l’Apprenant ?Quels outils pour le Formateur andragogue ?Comment motiver au mieux chaque Apprenant ?Quelle relation éducative ?Quelle éthiq[...]Document
Les Neurones de la lecture s’ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Continent celte invention culturelle, -trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ? Voici q[...]Document
Festival est une méthode simple et légère pour grands adolescents et adultes totalement débutants en français. Conçue pour couvrir environ 80 heures d’enseignement (100h avec le cahier d’exercices), Festival convient à des cours extensifs, semi-[...]Document
Tout va bien ! est une nouvelle méthode sur 3 niveaux pour les grands adolescents et adultes débutants ou faux débutants en français. Tout va bien ! propose :- des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l’authenti[...]Document
Lorsque, comme nous l’espérons, toutes les écoles auront abandonné les méthodes non syllabiques, il restera toujours utile que les parents collaborent, à la maison, avec les maîtres. Cela nous renvoie bien des années en arrière, à l’époque où un[...]Document
Quel enseignant des premier et second degrés n’a pas le souci de donner le goût de lire et écrire à ses élèves ?C’est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l’entraînement mutuel, il offre à chaque élève, lecteur e[...]Document
L’auteur est présenté au travers de son parcours d’aide aux élèves en difficulté. L’objectif de son approche est de permettre aux élèves de se repérer seuls dans le système orthographique français lié à la grammaire. L’ensemble des notions est r[...]Document
Dans ce livre Pierre Frenkiel, écrivain, formateur, conseiller d’éducation populaire et de jeunesse auprès du ministère de la Jeunesse et des Sports, livre les fruits de 30 ans de pratiques diversifiées, face à de nombreux publics, en tant qu’an[...]Outil pédagogique
Cet ouvrage propose un panorama détaillé des certifications et des outils d’évaluation en FLE: il en décrit le contexte, explore les besoins des publics, analyse les produits et les réponses des experts et des institutions afin que responsables,[...]Document
Cet ouvrage fait le point sur les recherches sur la lecture, sur les éléments vitaux de son apprentissage et de son enseignement. L’encadrement pédagogique, les formateurs et l’ensemble des acteurs de la communauté éducative y trouveront des obj[...]Document
Les problèmes de l’illettrisme concernent plus d’un Français sur cinq. Cette méthode est destinée à remettre à niveau, en lecture et en écriture, ces adultes en difficulté. Elle s’organise autour de thèmes correspondant aux centres d’intérêt des[...]