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Ce document présente le programme d’éducation de base non-formelle en langues nationales de Tostan au Sénégal. Partant du constat que la première préoccupation des villageois n’était pas d’apprendre à lire et à écrire, mais plutôt d’améliorer le[...]Document
Ce document présente un programme d’alphabétisation des femmes centré sur l’acquisition d’aptitudes dans une région isolée de Chine. Outre l’enseignement de la lecture, de l’écriture et du calcul, ce projet incite les femmes à mieux contrôler le[...]Document
Une table ronde sur le thème politique linguistique, alphabétisation et culture a eu lieu le 18 septembre 1992 à Genève. Réunissant des chercheurs de plusieurs domaines, cette table ronde se voulait une occasion pour stimuler la réflexion et la [...]Document
Ce rapport présente toute une réflexion sur la pluralité linguistique, l’apprentissage des langues, la compréhension ethnique, la langue et les droits de l’homme...Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1992Cet ouvrage est le fruit d’un travail collectif de recherche coordonné par l’institut de l’UNESCO pour l’éducation, à Hambourg. Il a été réalisé dans le cadre du programme de recherche-action de l’institut sur les stratégies d’alphabétisation da[...]Document
Ce dossier fait l’évaluation de l’action culture, lecture, écriture, formation dans les Yvelines entre 1980 et 1991 et met en avant les actions de lutte contre l’illettrisme dans ce département.Document
Cette étude est basée sur les nouvelles technologies de la communication et leurs effets sur l’alphabétisation volontairement limitée à la production de journaux. Cette étude comporte des rapports de différentes régions.Document
Ce document est destiné à faire connaître quelques exemples d’actions entreprises par les ONG un peu partout dans le monde. Son objectf est triple :- montrer l’importance de ces actions,- susciter le développement d’actions similaires,- encourag[...]Document
Ce rapport vise à présenter une analyse générale des grandes tendances de l’éducation et des principaux problèmes de politique éducative dans le monde. Il traite également de l’accroissement mondial des effectifs observés au cours des vingt dern[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1990Cet ouvrage est le compte rendu d’une réunion technique des spécialistes européens sur la prévention de l’analphabétisme fonctionnel et l’intégration des jeunes au monde du travail. Celle ci avait pour objectifs de développer la coopération inte[...]Document
A l’occasion de l’année internationale de l’alphabétisation ce livre vise à sensibiliser l’opinion mondiale à l’ampleur du problème de l’analphabétisme et de ses dangers, ainsi qu’à mobiliser les moyens de le combattre.Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1988Ce document présente les recherches en alphabétisation sur divers thèmes et dans 5 pays :- la Suisse : supprimer la pauvreté et l’illettrisme : le défi lancé en Suisse - Mouvement ATD Quart-Monde.- la France : le GPLI : analyse, perspectives etc[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1986Cet ouvrage comporte quatre grandes parties :- monographie : "avoir de la misère à apprendre ou s’alphabétiser après l’echec scolaire",- politique : "pour une politique en alphabétisation - le droit d’apprendre",- recherche : "l’alphabétisation [...]