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Documents disponibles dans cette catégorie (745)
Outil pédagogique
Ce cahier d’autonomie est destiné aux débutants en apprentissage de la langue française. Il fait, en principe, partie de la méthode d’alphabétisation Je lis, j’écris le français. Mais il peut être employé indépendamment comme cahier d’exercices [...]Document
Hors-série de de la revue Savoir & formation. Au sommaire:- Alphabétisation, littératie (littéracie), illettrisme, littérisme, des mots pour identifier des situations et organiserl’action publique et pédagogique. -Des stagiaires adultes face aux[...]Outil pédagogique
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes, réparties sur quatre paliers. Cette démarche favorise en outre l'entraînement aux quatre activités inhérentes à cet apprentissage : " [...]Outil pédagogique
Cette méthode de lecture-écriture s’adresse à des adultes et des adolescents débutants, qui ont de préférence une connaissance du français oral, même partielle. Elle vise à les rassurer en leur fournissant très progressivement les repères et les[...]Outil pédagogique
Le premier véritable vocabulaire actionnelUn parcours d’apprentissage complet :· J’observe· J’analyse et j’explique· Je compare· Je pratique· Je passe à l’action· Je consulte le mémento lexicalUne démarche entièrement tournée vers l’action :- po[...]Outil pédagogique
Ce qui fait le succès de cet ouvrage de vocabulaire : Une organisation claire : la leçon de vocabulaire sur la page de gauche ; les exercices et les activités communicatives sur la page de droite. Un apprentissage progressif : il suit la progres[...]Outil pédagogique
Ce qui fait le succès de cet ouvrage de vocabulaire : Une organisation claire : la leçon de vocabulaire sur la page de gauche ; les exercices et les activités communicatives sur la page de droite. Un apprentissage progressif : il suit la progres[...]Document
Un nouvel ouvrage pour s'entraîner à la prononciation du français pour les niveaux A1/A2. Le système phonétique du français standard est travaillé en 4 étapes : - observation et perception - entraînement articulatoire, rythmique et intonati[...]Document
Face aux défis représentés par la mondialisation des échanges, l’incertitude des temps et la complexité des contraintes, le monde professionnel s’inscrit de plus en plus dans l’économie de la compétence. A partir de ce constat, l’Europe, soucie[...]Document
Cet ouvrage et son CD abordent la civilisation française à travers des exercices de compréhension orale. Conçus pour des apprenants et des enseignants de français langue étrangère, ces documents sonores à caractère authentique et leurs exploitat[...]Outil pédagogique
Cet ouvrage initie à la pratique concrète de la communication au téléphone (fixe ou portable). Il est basé en premier lieu sur la mise en scène de situations réelles. Après avoir abordé les bases essentielles de la communication téléphonique, l’[...]Outil pédagogique
L’enseignant débutant trouvera dans ce guide pédagogique une démarche détaillée, rassurante qui l’aidera pas à pas dans la préparation de ses séquences pédagogiques en vue d’utiliser au mieux la méthode À propos A2 (Livre de l’élève + CD audio e[...]Outil pédagogique
L’enseignant débutant trouvera dans ce guide pédagogique une démarche détaillée, rassurante qui l’aidera pas à pas dans la préparation de ses séquences pédagogiques en vue d’utiliser au mieux la méthode À propos A2 (Livre de l’élève + CD audio e[...]Outil pédagogique
Suite logique de À propos A1, cette méthode est composée de 8 dossiers thématiques comprenant 10 rubriques : - Pêle-mêle : présentation ludique du lexique grâce à une constellation de mots ; - Qu’est-ce que c’est ? : documents écrits variés à [...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009Les actions de formation aux savoirs et compétences de base en entreprise sont souvent isolées et concernent très peu de salariés en Lorraine. Elles sont menées par des organismes qui n’ont pas toujours le temps de former leurs formateurs afin q[...]Document
Depuis quelques années, on voit se multiplier dans les textes définissant les contenus d’enseignement les recours aux termes de compétences ou de capacités. Cette évolution répond à une triple contrainte : - pédagogique : plus que d’apporter une[...]Document
Les questions sont de plus en plus fréquentes sur les conditions de mise en ½uvre du socle commun. Les colloques, journées d’études, réunions de tout genre se multiplient. Il n’est plus temps, semble-t-il, pour les acteurs de terrain de s’interr[...]Outil pédagogique
Cet outil traite plus particulièrement des mathématiques « objet» : - comprendre et utiliser le système de numération, - connaître et utiliser les différents types de nombres, - s'approprier les techniques opératoires, - s'approprier les[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009Le Forum permanent des pratiques en Auvergne a donc consisté à s’appuyer sur les bonnes pratiques dans ce domaine pour les valoriser, les formaliser et les faire connaître afin de faciliter la mise en oeuvre de nouvelles actions en direction des[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009L’atelier régional du Forum a permis de sensibiliser les structures impliquées au processus de FOAD en mettant l’accent sur leurs démarches d’individualisation et l’ouverture de leurs dispositifs de formation. Le groupe de praticiens a pu tester[...]Document
L’ouvrage revisite la notion de compétence, reconceptualisée en termes d’agir compétent situé, et pose un regard nouveau sur les réformes curriculaires et les débats à propos de l’approche par compétences. Le praticien en éducation ou en formati[...]Document
Proposer une évaluation fine et progressive des processus cognitifs impliqués dans la lecture et l'écriture. 3 domaines sont évalués à travers des situations motivantes : - le domaine des pré-requis à la lecture et l'écriture, - le domaine de[...]Document
Pour la majorité des enfants, la virgule est un mystère complet. Elle se déplace vers la droite ou vers la gauche de manière incompréhensible. Cette notion est en réalité complexe et difficile à acquérir. Les adultes eux-mêmes ne sont pas toujou[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009A travers 5 expériences menées dans la région (Ain, Isère, Haute-Savoie, Rhône), diverses façons d’aborder cette problématique ont été présentées. Elles mettent en évidence l’importance du partenariat, d’une ingénierie de projet et de formation,[...]Outil pédagogique
Je lis, j’écris entend garantir un apprentissage de la lecture en toute sécurité et accessible à tous, grâce au soin apporté à l’acquisition méthodique du déchiffrage. Je lis, j’écris joue en même temps la carte de l’intelligence que tous les en[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009Les centres académiques de lecture et d’écriture implantés à la Réunion accompagnent les actions scolaires à deux niveaux : prévention des difficultés et contribution au développement des compétences des élèves. Ils sont également lieux d’échang[...]Document
Classes primaires et second degré Cet ouvrage est plus près de la pédagogie, dans le sens que l’on donne généralement à ce terme car il s’intéresse moins à l’ensemble de la personnalité (voir rééducation du raisonnement mathématique) qu’à la man[...]Document
Suite à une formation assurée par Claude GRUAZ sur les fondements de l’orthographe, sujet perçujusqu’à récemment trop scolaire et donc souvent quelque peu éludé avec des adultes, la question s’est posée de s’appuyer sur cette approche non tradit[...]Outil pédagogique
Un guide pédagogique pour accompagner le livre CD Réussir le DILF A1.1. Réussir le DILF est un ouvrage d’entraînement au DILF, conçu conformément au Référentiel A1.1. Il aborde les quatre compétences langagières : compréhension et expression ora[...]Document
Réussir le DILF est un ouvrage d’entraînement au DILF, conçu conformément au Référentiel A1.1. Il aborde les quatre compétences langagières : compréhension et expression orales et écrites dans le domaine « Vie quotidienne et sociale en France ».[...]Outil pédagogique
Matika 2009Apprendre à accorder les verbes rapidement. Ce jeu permet de valider les notions acquises en conjugaison et s’apparente à une méthode, nouvelle et simplifiée de mémorisation de la conjugaison. Il stimule la rapidité de mémorisation des accords e[...]Article
Et l’illettrisme ? En marge d’un point presse sur l’accompagnement vers l’emploi en Europe organisé mercredi 16 juillet à Bercy , le secrétaire d’Etat à l’Emploi Laurent Wauquiez a évoqué le problèmedes « 15 à 20% des demandeurs d’emploi qui épr[...]Outil pédagogique
Conçu pour des étudiants et des enseignants de français langue étrangère, la nouvelle édition actualisée de La France au quotidien permet une approche vivante et documentée de la vie en France. Treize chapitres présentent le cadre de vie des [...]Outil pédagogique
Cahier d'activités dans la collection Initial, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 1.Outil pédagogique
Cette méthode s'organise autour des usages sociaux de la lecture, et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux des apprenants : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les ac[...]Document
La copie d’écrit permet d’observer comment l’apprenant lecteur adulte procède pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue écrite. Un public, d’âges et d’origines divers, en plus ou moins grande difficulté dans la maîtrise de la [...]Document
- Des outils d’analyse des besoins langagiers des apprenants pour ce niveau- Des indications opérationnelles pour élaborer des programmes de formationCet ouvrage d’autoformation est à l’usage des formateurs et concepteurs de programmes pour le p[...]Document
Domenico MASCIOTRA ; Wolff-Michael ROTH ; Denise MOREL // De Boeck // Perspectives en education et formation // 2008Sur base d’expériences diversifiées en tant qu’enseignants ou formateurs, chercheurs, étudiants, praticiens Zen, karatékas ou cyclistes, les auteurs fournissent, au moyen d’exemples concrets, des réponses aux questions Que signifie penser, conna[...]Outil pédagogique
- améliorer la compréhension des textes écrits - enrichir le vocabulaire - développer les capacités de communication orale et écrite. Le fichier se compose de quarante fiches d'exercices duplicables; d'une table des fiches par capacités et co[...]Document
Cette recherche, inscrite dans la dynamique de lutte contre l’illettrisme s’éveillera progressivement depuis un empirisme de praticiens pour s’articuler ensuite, par emboîtements, dans l’heuristique de modélisation d’un système de formation d’ac[...]Outil pédagogique
C’est un guide de formation qui propose une réponse à la question lancinante que se posent les jeunes en apprentissage : " le Français ça sert à quoi ? " On y trouve : Un carnet de l’apprenti, personnalisable, qui réunit des informations sur l’a[...]Outil pédagogique
Ce manuel de post-alphabétisation est une méthode d’apprentissage du français en langue seconde qui suppose que l’adulte maîtrise les bases de la lecture et de l’écriture. Il présente en 20 unités des situations de communication très concrètes p[...]Outil pédagogique
Ce cahier d’autonomie s’adresse à un public d’adultes migrants déjà familiarisé avec les bases de l’écriture et de la lecture en français, et désireux de s’intégrer dans la vie française. Il fait partie de notre méthode de post-alphabétisation J[...]Document
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d’aider à mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu’outil d’enseignement et d’apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d’enseignement, il[...]Outil pédagogique
Avec 3 niveaux, débutant, intermédiaire et avancé, ce jeu permet d'apprendre le français par le jeu. Les cartes portent sur 6 catégories, culture, définition, expression, jeu de rôles, grammaire et vocabulaire.Outil pédagogique
Faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture au quotidien. Cette méthode s'organise autour des usages sociaux de la lecture, et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux [...]Outil pédagogique
Faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture au quotidien. Cette méthode s'organise autour des usages sociaux de la lecture, et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux [...]Outil pédagogique
Le manuel de formation pratique pour le professeur de FLE a été conçu pour être utilisé, soit en autoformation, soit en formation initiale et continue par les professeurs et futurs professeurs de français langue étrangère. Il propose un cours so[...]Outil pédagogique
Françoise NOEL ; Anne MAILLARD ; Béatrice HAPPE ; Djil ISHAK-BOUSHAKI // Magnard // Livre accès : lire // 01/01/2008Ce livret centré sur l'apprentissage concret des mathématiques propose : - dix mises en situation autour de la vie professionnelle et quotidienne, - une approche concrète des mathématiques : calculs, raisonnement et démarches qui s'appuient [...]Document
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les formateurs à mettre en place et à animer des formations pour enseigner le français à des adultes non-francophones. Il leur propose donc une première partie, théorique, sur la didactique des langues et la c[...]