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4 - Thésaurus formation > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL 34055 > COMPETENCE 34073
COMPETENCE 34073
Commentaire :
Ensemble de connaissances, de capacités d'action et de comportements mis en oeuvre par une personne, résultant en partie de l'expérience et confrontés à l'action.
Synonyme(s)34073 ;Aptitude ;Capacité ;Compétence professionnelle ;Compétence transversale ;Qualification clé SavoirVoir aussi |
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Article
La mesure de performance individuelle s’est imposée dans les ressources humaines. Des chercheurs s’interrogent sur les dérives de cette pratique qu’ils jugent trop quantitative.Document
Les acteurs de l’arrondissement de Dieppe ont souhaité se doter d’une Plateforme Territoriale Emploi - Compétences (PTEC) Préalablement, la Maison de l’Emploi et de la Formation, ses partenaires et consultants, ont réalisé une analyse fine des [...]Document : Ouvrage
Ce livre privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences émergentes, celles qui devraient orienter les formations initiales et continues, celles qui contribuent à la lutte contre l'échec scolaire et développent la citoyenneté, celles q[...]Document
« Apporter des repères descriptifs et qualitatifs sur les métiers émergents, selon les grandes fonctions cadres et selon leur nature : métiers nouveaux et en développement, métiers en transformation. » Tel est le premier objectif du hors série, [...]Article
L’objectif de ce numéro hors série est de s’interroger sur le concept de culture, sur la définition de la "compétence culturelle" ainsi que sur la place de cette compétence culturelle "dans la formation des publics migrants et des adultes en for[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage permet de comprendre et de mettre en place le socle commun de connaissances pour tous les élèves, obligation mise en place depuis 2005. A partir d'analyses de terrain et grâce à des outils pédagogiques, il propose de créer des passer[...]Article
Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, le bilan de compétences répond-il encore à ses objectifs d’origine ? Ses pratiques, construites dans un questionnement permanent, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec le[...]Article
Dans le cadre de ces missions de capitalisation et de diffusion de la connaissance des actions régionales, le Crefor a réalisé une nouvelle base de données propre aux actions de prévention et de lutte contre l’illettrisme pour le territoire de H[...]Article
Y a-t-il des spécificités d’apprentissage des seniors ? Les failles de la formation tout au long de la vieFormation des seniors et changements technologiques Apprendre pour se maintenir dans le monde du travail en fin de carrière. Réflexion [...]Document
Actes de la journée régionale du 2 février 2012 qui pose la question de la qualification, de l’employabilité et de la valorisation des personnes en situation de handicap. Comment repenser les critères d’employabilité, comment mieux prendre en co[...]Outil pédagogique
AEFTI (Association pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigrés et leurs familles) // AEFTI // 2012Cet outil rassemble deux principaux outils complémentaires : - une banque de photos-montages (indirectement liée à des domaines d'emploi) qui sert principalement de support à l'émergence des compétences pour permettre à la personne de compléter[...]Article
Les restructurations des entreprises sont les effets de la crise économique et financière les plus visibles sur l’emploi : Elles se traduisent le plus souvent par des plans de licenciements et ont des impacts sur l’emploi , sur le contenu des [...]Document
Ce guide est divisé en deux parties. La première, consacrée aux compétences, fait le point sur les compétences Havraises en production d’éléments et de sous ensembles, en logistique et installation, en maintenance, en études - recherche et dével[...]Document
Dans un contexte d’évolution de l’emploi, de mobilités professionnelles subies ou choisies, de modifications des organisations du travail, une réflexion accrue se fait jour sur les compétences dans un souci de compétitivité pour les entreprises [...]Article
Le ministre de l’éducation a présenté une étude d’un cabinet privé estimant qu’il faut mieux prendre en compte toutes les facettes du métier.[ voir aussi Les Echos du 8/6:2011, p. 2]Article
La réflexion présentée dans cette Etude résulte du travail mené au sein du GARF PROVENCE, lors d’une réunion au printemps 2011 à laquelle s’est associée le GARF Côte d’Azur. La thématique de cette rencontre était la suivante : « La reconnaissanc[...]Article
Cette étude est issue de la journée organisée par le GARF International. Elle présente l’ensemble des différentes interventions organisé en trois parties : Leçons de la learning Expedition au Canada, Enjeuxet Pratiques.Article
Réorganisé autour de grands groupes après vingt ans de mutation, le secteur de l’édition doit affronter la révolution des ipad et autres "liseuses". Il commence à y adapter ses métiers.....sans hâte.Article
Cette étude présente le cadre internationale des compétences clés et ses déclinaisons en France et les différentes réflexions issues de la journée technique du 6 avril 2010. [ A signaler : article de Coryse Tétrel, d’Opcalia haute-Normandie, pp.[...]Article
Deux systèmes de reconnaissance des acquis. Pour comprendre l’articulation entre ECVET et ECTS, le projet BE-TWIN.Document : Ouvrage
Cet ouvrage a pour objectif de permettre à tous ceux qui ont pour mission d'accompagner et de manager des hommes de mieux utiliser leur potentiel d'intelligence émotionnelle afin d'en faire une compétence clé au sein de l'entreprise. Il donne d[...]Article
La « mise à l’écrit » généralisée qui s’observe aujourd’hui dans le monde professionnel a été peu mesurée quantitativement. L’enquête Conditions de travail de 2005 permet de mesurer l’extension de quatre activités liées à l’écrit : la lecture et[...]Article
Dans les années 1980, un contexte politique, industriel et socio-économique favorise le développement d’activités nouvelles dans le réseau des GRETA. Parmi elles, le « conseil auprès des entreprises et des organisations ». Inscrites dans le cham[...]Article
1/3 des Européens en âge de travailler ne possèdent aucune ou quasiment pas de qualification formelle, ce qui réduit de 40% leur chance de trouver un emploi. Au sein de l’UE, le taux d’emploi pour les personnes faiblement qualifiées est de 49%, [...]Document
Cette étude internationale prospective présente la vision et les attentes des chercheurs en matière de compétences. http://jd.apec.fr/Emploi-stage/Marche-Emploi/Enquetes-Apec/Enquetes-2010/Les-besoins-en-competences-dans-les-metiers-de-la-recher[...]Document
Au sommaire :Migration et création d’activités en milieu ruralQuand le vieillissement réinterroge l’emploi et le travailLe rôle des qualifications dans les dynamiques économiques territorialesPrévention des risques du travail et territoires d’ac[...]Outil pédagogique : Ouvrage
DIVA est un entretien duel, au protocole très formalisé, qui se réalise à partir d'un jeu de cartes sur lesquelles sont inscrits des métiers. Il a pour objectifs l'aide à la construction des intérêts professionnels et personnels, la clarificatio[...]Document
La nouvelle étude du Céreq présente les interventions des deuxièmes rencontres interrégionales Céreq Darès Inter CARIF-OREF qui se sont tenues à Lyon le 22 septembre 2009 :Atelier 1 Mobilité et pratiques d’orientation. Comment s’approprier la[...]Outil pédagogique
Etablir un répertoire de compétences pour : - accompagner à la recherche d'emploi, à l'insertion sociale, au reclassement, à la mobilité professionnelle, - concevoir, analyser de programmes de formation, - définir, analyser des emplois, des m[...]Document
Yves SCHWARTZ ; Collectif d'auteurs ; Louis DURRIVE ; C2R Bourgogne ; Institut Joseph Jacotot // Editions Raison et Passions // 2010Ce document prolonge le travail du colloque sur l’expérience qui s’était tenu à Dijon en décembre 2009. Ergologie, didactique professionnelle, confrontation du concept d’expérience à ceux d’activité, de savoirs ; les problématiques liées à l’exp[...]Article
Le rapport annuel conjoint du Conseil et de la Commission Européenne sur la mise en ½uvre du programme "Education et formation 2010" rendu public le 26 novembre est sans appel : "les compétences clés sont négligées dans l’enseignement et la form[...]Article
L’évaluation est devenue omniprésente, qu’il s’agisse de recherche ou de soins, d’individus ou de lois. Célébrée ou critiquée, elle est érigée en priorité des politiques publiques.Document
Un nouveau numéro de notre collection Eclairage vient de paraître, celui-ci porte sur la professionnalisation. Ce dossier présente ce qu’est la professionnalisation, montre les freins , les outils et les acteurs nécessaires à sa promotion et res[...]Article
Guy Le Boterf expose dans cette article les grandes lignes du changement de raisonnement dans la façon de traiter la compétence.Article
Que recouvre la notion de "compétences-clés", de quoi parle-t-on ? Le Cafoc de Nantes propose de construire les activités d’apprentissage en s’appuyant sur des situations choisies pour l’étendue de leur complexité et de définir les compétences d[...]Document
En évitant tout dogmatisme, dans un esprit d’ouverture, de mise en débat et de continuité de la réflexion collective, cet ouvrage présente le point de vue des différents partenaires impliqués sur les questions d’orientation tout au long de la vi[...]Document
Riche de l’expérience du réseau ANACT et des travaux de capitalisation réalisés autour du projet "Professionnalisation des Salariés et Développement des Organisations", ce guide rappelle les vertus formatives du travail et la nécessité d’agir à [...]Document
L’approche statutaire apparaît aujourd’hui comme un cadre de référence très structurant pour l’emploi public. L’évolution du "marché" de l’emploi public réside dans l’émergence d’une approche métiers / compétences. Il en résulte l’établissement [...]Document
L’ouvrage revisite la notion de compétence, reconceptualisée en termes d’agir compétent situé, et pose un regard nouveau sur les réformes curriculaires et les débats à propos de l’approche par compétences. Le praticien en éducation ou en formati[...]Document
Les démarches compétence, mises en ½uvre par les entreprises pour répondre à de nouvelles exigences de performance, ont-elles pour objectif de valoriser leurs collaborateurs et leurs compétences ou ne sont-elles qu’une modalité nouvelle de contr[...]Article
L’Opcalia a mis sur pied un dispositif de formation pour permettre à tous les salariés d’accéder aux savoirs de base.Document
Les principales prévisions à moyen terme jusqu’à 2020.http://www.cedefop.europa.eu/EN/Files/8016_fr.pdfDocument
Le pilotage des politiques éducatives pour les formations professionnelles suppose souvent que la formation dans une spécialité procure un avantage relatif sur le marché du travail uniquement si l’emploi occupé est de spécialité identique. Cette[...]Article
Attirer et retenir les meilleurs est cette année la préoccupation numéro un des DRH, en dépit de la conjoncture. Du coup, la gestion des compétences clés et la mobilité professionnelle sont davantage prioritaires que les conditions de travail. A[...]Document : Ouvrage
"Éduquer et Former" est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés comme la motivation, l''évaluation, la formation professionnelle, la dialectique, etc. Le lecteur trouvera successivement les p[...]Article
Parmi les formateurs, rares sont les ergonomes ou les psychologues du travail (...) Pourtant, l’ ensemble des acteurs de la formation professionnelle tient le discours d’une formation au plus proche des compétences donc du travail. (...) Ce doss[...]Document
Le "savoir-être" est une composante à part entière demandée par les entreprises. Cet ouvrage, s’adresse à tous ceux qui sont concernés par la question de la compétence, soit comme "développeurs de la compétence d’autrui" - formateurs, responsab[...]Document
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En économie, on distingue entre indicateur de résultat (qui enregistre les effets de l’action) et indicateur de levier (qui informe sur les ressources mobilisables pour guider l’action). Cette distinction fait écho aux deux faces de la performan[...]Document
Office des publications de l'Union européenne // Office des publications officielles des Communautés européennes // 2008Ce document fournit des éclairages sur les principaux dispositifs ainsi que sur les pratiques innovantes. Il montre la volonté de la France de faire de la formation professionnelle un enjeu majeur de sa politique de demain : améliorer la qualité[...]Document
Véritable guide pour l’action, l’ouvrage est construit autour des étapes phares d’une démarche compétences. Pas à pas, l’auteur : donne des clés pour adapter la gestion des compétences au contexte de l’entreprise, explique dans un langage clair [...]Document
Un groupement d’employeurs est une structure qui embauche un personnel qui sera ensuite mis à la disposition des entreprises, membres du groupement. A la différence des entreprises de travail temporaire, les groupements d’employeurs ont vocation[...]Document
Document
Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d’accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d’action aux nombreux acteurs du domaine. Chacun des modules dresse un[...]Document
Le Cerc note que les services à la personne se caractérisent "par une forte précarité du statut des salariés"; Il parait donc nécessaire d’"Améliorer la qualité des emplois sachant que les perspectives socio-démographiques peuvent conduire à acc[...]Article
Comment assurer la mission d’orientation et d’insertion professionnelle attribuée au service public de l’enseignement supérieur ?Malgré des expériences novatrices, les Universités françaises apparaissent encore peu prêtes, et bien souvent fort r[...]Article
De plus en plus d’ingénieurs à la retraite reprennent du service, sollicités par des entreprises qui manquent d’experts qualifiés. Les pilotes de ligne demandent eux aussi à travailler plus tard.[voir aussi Personnel n° 481, juillet-août 2007, p[...]Article
Ce dossier est consacré aux professionnels de l’orientation, à leurs profils, à leurs activités, aux compétences mobilisées et à leur professionnalisation. Au sommaire :Analyses- Professionnaliser les acteurs de "l’orientation tout au long de la[...]Article
La notion d’employabilité se diffuse largement au cours des années 1990 pour traiter des problèmes d’emploi. (...) En ce sens, elle constitue un révélateur et un analyseur des mutations du travail et de l’emploi.Document
Document
L’évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l’évaluation des actes isolés et l’établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les indiv[...]Article
Quelle est la place de l’encadrement intermédiaire dans la "construction" de la formation en entreprise ? L’article met en particulier en évidence l’écart entre la rhétorique gestionnaire, qui développe abondamment la nécessité d’impliquer l’enc[...]Article
Certaines entreprises n’ont pas attendu la signature de l’accord interporfessionnel du 20/09/2003 relatif à l’accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle (repris dans la loi du 4 mai 2004) pour organiser un espace de[...]Article
La vie professionnelle s’allonge et les seniors comme les jeunes doivent de plus en plus partager leurs connaissances. Comment gérer les compétences des juniors et bien formés, sans défavoriser leurs aînés, détenteurs de l’expérience et du savoi[...]Article
Cette étude présente une réflexion sur la place des compétences collectives dans la politique RH, elle s’appuie sur des expériences et des analyses et propose des orientations pour l’action. Au sommaire :Des compétences individuelles aux compéte[...]Article
Cet article vise à préciser les articulations entre le développement des compétences professionnelles et la formation des personnels, notamment l’enseignement.Document
2006Se former tout au long de la vie, permettre à chaque salarié d’être acteur de son évolution professionnelle, individualiser les parcours de formation, tels sont, entre autres, les objectifs de l’ANI. Chaque année, le salarié acquiert un crédit d[...]Article
Ce dossier fournit une première lecture de la professionnalisation un an et demi après sa mise en place. Au sommaire :-Analyses- Professionnalisation : de l’action au parcours de formation- De la professionnalisation à la qualification- Contrats[...]Document
Cet ouvrage cherche à savoir l’impact de l’internationalisation sur les modes et pratiques de gestion des ressources humaines , sur les critères de définition des groupes professionnels en l’occurence celui des cadres. Au sommaire :- Comment les[...]Document
Collectif d'auteurs ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 2006L’adéquation entre la formation reçue et l’emploi visé n’est en effet, pas l’objectif premier du jeune détenteur d’un diplome, qui recherche plutôt un ’bon emploi’, comme le montrent notamment les études de Stéphane Beaud et d’Henri Eckert. L’ur[...]Document
Document
Camille BONAÏTI ; Dares ; Aurore FLEURET ; Patrick POMMIER ; Philippe ZAMORA // DARES // Document d'études // 2006Il semble que la formation professionnelle continue ne joue pas aujourd’hui le rôle préventif contre le chômage de longue durée qui devrait être le sien : elle tend paradoxalement à s’adresser plutôt aux mieux insérés et donc aux plus protégés c[...]Article
Dans un entretien au Monde, le ministre de l’éducation nationale annonce la création de collèges "ambition réussite".(Voir aussi Les Echos du 13 et 14/12/2005, p.2 et Paris-Normandie Rouen du 14/12/2005, p. 2 "moins de ZEP mais plus de profs")Article
Ce dossier porte sur la diversité des usages des analyses de travail par et pour la formation. Il présente différentes interventions afin de comprendre l’activité professionnelle en lien avec l’action de formation. Au sommaire :- l’ergonomie et [...]Article
Quelles compétences et connaissances chaque élève doit-il maîtriser à l’issue de la scolarité obligatoire ? C’est à cette question que doit répondre le Haut Conseil de l’éducation installé par le ministre de l’éducation nationale, Gilles de Robi[...]Article
Les restructuration ne constitue plus le sujet de préoccupation numéro un des DRH. Tel est l’enseignement majeur du troisième baromètre de la fonction RH réalisé par Liaisons sociales et CSC auprès de 120 responsables de ressources humaines de g[...]Article
3 articles illustrent ce que peuvent être les conditions de travail :- Quels modèles d’évaluation du travail ?l’article montre que le modèle d’évaluation personnelle en émergence aujourd’hui est porteur de certaines tensions.- La définition juri[...]Article
Villes, départements et régions embauchent pour assurer la relève des départs en retraite et pourvoir les nombreux postes créés par la décentralisation. Les profils recherchés sont de plus en plus qualifiés et les élus font appel à des cabinets [...]Article
En matière de formation comme dans d’autres domaines, il est plus facile d’établir des dispositifs réglementaires que d’impulser une nouvelle culture. La nécessité de développer l’esprit d’entreprise, au sens de la créativité et de l’innovation [...]Article
Ce dossier dresse un portrait d’une figure mosaïque du formateur d’adultes, il explore à travers l’histoire le statut de formateurs d’adultes, s’intéresse à la formation de formateurs et présente l’évolution des pratiques et des métiers selon le[...]Document
Les enjeux de l’entretien d’évaluation sont d’une importance fondamentale tant pour le cadre qui "apprécie" que pour celui qui est évalué. Pour l’un, l’efficacité des "ressources humaines" de l’entreprise est en cause, pour l’autre, reconnaissan[...]Document
Région Centre ; Ministère des Affaires sociales, du Travail et de la Solidarité ; GIP ALFA Centre // GIP ALFA CENTRE // 2005Ce document présente les échanges de pratiques et les enseignements tirés lors du colloque afin de favoriser une meilleure compréhension des processus à l’oeuvre dans la validation des acquis de l’expérience. L’objectif est de contribuer à l’amé[...]Document
Ce numéro présente des travaux qui visent à établir des liens entre analyse du travail et activités de formation dans l’objectif du développement des compétences soit des novices, soit des professionnels en reconversion ou encore dans le cadre,[...]Document
Document
Document
Cette étude du Réseau TTnet France porte sur le développement professionnel des enseignants et formateurs. Elle fait état des innovations en matière de formation, l’impact des démarches qualité en FOAD, la validation des acquis pour les métiers[...]Document
Cet ouvrage présente les résultats des travaux du groupe Prométhée qui portaient sur l’évolution des métiers et visaient à élaborer des repères méthodologiques. On y trouve la description et mise en perspective du rôle de l’Etat, une présentatio[...]Article
On estime que dans environ un cinquième des établissements, l’évaluation des compétences d’un salarié par son supérieur hiérarchique détermine les augmentations de salaire et les éventuelles promotions auxquelles le premier pourra prétendre. L’e[...]Article
Par son étude "Pass’Ages Compétences" menée auprès de ses entreprises adhérentes, l’Agefos-PME de Haute-Normandie met en évidence l’urgence aussi bien de la mise en place d’actions en direction des chefs d’entreprise que de la reconnaissance des[...]Article
La réforme bouleverse la représentation de la formation professionnelle, et, par ricochet, les modalités du plan. Des analyses d’experts nous éclairent sur les nouveaux possibles du plan de formation, les répercussions du DIF, du "hors temps de [...]Article
S’il existe une littérature relativement abondante sur la gestion des compétences, elle concernent avant tout les grandes entreprises. Peu de choses ont en effet été écrites sur l’action des PME et les résultats qu’elles obtiennent. Au cours des[...]Article
La compétence n’a pas d’existence en soi, elle résulte d’une construction sociale et se dégage de croyances des acteurs à partir de position qu’ils occupent et de l’histoire qui est la leur. Cette hypothèse est appliquée ici au secteur de l’empl[...]Article
Cette étude s’appuie sur la publication d’un travail de recherche sur "optimiser les apprentissages professionnels informels". Elle comporte 2 parties, la 1ère rend compte des travaux de la recherche afin de faire mieux connaître et comprendre [...]Article
Les différents thèmes abordés lors des conférences , tables rondes et ateliers alimentent une partie de ce numéro :Au sommaire :- Nouvelles responsabilités :Formation et travail : une discordance créatrice- Nouvelles coopérationsDu sens commun a[...]Article
Decathlon s’est lancé, avec succès, dans une clarification et une amélioration de sa gestion des compétences comportementales.Article
La VAE propose une rupture. Il est demandé aux jurys de se prononcer à partir d’évaluations appuyées non pas sur un contrôle de connaissances mais sur une expérience concrète portée par un individu. Cela implique une nouvelle conception de l’éva[...]Article
La loi de modernisation sociale de janvier 2002 a fourni un cadre pour la création des titres professionnels du ministère chargé de l’Emploi, accessibles aussi bien par la voie de la formation que par celle de l’expérience. Le bureau d’études de[...]Article
La psychologie positive est un champ riche d’intérêt pour le monde de la formation. Jacques Lecomte présente 3 approches complémentaires : celle d’Albert Bandura, qui a montré comment les croyances d’"efficacité personnelle" constituaient un fac[...]Article
Le doute, le concept et le collectif. Trois ressources pour le développement de l'activité d'un jury
En reconnaissant que l’expérience est productrice de connaissances, la validation des acquis semble s’engager dans une voie différente du modèle taylorien, qui repose sur la division radicale entre « conception » et « exécution » du travail. Cet[...]Article
L’analyse des activités de travail conduit ses praticiens à participer au débat sur l’évaluation de l’expérience professionnelle. Le rapprochement entre la posture de l’enquêteur et celle de l’évaluateur, par exemple, peut conduire à la formulat[...]Article
Cet article s’inscrit dans la poursuite de la réflexion engagée dès 1997 et qui donna lieu à la publication de l’ouvrage « Ethique et formation » (1998). Il vise non seulement à sortir des discours convenus sur l’évaluation qui valent depuis que[...]Article
Pour pallier la pénurie de médecin et élargir l’horizon des paramédicaux, des hopitaux et des cabinets expérimentent le transfert de compétences.Document
Ce document aborde les difficultés d’application de la validation des acquis notamment dans le cadre de l’accompagnement : depuis la première information donnée au candidat jusqu’à la formalisation des savoirs issus de l’expérience. Deux hypothè[...]Document
S’engager dans une démarche compétence ne va pas de soi. Mais les clés du succès existent : cet ouvrage propose une méthode pour éviter les pièges les plus fréquents. Il est conçu comme un guide pour l’action.Document
Dans ce hors-série, 11 auteurs présentent l’oeuvre d’Albert Bandura et commentent la théorie cognitive qu’il a développée et affinée depuis 30 ans. Les modalités d’action, l’auto-efficacité dans tous les domaines de la vie quotidienne sont étudi[...]Document
Cet ouvrage présente une sélection des interventions tenues lors du colloque international de Caen des 18-19 octobre 2001 sur le bilan de compétences. Il fait le point sur la situation : cadre théorique et pratiques ; il aborde la problématique [...]Document
Cet ouvrage présente les mutations observées dans le domaine du travail : flexibilité, précarité, compétence définie par l’employeur, plans sociaux, implication et responsabilisation des travailleurs... Il tente de démontrer que ce n’est pas uni[...]Document
Ce document présente un entretien de Philippe Artières avec la sociologue Isabelle ASTIER et Robert CASTEL sur le thème " une jeunesse compétente". Ils abordent au travers du dispositif emploi jeune les notions d’individualisation, de compétenc[...]Document
Collectif d'auteurs ; Association internationale de psychologie du travail de langue française // L'Harmattan // 2004Cet ouvrage est consacré aux questions se rapportant aux compétences acquises ou sollicitées au travail, à la carrière professionnelle et aux évolutions par et dans le travail. Plusieurs thèmes y sont abordés :- le recrutement, l’évaluation du p[...]Document
Cet ouvrage fait le constat que performance et concurrence sont les mobiles fondamentaux de la mise en oeuvre du knowledge management et du e-learning mais il faut réfléchir aux conditions à réunir pour que les salariés concernés acceptent de jo[...]Document
Cet ouvrage dresse un panorama des relations entreprises-salariés : incompréhensions, tensions. Les auteurs préconisent de substituer le rapport de force actuel à une logique d’alliance, à partir d’une analyse de comportements, ils imaginent des[...]Document
Cet Euroréférentiel a été réalisé par des professionnels dans une perspective européenne. Les compétences et aptitudes mises en oeuvre par les différents métiers de la profession de l’information-documentation : archiviste, bibliothècaire, docum[...]Document
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Elisabeth DUGUE ; Collectif d'auteurs ; Bertrand SCHWARTZ ; Paul SANTELMANN ; Hugues LENOIR // SCEREN // 2004La formation tout au long de la vie est une expression connue de tous mais une logique perverse veut que la formation bénéficie toujours aux plus formés. Une formation professionnelle adaptée des futurs enseignants semble nécessaire afin que le[...]Document
Cet ouvrage clarifie le concept, l’auteur détaille successivement les 4 étapes nécessaires au déploiement de la démarche d’ingénierie de formation : analyser, concevoir, réaliser et évaluer. Des fiches pratiques fournissent un appui méthodologique.Document
Depuis les années 1970-1980, la question de l’inaptitude au travail est devenue centrale. Cet ouvrage présente les actes du colloque organisé à l’Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines qui a confronté les approches disciplinaires et [...]Article
Le projet "e.pro-compétences", porté par le promoteur européen Epseco et financé par la Commission Européenne dans le cadre de l’article 6 "adaptation à la nouvelle économie dans le cadre du dialogue social", a permis d’élaborer un dispositif in[...]Document
La hiérarchie des qualifications, et l’opposition entre qualification et non-qualification peut se définir au regard de trois registres : celui du travail, celui de l’emploi et celui de la formation et de l’expérience. Chacun d’eux fait l’objet [...]Document
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Cet ouvrage recense les compétences habituelles des formateurs ; il propose des comportements nouveaux à expérimenter, des outils pour repérer rapidement la personnalité des stagiaires et s’y adapter.Article
Ce document dresse un état des lieux sur l’utilisation des TIC au service de la formation et de la gestion des compétences : services rendus, résultats obtenus, freins et facteurs de succès. Il aborde la gestion de l’administratif de la formati[...]Article
Ce dossier donne des repères sur le profil cadre aujourd’hui, leurs attentes, leurs besoins. L’accent est mis sur le transfert de compétences dans des fonctions de plus en plus complexes, et sur l’importance de l’accompagnement dans les situatio[...]Article
François Piettre donne une définition très claire de la notion de "compétences transversales", puis en dégage les particularités dans le secteur de l’économie sociale. Un encart plus général sur la notion de compétence complète l’article.Article
Cet article donne les objectifs et les principales étapes d’une démarche Compétence et ses conséquences sur la politique de formation de l’entreprise.Article
Aujourd’hui, les entreprises accordent une grande importance au capital immatériel, à tout ce qui relève du domaine du savoir-faire et des compétences. Ce capital est devenu une véritable richesse stratégique pour l’entreprise. L’organisation a[...]Article
A l’occasion de ses trente ans d’existence, Uniformation a décidé d’ouvrir le débat en son sein, avec ses adhérents et ses nombreux partenaires. Ainsi, cette structure a choisi d’organiser des réunions dans l’ensemble des régions, sur des thèmes[...]Article
Cet article dresse un panorama des emplois et de leur évolution et analyse les caractéristiques de la formation dans les industries agroalimentaires.Article
L’inaptitude est toujours liée à un événement singulier dans la carrière d’un travailleur (accident, maladie...), dessinant une frontière entre " aptes " et " inaptes ". Cette frontière, pourtant, n’est pas aussi rigide qu’il y paraît puisque to[...]Article
Ce dossier présente les outils d’évaluation en cinq grands domaines : l’évaluation de la personnalité, l’analyse de l’emploi, les assessment centers, les questionnaires 360° et les questionnaires d’intérêt. Cette présentation s’accompagne d’expé[...]Article
L’évolution des modes de gestion des compétences et de l’emploi dans les entreprises conduisent à revoir le rôle que peut y jouer la formation professionnelle. Une plus grande place pour l’initiative des salariés, l’amélioration de la reconnaiss[...]Article
Longtemps la formation a été le maître mot en matière d’évolution des compétences, mais celle-ci n’a pas toujours résolu les problèmes rencontrés par chacun dans le cadre de son activité au quotidien. C’est ce ce constat qu’est née la notion de [...]Article
Toute entreprise soucieuse de s’adapter aux nouvelles donnes de son environnement économique et technologique a pour objectif de faire évoluer les compétences de ses salariés. Longtemps, la formation a été le maître mot de cette évolution, mais [...]Article
Mettre en mots son expérience et ses compétences n’est pas chose simple, et cette démarche est indispensable pour l’accès à des dispositifs tels la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience). Cette problématique a été abordée par Espace Formate[...]Article
A l’occasion de leur association, les trois coopératives de champagne du Sud de l’Aube composant le groupe CFN ont décidé de mettre en place des évolutions organisationnelles et sociales cohérentes. Souhaitant mieux prendre en compte les besoins[...]Article
Cet article rend compte d’un travail d’analyse de la construction des compétences des médiateurs dans les gares de banlieue. Ces compétences sont autant de ressources pour surmonter les problèmes qui se posent sur le terrain et fabriquer la paix[...]Article
Les compétences constituent, comme les qualifications, un sujet majeur du débat social. L’ANACT (Agence Nationale pour l’Amélioration des Conditions de Travail) a co-organisé [...] un séminaire sur ce thème avec les confédérations syndicales rep[...]Article
Les savoirs populaires ont longtemps été assimilés à des croyances naïves. Désormais, les savoirs au quotidien sont réhabilités sous de multiples formes, qu’il s’agisse des savoirs indigènes des peuples traditionnels ou des savoirs d’action qui [...]Article
Le propre de la "formation" est de développer des compétences. Solveig Farnagu-Oudet propose d’aller plus loin, et d’appréhender la logique de "professionnalisation" : "développer la compétence à développer des compétences", à travers l’apprenti[...]Article
L’écart entre le travail prescrit et le travail réel oblige les formateurs à redéfinir leurs pratiques : ils ont à créer les situations qui permettent de développer les compétences de l’individu. Cet article fait partie du dossier intitulé "Form[...]Article
Des murs du métro à Internet, des musées nouvelle génération aux cafés à thème, tout semble prétexte à apprendre. Serions-nous continuellement en processus de formation ?Cet article fait partie du dossier intitulé "Former, se former, se transformer"Document
Ce livre met en évidence des pistes efficaces à exploiter pour renforcer des dispositifs formatifs. Ces apprentissages acquis hors de toute activité de formation instituée sont analysés, identifiés dans le but d’en comprendre le mécanisme et d’e[...]Document
La première partie de la journée a été consacrée à la mise en perspective de la GPEC à la logique de compétence. Ensuite, la deuxième partie est composé de 5 ateliers dont les thèmes ont été les suivants : "Evolution des organisations, gestion d[...]Document
Centre ressources illettrisme Haute-Normandie ; Réseau des AFB de Haute-Normandie // Centre Ressources Illettrisme de Haute-Normandie // 2003La "démarche d’évaluation des apprentissages en Atelier de Formation de base" présentée ici constitue le produit d’une recherche-action, commandée par le GIP-Groupe Régional de Lutte Contre l’Illettrisme. Cette recherche, débutée en 2000, abouti[...]Article
La loi de modernisation sociale introduit la validation de l’expérience dans les modes de gestion des compétences et des qualifications au moment où les entreprises affichent une volonté de privilégier cette expérience face aux diplômes. Mais qu[...]Document
Pascale de Rozario est sociologue des métiers et des professions. Elle analyse depuis plus de dix ans leurs évolutions, dans le cadre politique de la construction d’un espace européen de l’emploi et de la formation professionnelle. Pour identifi[...]Document
Ce Rapport réalisé pour le Ministère de l’emploi et de la Solidarité concerne le travail non qualifié au regard des enjeux économiques et sociaux de cette "catégorie statistique".Document
Ce document répond aux questions suivantes :- qu’elles doivent être les qualités métriques des tests et questionnaires ?- qu’elle est la validité des différentes méthodes d’évaluation ?- comment choisir celles qui vont permettre de répondre aux [...]Document
Cet ouvrage dresse un premier bilan des pratiques qui se sont développées dans les entreprises autour du concept de la compétence. Chaque thème particulier est présenté : lien entre stratégie, organisation et compétences ; élaboration des référe[...]Document
Cet ouvrage analyse nos rythmes de vie, il montre combien les frontières entre travail et non-travail sont devenues plus poreuses.Document
Evaluer les performances et compétences des personnels au sein des entreprises nécessite un étalon fiable et l’adhésion des personnels. Cet ouvrage propose l’élaboration d’un référentiel objectif composé par l’ensemble des compétences utiles à l[...]Document
Cet ouvrage présente comment les nouvelles technologies se diffusent, s’articulent dans l’organisation des entreprises et quelles sont les conséquences pour les salariés. Y a-t-il production d’inégalités ? d’exclusion ?Document
Agefos pme présente les statistiques élaborées à partir des données de ses adhérants sur la question de l’emploi et de la pratiques de formation dans les PME. Elle présente également les résultats d’un sondage (avril 2003) sur le point de vue de[...]Document
Cet ouvrage présente les résultats de recherche portant sur les formes de production et d’usage du savoir dans le monde professionnel, notamment sur la sociologie des professionsDocument
Cette étude présente les mécanismes d’évaluation de la compétence professionnelle des différents métiers de la santé. Elle se compose de 4 parties : - les définitions de la compétence, d’un point de vue général et dans le milieu de la santé, - l[...]Document
Cet ouvrage apporte des grilles de lecture sur la notion de compétence, objet de nombreuses polémiques. La compétence constitue une catégorie qui relève de plusieurs dimensions : les systèmes de relations dans lesquelles elle s’inscrit, les règ[...]Document
Cet ouvrage présente des pratiques de formation ouverte et à distance : stratégies de développement, contexte et conditions de réussite, choix pédagogiques, points de vue des apprenants, aspects économiques et commerciaux de la FOAD et nouvelles[...]Document
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Le temps déroule une histoire dans laquelle se conjuguent les rythmes individuels, familiaux et collectifs. Mais l’évolution récente des loisirs, la réduction du temps de travail et sa flexibilisation poursuivent un mouvement largement amorcé : [...]Document
Cet ouvrage présente le projet européen Atout’âge financé par le Programme d’Initiative Communautaire Equal, les partenaires du projet, des données concernant les caractéristiques de la population active et les conséquences sur les métiers et le[...]Article
Deux instruments d’évaluation américains, le système Harrington O’Shea "Pour un choix de carrière" et "le guide pour l’exploration des compétences" ont été construits afin de faciliter l’élaboration du projet professionnel. On en décrit les gran[...]Document
Cet ouvrage explore les ressorts du nouveau modèle social européen : donner plus de droit aux travailleurs pour maîtriser leur choix de vie. De nouveaux droits apparaissent en pointillé : droit de changer d’avis, de métier, droit à la découverte[...]Document
Les 19 et 20 mars, l’ANPE a réuni une cinquantaine d’experts français et étrangers, entreprises, responsables de l’emploi au niveau national ou local, chercheurs spécialistes de l’emploi et du travail sont intervenus. Les principales questions a[...]Document
Cet ouvrage aborde la question de la transmission du savoir : quelles valeurs et quelles connaissances l’institution scolaire et les organismes de formation doivent-ils transmettre ?Document
L’ergologie est une démarche qui vise à mieux connaître les situations de travail et à mieux intervenir sur celles-ci pour les transformer. Les entretiens rassemblés dans cet ouvrage portent sur les nouvelles organisations dans les entreprises, [...]Document
L’analyse des emplois non qualifiés s’articule ici autour de trois thématiques : l’emploi non qualifié dans les trajectoires professionnelles des jeunes débutants, les salaires et carrières, et enfin, les figures d’emplois non qualifiés : hétéro[...]Article
Deux entreprises ont mené la validation de l’expérience de leurs salariés pour une meilleure gestion de leur personnel : Danone, pour valoriser des salariés sans diplôme et anciens et Club méditerrannée, pour fidéliser son personnel et palier au[...]Document
Ce guide présente comment faire reconnaître son expérience par une certification professionnelle, en quoi consiste la VAE, comment choisir le diplôme adapté à son projet, quelles étapes suivre.Article
Un an après la mise en oeuvre de la loi de modernisation sociale modifiant le dispositif de validation des acquis professionnels, ce dossier fait le point sur les enjeux, les pratiques des entreprises et de certains secteurs ainsi que sur les pr[...]Article
Les perspectives à dix ans, en termes de pyramide des âges des actifs, révèlent que certaines habitudes doivent changer. Pour les entreprises, explique Guy le Boterf, l’anticipation des situations démographiques et l’analyse des pratiques profes[...]Article
La croissance des activités de service donne à la notion de compétence relationnelle une importance croissante, à côté de celle de compétence technique. A partir des contrats d’études prospectives réalisés dans différentes branches d’activités t[...]Article
S’appuyant notamment sur une expérience de formation modulaire de professionnalisation des acteurs du champ de la formation, baptisée Forma-TICE et menée au sein de l’université Paris-IX Dauphine, Evelyne Deret (du département d’éducation perman[...]Article
La rencontre des nouvelles technologies et de la pédagogie laisse entrevoir des bouleversements importants sur les organisations et les métiers de la formation. Les approches par les référentiels de compétences se multiplient, observe Frédéric H[...]Article
Proposer une nomenclature de regroupement aux acteurs de l’emploi et de la formation est complexe, chacune répond à un besoin particulier. Arnaud du Crest présente les différents types de nomenclatures existants, et les logiques de classement qu[...]Article
L’ARACT Centre (Agence Régionale pour l’Amélioration des Conditions de Travail) a mené une étude sur la question des conditions de travail dans le cadre des groupements d’employeurs du secteur artisanal. Dans l’interview retranscrite dans cet ar[...]Article
Parce que les entreprises connaissant des difficultés de recrutement présentent des offres d’emploi qui coïncident mal avec les demandes, la Mission Régionale d’Information sur l’Exclusion (Mrie) a organisé une rencontre le 12 mars 2002 entre de[...]Article
L’analyse historique des fonctions de socialisation culturelle de l’école montre que les avoirs sont des constructions, permettant selon les cas le contrôle des populations, la promotion sociale, la compétition économique et "par surcroît", la t[...]Article
Cet article s’intéresse à la transmission des savoirs à l’école. Alors que l’on s’accorde aujourd’hui à penser que les apprentissages scolaires ne relèvent pas d’une simple inculcation, l’accès à une culture universelle est pourtant un impératif[...]Document
Cet ouvrage passe en revue les conditions d’application optimales du 360° : comment se passe un 360°, quelles consignes donner, comment choisir parmi les différents 360°, comment introduire un 360° en entreprise et les erreurs à éviter, quelles[...]Document
Cet ouvrage présente les entretiens de la Villette sur les méthodes d’apprentissage : comment apprend-on, les enjeux, les utopies, les innovations,les dispositifs dans et hors l’école, la formation tout au long de la vie...Document
Ce dossier documentaire réalisé dans le cadre de la VIIème université d’hiver de la formation professionnelle a pour thème "apprendre et entreprendre", nouveaux dispositifs, nouvelles pratiques. Il est composé d’un ensemble de références bibliog[...]Document
L’observatoire de l’Association Nationale pour la Formation automobile (ANFA) a réalisé une étude sur la branche des services de l’automobile. L’objectif est d’apporter un ensemble d’éléments statistiques sur la relation emploi-formation dans ce[...]Document
Ministère de l'Education nationale ; Cereq // Ministère de l'Education nationale // CPC Documents // 2002Cet ouvrage essaie de faire le point sur la question des usages des référentiels de diplôme dans le cadre de la validation des acquis, de la pertinence des diplômes existants et à créer, sur les savoirs de l’expérience et les savoirs académiques...Article
Dossier sur l’égalité professionnelle, inscrite dans la loi Génisson du 9 mai 2001. Des mesures spécifiques pour les femmes sont présentées, ainsi que l’engagement des partenaires sociaux et du réseau Anact dans l’accompagnement des entreprises [...]Document
Cet ouvrage porte sur les dimensions psychologiques et pédagogiques de l’autodirection en formation : autorégulation des apprentissages, compétences à l’autoformation, dispositifs d’accompagnement pédagogique.Document
Cet ouvrage fait le point sur les questions suivantes : santé et bien-être au travail, la gestion de carrières et de compétences, le management et la gestion des équipes, la place du travail dans les activités humaines.Document
Cet ouvrage présente 250 fiches regroupées autour de neuf thèmes : la définition des compétences et du professionnalisme, les dispositifs de professionnalisation, la gestion anticipée des compétences, l’ingénierie des actions et plans de formati[...]Document
Cet ouvrage livre des pistes de réflexion sur la notion de non-qualification étendue à plus de cinq millions d’emplois d’ouvriers ou d’employés. Il fait le constat qu’il ne peut y avoir d’économie socialement efficace sans une reconnaissance des[...]Document
Ministère de l'Education nationale ; Cereq // Ministère de l'Education nationale // CPC Documents // 2002Cette étude commandée par le Ministère de l’éducation nationale présente le travail des jurys, le fonctionnement collectif du jury, l’entretien, les référentiels, l’évaluation dans le cadre de la validation des acquis.Article
Les compétences se construisent en situation. Telle pourrait être la devise de l’entreprise KFB, spécialisée dans le tri et le conditionnement de vêtements de seconde main. Elle fait appel à l’Aract Nord-Pas-de-Calais pour l’aider à mettre en pl[...]Article
Faut-il professionnaliser les médiateurs ou, comme le préconisent les tenants des formes communautaires de la médiation, éviter cette évolution pour privilégier la capacité de créer un espace de discussion, plutôt que la détention d’un savoir sp[...]Article
Avec 95 % d’entreprises de moins de 10 salariés, Opcassur a fait le bilan des difficultés en matière de GRH et de formation que rencontrent ses TPE adhérentes. La nécesité d’aider ces entreprises à développer leur politique de formation conduit [...]Article
Cet article présente des extraits du rapport français réalisé par Algora en 2000-2001 sur commande du CEDEFOP : les conclusions concernant les deux réseaux observés (Les Ateliers de pédagogie personnalisée de la région Nord Pas-de-Calais et l’As[...]Article
Installée dans le Jura, l’entreprise DIAGER est une PME de 187 salariés, spécialisée dans la fabrique de forets de perçage destinés au secteur du bâtiment. En mars 2000, elle sollicite Franche-Comté Amélioration des Conditions de Travail (FACT),[...]Article
Ce dossier comporte différentes expériences en région qui ont plus ou moins résolu, à moyen et long terme, les difficultés de recrutement au sein des entreprises. Pénurie de main-d’oeuvre selon les uns, pénurie de compétences pour les autres ! L[...]Article
Actes du colloque organisé par l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) du 24 au 26 mai 2001, intitulé "Eduquer en orientation : enjeux et perspectives". En effet, l’éducation en orientation s’est fortemen[...]Article
Lancé fin 1997 et achevé en juin 2001, le programme Adapt-Steer a consisté à accompagner des personnes en convention de conversion pour monter un projet professionnel à l’étranger.Article
Cet article présente le projet sur lequel travaille actuellement le CJD (Centre des jeunes dirigeants d’entreprise) : "Compétences et professionnalisation des dirigeants". Les membres de l’encadrement et de la direction des entreprises se répart[...]Article
Les entreprises françaises prennent progressivement conscience de l’importance des compétences relationnelles et comportementales au sein de leurs équipes. L’auteur explique en quoi la formation expérientielle peut aider les dirigeants à assumer[...]