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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > PASSEPORT FORMATION 21086 > PORTEFEUILLE COMPETENCES 21097
PORTEFEUILLE COMPETENCES 21097Synonyme(s)21097 ;Livret compétences Portfolio |
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Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation "Reconnaissance et validation des acquis de l'expérience (VAE) dans une pratique d'orientation ou d'accompagnement". Elle a été remise aux participants. Cet[...]Article
Présents depuis les années 1980 dans le paysage haut-normand, la démarche et les outils « portefeuille de compétences » ont été revisités par un groupe de professionnelles de l’orientation et de la formation issues de plusieurs institutions , qu[...]Outil pédagogique
Accompagner les personnes dans l'élaboration de leur portfolio papier ou numérique. Cet outil propose : - une réflexion sur les questions d'orientation et de construction du projet professionnel dans un monde du travail complexe, une économie [...]Document
Cet ouvrage présente les enjeux du portefeuille de compétences, comment rédiger et utiliser un portefeuille de compétences, outil permettant de garantir son employabilité.Document
L’ouvrage revisite la notion de compétence, reconceptualisée en termes d’agir compétent situé, et pose un regard nouveau sur les réformes curriculaires et les débats à propos de l’approche par compétences. Le praticien en éducation ou en formati[...]Document
Ce document présente le portefeuille de compétences Europass, le texte de la Décision communautaire instaurant le cadre Europass qui permet de mieux comprendre les enjeux, l’ensemble du dispositif et les objectifs visésDocument
Cet ouvrage fait un historique des relations de l’homme au travail et à la formation, présente les différents outils et démarches de portfolio et fournit un support méthodologique pour accompagner les personnes vers l’autonomie dans la gestion [...]Document
Ce portefeuille permet de créer un dossier comportant la preuve de ses acquis de formations et d'expériences, en vue de les faire reconnaître dans les différentes étapes de son parcours professionnel (bilan, VAE, recrutement, etc.) Tout individ[...]Document
Ce cadre de référence pour les langues est un instrument pratique permettant d’établir clairement les éléments communs à atteindre lors des étapes successives de l’apprentissage ; c’est aussi un instrument idéal pour la comparabilité internation[...]Document
Il s’agit d’un document dans lequel toute personne qui apprend ou a appris une langue -que ce soit à l’école ou en dehors- peut consigner ses connaissances linguistiques et ses expériences culturelles. Le Portfolio contient un passeport de langu[...]Article
Cet article est centré sur la construction de parcours de professionnalisation de salariés en emplois-jeunes, au travers d’une expérience menée en Bretagne par l’Association régionale des organismes HLM et l’AFPA. Le travail d’accompagnement des[...]Article
Les termes "acquis", "compétence", "validation" et "employabilité" ont des résonnances différentes par rapport à la personne qui les utilise et son système de référence. Pour cette raison, l’auteur propose une remise en perspective de la validat[...]Article
Evocation de trois colloques qui se sont tenus au mois de novembre 1997 : "Les 3èmes cours d’assises de la formation" à l’initiative d’Alain Renault Communication ; "Vers une carte personnelle de compétences" organisé par Retravailler ; Médias e[...]Article
En Pays de la Loire, les centre publics et privés de formation continue ont initié en septembre 1995 l’expérimentation "positionnement en formation professionnelle", action pilotée par la DRAF et dans le cadre d’une politique de la DGER. Le doss[...]Article
Bibliographie structurée en deux parties : méthode et outils (analyse du travail - analyse des emplois - référentiels formation - portefeuilles de compétences) - illustration, repères sur quelques pratiques.Article
Après avoir analysé les causes de la dévalorisation de la qualification ouvrière et de l’enseignement technique, l’auteur s’intéresse, entre autres, au rôle des partenaires sociaux dans la reconnaissance et la certification des savoirs, aux diff[...]Article
Rédigeant, fin 1994, la conclusion d’une étude sur l’utilisation des portefeuilles de compétences édités et distribués dans toute la région de Haute-Normandie dès 1989-1990, j’écrivais : "la création d’un disposifif permanent de validation des a[...]Article
L’unité de valeur "construire son projet professionnel de formation" est organisée à l’université de Paris III depuis 1992. Elle est destinée aux étudiants de première année de DEUG et répond à la volonté de l’Education nationale d’améliorer l’a[...]Document
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Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développemnet de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article
Rappel des origines du Passeport formation-emploi. Description des quatre idées-forces sur lesquelles il repose. Exemple de son utilisation dans la phase bilan du CFI.Article
PROFIL est une démarche pour accompagner l’adulte dans le cadre d’un accès à la qualification et/ou à l’emploi. Mais c’est aussi une méthode qui s’adapte à chaque phase de la formation. Cet outil est utilisé dans différents dispositifs : CFI, CI[...]Article
Le système STEP (self-training and evaluation process) est une approche individualisée centrée sur les compétences. Après une bréve presentation du college où il a été mis en place dès 1969, trois thèmes sont abordés : l’élaboration des pro[...]