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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > EVALUATION FORMATION 21074 > OUTIL EVALUATION FORMATION 21092
OUTIL EVALUATION FORMATION 21092Synonyme(s)21092 |
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Article
La qualité de la formation dépend aussi bien de la précision de la commande et de la pertinence de l’offre, que de la qualité et de la qualification des acteurs. Les réflexions et pratiques d’évaluation des formations de formateurs sont rares. C[...]Article
Un colloque international sur le thème de l’évaluation des personnes s’est tenu à Paris du 25 au 27 mai 1993. L’ensemble des 154 communications présentées sera produit dans les actes à paraître en mars 1994. Ce volume présente quelques unes de c[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme ?L’ext[...]Article
Claude AMIOT ; Christian CHAUVEL ; Jacques CHEMIN ; Danièle DAVIERE ; Reine PIRAULT ; Christian SIOUHARDCet article présente l’expérience menée dans une unité bâtiment d’un CFA qui regroupe l’apprentissage de trois villes de Mayenne : Laval, Mayenne et Château-Gontier, géré par une association, l’APAM (Association Pour l’Apprentissage en Mayenne).[...]Article
L’IFCAM (Institut de formation du Crédit Agricole Mutuel) a réalisé deux outils d’évaluation de la formation dans le secteur bancaire. Le premier est un questionnaire d’évaluation informatisée en fin de séminaire qui se propose de noter celui-ci[...]Article
L’analyse de la réalité sociale de l’entreprise est un facteur déterminant pour construire une norme de classification des publics exclus de l’emploi. L’auteur examine notamment, la pertinence et les limites des différentes approches visant à él[...]Article
Le développement des pratiques de bilan orientation se traduit par une forte demande d’outils. On s’efforce ici de saisir quelles sont les fonctions symboliques, sociales, techniques des outils, et comment ils s’inscrivent dans une démarche glob[...]Article
Le développement de l’offre en matière d’outils d’évaluation des acquis et des potentialités humaines engendre le besoin de clarification des critères de choix d’outils. Nous cherchons à ne pas séparer les considérations relatives à la validité [...]Article
Comment choisir les outils de bilan ? Tel est le thème central de l’exposé. Le développement s’articule autour de trois points : que désigne-t-on sous les termes outils et techniques ? sur quels arguments peut-on se fonder pour constituer un pot[...]Article
L’évaluation des acquis d’élèves, inscrite dans les missions de la Direction de l’Evaluation et de la Prospective, s’est considérablement développée depuis quelques années. Le présent article met en relief l’évolution de cette mission qui s’arti[...]Article
Comment évaluer les outils d’évaluation ? Les quatre axes indiqués par l’auteur sont la description des caractéristiques et du fonctionnement de l’outil, l’examen de la valeur des preuves attestant de ses qualités, la recherche des indications [...]Document
Ce livre est un complément à l’ouvrage du même auteur "Comment définir des objectifs pédagogiques" qui a influencé et aidé des enseignants et des formateurs. Cet ouvrage présente des techniques simples et pratiques à utiliser, qui permettent de [...]Document
Cet ouvrage propose au lecteur un certain nombre d’objectifs à acquérir selon son propre rythme grâce à l’analyse de situations concrètes : exemples, exercices, études de cas...