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1998Le dispositif régional de formation des " emplois-jeunes" : objectif, modalités d’intervention, typologie des formations, plan de formation du jeune, fonctions de l’organisme relais, animation du partenariat ; les organismes relais à contacter s[...]Article
Accueil et hébergement d’urgence, logement, santé, réentraînement au travail, insertion par l’économique font partie des champs d’intervention de la FNARS (Fédération nationale des associations d’accueil et de réadaptation sociale). Depuis plusi[...]Document
Michel DELACROIX ; Draaf Haute-Normandie ; Service Régional Formation et Développement ; Draaf Haute-Normandie // 1998Document préparatoire à l’élaboration du 3ème schéma régional de l’enseignement agricole, l’étude présente recueille et analyse des données concernant les établissements, les filières, les effectifs de l’enseignement agricole régional (scolaire,[...]Document
Cette étude a été réalisée par la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports (DRDJS) et l’Association Régionale pour la Formation aux Métiers du sport et des Loisirs (ARFMSL), avec le concours de la Mission de Développeme[...]Document
Cet ouvrage montre la réalité du tourisme régional, les compétences nécessaires, les formations...Document
Essor consultants ; Alternative ergonomique ; Aract Haute-Normandie ; DRTEFP Haute-Normandie // 1998En Haute-Normandie, les services extérieurs du Ministère du Travail et l’ARACT sont très investis dans la promotion et le suivi des dispositifs d’aménagement-réduction du temps de travail. Ils ont ainsi constaté que dans la logique " gagnant-gag[...]Document
Olivier BAUDRIER ; Afpa Haute-Normandie ; Muriel BOUST ; Unité Observatoire et Etudes ; Christian AUZOU ; Afpa // 1998L’AFPA possède une connaissance approfondie de l’insertion de ses stagiaires juste après leur formation, mais sait à l’inverse peu de choses sur la qualité de l’insertion à moyen terme. Elle a donc mené une étude sur l’insertion à 3 ans des stag[...]Document
Plus on a fait d’études, plus l’insertion professionnelle est aisée. Le niveau de formation s’avère une protection contre l’exclusion et la précarité.90% des sortants de niveau BTS occupent un emploi cinq après leur sortie du système scolaire, c[...]Document
Totalement intégrées dans le processus de production, les entreprises de travail temporaire ont un poids important dans l’économie régionale. La Haute-Normandie, de par sa structure industrielle et l’implantation de secteurs comme l’automobile o[...]Document
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L’année 1997 se caractérise par un renversement de tendance sur le marché du travail. L’amélioration s’est sensiblement accélérée au dernier trimestre, ce qui a permis d’enregistrer, sur l’année, une baisse du nombre de demandeurs d’emploi de 5 [...]Document
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La Vallée de la Bresle et le Vimeu sont deux zones d’emploi appartenant à des régions distinctes. Très industrielles toutes les deux, elles ne forment en fait qu’un seul bassin d’emploi. Malgré les nombreuses similitudes, les deux zones ont des [...]Document
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L’Académie de Rouen a réalisé d’importants progrès en matière de scolarisation depuis une quinzaine d’années. Ces progrès sont sensibles dès le plus jeune âge : près de 100% des enfants sont maintenant scolarisés dès l’âge de 3 ans. Le passage p[...]Document
Un numéro spécial d’AVAL, la revue statistique et économique de Haute-Normandie de l’INSEE Haute-Normandie est consacré aux petites et moyennes entreprises en Haute-Normandie. On peut notamment retenir trois études :Le poids des PME : certaines[...]Article
Encadrant d’une entreprise d’insertion, formateur de publics en difficulté, conseiller en mission locale, accompagnateur social, professionnel de l’économie solidaire, quelle place pour les acteurs de l’insertion ? Quels éclairages nouveaux sur [...]Article
La construction du chantier Cap Ampère a pour objectif de regrouper des services centraux de la direction EDF Production et Transport. EDF s’est engagée à utiliser la main d’oeuvre locale et les entreprises locales. Un partenariat avec les insta[...]Article
Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d’instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d’intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des b[...]Article
Il est difficile de proposer une définition standardisée du terme partenariat. Néanmoins, son usage immodéré, depuis une quinzaine d’années, pour caractériser, par exemple, l’état des relations entre les milieux de la formation et le monde de l’[...]Article
SOFIP, dont le siège est localisé à Valenciennes est spécialisé dans les formations aux métiers de l’étude, de l’installation, de l’exploitation et de la maintenance des exploitations industrielles. Parallèlement au lancement de la formation ind[...]Article
De nombreux dispositifs de politique d’emploi prévoient désormais explicitement l’existence d’un partenariat. C’est le cas des deux programmes étudiés ici : l’un visant l’insertion des travailleurs handicapés en région parisienne (DEFIH), L’autr[...]Article
Au cour du premier semestre 1997, le dialogue s’est ouvert entre le CNPF et la Conférence des présidents d’université, afin de dégager des points de convergence sur les finalités, les principes, les modalités de mise en oeuvre et le suivi de l’U[...]Article
Dans le cadre de sa réflexion sur l’intervention de la collectivité régionale en matière d’action économique, et plus globalement l’intervention sur l’emploi et le travail, la région Nord - Pas de Calais a donc pris l’initiative de lancer les as[...]Article
Cet article se fonde sur une étude réalisée par le CATEIS pour la DRTEFP PACA, dont l’objet était de rapprocher les formes d’expérience et de professionnalité propres aux formateurs intervenant sur les publics dits en difficulté (jeunes et adult[...]Article
Cet article présente les actes du colloque "Une profession en construction : les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l’université de Poitiers et le GIP "qualité de la formation" le 19septembre 1996. Une partie des contributions figure [...]Article
La recherche réalisée en Poitou-Charentes permet de dégager une série de pratiques et représentations communes et transversales au groupe des formateurs régionaux étudiés. Ces facteurs d’homogénéisation en cours de la profession concernent en pa[...]Article
A l’initiative des pouvoirs publics de Champagne-Ardenne, un dispositif de formation en ingénierie pédagogique a été mis en place depuis 1995 au bénéfice des professionnels de la formation. L’auteur, consultante et chef de projet, présente ce di[...]Article
Consacré aux professionnels de la formation travaillant dans les organismes de formation, ce dossier propose les actes du colloque "les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l’université de Poitiers le 19 septembre 1996. Il présente ensui[...]Article
Cette communication présente les principales caractéristiques de la population de formateurs étudiée à partir des dimensions suivantes : aspects socio-démographiques, cursus scolaires, trajectoires professionnelles et modes d’entrée dans l’activ[...]Article
A partir de l’analyse des cursus éducatifs et professionnels de formateurs exerçant actuellement cette profession en Poitou-Charentes, l’auteur apporte une réflexion sur le marché du travail des formateurs, marqué par une forte segmentation et p[...]Article
L’auteur tente de définir quelques pistes qui permettront aux décideurs de voir plus clair dans la manière dont peuvent s’articuler les différentes perspectives possibles sur la formation des formateurs. La question du rapport au savoir apparaît[...]Article
L’ergonomie postule qu’il existe toujours des écarts entre la tâche (ou travail prescrit) définie par la hiérarchie, les fiches de fonction et les instructions au poste et l’activité (ou travail réel) constituée des stratégies et conduites effec[...]Article
Cet article rend compte des spécificités d’un dispositif, mis en place dans le mouvement HLM rhônalpin, visant à la fois l’insertion et la qualification des jeunes. L’ARRADEP, association régionale Rhône-Alpes pour le développement des services [...]Article
Le contrat de plan Etat-Région 1994-1998 a fait de la formation et de la qualification des hommes deux grandes priorités en Picardie. Le dispositif régional de formation présente deux spécificités : des sites d’Accueil, de Bilan, de Conseil (sit[...]Article
Lila BENOUDIBA ; Bernard BOITTIAUX ; Monique BOULESTIN ; Daniel CORTES-TORREA ; Jean-Louis DECOBECQ ; Jean-Marie DELENGEAS ; Jean-Luc FAURE ; Marie Solange GUIARD ; Pierre HOUSEZ ; Alban LAPEYRE ; Ghislène YOYO ; Mario ZENATTIL’éducation nationale concentre une bonne part des difficultés qu’entraînent la crise de l’emploi. Ce supplément propose de faire connaître quelques-unes des initiatives au sein de l’éducation nationale (éducation musicale, partenariat ville/éco[...]Article
Partant du constat que les bénévoles des associations avaient un rôle important à jouer en termes d’accueil, d’écoute, d’orientation et d’accompagnement des bénéficiaires du RMI, des opérateurs locaux en matière d’insertion ont développé un prog[...]Article
Par délibération du 21 novembre 1995, le conseil régional d’Ile-de-France décidait de mettre en oeuvre, au titre de la politique de la ville, un programme de formation destiné aux personnels des associations régionales intervenant auprès des pub[...]Article
Les auteurs de cet article, respectivement responsable du centre ressources illettrisme de Moselle et correspondante départementale GPLI, présentent dans la première partie de leur contribution, les spécificités et l’animation du réseau de bénév[...]Article
Le conseil de jeunes est un dispositif de participation sociale destiné aux adolescents. L’auteur analyse les enjeux d’un conseil des jeunes en s’attachant à plusieurs questionnements : quelle pertinence et quelles limites liées aux intentions p[...]Document
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Académie de Bordeaux ; Conseil régional d'Aquitaine ; Draaf Aquitaine // Conseil régional d'Aquitaine // 1997Ce document a pour objectif de faire connaître les nouvelles possibilités de poursuite d’études en Aquitaine.Document
Synthèse :Qui sont les stagiaires de la formation professionnelle à la Réunion ?Quels stages suivent-ils ?Quels diplômes obtiennent-ils ?Quelle est leur situation 3 mois après le stage ?Analyse par dispositif,Nomenclatures utilisés.Document
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Innover ou disparaître est une formation proposée par la chaîne de télévision La Sept ARTE aux dirigeants de PME, situés dans des bassins d’emploi en difficulté. En octobre 1996, les districts et les villes de Rodez, Aurillac et Mende mobilisent[...]Document
Ce "Passeport Jeunes" peut être utilisé dès les premiers pas dans le monde de la formation et du travail. Il constitue un outil supplémentaire dans une démarchee de bilan de compétences.Document
Région Haute-Normandie ; Préfecture de la région Haute-Normandie ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle // Région Haute-Normandie // 1997Les 21 projets, ayant bénéficié depuis 1989 d’un soutien financier de l’Etat et de la Région, ont permis la création de produits pédagogiques innovants, et la construction de parcours individualisés, au sein de centres de ressources répartis sur[...]Document
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Carif-Oref Guadeloupe ; Maison Régionale de la formation et de l'emploi // CARIF-OREF Guadeloupe // 1997Cet ouvrage dresse un bilan général (agriculture, industrie,commerce,services ) de l’économie.Document
Carif-Oref Guadeloupe ; Maison Régionale de la formation et de l'emploi // CARIF-OREF Guadeloupe // 1997Cet ouvrage dresse un bilan sur l’activité du BTP en Guadeloupe.Document
Carif-Oref Guadeloupe ; Maison Régionale de la formation et de l'emploi // CARIF-OREF Guadeloupe // 1997Cet ouvrage dresse un bilan sur l’activité et les entreprises du secteur de l’hôtellerie , de la restauration et du tourisme en Guadeloupe.Article
Dans la région Nord - Pas-de-Calais, les maisons des jeunes et de la culture et leur fédération régionale se sont lancées depuis longtemps dans la communication audiovisuelle de proximité, jusqu’à créer un nouveau métier... (d’après le résumé de[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
Conclusions d’une recherche menée en région Nord-Pas-de-Calais par l’équipe du CLERSE auprès d’organismes de formation travaillant avec l’entreprise. Cette recherche saisit les tendances de transformation des organisations du travail et les effe[...]Article
Le statut du diplômé dans la promotion sociale du travail : le cas d'un public de la PST en Lorraine
Deux grands usages du diplôme technologique relevant de la promotion du travail sont examinés. Le premier usage concerne les implications du diplôme dans l’institutionnalisation et la professionnalisation de la promotion sociale. Le second usage[...]Article
Cette initiative régionale pour favoriser la personnalisation et l’individualisation des formations se traduit par la mise en place d’un dispositif comprenant deux instruments. Le premier intègre observation et information sur les métiers, l’emp[...]Article
Elle correspond au développement d’une cellule emploi créée en 1988. Il s’agit d’un service emploi, service de proximité qui reçoit les demandeurs d’emploi en entretien individuel. L’objectif est de les aider à bâtir un parcours individualisé av[...]Document
Cet ouvrage traite de la prospective de l’emploi et des qualifications à partir de travaux conduits dans différentes régions et branches. Il constitue à la fois un guide et une synthèse des connaissances et des pratiques actuelles. Il illustre l[...]Article
Sur le principe, le bilan de compétences rencontre un écho très favorable, mais dans les faits les salariés y ont rarement recours. A partir de ce constat d’insuccès paradoxal, la DRTEFP-PACA a confié à Hauser & Caron Consultants en 1994, une mi[...]Article
L’originalité de cette structure, "pôle emploi-formation", tient au fait qu’elle regroupe, dans un même lieu, différents partenaires complémentaires. En effet, la mission locale offre des services pour assurer l’insertion sociale, professionnell[...]Article
Cet article propose une analyse historique de l’élaboration des textes législatifs relatifs à la répartition des compétences entre les communes, les départements, les régions et l’Etat, mettant en perspective la place de la formation dans les dé[...]Article
La région Bourgogne assure depuis le 1er janvier 1996 la pleine conpétence en matière de formation professionnelle des jeunes. A ce titre, elle a établi et publié un pacte bourguignon, dans lequel sont précisées les finalités, les orientations e[...]Article
Cet article, d’un coordonnateur pédagogique, rend compte de la conduite d’un projet "sur-mesure" d’insertion professionnelle et de qualification diplômante menée dans la société Iton Seine, spécialisée dans le secteur de l’acier. Confrontée à la[...]Article
Cette contribution présente un dispositif de formation impulsé par la ville du Havre. Cet effort de formation s’enracine dans un projet de service lié à un projet plus global de la ville axé sur la propreté urbaine et la restructuration des serv[...]Article
Cet article présente les outils conçus par le groupe AQR (Assurance Qualité Réseau) pour sensibiliser l’ensemble des GRETA à la préoccupation qualité. Ces outils, qui s’utilisent en amont, en cours et en aval de la formation sont : le guide de m[...]Article
Cet article est le compte rendu du partenariat européen réussi, réalisé autour de projets de formation dans différentes régions françaises dans les domaines de l’agro-alimentaire (Bretagne), du tourisme rural et de développement local (Corse), d[...]Article
A partir d’un étude réalisée en 1994 sur les besoins en formation de formateurs en Haute-Normandie, les auteurs proposent une réflexion sur les représentations que se font les directeurs et formateurs d’organismes de formation concernant l’évolu[...]Article
Ce texte, du coordinateur du dispositif "Passerelle 31", présente succintement : les origines de l’opération, les objectifs, les partenariats mis en oeuvre et les retombées du dispositif.Article
Cet article de la responsable du programme DEFI. H, adjointe au délégué régional Ile-de-France de l’Agefiph, présente ce programme sous plusieurs aspects, notamment : les origines, le montage administratif et financier, les spécificités du pilot[...]Article
L’auteur, coordinatrice de formation au centre de formation de l’Association pour le reclassement professionnel des travailleurs handicapés (ARPTH), propose ici une présentation détaillée des pratiques de son organisme en matière d’intégration p[...]Article
Ce dossier reprend sous forme d’articles l’essentiel des échanges de la journée Centre INFFO/AGEFIPH du 11/4/94. Une première partie examine, évalue et critique la politique actuelle d’insertion des travailleurs handicapés. La modernisation de l[...]Document
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La dimension humaine doit animer chaque acteur, chaque responsable de notre région pour préparer tous les jeunes haut-normands à réussir leur vie personnelle, à être les forces vives de l’aménagement du Territoire de nos deux départements. Bâtir[...]Article
Ces contributions présentent : un état des lieux des entreprises d’insertion, EI ; la qualification sociale et les enjeux d’une offre de travail, portée par les individus notamment dans le secteur des services de proximité ; l’impact des EI en m[...]Document
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Cet article présente les principaux axes de la mise en oeuvre d’une charte de partenariat entre l’AFPA et l’UREI, union régionale des entreprises d’insertion du Nord-Pas-de-Calais ainsi que deux illustrations de sa mise en place progressive dans[...]Article
Le PLIE de Saint-Denis est destiné à mettre en cohérence les moyens déployés par les différents acteurs de l’insertion au plan de la ville, dans le but d’intégrer dans le milieu du travail, de favoriser la recherche d’une qualification professio[...]Document
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Dans le cadre d’une semaine de formation organisée en novembre 1994, à l’initiative de la mission FSE France et avec le soutien de la gestion du FSE de l’objectif 1 aux procédures de programmation, de suivi, de contrôle et d’évaluation des fonds[...]Article
Cet article explique l’intérêt de la mise en place d’un réseau académique au sein des GRETA, les échanges et le travail commun qu’il facilite et entraîne pour les animateurs des centres de ressources et les conséquences qui en découlent au sein [...]Article
Cet article fait le point sur les expériences communautaires dans les DOM. Il démontre les effets favorables des partenariats transnationaux dans ces régions et envisage de façon optimiste la mise en place de la nouvelle initiative REGIS II pour[...]Article
Le GRETA de l’académie de Créteil a mis en place un dispositif d’autoformation assistée en centre de ressources. Cet article en relate les différentes étapes d’élaboration ainsi que son impact sur le travail des formateurs et des stagiaires.Article
L’importance accordée récemment au patrimoine économique et culturel a suscité de nouvelles pratiques éducatives. Le Mont-Saint-Michel, inscrit sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, est à la pointe de la recherche en matière de pédagog[...]Article
Les différentes étapes de la création d’un centre de ressources multimédia dans un lycée professionnel de l’académie de Nancy-Metz et son impact pédagogique.Article
L’académie de Lille a mis en place un centre académique de ressources pédagogiques (CARP) qui regroupe trois fonds issus d’organismes différents -GRETA, CAFOC- : un fonds d’informations pour les formations, un fonds de pédagogie générale et un f[...]Article
Cette intervention, produite lors de la journée d’information organisée par le Centre Inffo le 21 janvier 1994 sur la loi quinquennale et ses applications, présente, un mois seulement après sa promulgation de celle-ci, les réflexions principales[...]Article
Dans le cadre du transfert progressif de l’Etat vers la région de la compétence globale en matière de formation professionnelle continue (loi du 20 décembre 1993), l’auteur évoque, dans un premier temps, le développement des formations professio[...]Article
Ce numéro est consacré à la présentation de réflexions et expériences sur le développement transfrontalier. Il a été réalisé en collaboration avec le RISCH (réseau d’ingénierie sociale et culturelle du Hainaut). La réflexion proposée a trait not[...]Article
Cet article propose un bilan provisoire d’une action Nouvelles Qualifications visant la requalification de 250 salariés environ, sur une période de trois années. Cette opération, intitulée Ariane, s’inscrit dans une démarche plus générale de ges[...]Article
Le responsable d’ECOTROPE, présente une étude réalisée pour la DFP et portant sur les partenariats entre les organismes de formation et les structures d’insertion par l’activité économique. Il examine les spécificités du partenariat existant, la[...]Article
A l’origine de la création de la Mission Nouvelles Qualifications, de la formation modulaire et de l’individualisation, les actions collectives de formation (ACF) ont été mises en place en 1964 par B. Schwartz sur huit sites frappés de récession[...]Document
Agence d'urbanisme de la région du Havre // Agence d'urbanisme de Rouen et des boucles de Seine et Eure // 1994Etude chiffrée et précise de deux familles d’activité professionnelles : ouvriers qualifiés et non qualifiés du B. G. C. A., et employés administratifs. Cette analyse est suivie d’une série de questions concernant les F. A. P. citées plus haut, [...]Article
Présentation du dispositif "Clef pour le BTP " sur l’insertion professionnelle des jeunes à la recherche d’un emploi et d’une qualification professionnelle dans le BTP. Ce dispositif met en place une méthode particulière qui agit simultanément [...]Document
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Un tableau précis de la situation des femmes en Haute-Normandie, tant en ce qui concerne la composition de cette population que sa formation, ses occupations, ses aspirations,. Chaque tableau statistique est accompagné d’une brève étude critique[...]