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En Picardie, le service public emploi-formation a mobilisé, en milieu rural, un partenariat efficace autour d’un impératif économique : le développement d’une filière artisanale, la filière bois et plus particulièrement la fabrication traditionn[...]Article
Consciente de la dispersion des moyens d’information sur la formation et l’emploi, la maison de l’information sur la formation du Val-d’Oise a élaboré un projet reposant sur la mise en place de groupes de projet constitués de tous les partenaire[...]Article
En Limousin, la conception d’un système de formation délocalisé est actuellement en cours sous l’impulsion de la DATAR et grâce à des financements régionaux et européens. Les activités économiques en création ou en développement en constituent l[...]Article
Dispositif d’évaluation des besoins de formation, l’Observatoire Régional de la Formation et de l’Emploi (ORFE) du Centre constitue un réseau d’élaboration et de diffusion de l’information pour les décideurs locaux. Tout en analysant certains in[...]Article
L’expérience présentée dans cet article permet d’envisager les différentes étapes d’une collaboration entre l’Observatoire Régional des Formations, Qualifications et Emplois (ORFQE) du Nord-Pas-de-Calais, et un comité local emploi-formation, du [...]Article
A partir de l’analyse de la situation de premier entretien du conseiller professionnel avec une consultante, l’auteur définit le rôle du conseiller à projet.Article
Une commande institutionnelle a conduit la MAFPEN de Clermont-Ferrand à ouvrir un chantier d’évaluation qui a débouché sur des bilans réguliers, à la fois qualitatifs et quantitatifs, des actions réalisées. Cet article montre l’intérêt et la n[...]Article
Cet article présente l’expérience d’évaluation menée par l’IUFM d’Alsace qui en fait une étape préalable à la mise en place de projets de formation. La démarche se fonde sur deux hypothèses :- l’évaluation est un mode de formation en ce qu’elle [...]Article
Cet article présente la méthodologie adoptée par le CAFOC de Nancy, promoteur des ateliers de raisonnement logique (ARL), pour évaluer les effets des formations de formateurs mises en place pour présenter la méthode aux formateurs et leur permet[...]Article
L’étude des dispositifs mis en place dans les actions Nouvelles qualifications met en évidence, chez les jeunes en insertion, l’émergence de pratiques d’"autoformation" assistée par le tutorat. Plusieurs facteurs déterminent la spécificité de ce[...]Article
Impliqué dans une activité de formation de tuteurs au CAFOC, Centre Académique de Formation Continue, de Versailles, l’auteur propose ici, notamment un état des lieux de l’activité menée par le CAFOC sur le thème, une réflexion sur ses pratique[...]Article
Les entreprises d’insertion produisent des biens et des services et exercent leurs activités dans les mêmes con-ditions concurrentielles que toute autre entreprise. Ce dossier rassemble une série de réflexions notamment sur, les personnes accuei[...]Article
Description du dispositif d’aide à l’orientation et la formation des professionnels de la formation mis en place par le CAFOC de Créteil.Article
Soutenues par l’Etat et les conseils régionaux d’une douzaine de régions, les missions formation de formateurs ont aujourd’hui élargi leur vocation initiale de coordination de l’offre de formation régionale de formation de formateurs. Cet artic[...]Article
En décembre 1991, avec l’aide du CARIF Nord-Pas-de-Calais , était organisé à Lille une journée-Paroles de stagiaires. Bertrand Schwartz, qui par ailleurs est à l’origine de l’association-Moderniser sans exclure- animait cette rencontre. Cet arti[...]