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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > EVALUATION FORMATION 21074
EVALUATION FORMATION 21074Synonyme(s)21074 Evaluation pédagogique |
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L’évaluation est à la mode et fait l’objet d’un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l’école de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l’efficacité des politiques sociales. Mais sait-on bien à quoi l’on jou[...]Document
Evaluer, c’est complexe ? Oui. Difficile ? Non. De la synthèse du débat théorique à une impressionnante batterie d’exemples de pratiques de classe, l’auteur offre dans cet ouvrage un guide clair et concret pour faire le tour de la question et fo[...]Article
La qualité de la formation dépend aussi bien de la précision de la commande et de la pertinence de l’offre, que de la qualité et de la qualification des acteurs. Les réflexions et pratiques d’évaluation des formations de formateurs sont rares. C[...]Article
L’EFQM (Foudation for quality management - Fondation européenne du management par la qualité) délivre chaque année un prix européen de la qualité totale. Pour prétendre à ce prix, les entreprises candidates ont à utiliser un modèle d’auto-évalua[...]Article
BSN Emballage, filiale du Groupe BSN, spécialisée dans la fabrication de bouteilles en verre dans ses six usines françaises employant 3000 salariés, est consciente de la transmission du métier en interne. Elle recherche également et surtout un j[...]Article
A la médiathèque de la Cité des sciences et de l’industrie, l’encadrement participe à l’élaboration du plan de formation. Faire émerger les besoins de son équipe, définir les thèmes de formation à développer, s’impliquer dans la mise au point de[...]Article
En 1988, l’entreprise Moulinex lance un plan triannuel de qualification, baptisé -Force 92-, sur ses cinq sites de la région de Caen. Six cents opérateurs de production, essentiellement des femmes, sont concernés. Dans ce cadre certains visent l[...]Article
Cette contribution se fonde sur une étude de l’implication de la hiérarchie de proximité dans les différents moments du processus de formation. Ce processus comprend les actions de formation spécifiques organisées par l’encadrement mais aussi le[...]Article
La qualité a fait l’objet de nombreuses expériences dans d’autres domaines et la transférabilité dans le champ de la formation n’est pas évidente. En outre, on en parle beaucoup mais un certain nombre de questions fondamentales se posent : comme[...]Article
Dans le cadre du contrôle en cours de formation (CCF), qui concernera les formations en alternance (BO numéro 37 du 09/07/92), l’auteur s’interroge sur les pratiques d’évaluation et de contrôle appliquées à ce type de formation et clarifie les d[...]Article
Un colloque international sur le thème de l’évaluation des personnes s’est tenu à Paris du 25 au 27 mai 1993. L’ensemble des 154 communications présentées sera produit dans les actes à paraître en mars 1994. Ce volume présente quelques unes de c[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme ?L’ext[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme. Le to[...]Article
Les journées enseignement-formation organisées par le CNPF à Deauville du 27 au 29 octobre 1993 ont porté sur les différentes évaluations possibles de la formation. Cet article propose une synthèse des interventions de Pierre Caspar sur l’évalua[...]Document
Analyse institutionnelle, analyse systémique, auto-analyse, recherche-action : un grand nombre des nouvelles approches développées en formation se révèlent en fait inspirées par une démarche d’évaluation qui, avec la mise en place de nouveaux mo[...]