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4 - Thésaurus formation > METHODE PEDAGOGIQUE 22055 > PEDAGOGIE PROJET 22057 > GUIDANCE 22059
GUIDANCE 22059
Commentaire :
Attention particulière portée par un formateur, dans chaque domaine de formation, à la progression différenciée de chaque apprenant.
Synonyme(s)22059 Pédagogie différenciéeVoir aussi |
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Document : Ouvrage
Ce livre collectif cherche à élargir nos points de vue, à donner la parole à des professionnels, sur la question de l'accompagnement "autrement". Les différents articles permettent d'aborder l'accompagnement sous différents prismes ; de montrer[...]Actualité
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Pour pallier les différences de rythmes et de modes d'apprentissage des élèves d'une même classe, l'auteur propose ici des repères théoriques mais aussi des outils concrets afin de mettre en place une pédagogie coopérative tout en permettant de [...]Document : Ouvrage
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Cet ouvrage retrace le chemin emprunté par un enseignant chercheur qui questionne sa propre légitimité et s’interroge sur la bonne et/ou juste posture de l’intervenant en formation des adultes. Ainsi, c’est au prisme de l’éthique et/ou de la mor[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée en juin 2013. La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés[...]Document : Ouvrage
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Ce livre privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences émergentes, celles qui devraient orienter les formations initiales et continues, celles qui contribuent à la lutte contre l'échec scolaire et développent la citoyenneté, celles q[...]Document
Pour donner une photographie rapide de l’accompagnement produit et expérimenté par les MIFE, on peut le situer sous un « chapeau rogerien » soutenu par deux piliers, un accoucheur d’éducabilité et un autre pilier, un révélateur de médiation. Pou[...]Document : Ouvrage
La construction des inégalités scolaires : au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement.
Cet ouvrage est issu des travaux du réseau RESEIDA , qui vise à mieux décrire et analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière d'apprentissage et d'accès au savoir et à la culture écrite. Sont ici présentés une série d[...]Document : Ouvrage
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