-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Mots-clés
4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > CERTIFICATION FORMATION 21057 > REFERENTIEL CERTIFICATION 21058
REFERENTIEL CERTIFICATION 21058
Commentaire :
Le référentiel de certification est établi pour la spécialité du titre et pour chacune des unités qui la constituent ou lui sont associées. Il comporte les objectifs d'évaluation et les critères d'appréciation, la nature des preuves d'une pratique professionnelle du candidat et du contexte professionnel de réalisation, la nature de la situation professionnelle d'évaluation, ses modalités de mise en oeuvre ainsi que les conditions matérielles de son organisation et les objectifs de l'entretien avec le jury.
Synonyme(s)21058 Référentiel validation |
Documents disponibles dans cette catégorie (26)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Document
Cette grille définit les attendus de la CNCP pour l’enregistrement à l’Inventaire des certifications et habilitation. Elle constitue le support pour la rédaction d’une fiche analytique qui sera étudiée en commission plénière de la CNCP.Document
Cet Eclairage n° 19 porte sur la « reconnaissance » des certifications en France et Europe. Cette question s’inscrit dans un contexte de sécurisation des parcours, d’employabilité et de mobilité qui nécessite la mise en place de«cadres repères»[...]Document
Eclairage est une mise en lumière d’un aspect de l’actualité ou d’une questionprégnante dans le quotidien des professionnels de la formation et de la relationemploi-formation. Ce deuxième dossier de la série est consacré auxcertifications, à sav[...]Document
A l’occasion de la journée du Crefor du 26 juin dernier consacré aux "normes de publication et diffusion de l’offre de formation", le Pôle information du Crefor a réalisé un nouvel Eclairage intitulé "Normes de lisibilité de l’offre de formatio[...]Document
Collectif d'auteurs // Presses Universitaires de Nancy // Questions d'éducation et de formation // 2009Les textes rassemblés dans cet ouvrage sont issus des communications présentées en décembre 2007 lors des Journées du réseau thématique « Éducation et Formation » de l’Association Française de Sociologie. Le présent ouvrage est structuré en troi[...]Document
Le pilotage des politiques éducatives pour les formations professionnelles suppose souvent que la formation dans une spécialité procure un avantage relatif sur le marché du travail uniquement si l’emploi occupé est de spécialité identique. Cette[...]Article
La France compte une quarantaine d’organismes de certifications, dont Afnor Certification qui détient plus de la moitié des parts de marché. Mais le nombre d’entreprises certifiées ISO 9001 marque aujourd’hui le pas : un désintérêt dangereux pou[...]Article
Ce dossier porte sur la certification et l’employabilité, la thématique est abordée selon les aspects suivants :- au cours de la vie active- la certification et la VAE- la place des CQP dans les branches professionnelles- l’approche européenne d[...]Document
Office des publications de l'Union européenne // Office des publications officielles des Communautés européennes // 2008Ce document fournit des éclairages sur les principaux dispositifs ainsi que sur les pratiques innovantes. Il montre la volonté de la France de faire de la formation professionnelle un enjeu majeur de sa politique de demain : améliorer la qualité[...]Document
Ce document présente l’objet et les raisons d’être d’un système ECVET, les bases techniques d’ECVET, la mise en oeuvre d’ECVET, les actions de soutien à la mise en oeuvre et au développement d’ECVET, la capacité potentielle d’ECVET à améliorer l[...]Document
Ce document aborde quelques questions fondamentales : l’émergence des nouveaux types de certifications s’accompagne-t-elle d’une dissociation entre formation et certification ?Cette émergence porte-t-elle atteinte à l’hégémonie du système éducat[...]