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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > STRATEGIE FORMATION 21052 > PARCOURS FORMATION 21043
PARCOURS FORMATION 21043Synonyme(s)21043 |
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Cette publication concerne la troisième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’intéresse aux parcours de formation et d’insertion des bacheliers professionnels haut-normands, deux ans et demi après[...]![]()
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L’Observatoire des Transitions Professionnelles® (OTP) s’est donné pour objectif de décrire les transitions professionnelles des salarié(e)s en formation dans le cadre d’un Congé Individuel de Formation (CIF). On entend par transition le passage[...]![]()
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Cette quatrième publication Subanor 2005 permet de découvrir les parcours de formation et d’insertion des jeunes après leur sortie de formation de niveau bac+2. Ce panorama est complété par un «arrêt sur image» de leur situation au moment de l’[...]![]()
Article : Etude
Les orientations des candidats vers une certification divergent significativement en fonction du genre. De plus, la concentration des candidats par GFE est plus ou moins importante suivant la situation professionnelle (demandeurs d’emploi ou ac[...]![]()
Article : Etude
L’objectif du premier numéro de cette publication est de présenter des résultats les plus significatifs d’une étude des parcours et de l’impact de la VAE en Haute-Normandie menée auprès de personnes ayant validé en 2007 un dossier de recevabilit[...]![]()
Article
Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels se met en place. Pierre Ferracci pointe la complexité de sa gouvernance.![]()
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Cette cinquième publication Subanor 2005 offre une analyse des bacheliers haut-normands qui s’étaient inscrits en première année de Licence à Rouen ou au Havre ou en première année de Médecine ou Pharmacie à Rouen et qui ont maintenu leur inscri[...]![]()
Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]![]()
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Cette publication concerne la deuxième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’interesse aux bachelier haut-normands 2008 qui se sont inscrits dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2008 et qui [...]![]()
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Ce document relate les interventions des XVes journées d’étude sur les données longitudinalesdans l’analyse du marché du travail. celles-ci ont analysé les parcours de formation - initiale, continue, tout au long de la vie- sur l’insertion prof[...]![]()
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Débuté en 1994 en Basse-Normandie, le projet SUBANOR a été étendu à la Haute-Normandie en 2005. Le présent document est un outil destiné à mieux cerner, selon la filière du supérieur ou selon le baccalauréat d’origine, le profil des non-réinscri[...]![]()
Article
Pourquoi un jeune choisit-il de s’orienter vers une formation plutôt que vers une autre ? (...) Les choix de formation sont pris en fonction de nombreux facteurs plus ou moins conscients, souvent en lien avec l’appartenance et le milieu social.![]()
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Jusqu’au début des années 2000, il n’existait pas de pratique coordonnée des enquêtes relatives au devenir des titulaires de DUT. De nombreux organismes ou laboratoires d’études et de recherche comme le Céreq ou certains observatoires unter-univ[...]![]()
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Le travail change tant il est marqué par l’irruption du client dans les situations professionnelles. Il se complexifie, nécessite plus d’autonomie et d’initiative car le professionnel doit faire face aux aléas et arbitrer entre des logiques diff[...]![]()
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Cet ouvrage fait un historique des relations de l’homme au travail et à la formation, présente les différents outils et démarches de portfolio et fournit un support méthodologique pour accompagner les personnes vers l’autonomie dans la gestion [...]![]()
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Cette étude sur le devenir des étudiants des titulaires d’un DUT a été réalisée auprès de 758 diplômés en 2002 dont 474 ont répondu. On trouvera dans ce document des "fiches" DUT présentant pour chaque formation : - des données sur l’origine des[...]![]()
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