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L'analyse montre que les salariés promus dans leur entreprise sont aussi les plus formés. Mais tous les salariés ne vivent pas des évolutions de carrière positives. Comment la formation intervient-elle dans le cadre de parcours stables, bloqués,[...]
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« Solution numérique à l’accompagnement des transitions professionnelles », Daytripper a été imaginée au travers de rencontres avec les professionnels de l’accompagnement, les usagers, les jeunes des Missions locales, les enseignants-chercheurs,[...]Article
Les emplois étudiants revêtent de nombreuses formes. L’un des critères centraux pour les différencier est leur lien ou non avec les études suivies. Parmi les étudiants qui travaillent, plus de la moitié exerce une activité prévue par leurs étude[...]Article
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Le marché du travail français est marqué par une augmentation du nombre de transitions professionnelles depuis trente ans. Un enjeu central pour les politiques publiques est de préparer les actifs à ces mobilités, afin qu’elles soient choisies p[...]Article
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreuses réponses à ces questions, et interroge les représentations normatives sur l’insertion. Il éclaire la diversité des situations et des contextes[...]
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Fini les plans de formation standards, de nouvelles plateformes se propose d'offrir aux collaborateurs des parcours personnalisés tenant pleinement compte de leurs aspirations.
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Dans une étude, Carole Tuchszirer, socio-économiste au Cnam-Ceet (Centre d’études de l’emploi et du travail), met en lumière le caractère innovant d’actions menées en faveur de la sécurisation des emplois dans les territoires. Ces initiatives o[...]Article
Ouvrir les portes des formations générales aux apprentis ayant obtenu un bac professionnel pour créer un continuum de bac - 3 à bac + 5 en alternance. Tel est l’objectif du Parcours d’excellence apprentissage, nouveau dispositif lancé par le CFA[...]Article
Confié au Céreq, le dispositif d’enquêtes a déjà livré quelques enseignements sur l’organisation de la formation professionnelle avant la réforme de 2014 ou le champ souvent inexploré des formations obligatoires. Mais l’intérêt du dispositif, fi[...]
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Le Cif est un congé qui permet aux salariés du secteur privé de suivre, au cours de sa vie professionnelle, des formations pour accéder à un niveau supérieur de qualification, se perfectionner et évoluer, changer de profession ou de secteur d’ac[...]
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Ce numéro de Formation Emploi invite à revisiter certaines catégories et leurs frontières. Ainsi les catégories du décrochage scolaire, de la réussite scolaire, voire professionnelle, les frontières de la formation et de la sphère travail et hor[...]
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Qu'il soit certifiant, professionnalisant ou les deux à la fois, le parcours de formation occupe aujourd'hui dans le paysage de la formation professionnelle une place significative. Les entreprises s'en emparent pour accompagner leur transformat[...]
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XXIIes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Lille, 10-11 décembre 2015 Ces 22èmes Journées du Longitudinal (JDL) ont abordé la question de la professionnalisation des formations, particulièrement [...]
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14 % des jeunes diplômés déclarent avoir vécu un changement significatif d’orientation professionnelle dans les 2 années ayant suivi l’obtention de leur diplôme. Perception et pratiques des entreprises sur ces profils atypiques.
Document : Etude
Jeunesse singulière, jeunesses plurielles : la jeunesse est le temps d’une construction sociale avec ses multiples situations vécues, qui requiert l’attention de nombre de politiques publiques. Les 350 000 jeunes haut-normands entre 15 et 30 ans[...]
Article : Etude
Ce Repères hors-série dédié aux parcours VAE s’intéresse aux durées de parcours en fonction des caractéristiques des candidats, aux déterminants qui permettent d’expliquer les abandons, ainsi qu’aux facteurs qui favorisent la poursuite des parco[...]
Article : Etude
Ce document présente les principaux indicateurs relatifs au dispositif de la VAE en Haute Normandie et notamment les effectifs des candidats présents lors des trois grandes étapes du parcours VAE (l’entretien conseil, la recevabilité et le passa[...]
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Les besoins en professionnels diplômés du sanitaire et social vont fortement s’accroître dans les domaines d’activités liés au grand âge, alors que ces domaines souffrent actuellement d’un défaut d’attractivité. De fortes créations d’emploi sont[...]Document : Etude
Cette publication concerne la cinquième et dernière étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle présente les parcours universitaire des bacheliers haut-normands qui se sont inscrits en licence, médecine o[...]
Article : Etude
Si les secteurs de l’industrie et du BTP emploient une partie importante des actifs hauts normands, ils font également partie de ceux qui utilisent le moins le dispositif de la VAE. Ce document permet d’approfondir ce constat tout en présentant[...]
Article : Etude
Le dispositif SEINE, démarré en février 2010, est une enquête longitudinale ; il permet d’accompagner une cohorte de sortants dans les mois qui suivent la fin de leur apprentissage. Ce document présente un zoom sur les jeunes apprentis ayant pa[...]Document
Cette quatrième publication Subanor 2005 permet de découvrir les parcours de formation et d’insertion des jeunes après leur sortie de formation de niveau bac+2. Ce panorama est complété par un «arrêt sur image» de leur situation au moment de l’[...]
Article : Etude
Les orientations des candidats vers une certification divergent significativement en fonction du genre. De plus, la concentration des candidats par GFE est plus ou moins importante suivant la situation professionnelle (demandeurs d’emploi ou ac[...]
Article : Etude
L’objectif du premier numéro de cette publication est de présenter des résultats les plus significatifs d’une étude des parcours et de l’impact de la VAE en Haute-Normandie menée auprès de personnes ayant validé en 2007 un dossier de recevabilit[...]Article
Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels se met en place. Pierre Ferracci pointe la complexité de sa gouvernance.Document
Cette cinquième publication Subanor 2005 offre une analyse des bacheliers haut-normands qui s’étaient inscrits en première année de Licence à Rouen ou au Havre ou en première année de Médecine ou Pharmacie à Rouen et qui ont maintenu leur inscri[...]Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]Document
Cette publication concerne la deuxième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’interesse aux bachelier haut-normands 2008 qui se sont inscrits dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2008 et qui [...]Document
Ce document relate les interventions des XVes journées d’étude sur les données longitudinalesdans l’analyse du marché du travail. celles-ci ont analysé les parcours de formation - initiale, continue, tout au long de la vie- sur l’insertion prof[...]Document
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Débuté en 1994 en Basse-Normandie, le projet SUBANOR a été étendu à la Haute-Normandie en 2005. Le présent document est un outil destiné à mieux cerner, selon la filière du supérieur ou selon le baccalauréat d’origine, le profil des non-réinscri[...]Article
Pourquoi un jeune choisit-il de s’orienter vers une formation plutôt que vers une autre ? (...) Les choix de formation sont pris en fonction de nombreux facteurs plus ou moins conscients, souvent en lien avec l’appartenance et le milieu social.Document
Jusqu’au début des années 2000, il n’existait pas de pratique coordonnée des enquêtes relatives au devenir des titulaires de DUT. De nombreux organismes ou laboratoires d’études et de recherche comme le Céreq ou certains observatoires unter-univ[...]Document
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Le travail change tant il est marqué par l’irruption du client dans les situations professionnelles. Il se complexifie, nécessite plus d’autonomie et d’initiative car le professionnel doit faire face aux aléas et arbitrer entre des logiques diff[...]Document
Cet ouvrage fait un historique des relations de l’homme au travail et à la formation, présente les différents outils et démarches de portfolio et fournit un support méthodologique pour accompagner les personnes vers l’autonomie dans la gestion [...]Document
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Pour la première fois, l’étude Subanor a été réalisée dans la cadre d’un partenariat entre la Basse-Normandie et la Haute-Normandie. Ce document propose une synthèse comparative des principales données recueillies. Présentation : les orientation[...]Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]Article
L’insertion professionnelle des jeunes de parents immigrés reste une question majeure. Les difficultés d’accès à l’emploi se doublent pour eux d’un fort ressentiment à l’égard du monde professionnel et de la conviction d’être employés au-dessous[...]
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Les enjeux de l’entretien d’évaluation sont d’une importance fondamentale tant pour le cadre qui "apprécie" que pour celui qui est évalué. Pour l’un, l’efficacité des "ressources humaines" de l’entreprise est en cause, pour l’autre, reconnaissan[...]Document
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Pour la première année, une enquête sur le devenir des diplômés en licence professionnelle est mise en place au niveau national. Etant le correspondant local de cette enquête national, l’OVE a élargi l’étude aux promotions antérieures. Un descri[...]Article
Avec la transformation du BTA en Baccalauréat technologique, de nouveaux parcours de formation s’offrent aux élèves titulaires d’un BEPA et à ceux issus de seconde générale et technologique, à charge pour eux de choisir la voie qui leur convient[...]Document
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Cet ouvrage présente les nouveaux services auprès des personnes âgées : finalité des services, répartition géographique, employeurs ; l’offre de formation régionale en lien avec ces emplois, l’interférence avec les emplois existants.Document
Les entretiens menés par les psychologues du travail de l’AFPA portent sur la construction d’un parcours de formation. Quelquefois, pour des raisons diverses (pas de formateur, stage complet,.) aucune solution ne peut être proposée au demandeur.[...]
Document : Ouvrage
Les compétences à acquérir en matière de formation ne font pas toujours et systématiquement, comme elles le devraient, l'objet de réflexions préalables ni de définitions claires et précises. C'est l'intérêt de cet ouvrage d'attirer l'attention [...]Article
Cet article propose un outil de repérage des effets recherchés ou induits par les actes de parole lors d’échanges de mots, à deux ou en groupe. Les catégories présentées résultent d’un travail d’analyse des réponses de nombreux participants en s[...]Article
L’auteur montre comment apparaissent quatre types de trajectoires qui créent des conditions sociales d’existence permettant d’interpréter la reprise d’études soit comme une continuité dans les parcours de vie, une forme de "conversion", soit au [...]Article
Les sciences humaines et sociales occupent-elles aujourd’hui une place dans les programmes de formation professionnelle élaborés par les entreprises à l’intention des cadres et dirigeants ? L’image du chercheur est apparue comme peu compatible a[...]Article
Vue du côté des acteurs, l’entrée en formation présente deux finalités associées : d’une part la satisfaction à se former et d’autre part, l’utilité espérée de la formation. Toutefois, l’entrée en formation apparaît comme une opportunité parmi d[...]Article
La formation comme le chercheur ne s’intéressent aux adultes qu’à partir du moment où ils sont engagés dans une action de formation. Le "non-public" de la formation est peu connu, pas plus que les processus psychologiques et sociaux qui aboutiss[...]Article
Le concept de co-investissement fonctionne sur le principe selon lequel les efforts consentis aujourd’hui sont récompensés demain. Or, ce présupposé est étranger aux plus bas niveaux des échelles de classification. (d’après résumé de la revue)Article
Ce texte vise à interroger l’inflation de discours et de pratiques selon lesquels l’élaboration d’un "projet personnel et professionnel" serait la condition, voire le préalable, nécessaires à l’investissement et à la réussite scolaire ainsi que[...]Article
Au sein d’un atelier pédagogique personnalisé, la formation à temps partiel individualisée est centrée sur la personne. C’est un espace temps de formation, un temps d’entre deux. En effet, ce temps de formation dans l’action de la dynamique de v[...]Article
Après avoir rappelé certaines considérations théoriques concernant le développement de carrière des adultes en situation de formation, les auteurs décrivent l’instrument de mesure utilisé ainsi que les résultats obtenus en tenant compte des stad[...]Article
On parle beaucoup d’insertion, en termes de pratiques, de dispositifs, de projets sociaux et économiques, mais sans la définir vraiment, comme si la notion allait de soi, comme s’il était plus commode de disposer d’un vaste "mot valise" qui se [...]Article
Un nouveau type d’initiatives, privées puis étatiques, sont apparues entre 1970 et 1980. Si ces politiques résumées sous l’intitulé "insertion professionnelle ou insertion sociale" utilisent des moyens économiques ou des normes juridiques ad hoc[...]Article
Qu’entend-on par BNQ ? L’auteur s’interroge sur les raisons et les effets de la catégorisation opérée par les mesures sociales et par les dispositifs de formation qui s’ensuivent. Il soulève également la question de l’évaluation des dispositifs[...]Article
Diverses instances de formation organisent aujourd’hui des parcours centrés sur les problèmes d’orientation. A l’opposé, l’exemple de l’IUT conduit à penser qu’un parcours de formation offrant le choix entre un débouché direct sur un emploi valo[...]
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Un nombre croissant d'étudiants se trouvent en décalage avec les rythmes théoriques de l'université. Elle ne tient pas compte du fait que, pour presque la moitié d'entre eux, ils travaillent en même temps qu'ils mènent leurs études. Elle les pri[...]
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Le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels a réalisé au premier trimestre 2014 une enquête de grande envergure portant sur l’ampleur de l’insertion après un contrat de professionnalisation et sur la qualité du parcours de l’a[...]
