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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > STRATEGIE FORMATION 21052
STRATEGIE FORMATION 21052Synonyme(s)21052Voir aussi |
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Article
Ce numéro Varia de Formation Emploi explore la notion d’accompagnement, qu’il s’agisse d’étudier, à l’aune du droit du travail, l’accompagnement des jeunes travailleurs vers le salariat, celui, intensif et performant, des jeunes chômeurs en diff[...]Article
L'analyse montre que les salariés promus dans leur entreprise sont aussi les plus formés. Mais tous les salariés ne vivent pas des évolutions de carrière positives. Comment la formation intervient-elle dans le cadre de parcours stables, bloqués,[...]Outil pédagogique
Sylvie DARRE ; Philippe-Didier GAUTHIER ; Maxime POLLET ; Stéphanie thierry // Editions Qui plus est // 01/12/2018La boite à outils pour mener à bien des ateliers ou des entretiens sur les réseaux sociaux. 5 thèmes sont développés Découvrir les réseaux sociaux utiles dans un cadre professionnel Décider d’utiliser ou non les réseaux sociaux C[...]Article
« Solution numérique à l’accompagnement des transitions professionnelles », Daytripper a été imaginée au travers de rencontres avec les professionnels de l’accompagnement, les usagers, les jeunes des Missions locales, les enseignants-chercheurs,[...]Article
Les emplois étudiants revêtent de nombreuses formes. L’un des critères centraux pour les différencier est leur lien ou non avec les études suivies. Parmi les étudiants qui travaillent, plus de la moitié exerce une activité prévue par leurs étude[...]Article
Ce dossier prolonge les quatre précédents numéros qu’Education permanente a consacrés au thème de l’autoformation, au rythme d’un dossier tous les dix ans (n° 78 en 1985, n° 122 en 1995, n° 168 en 2006). Faisant suite au 9e colloque sur l’autofo[...]Article
La formation en alternance est encouragée depuis des dizaines d’années, comme en atteste la dernière réforme en cours. Pour autant, malgré les nombreuses vertus dont elle est parée et les relatifs avantages financiers qu’elle procure aux entrepr[...]Article
Article
Le projet d’avis du Conseil économique, social et environnemental (Cese) sur l’emploi des seniors a été adopté mercredi 25 avril 2018 (143 voix pour, 0 contre, 16 abstentions). Il contient 17 préconisations destinées à soutenir l’employabilité d[...]Document
Le marché du travail français est marqué par une augmentation du nombre de transitions professionnelles depuis trente ans. Un enjeu central pour les politiques publiques est de préparer les actifs à ces mobilités, afin qu’elles soient choisies p[...]Article
Comment réussir sa sortie du système éducatif, son début de carrière ? Ce numéro explore de nombreuses réponses à ces questions, et interroge les représentations normatives sur l’insertion. Il éclaire la diversité des situations et des contextes[...]Article
Fini les plans de formation standards, de nouvelles plateformes se propose d'offrir aux collaborateurs des parcours personnalisés tenant pleinement compte de leurs aspirations.Article
Conseil et accompagnement, dans le cadre d’un processus global allant de l’identification des besoins à la sortie de formation. Ces enjeux de la réforme étaient à l’ordre du jour du colloque organisé par le Syndicat national des organismes de fo[...]Article
Dans une étude, Carole Tuchszirer, socio-économiste au Cnam-Ceet (Centre d’études de l’emploi et du travail), met en lumière le caractère innovant d’actions menées en faveur de la sécurisation des emplois dans les territoires. Ces initiatives o[...]Article : Texte officiel
Le 6e schéma prévisionnel national des formations (SPNF) de l'enseignement agricole applicable pour les années 2016 à 2020 est modifié par un arrêté du 30 novembre 2017. L'annexe de cet arrêté annule et remplace le chapitre « 2.1. Enseigner, fo[...]Document : Ouvrage
Ce livre collectif cherche à élargir nos points de vue, à donner la parole à des professionnels, sur la question de l'accompagnement "autrement". Les différents articles permettent d'aborder l'accompagnement sous différents prismes ; de montrer[...]Article
Renforcer l’accompagnement en amont de la formation professionnelle : ce sujet fait partie des nombreuses propositions du livre blanc édité par le Syndicat national des organismes de formation de l’économie sociale (Synofdes) et par la Fédératio[...]Article
"Responsabiliser davantage chacun dans la construction de son parcours professionnel ne peut se limiter à la dotation de droits individuels. Il est indispensable d’accompagner chacun : - dans la découverte et l’appropriation de son « capital c[...]Article
Avec le départ des babyboomers à la retraite, un enjeu essentiel se profile : celle du transfert des compétences vers les nouvelles générations d’actifs. Sauf que, généralement les entreprises n’anticipent pas le danger. Une perte de savoir-fair[...]Article
Ouvrir les portes des formations générales aux apprentis ayant obtenu un bac professionnel pour créer un continuum de bac - 3 à bac + 5 en alternance. Tel est l’objectif du Parcours d’excellence apprentissage, nouveau dispositif lancé par le CFA[...]Document : Etude
Chaque année, l'observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (OVEFIP) publie des tableaux statistiques sur les étudiants accueillis à l'université de Rouen et leurs résultats aux examens pour l'année univers[...]Article
Comment relégitimer les fonctions ressources humaines...Par une personnalisation accrue des réponses vis-à-vis des collaborateurs.Article : Etude
Synthèse des effectifs et résultats pour l'année 2015-2016, cette lettre accompagne la parution de L'OVE 2016. Cette lettre de l’Ovefip présente les informations principales qui permettent de visualiser rapidement les caractéristiques de la pop[...]Article
Entre 2010 et 2012, un nouveau programme d’accompagnement mis en œuvre par les missions locales a été expérimenté sur sept sites en France. Son objectif est d’aider les jeunes à trouver un contrat d’apprentissage, essentiellement pour préparer u[...]Article
À l’occasion des rencontres annuelles des Chambres syndicales des formateurs-consultants (CSFC) le 27 avril 2017, leur président, Jacques Faubert, a lancé l’idée d’une évolution de la structure et, pourquoi pas, à terme « la création d’une fédér[...]Article : Texte officiel
Le décret n° 2017-382 du 22 mars 2017 définit les modalités de prise en charge des parcours de formation et détermination des documents à produire pour la justification de la réalisation des actions et l'assiduité des personnes en formation.Article
Depuis 2012, 24 universités au sein du réseau Figure (formation à l’ingénierie par des universités de recherche) ont mis en place une centaine de parcours en 5 ans intitulés cursus master en ingénierie (CMI). Le principe ? Les étudiants suivent [...]Article
Ce dossier se divise en 3 parties, au sommaire : - Formation en situation de travail : quand la pédagogie rencontre le droit - Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible - Le dilemme professionnel des ingénieurs [...]Article
Le mentorat inversé repose sur des binômes entre un cadre supérieur senior et un jeune salarié qui a grandi avec internet et ses différents outils, pour permettre au premier de se former aux usages de la digitalisation; Avec à la clé les bénéfic[...]Document
Le Fongecif Île-de-France publie les résultats d'une étude intitulée « Les bénéficiaires d'une formation hors temps de travail : que sont-ils devenus ? », menée auprès de personnes sorties de formation entre juin 2013 et juin 2015. Cette enquête[...]Article
Les chiffres de l'apprentissage ne cessent de se redresser, mais quelques indicateurs clés méritent encore toute l'attention des acteurs, comme celui des ruptures anticipées de contrat. Actions en amont de l'orientation, accompagnement avant la [...]Article
Ce dossier envisage la formation continue non seulement au niveau de l’individu ou de l’entreprise, mais aussi de manière plus contextuelle et systémique. Il invite à explorer les régulations de la formation continue, notamment au niveau de l’or[...]Article
Confié au Céreq, le dispositif d’enquêtes a déjà livré quelques enseignements sur l’organisation de la formation professionnelle avant la réforme de 2014 ou le champ souvent inexploré des formations obligatoires. Mais l’intérêt du dispositif, fi[...]Actualité
Cette soirée débat, organisée par l'Académie des technologies et La Fabrique de l'industrie, proposera trois tables rondes : "Paroles d'entreprises", "Paroles de jeunes", "Quelle stratégie pour la France".Article
L'accompagnement collectif instaure des rapports permettant la mobilisation des dimensions de complémentarité, de réciprocité et de mutualité. c'est à ce format que cet article s'intéresse en lien avec la question d'évaluation.Article
« Transmettre » est un verbe courant du vocabulaire des formateurs. Peu explicité et rarement théorisé, il est appréhendé ici d’abord comme une pratique langagière. Ce dossier d’Education permanente n’est donc pas centré sur les questions didact[...]Document
Cet Eclairage présente les points incontournables auxquels les organismes de formation doivent prêter toute leur attention : contexte environnemental de l'emploi et de la formation, système des certifications ainsi que les différents outils qui [...]Article
La vague de digital va créer de nouvelles qualifications dans les usines et en faire disparaître d'autres. La formation continue sera un instrument indispensable pour mener à bien ces mutations. En marge de l'article : présentation des initiativ[...]Document : Texte officiel
04/08/2016L’Instruction interministérielle n° DGEFP/PFC/DGE/2016/254 du 4 août 2016 précise les suites à donner à la première vague de labellisation de la Grande école du numérique, afin notamment de faciliter le parcours professionnel des bénéficiaires d[...]Article
Le renforcement de la qualité de l’accueil des étrangers est apparu, à l’issue d’un processus d’évaluation conduit en 2012 et 2013, comme la véritable condition de réussite de leur intégration dans la société française. C’est pourquoi la loi n° [...]Document
Le Cif est un congé qui permet aux salariés du secteur privé de suivre, au cours de sa vie professionnelle, des formations pour accéder à un niveau supérieur de qualification, se perfectionner et évoluer, changer de profession ou de secteur d’ac[...]Article
Connaissances stratégiques, tour de main façonné par l’expérience, bonnes idées… Toute entreprise a intérêt à repérer et à formaliser ces savoirs avant qu’ils ne soient perdus lors du départ de salariés clés. Mieux vaut même intégrer ce knowledg[...]Article
Ce numéro de Formation Emploi invite à revisiter certaines catégories et leurs frontières. Ainsi les catégories du décrochage scolaire, de la réussite scolaire, voire professionnelle, les frontières de la formation et de la sphère travail et hor[...]Article
Qu'il soit certifiant, professionnalisant ou les deux à la fois, le parcours de formation occupe aujourd'hui dans le paysage de la formation professionnelle une place significative. Les entreprises s'en emparent pour accompagner leur transformat[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée les 2 et 3 février 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et si[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 31 décembre 2015 fixe les conditions dans lesquelles les candidats ayant préparé le CAP agricole selon la modalité des unités capitalisables peuvent bénéficier d'équivalences entre les unités capitalisables obtenues et les unités ca[...]Document
XXIIes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Lille, 10-11 décembre 2015 Ces 22èmes Journées du Longitudinal (JDL) ont abordé la question de la professionnalisation des formations, particulièrement [...]Article
Formation. Sponsor sportif, mécène social et créateur d'emplois, Antonio Pereira est engagé autant dans la vie sociale que dans la mécanique. Sa priorité restant le partage des savoir-faire.Article
Si l’accompagnement s’est progressivement institutionnalisé, les textes sur la formation professionnelle et l’orientation des adultes préconisent une centration des dispositifs sur l’individu, sans toujours interroger la place et le rôle de l’ag[...]Document : Etude
Ce document, point d’étape et constat partagé de la relation emploi formation, présente la thématique selon trois grands angles de l’environnement formation-emploi-économie de la Haute-Normandie : 1. Des données de cadrage autour de la démograp[...]Document
Outils, méthodes et concepts sont expliqués et remis en situation dans cet ouvrage.Document
14 % des jeunes diplômés déclarent avoir vécu un changement significatif d’orientation professionnelle dans les 2 années ayant suivi l’obtention de leur diplôme. Perception et pratiques des entreprises sur ces profils atypiques.Article
La Commission européenne travaille avec 32 pays pour mettre en œuvre l’agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes (AEFA). Dans ce cadre, l’Agence française Érasmus + a mis en place quatre groupes de travail qui visent à produir[...]Document : Etude
Jeunesse singulière, jeunesses plurielles : la jeunesse est le temps d’une construction sociale avec ses multiples situations vécues, qui requiert l’attention de nombre de politiques publiques. Les 350 000 jeunes haut-normands entre 15 et 30 ans[...]Article
Les blocs de compétences peuvent-ils individuellement figurer dans une des listes de certifications éligibles au compte personnel de formation ? C’est l’une des questions soulevées lors de la Matinée d’actualité Centre Inffo qui se tenait mercre[...]Article
Ce numéro rend compte de nombreux éclairages sur les pratiques mises en oeuvre pour reconstruire des dynamiques positives chez celles et ceux qui ont été confrontés à l’échec scolaire et professionnel. Au sommaire : Contextes, méthodes et [...]Document
Ce livre réalisé à l’occasion des 40 ans du réseau des Greta offre une vision artistique des adultes en formation continue et réflète l’investissement des acteurs de l’éducation nationale à leur coté.Article
Salariés avant tout, les apprentis, en majorité mineurs, sont mis à rude épreuve. Et tentés de décrocher. Pour limiter la casse, les CFA doivent les épauler.Document
Face à l’absence de données nationales sur l’apprentissage artisanal, l’Institut Supérieur des Métiers a, grâce à un partenariat avec la Direction de l’Evaluation de la Prospective et de la Performance (DEPP), pu analyser les caractéristiques et[...]Article : Etude
Ce Repères hors-série dédié aux parcours VAE s’intéresse aux durées de parcours en fonction des caractéristiques des candidats, aux déterminants qui permettent d’expliquer les abandons, ainsi qu’aux facteurs qui favorisent la poursuite des parco[...]Article
Cette étude présente divers outils conçus autour des modalités d’échanges, qu’elle vise à étudier pour comprendre les processus d’apprentissage.Article : Etude
Ce document présente les principaux indicateurs relatifs au dispositif de la VAE en Haute Normandie et notamment les effectifs des candidats présents lors des trois grandes étapes du parcours VAE (l’entretien conseil, la recevabilité et le passa[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée les 3 et 4 juin et 1er et 2 juillet 2014 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont d[...]Document
L’idée d’accompagnement a envahi depuis une quinzaine d’années tous les secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif ou management… Pour autant, désigne-t-elle un champ unifié de pratiques ? Finalement : qu’e[...]Document
Les besoins en professionnels diplômés du sanitaire et social vont fortement s’accroître dans les domaines d’activités liés au grand âge, alors que ces domaines souffrent actuellement d’un défaut d’attractivité. De fortes créations d’emploi sont[...]Document : Etude
Cette publication concerne la cinquième et dernière étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle présente les parcours universitaire des bacheliers haut-normands qui se sont inscrits en licence, médecine o[...]Document : Etude
Cette publication concerne la quatrième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’intéresse aux parcours de formation et d’insertion des bacheliers haut-normands qui se sont inscrits en BTS, DUT ou en[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée du 19 au 21 novembre 2013 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont des ressources u[...]Article : Etude
Si les secteurs de l’industrie et du BTP emploient une partie importante des actifs hauts normands, ils font également partie de ceux qui utilisent le moins le dispositif de la VAE. Ce document permet d’approfondir ce constat tout en présentant[...]Article
Ce numéro hors-série est le fruit de travaux réalisés avec des praticiens ayant récemment suivi un parcours de formation conduisant au certificat d’études avancées « Conseil et accompagnement à la reconnaissance et à la validation des acquis de [...]Article
Aujourd’hui, les tuteurs sont davantage des trentenaires que des seniors, pourtant appelés à jouer un rôle de transmission de savoirs.Document
2013À partir de septembre 2009, face à la montée du chômage, Pôle emploi a élargi ses capacités d’accompagnement des demandeurs d’emploi en confiant à des opérateurs privés pour une durée de deux ans, l’accompagnement renforcé d’une part significati[...]Document
De quoi l’expérience est-elle formatrice ? Comment la formation de l’être humain est-elle marquée par les espaces socioculturels qu’il a traversés, qu’il habite encore ou dont il reste habité ? Quelles sont les ressources que chacun peut mobilis[...]Document
Les pratiques d’« histoires de vie » s’appuient sur différents genres d’« écritures du moi » (biographies, autobiographies, journal, mémoire, arts visuels), afin de retrouver la signification de faits temporels personnels. Quels nouveaux savoirs[...]Document
Le guide "VAE et GPEC : une expérimentation d’accompagnement d’acteurs en Haute-Normandie - Repères pour l’action" (Juin 2013) vient d’être publié.Il retrace une expérimentation qui s’est déroulée en 2011 et 2012, sur le thème de la VAE-GPEC. Fi[...]Article : Etude
Le dispositif SEINE, démarré en février 2010, est une enquête longitudinale ; il permet d’accompagner une cohorte de sortants dans les mois qui suivent la fin de leur apprentissage. Ce document présente un zoom sur les jeunes apprentis ayant pa[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage, partant d'analyses d'accompagnements menés dans des contextes éducatifs variés, propose des balises pour alimenter les questionnements sur la fonction d'accompagnateur.Document
Pour donner une photographie rapide de l’accompagnement produit et expérimenté par les MIFE, on peut le situer sous un « chapeau rogerien » soutenu par deux piliers, un accoucheur d’éducabilité et un autre pilier, un révélateur de médiation. Pou[...]Document
Cette publication concerne la troisième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’intéresse aux parcours de formation et d’insertion des bacheliers professionnels haut-normands, deux ans et demi après[...]Document
L’Observatoire des Transitions Professionnelles® (OTP) s’est donné pour objectif de décrire les transitions professionnelles des salarié(e)s en formation dans le cadre d’un Congé Individuel de Formation (CIF). On entend par transition le passage[...]Article
Dans les espaces de vie postmoderne, l’idée de responsabilité semble communicative au point d’envahir tous les champs sociaux, y compris celui de la formation pour adultes. Il est donc pertinent qu’Education permanente fasse le point sur la plac[...]Document
Commission nationale de la certification professionnelle // Commission nationale de la certification professionnelle // 2011Ce guide est à destination de tous les certificateurs, publics, privés ou branches professionnelles ayant repéré des compétences communes entre une ou plusieurs de leurs certifications et d’autres enregistrées au RNCP et qui souhaitent engager u[...]Document
Cette quatrième publication Subanor 2005 permet de découvrir les parcours de formation et d’insertion des jeunes après leur sortie de formation de niveau bac+2. Ce panorama est complété par un «arrêt sur image» de leur situation au moment de l’[...]Article : Etude
Les orientations des candidats vers une certification divergent significativement en fonction du genre. De plus, la concentration des candidats par GFE est plus ou moins importante suivant la situation professionnelle (demandeurs d’emploi ou ac[...]Article
ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.Article : Etude
L’objectif du premier numéro de cette publication est de présenter des résultats les plus significatifs d’une étude des parcours et de l’impact de la VAE en Haute-Normandie menée auprès de personnes ayant validé en 2007 un dossier de recevabilit[...]Article
Analyse des 4 étapes historiques qui montre comment les changements dans les politiques de l’immigration et de l’intégration et dans la situation socio-économique ont impacté les transformations de la formation linguistique des migrants.Article
Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels se met en place. Pierre Ferracci pointe la complexité de sa gouvernance.Document
Cette cinquième publication Subanor 2005 offre une analyse des bacheliers haut-normands qui s’étaient inscrits en première année de Licence à Rouen ou au Havre ou en première année de Médecine ou Pharmacie à Rouen et qui ont maintenu leur inscri[...]Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]Document
Cette publication concerne la deuxième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’interesse aux bachelier haut-normands 2008 qui se sont inscrits dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2008 et qui [...]Article
Cette étude s’appuie sur le suivi de la cohorte des nouveaux bacheliers 2004, inscrits en première année à l’université de Rouen en 2004-2005. Les informations exploitées sont extraites des bases de données de l’applicationAPOGEE. utilisée à l’u[...]Article
Cette étude s’appuie sur le suivi de la cohorte des nouveaux bacheliers 2004, inscrits en première année à l’université de Rouen en 2004-2005. Les informations exploitées sont extraites des bases de données de l’application APOGEE. utilisée à l’[...]Article
La RATP se mobilise pour lutter contre les pertes de compétences dues aux futurs départs de ses spécialistes.Document
Riche de l’expérience du réseau ANACT et des travaux de capitalisation réalisés autour du projet "Professionnalisation des Salariés et Développement des Organisations", ce guide rappelle les vertus formatives du travail et la nécessité d’agir à [...]Document
Ce document relate les interventions des XVes journées d’étude sur les données longitudinalesdans l’analyse du marché du travail. celles-ci ont analysé les parcours de formation - initiale, continue, tout au long de la vie- sur l’insertion prof[...]Article
Les évolutions démographiques tendant au vieillissement de la population active, ainsi que les incitations économiques et politiques, poussent les entreprises et les personnes à développer une meilleure gestion des âges et des savoirs. (...) Une[...]Document
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Cet ouvrage présente un panorama des usages des récits de vie dans des démarches de recherche-formation qui sont chaque fois adaptées à une population dans son contexte : enfants, jeunes adultes, adultes, femmes, en formation académique, en form[...]Document
On apprend des situations : situation de vie, situation de formation, situation professionnelles. Dans ces situations l’acteur va rencontrer des problèmes qui vont l’amener à mobiliser et à enrichir son répertoire de représentations et de schème[...]Document
Débuté en 1994 en Basse-Normandie, le projet SUBANOR a été étendu à la Haute-Normandie en 2005. Le présent document est un outil destiné à mieux cerner, selon la filière du supérieur ou selon le baccalauréat d’origine, le profil des non-réinscri[...]Article
Cette étude repère des points importants d’influence sur l’évolution des marchés internes du travail :- les marchés internes tributaires des représentations des salariés- Le point crucial de la transmission des savoirs et compétences (surtout po[...]Article
La mise en place de la VAE à partir de 2002 a fait apparaître dans les structures de formation un nouvel acteur : l’ accompagnateur en VAE. son rôle consiste à guider le candidat dans la procédure, depuis le choix d’un niveau de certification ju[...]Article
En éducation et formation, les comportements et les actions des hommes relèvent d’une éthique en action ou plus précisément d’éthiques en actions. Au sommaire : Ethique et formation : question(s) de sens- La dérangeante question éthique en forma[...]Article
Pourquoi un jeune choisit-il de s’orienter vers une formation plutôt que vers une autre ? (...) Les choix de formation sont pris en fonction de nombreux facteurs plus ou moins conscients, souvent en lien avec l’appartenance et le milieu social.Article
Parmi les formateurs, rares sont les ergonomes ou les psychologues du travail (...) Pourtant, l’ ensemble des acteurs de la formation professionnelle tient le discours d’une formation au plus proche des compétences donc du travail. (...) Ce doss[...]Document
Quelle est la place de l’orientation ? Comment articuler orientation, formation et insertion ? Comment assurer et développer l’interaction nécessaire entre l’individu et l’environnement ? Cet Essentiel appréhende toutes ces questions dans leur [...]Document
Jusqu’au début des années 2000, il n’existait pas de pratique coordonnée des enquêtes relatives au devenir des titulaires de DUT. De nombreux organismes ou laboratoires d’études et de recherche comme le Céreq ou certains observatoires unter-univ[...]Document
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Cet ouvrage permet de prendre du recul par rapport aux différents types de situations conflictuelles, de les repérer, d’en comprendre les mécanismes et d’en tirer parti.Document
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Dans un contexte socio-économique d’incertitude, l’observation des parcours professionnels nous interroge sur les modalités d’accompagnement les plus adaptées. Philippe Bigot, André Chauvet, Marie-Hélène Doublet et Alexandre Lhotellier, quatre p[...]Document
Cet ouvrage retrace deux années consacrées au thème du travail à travers des conférences et des ateliers. L’objectif du CREFOR et de ses partenaires était d’aider les professionnels à mieux se positionner et de faire évoluer leurs pratiques. Les[...]Document
Ce dossier documentaire illustre le concept de sécurisation des parcours par des textes apportant des éléments de réflexion, des illustrations des différents dispositifs aussi bien juridiques, que d’accompagnement et de professionnalisation. En [...]Document
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C’est l’ingénierie de formation qui est le "socle d’efficacité" de tout système de FPC performant et c’est pourquoi elle doit être au coeur des démarches d’évaluation. Au sommaire : - Quelle efficacité de la formation ? - Efficacité de la format[...]Article
L’objectif de cette étude est de mieux faire connaître et comprendre la fonction tutorale. Au sommaire :- Les diverses formes d’accompagnement : spécificités du tutorat- Tutorat et pédagogie- Tutorat et professionnalisation- Conception de la fon[...]Document
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Syfadis et Action on Line vous invitent à participer gratuitement à une conférence sur la formation à distance : Le e-learning au service de la pédagogie financière. Comment le e-learning permet de répondre aux nouveaux besoins de formation, de [...]Document
Le travail change tant il est marqué par l’irruption du client dans les situations professionnelles. Il se complexifie, nécessite plus d’autonomie et d’initiative car le professionnel doit faire face aux aléas et arbitrer entre des logiques diff[...]Article
La généralisation des technologies de l’information et de la communication va rapidement concerner les pratiques entourant la validation des acquis de l’expérience. Tout porte à croire que les dispositifs de VAE et de FOAD vont s’avérer converge[...]Article
Une étude du Céreq met en évidence une nouvelle géographie nationale, basée sur les caractéristiques économiques et sociales des bassins d’emploi et des entreprises locales. Les travaux que le Centre d’études et de recherches sur les qualificati[...]Document
Ce document présente une démarche de recherche-action à partir d’expérimentations qui ont permis de repérer des axes de progrès et d’identifier de bonnes pratiques en matière d’accompagnement des publics et de professionnalisation des acteurs .Document
Cet ouvrage fait un historique des relations de l’homme au travail et à la formation, présente les différents outils et démarches de portfolio et fournit un support méthodologique pour accompagner les personnes vers l’autonomie dans la gestion [...]Document
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Cette étude sur le devenir des étudiants des titulaires d’un DUT a été réalisée auprès de 758 diplômés en 2002 dont 474 ont répondu. On trouvera dans ce document des "fiches" DUT présentant pour chaque formation : - des données sur l’origine des[...]Document
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Pour la première fois, l’étude Subanor a été réalisée dans la cadre d’un partenariat entre la Basse-Normandie et la Haute-Normandie. Ce document propose une synthèse comparative des principales données recueillies. Présentation : les orientation[...]Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]Document : Ouvrage
Ce livre est le résultat d'un travail collectif mené par le groupe « simulation et apprentissage » qui s'est réuni depuis 1997, dans le cadre du Club Évolutions du Travail face aux Mutations Technologiques. Il a été rédigé par une équipe de 16 s[...]Article
L’insertion professionnelle des jeunes de parents immigrés reste une question majeure. Les difficultés d’accès à l’emploi se doublent pour eux d’un fort ressentiment à l’égard du monde professionnel et de la conviction d’être employés au-dessous[...]Document
Les enjeux de l’entretien d’évaluation sont d’une importance fondamentale tant pour le cadre qui "apprécie" que pour celui qui est évalué. Pour l’un, l’efficacité des "ressources humaines" de l’entreprise est en cause, pour l’autre, reconnaissan[...]Document
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Pour la première année, une enquête sur le devenir des diplômés en licence professionnelle est mise en place au niveau national. Etant le correspondant local de cette enquête national, l’OVE a élargi l’étude aux promotions antérieures. Un descri[...]Document
Comment éviter l’exclusion des seniors du marché du travail ? Par quels moyens encourager la coopération entre toutes les générations ? Alors qu’en France, les perspectives démographiques sont meilleures que celles de certains pays d’Europe, not[...]Document
Comment développer la qualité de la formation en alternance ? Les résultats des recherches engagées par le C2RP mènent sur une voie : celle de l’accompagnement des formateurs. Outre la présentation de la démarche ainsi que le rappel des référent[...]Document
Résultat d’une formation-action menée dans le cadre du dispositif régional de formation des acteurs de la formation de novembre 1998 à mars 1999.Document
Document
Ce guide destiné aux professionnels de l’emploi, de la formation et de l’orientation apporte des outils concrets pour faciliter les entretiens. Il présente, explique et illustre la VAE et propose des outils : fiches d’information données au cand[...]Document
Destiné aux accompagnateurs et aux membres des jurys VAE, cet ouvrage montre comment, depuis l’information sur le cadre réglementaire jusqu’à la décision du jury, la démarche de VAE constitue un authentique processus d’autoformation par lequel l[...]Article
Le contexte socio-économique, l’instabilité du marché du travail, la fréquence des changements professionnels, posent de façon prégnante et récurrente la question de l’orientation dans les parcours de vie.Article
Avec la transformation du BTA en Baccalauréat technologique, de nouveaux parcours de formation s’offrent aux élèves titulaires d’un BEPA et à ceux issus de seconde générale et technologique, à charge pour eux de choisir la voie qui leur convient[...]Article
L’Opcareg de Haute-Normandie a construit un dispositif autour du transfert de savoir des seniors. Mais nombre de PME rechignent à envoyer leurs salariés âgés en formation.Article
Le cahier Emploi du monde porte cette semaine sur les Séniors :si le nombre de départs en préretraite diminue fortement, celui des plus de 55 ans au chômage ou en core dispensés de recherche d’emploi est en forte hausse. Les entreprises sont en [...]Article
Pour pallier la pénurie de médecin et élargir l’horizon des paramédicaux, des hopitaux et des cabinets expérimentent le transfert de compétences.Document
Ce document aborde le concept d’accompagnement, notion non normé : définition, modèles, fonctions et positions de l’accompagnateur.Document
Cet ouvrage a pour objet d’aider aussi bien les employeurs que les salariés à mettre en place un parcours de formation depuis son élaboration jusqu’au retour du salarié dans l’entreprise. Plusieurs étapes sont détaillées :- besoin de formation d[...]Article
Ce dossier présente les questionnements, démarches, outils propres à chaque CFA, tous différents ce qui permet de constater qu’il existe autant d’innovations que de problématiques. Au sommaire :- analyses :les innovatins dans les CFAréforme de l[...]Document
Bruno COURAULT ; Emilie BOURLIER ; Philippe TROUVE // Centre d'Etudes de l'Emploi // Rapport de recherche // 2004La région d’Auvergne a initié en 2003 un programme d’études sur l’emploi des travailleurs âgés dans les PME de la région. Les concepteurs du programme, qui s’inscrit dans le cadre des opérations Equal, voulaient comprendre les raisons du maintie[...]Document
Le rapport d’étape du Haut comité éducation-économie-emploi aborde le droit pour un individu de faire valider, par sa seule expérience professionnelle, des compétences, aptitudes et connaissances. Malgré l’intérêt que suscite la VAE (validation [...]Article
Depuis deux siècles, l’évolution de notre société a vu disparaître les modes traditionnels de transmission des métiers, auxquels la formation s’est efforcée de se substituer. Nous sommes maintenant à la veille du "choc démographique" qui risque[...]Article
Installé à Arvert, en Charente-Maritime, le Cart (Centre d’adaptation et de réadaptation au travail) accueille des jeunes de 18 à 30 ans en situation de déficience intellectuelle légère, orientés par la Cotorep. L’équipe de professionnels, expli[...]Article
Le Centre de réadaptation de Mulhouse (CRM) est l’émanation de l’Association pour la réadaptation et la formation professionnelle (ARFP). Il emploie 440 salariés et se compose aujourd’hui d’un Centre de réadaptation fonctionnelle, d’un Centre de[...]Article
L’association Epilepsie euro services, dont il est question dans cet article, a été fondée dans le cadre de la réalisation d’un projet européen. Cette structure a, ainsi, développé le savoir-faire nécessaire pour travailler avec des partenaires [...]Article
If formation, organisme de formation situé dans le 13e arrondissement de la capitale, accueille des stagiaires handicapés. Ces dernières années, explique Magali Paris, gérante de cette petite SARL, elle a assisté à la nette augmentation et à l’a[...]Article
Le centre de l’Adapt La Vallée, en Ille-et-Vilaine, met en oeuvre depuis des années la "démarche précoce d’insertion", qui repose sur une continuité de prise en charge. Les personnes accueillies, explique Jean-François Dando, chargé des relation[...]Article
En tout point du territoire, les personnes handicapées devraient avoir accès à des prestations de formation adaptées avec soin à leur situation. C’est le sens de l’implication de la Fagerh (Fédération des associations gestionnaires et des établi[...]Article
En Basse-Normandie, la mise en place du Schéma régional pour la formation professionnelle a permis le développement d’actions de formation et d’accompagnement adaptées aux personnes handicapées. Pour Lou Charlot, coordonnatrice du SRFPH, il s’ag[...]Article
L’Afpa s’implique fortement en faveur de la formation et de la réinsertion des travailleurs handicapés. Elle a accueilli l’année dernière 9 400 d’entre eux, pour 4,7 millions d’heures de formation. Dominique Broche, responsable du programme de f[...]Article
Les savoirs populaires ont longtemps été assimilés à des "croyances" naïves. Désormais, les savoirs au quotidien sont réhabilités sous de multiples formes, qu’il s’agisse des "savoirs indigènes" des peuples traditionnels ou des savoirs d’action [...]Article
Que ce soit à l’échelle d’une vie, d’une année ou d’une journée, les temps changent, s’emmêlent, et parmi eux, ceux dédiés à la formation. Les FOAD, selon Frédéric Haeuw, participent à cette actuelle confusion, et même peuvent paraître la cultiv[...]Article
Cette recherche a amené les auteurs à élaborer un protocole permettant de faire émerger les caractéristiques individuelles des bénéficiaires d’un bilan de compétences et d’introduire un accompagnement spécifique du projet, fondé sur l’activation[...]Document
Cet ouvrage présente des actions de formation où les pratiques d’accompagnement apportent des pistes de réflexion : postures à privilégier, sens à donner à l’accompagnement, niveaux personnel, organisationnel et institutionnel.Document
Cet ouvrage capitalise des échanges et réflexions issus des "journées de l’accompagnement" ainsi que des interventions sur l’entretien dans les pratiques d’accompagnement.Document
Ce numéro regroupe les travaux et réflexions menés dans le cadre des Journées de l’Accompagnement mises en place en 2002 . Deux conférences, la première d’André Chauvet et la seconde de Mireille Cifali, font le point sur ces deux questions et re[...]Document
Ce document présente les actes de la journée d’étude organisée par l’Unité de Recherche-Action en Formation de Formateurs du 13 juin 2001. Cette journée a posé un certain nombre de questions : - qu’est-ce qu’un dispositif universitaire par alter[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage rassemble près de 70 articles, dont une trentaine publiés dans le Monde de l’Éducation. Organisées en 10 chapitres (apprendre, les savoirs, la pédagogie, le système scolaire, les innovations, les enseignants, l'éducation hors les mur[...]Document : Ouvrage
Une profonde mutation des recherches en formation initiale et continue s'est opérée ces dernières années. L'analyse des conditions socioculturelles des apprenants, la volonté d'éducation permanente, la reproduction sociale par l'orientation/séle[...]Document
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Les 19 et 20 mars, l’ANPE a réuni une cinquantaine d’experts français et étrangers, entreprises, responsables de l’emploi au niveau national ou local, chercheurs spécialistes de l’emploi et du travail sont intervenus. Les principales questions a[...]Document
Cet ouvrage aborde la question de la transmission du savoir : quelles valeurs et quelles connaissances l’institution scolaire et les organismes de formation doivent-ils transmettre ?Article
Le projet Auprès (Animer l’université permanente rurale des échanges et des savoirs), retenu dans le programme Equal, a pour but de mutualiser les compétences des personnes en milieu rural, afin de faciliter l’accès à la formation (nouvelles mét[...]Article
L’analyse historique des fonctions de socialisation culturelle de l’école montre que les avoirs sont des constructions, permettant selon les cas le contrôle des populations, la promotion sociale, la compétition économique et "par surcroît", la t[...]Article
Aujourd’hui, la tentation est grande de dire que le concept d’éducation populaire est vide ou tellement flou qu’il peut englober tout et n’importe quoi. On demande aux mouvements d’éducation populaire : qui êtes-vous ? Sous les effets apparents [...]Article
Cet hors-série réalisé en partenariat avec Demos-formation fournit un état de la réflexion sur les principales questions posées par la transmission : la transmission familiale, la transmission des savoirs en éducation et formation, la tradition [...]Article
L’explosion des technologies de la communication facilite-t-elle réellement la circulation des informations à l’intérieur et à l’extérieur des entreprises ? Pour répondre à cette question, l’article est illustré de 3 témoignages.Article
Cet article s’intéresse à la transmission des savoirs à l’école. Alors que l’on s’accorde aujourd’hui à penser que les apprentissages scolaires ne relèvent pas d’une simple inculcation, l’accès à une culture universelle est pourtant un impératif[...]Article
L’association MPS, Maison de la promotion sociale, a mis en place pour les travailleurs handicapés, les bénéficiaires du RMI et les demandeurs d’emploi de longue durée en grande difficulté, plusieurs dispositifs d’accompagnement formatif et d’ac[...]Article
Conseiller, parrain, référent, facilitateur, les termes utilisés pour les professionnels chargés de l’accompagnement sont variés. Cependant l’utilisation du terme d’accompagnement social s’est largement développée depuis plusieurs années, après [...]Article
Cette bibliographie regroupe près de quarante références sur le thème concerné. Les éléments bibliographiques sont ventilés dans le cadre de deux rubriques : un état des lieux de la fonction d’accompagnement dans le champ de la formation et de l[...]Article
L’accompagnement est aujourd’hui une composante de l’offre de l’AFPA. Les auteurs présentent, ici, les spécificités et l’organisation collective induite par ce nouveau service : l’accompagnement global. Après un propos sur les caractéristiques d[...]Article
L’accompagnement n’est pas une activité nouvelle pour les professionnels de l’insertion. Il devient un élément incontournable de la commande publique. Le Cafoc de Strasbourg et un réseau de partenaires ont élaboré un référentiel et un parcours d[...]Document
Sous les effets apparents d’une crise d’identité, on peut observer les lames de fond d’une actualité de l’éducation populaire qui révèlent ses capacités à prendre en compte les requêtes du monde actuel : diversité culturelle, nouvelles pratiques[...]Document
Ce document capitalise les réflexions sur le thème de l’éthique dans l’accompagnement : les ressources mobilisées pour accompagner, les compétences des accompagnateurs.Document
Cet ouvrage livre des pistes de réflexion sur la notion de non-qualification étendue à plus de cinq millions d’emplois d’ouvriers ou d’employés. Il fait le constat qu’il ne peut y avoir d’économie socialement efficace sans une reconnaissance des[...]Article
Parce que la conduite d’une politique de branche par un OPCA "peut et doit être regardée comme une prestation de conseil à ses adhérents" pour accompagner les évolutions des salariés et des organisations, Promofaf, OPCA du secteur sanitaire et s[...]Article
L’école française est un fleuron de la construction républicaine du XIX siècle. Aujourd’hui, des enfants de toutes les origines sociales accèdent au lycée et à l’université. Mais cette massification scolaire, à laquelle sont venues s’ajouter les[...]Article
Après un bref panorama du secteur et de l’action du FAFSAB (Opca de l’artisanat du bâtiment),l’auteur présente les instruments développés par l’opca concernant la qualification des salariés (contrat de qualification adulte, certificat de qualifi[...]Article
Installée dans le Jura, l’entreprise DIAGER est une PME de 187 salariés, spécialisée dans la fabrique de forets de perçage destinés au secteur du bâtiment. En mars 2000, elle sollicite Franche-Comté Amélioration des Conditions de Travail (FACT),[...]Document
Dans cet ouvrage, le conseil sera défini par "l'acte de tenir conseil", c'est à dire la création du communication dialogique où prévaut la pensée de l'autre, la recherche méthodique et plurielle du sens d'une situation-problème et la constructio[...]Document
Le propos de cet ouvrage est d’analyser le processus d’accompagnement : dans qu’elles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu’un ? En quoi l’accompagnement diffère-t-il d’autres postures [...]Document
Ce livre met en perspective une expérience innovante : la conférence de consensus mal connue des chercheurs de l’éducation et de la formation ; les résultats permettent de renouveler la réflexion sur les nouvelles modalités de formation.Document
Ce livre retrace et met en perspective une expérience doublement innovante en matière d’accompagnement des formations ouvertes et à distance. D’abord parce que la démarche de conférence de consensus reste très mal connue des praticiens et des ch[...]Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.