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Documents disponibles dans cette catégorie (114)
Article
Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun.Document : Etude
Créé en 2010, le contrat territoire-lecture (CTL) est un outil associant l’État et une ou plusieurs collectivités territoriales autour de projets de développement de la lecture. La mise en œuvre de ce dispositif est régulièrement analysée par la[...]Outil pédagogique
2 jeux de 55 cartes chacun avec pour objectif de retrouver un mot en fonction des lettres et des indices donnés, au recto le mot tronqué et l’indice, au verso la solution. L’objectif : trouver les lettres manquantes pour former le mot correspond[...]Outil pédagogique
Ce jeu de lecture et de rapidité utilise la capacité du cerveau qui permet de lire un mot même quand celui-ci est mal écrit.Document : Ouvrage
Ce dossier de l'Association des Bibliothécaires de France dresse un panorama de la situation et présente la richesse et la diversité des initiatives des bibliothèques, des acteurs associatifs et institutionnels qui partout en France construisent[...]Article
Afin de sensibiliser les jeunes parents et leur prodiguer conseils et astuces, la fédération nationale des orthophonistes (FNO) porte l'action "1 bébé, 1 livre". Au cours d'une journée annuelle depuis 2011, des orthophonistes donnent bénévolemen[...]Article
En juin 2016, Adapt'tout Dys publiait un premier livre pour les enfants dyslexiques. La petite maison d'édition de la région dieppoise est venue combler un vide.Brève
La Région a décidé la création d'une nouvelle agence régionale du livre. Implantée à Caen, elle rassemblera l'actuel Centre national des lettres de Basse-Normandie et l'ARL de Haute-Normandie.Outil pédagogique : Ouvrage
Cette méthode d'alphabétisation pour adultes s'appuie sur les acquis des apprenants (compétences visuelles et linguistiques, capacités de mémorisation) et sur l'apport des neurosciences. Au-delà de la lecture, elle permet une maîtrise de la lang[...]Outil pédagogique
Elaborer ensemble la critique d'une image choisie par les joueurs ou le médiateur et acquérir du vocabulaire.Outil pédagogique
Canopé 01/07/2014L’apprentissage du langage en alliant un travail continu sur la morphologie, la syntaxe et le lexique à une réflexion sur le sens, l’interprétation et la mise en contexte des mots.Outil pédagogique
Cet ouvrage propose aux enseignants du cycle 3 et des SEGPA des activités élaborées à partir de cinq ouvrages de littérature de jeunesse. Ce travail, aboutissement d'une recherche-formation menée par les CASNAV de Toulouse et Bordeaux, propose d[...]Outil pédagogique
Outil simple et pratique créé par une équipe de formateurs pour faciliter le remplissage d'un chèque par la compréhension des principes de la numérotation de position écrite, ce support d'apprentissage permet de faire défiler manuellement et ind[...]Outil pédagogique
Développer les compétences afin de mettre en œuvre des stratégies de lecture efficaces : observer, localiser, comparer, mémoriser, élargir son champ visuel, développer l'attention, rechercher des indices, distinguer, organiser l'information, cla[...]Outil pédagogique
SCRIBERE 01/01/2007Tirelire est un logiciel de formation proposant des exercices de soutien à un parcours d'alphabétisation : - apprendre à reconnaître et à différencier les lettres - apprendre à les nommer pour épeler son nom - apprendre à lire les nombres e[...]Outil pédagogique
Donner du sens au déchiffrage souvent laborieux pour les apprenants en difficulté de lecture, à travers une activité ludique. La progression sur le tapis met en jeu leurs capacités de logique et de déduction.Document
La Clef des mots-je. Le narrateur, en route vers Cholet pour assister à l’étape du Tour de France, se trouve embarqué dans un road movie au cours duquel il rencontre un poisson nommé Pascale, Pinky le lapin nain, un cow-boy qui trinque avec son [...]Document
Cette publication présente les actes de la journée de l’Observatoire national de la lecture qui s’est déroulé en Mars 2006. Cette journée avait pour thème "Enseigner la langue : orthographe et grammaire". Les points abordés au cours de cette jou[...]Document
Avec Femmes dans la ville, Thierry Crifo propose deux courts romans:Les Portes de la liberté. Maryse sort de prison. Elle prend le train pour Paris. Dans le compartiment, une jeune fille dérobe le portefeuille d’un vieux monsieur. Maryse l’oblig[...]Outil pédagogique
Perfectionner son vocabulaire avec l'aide éventuelle du dictionnaire.Document
Aidez-moi ou je pars, montre la difficulté de s’aimer quand le milieu social d’origine est différent, quand le désir d’enfant, les regards portés sur le monde, l’impression de n’être pas reconnu par l’autre, viennent parasiter l’amour au fil du [...]Article
Souvent, les enfants qui apprennent à lire comprennent mal ce qu’ils lisent. Présentation d’une méthode pour améliorer la compréhension de la lecture où l’on invite les enfants à se représenter mentalement les mouvements et actions des objets de[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Cet outil composé de 20 chapitres facilite l'expression orale en proposant des supports de lecture variés (textes, documents iconiques, bandes dessinées, questions, citations et proverbes, etc.). Chaque document peut être exploité indépendamme[...]Document : Ouvrage
Reconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche : écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, mais aussi adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit. Ce document, en s'appuyant sur des texte[...]Document
Le mot " illettrisme " est un néologisme (on parlait jadis d’échec scolaire) : il désigne les difficultés qu’éprouve une personne qui a été scolarisée pour lire, écrire ou faire des opérations mathématiques simples. On estime que, dans notre pay[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Développer en lecture des savoir-faire et des savoir-être. Cet outil développe la lecture plurielle. Lire pour réaliser un projet, comprendre une notice d'emploi d'un appareil, assembler un objet en kit à l'aide de la fiche technique, essayer [...]Document : Ouvrage
Exercices d'écriture sur fond de 7ème art. Cet outil propose de visiter différents aspects du cinéma, au travers d'exercices qui font tour à tour appel à l'immagination, aux souvenirs ou à l'observation. Aucune connaissance particulière est néce[...]Document
Ignorer ou sous-estimer les difficultés dans l’apprentissage du lire-écrire présente le risque d’installer l’élève dans une spirale de l’échec qui pourrait le conduire sur la voie de l’illettrisme. La situation dans laquelle se trouvent aujourd’[...]Outil pédagogique
Aborder la lecture sous un angle ludique et original. Deux niveaux de jeu différents répartis en plusieurs activités : - nuances du langage (implicite, humour, nuances lexicales), - charades, - syntaxe (correction de phrases grammaticales, pr[...]Document
Ce document rassemble les diverses présentations théoriques de l’état actuel des connaissances sur la dyslexies et les troubles de l’apprentissage. Il réunit ensuite les expositions de divers dispositifs pratiques sur le terrain.Article
A peine un tiers des écoliers et un quart des collégiens maîtrisent complètement les enseignements de base. En ZEP, 11% des élèves du primaire n’ont acquis aucune des compétences attendues. Présentation des consignes de François Fillon pour "don[...]Document
Connaissez-vous la culture du manioc et la fabrication du couac qui est un des aliments de base en Guyane. Nolina vous amène dans son village et sur son abattis pour tout vous expliquer... Conçus pour les adultes en cours d’apprentissage de la l[...]Document
Conçus pour les adultes en cours d’apprentissage de la lecture. Alice habite Apatou commune sur le fleuve Maroni. Elle doit partir pour la ville de Saint Laurent pour aller au collège. Entre Apatou et Saint Laurent du Maroni, avec sa mère et sa [...]Document : Ouvrage
Reconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche : écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, mais aussi adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit. Exercices d'écriture sur fond de 7ème ar[...]Document
Une étrange disparition... en fait 7 étranges disparitions puisque au fil de ces 14 nouvelles, les 7 personnages principaux de cette énigme vont disparaître tour à tour. La quatrième édition de "copies noires... écris -nous ton polar", le concou[...]Document : Ouvrage
Françoise SPIESS ; Jean-Luc VINCENT // Gallimard Education // Les petits carnets d'écriture // 01/01/2004Exercices d'écriture s'appuyant sur des textes théâtraux classiques et contemporains, des poèmes, des interviews, des portraits, des photographies de lieux réels et de mises en scène, des croquis, des tableaux. Aucune connaissance particulière e[...]Document
Cet ouvrage fait le point sur les recherches sur la lecture, sur les éléments vitaux de son apprentissage et de son enseignement. L’encadrement pédagogique, les formateurs et l’ensemble des acteurs de la communauté éducative y trouveront des obj[...]Outil pédagogique
Ce cahier a pour objectif l’apprentissage de la lecture aux adultes.Outil pédagogique
Ce cahier a pour objectif l’apprentissage de la lecture aux adultes.Outil pédagogique
Aider les lecteurs en difficulté à renouer avec la dimension culturelle et créative de la langue écrite. Cet outil souhaite fournir des apports théoriques en rapport avec la notion d'interculturalité. Au texte s'ajoute un support d'exploitatio[...]Article
Lancée il y a un an, l’expérience des classes de cours préparatoire à effectifs réduits affiche des résultats modestes. Luc FERRY a néanmoins décidé d’intensifier cette opération et recommande un retour aux méthodes de lecture traditionnelles. P[...]Outil pédagogique
ObjectifTravailler sur le sens dont est porteur le langage en multipliant les mises en relation entre image, son et graphie. Contenu- 24 thèmes proposés sur un double CD Vie quotidienne, Nature et Vie sociale (les transports, le bâtiment, la vil[...]Document
Il était une fois un homme qui avait une cervelle d’or. Malheureusement pour lui, car du jour où sa mère lui révéla l’existence de ce fabuleux trésor, il connut le malheur, la tristesse et la pauvreté.Document
Je vous écris de..., telle est pour la cinquième année consécutive, la règle du jeu d’"histoires" de lecture. Des personnalités venant de "l’écriture" et d’autres horizons comme l’art, la science ou le sport, nous convient à les suivre sur ce th[...]Outil pédagogique
Rapprocher le non lecteur du monde de l'écrit par le biais d'un récit. Assurer un échange au sein d'un groupe d'apprenants. "Malia" est une histoire illustrée sous la forme d'un texte simple et évocateur retraçant la vie d'une femme tunisienne,[...]Document
Dans la continuité de ces travaux, la journée de l’ONL 2002 a été consacrée, en présence d’un public nombreux qui réunissait des formateurs, des praticiens et des chercheurs, à la présentation de la question délicate de la formation des enseigna[...]Document
Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche // Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche // 2002Lire au CP, repérer les difficultés pour mieux agir est un document d’aide aux maîtres du cycle II, responsables de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Centré sur le cours préparatoire, il concerne également la grande section de mat[...]Outil pédagogique
Ce jeu, basé sur le principe du jeu de l'oie, est un support d'apprentissage de la langue française autour de thèmes communs à toutes les cultures tels que : la vie quotidienne, la vie sociale, l'environnement, la cuisine, l'art et la musique, l[...]Outil pédagogique
Deux séries d'exercices associant soit un dessin à un mot, soit un dessin plus complexe à une série de phrases.Outil pédagogique
Familiariser les apprenants avec le livre par le biais d’exercices progressifs, susciter chez eux le désir et le plaisir de lire et d’écrire. Fiches d'activités divisées en 4 parties : - Trouver sa bouée dans la mer des mots : activités auto[...]Document
Danielle DE KEYZER ; Muriel COISNE ; Marie Claude MINOZA ; Françoise MORISSON // Retz // Outils pour la formation // 01/01/2001Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE) mise au point initialement pour les enfants de l’école primaire par des pédagogues, a été transposée à l’apprentissage du lire - écrire par des adultes illettrés débutant[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Accroître les habiletés de conscience phonologique dans la mesure où celle-ci sont les préalables essentiels à l'apprentissage de la lecture. Les activités sont présentées sous forme de jeux ou de fiches illustrées dans le but de maintenir l'i[...]Document
Serge TERWAGNE ; Sabine VANHULLE ; Annette LAFONTAINE // Editions De Boeck Duclot // Français : savoirs en pratique // 2001Cet ouvrage donne une synthèse de la recherche effectuée dans le domaine des cercles de lecture qui sont des dispositifs didactiques structurés, au sein duquel, les élèves rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à [...]Outil pédagogique
La méthode Forum :- met en application de façon active les recommandations du "cadre européen de référence".- développe savoir, savoir-faire, savoir-être et savoir-apprendre,- intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique[...]Outil pédagogique
La méthode Forum :- met en application de façon active les recommandations du "cadre européen de référence",- développe savoir, savoir-faire, savoir-être et savoir-apprendre,- intègre de façon innovante les avancées de la recherche en didactique[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Édition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Édition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique
Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Edition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Livret de lecture accompagné d'un cahier d'activités qui propose des pistes de travail en fonction des apprenants. Les auteurs prennent appui sur le travail fait par Véronique Leclerc sur les différentes composantes de la lecture/écriture, et su[...]Outil pédagogique : Ouvrage
- identifier les caractéristiques de l'itinéraire, les besoins de formation, les projets éventuels, - repérer les compétences transversales nécessaires aux apprentissages, - évaluer des acquis dans le domaine de la communication orale et écrit[...]Document
Comment les adultes qui n’ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d’autres adultes, pourtant scolarisés en France ont-ils mal appris ? Comment peut-on essayer de les aider à apprendre, dans leur diversité ?Cet ouvr[...]Document
Dans cette brochure, les auteurs ont voulu exposer quelques critères qui permettent à des professionels de faire leurs choix : que voient-ils dans ces livres qui ne saute pas aux yeux, comment s’y prennent-ils avec les enfants ?Cet ouvrage doit[...]Outil pédagogique
Forum 1 est le premier niveau d’apprentissage. Il propose un travail d’approche du français en insistant sur le contexte des relations entre les personnes. En effet, Forum prend en compte le rôle de l’affectivité dans l’apprentissage. Il dévelop[...]Outil pédagogique
Forum 1 est le premier niveau d’apprentissage. Il propose un travail d’approche du français en insistant sur le contexte des relations entre les personnes. En effet, Forum prend en compte le rôle de l’affectivité dans l’apprentissage. Il dévelop[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Ce palier est constitué de 15 leçons. Chaque leçon est traitée en plusieurs séances de travail d'une durée de 1h30 à 2 heures en fonction du niveau des apprenants. Au cours de chaque séance de travail, le formateur oriente son enseignement sur [...]Outil pédagogique : Ouvrage
Introduire progressivement des exercices « non oralisés » axés sur la compréhension Ce palier est également constitué de 15 leçons. Cinq thèmes sont abordés : - Le couple & la naissance d'un enfant - La recherche d 'un emploi - La ma[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Conforter la lecture seule et sa compréhension Ce palier est constitué de 15 leçons. Les trois axes pédagogiques (français oral, lecture, écriture) sont associés dans un même séquence. Sur chaque feuillet du livre du stagiaire, des pictogra[...]Outil pédagogique
Lire, écrire, communiquer : méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les adultes.
Cet ouvrage présente une méthode qui offre des outils constituant une base de travail dont l’enseignant devra tirer le meilleur parti en vue de la réalisation de ses objectifs et de ceux de ses stagiaires. La méthode vise à consolider les acquis[...]Document
Tara, Dafran, Niguedouille la simplette, Emile, Kie, Jeannot le malchanceux : ils viennent de l’espace, de l’avenir, du passé ou de la rue d’à côté. Ils nous ouvrent les yeux sur le monde. Ils nous parlent d’espoir, d’amitié, en treize contes éc[...]Document
D’un souvenir d’enfance à une légende racontée au coin du feu, d’un repas pris dans un fast-food à une rencontre sur les docks, les auteurs nous délivrent, chacun à leur façon, un lumineux message d’espoir.Document
Le théâtre : un concentré de vie. Il raconte des histoires dans une langue simple et familière, ou bien crue, poétique ou inventée... Que se soit par le biais de la fiction psychologique, du conte enfantin, de l’absurde tragi-comique ou d’une re[...]Document
Ce roman de série noire est le résultat d'un travail mené dans un atelier d'écriture qui a réuni un groupe de roubaisiens privés d'emploi et en difficulté de ré-insertion. Mobilisés pendant plusieurs mois sur ce projet qui a abouti à la fois à u[...]Document
Dans cet ouvrage, on trouvera aussi bien l’histoire des langages que la façon d’apprendre à lire et à écrire ; on comprendra comment une langue évolue et l’importance du choix des langues à l’école ; on mesurera les liens entre langue et image, [...]Document
Cet ouvrage présente un tour complet des questions qui peuvent se poser à un animateur d’atelier d’écriture. La partie la plus importante du livre est constituée d’une centaine de séances pratiques d’ateliers d’écriture originales, fondées sur l[...]Document
Savoir lire est plus que jamais essentiel. Apprendre à lire est un processus continu qui concerne tout l’enseignement primaire et secondaire et se poursuit tout au long de la vie. Pourtant le 2ème cycle de l’enseignement primaire est une étape c[...]Document
Cet ouvrage présente des principes sur la pédagogie de l’apprentissage de la lecture et l’écriture en s’appuyant sur la gestion mentale d’Antoine de La Garanderie et qui sont susceptibles d’être expérimentés en classe. L’auteur décrit un projet [...]Document
Ce livre présente une méthode d’entraînement systématique à la lecture pour aider les lecteurs malhabiles dits dyslexiques. Il est élaboré à partir des modèles théoriques actuels fournis par la psycholinguistique et s’appuie notament sur l’impor[...]Document
Mathilde, la fille du professeur Stangerson, est retrouvée morte dans la "chambre jaune" dont la seule issue possible est une porte fermée de l’intérieur. Le jeune reporter Rouletabille suit l’affaire. Grâce à sa perspicacité, il va parvenir à d[...]Document
L’objectif de ce livre est de changer notre regard sur l’apprentissage de la lecture en proposant une vision renouvelée et stimulante. L’auteur dégage trois grands courants de la recherche psycho - cognitive (psycholinguistique, psychologie cogn[...]Document
L’usage du conte se généralise, tant à l’école maternelle qu’à l’école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l’aide rééducative aux enfants en difficulté. L’auteur propose dans cet ouvrage une approche didactique du c[...]Document
La francophonie, c’est l’ensemble des pays qui ont en commun l’usage du français et qui se sont rassemblés et organisés autour de cette communauté de langue. La langue française est aujourd’hui parlée sur tous les continents. En traversant les f[...]Outil pédagogique
Matériel Eveil est composé d'un guide pour le formateur et de quatre livrets : - guide du formateur : présente les principes du Matériel Eveil, les procédures pour utiliser les différentes parties et construire un programme de travail à partir [...]Document
Les troubles de la lecture et de l’écriture peuvent se rencontrer chez des sujets adultes, suite à une atteinte cérébrale, ou chez des enfants dans le cadre de difficultés d’apprentissage. Cet ouvrage réuni un ensemble d’exposés qui permettent d[...]Document
La relation au savoir a changé en 20 ans ; la relation au livre, au disque, à l’image, à l’écrit n’est plus la même, et de plus en plus de lecteurs demandent à jouer avec le texte en apprenant ou en comprenant. Le livre présente des textes exces[...]Document
Elle a créé la femme moderne du XXe siècle, libre, entreprenante et toujours élégante. Gabrielle Chanel ou le destin exceptionnel d’un génie de la mode... Cet ouvrage est issu de la collection "lecture facile" et est de niveau 3 (plus de 1500 mots).Document
L’objectif du présent ouvrage est d’offrir une vue d’ensemble des possibilités d’applications diagnostiques des recherches fondamentales. A cette fin, il réunit les contributions des différents spécialistes de la lecture et de l’évaluation qui p[...]Document
Lire, c'est vivre : comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l'écriture.
Pour délivrer les hommes, les femmes et les enfants qui ne savent ni lire ni écrire, l’auteur a mis au point une théorie dont elle enseigne la pratique avec la précision d’un art martial. Elle nous convie à participer avec elle à son travail thé[...]Outil pédagogique
Guide d’utilisation des méthodes "Objectif lire"Outil pédagogique
Cette méthode comporte un outil de positionnement spécifique permettant d’établir un parcours de formation personnalisé. Le module B permet de : - favoriser l’élargissement du champ visuel, prélude à l’appréhension du texte écrit,- développer l’[...]Outil pédagogique
Cette méthode comporte un outil de positionnement spécifique permettant d’établir un parcours de formation personnalisé. Objectif général et capacités :Le module C permet de :- développer la lecture, la compréhension et la mémorisation de l’esse[...]Outil pédagogique
Objectif général et capacités : Le module E permet de :- développer l’appréhension globale de texte,- développer l’anticipation dans la compréhension texte,- développer la vitesse de lecture. Le module E comporte sept apprentissages, complétés p[...]Outil pédagogique
Cette méthode comporte un outil de positionnement spécifique permettant d’établir un parcours de formation personnalisé. Le module D permet : - d’appréhender la différence entre synonymes, mots de la même famille et champ sémantique,- de favoris[...]Outil pédagogique
Cette méthode comporte un outil de positionnement spécifique permettant d’établir un parcours de formation personnalisé. Objectif général et capacités : - vérifier le degré de maîtrise des acquis élémentaires en matière de lecture,- réactiver le[...]Article
Mireille BASTIEN-TONIAZZO ; Jean-François BATISSE ; Daniel BOCH ; Danièle BOURGAULT-VOINOT ; Daniel GESTIN ; Marc IRTHUM ; François PLUVINAGE ; Anne TORUNCZYK ; Jacques VILNATCe supplément se propose d’être :- un instrument de connaissance et de valorisation des différentes réalisations éducatives et de ceux qui les mènent ;- un instrument d’autoformation pour ceux qui, à travers l’écriture, veulent prendre du recul [...]Article
La réflexion mathématique est sans aucun doute une activité très particulière. C’est pourquoi on pourrait méconnaître le rôle que la discipline scolaire "mathématiques" est susceptible de jouer dans la mise en place et le renforcement de compéte[...]Article
Et si nous regardions le travail intellectuel de ces adultes qui cherchent à lire ? C’est en se posant de telles questions que des formateurs du GRETA du pays d’Aix en sont venus, en travaillant sur les travaux d’Emilia Ferreiro, à reconnaître q[...]Article
Ils n’ont même pas lu l’énoncé !... Cette affirmation est souvent énoncée par des enseignants désemparés devant une copie si mauvaise qu’ils ne parviennent pas à s’expliquer une si mauvaise performence ! L’élève fait-il vraiment n’importe quoi ?[...]Article
Lire : pourquoi, après tout, faudrait-il lire ? Aucun argument ici, ne vaut, selon l’auteur, tant que l’on ne se pose pas la question de l’écriture. Il lance ses élèves de troisième dans l’aventure et leur propose d’avancer sous le couvert de mo[...]Article
Oui, il est aujourd’hui possible de lire au lycée : c’est ce que l’auteur de cet article, professeur de lettres et formateur démontre ici, exemples à l’appui. De quelle façon, à quelles conditions ? En tenant tout simplement, élèves et enseignan[...]Article
Quel enseignant ne s’interroge pas sur le refus de lecture manifesté par nombre de ses élèves ? Refus de lire , sans doute, mais encore ? Que cherche à dire ce "j’aime pas lire !" ? L’auteur, professeur de collège, a interrogé ses élèves (de cla[...]Article
Partageant le souci d’une équipe d’enseignants de "déscolariser la lecture" à l’école élémentaire, l’auteur a observé des situations de lecture douloureuses chez des élèves de collèges et... chez des enseignants en formation. Il compare ici ces [...]Article
Confronté à la question : "Lire des romans, pour vous, c’est quoi ?" les enseignants hésitent : sont-ils interrogés en qualité de professeurs de lettres ou en qualité de lecteurs ? L’auteur, professeur et formatrice constate, à travers l’analyse[...]Article
Le lecteur se voit ici invité, sur quelques fragments à l’épreuve d’une lecture à haute voix. L’objectif ? Découvrir, redécouvrir combien un texte est un évènement de rencontre et non pas seulement substance propre à l’analyse. L’auteur a été ch[...]Document
Homme du monde distingué le jour, c’est le roi du cambriolage la nuit. Généreux envers les pauvres gens, il se moque des policiers et n’apparaît jamais là où on l’attend... Cet ouvrage est issu de la collection "lecture facile" et est de niveau [...]Document
Apprendre à lire est une activité complexe, qui met en jeu de nombreux processus et implique divers niveaux de représentation. Ce recueil de textes a pour objectif de mieux faire connaître les travaux qui soulignent l’importance des processus d’[...]Document
Ce livret témoigne de l’importance du livre, de la lecture, de l’écoute chez les jeunes enfants. Il détaille l’action "lis avec moi" qui consiste à sensibiliser les élus régionaux, les élus départementaux, les élus des villes pour créer des lien[...]Outil pédagogique
Le réapprentissage de la lecture s'appuie sur la motivation des apprenants et sur ce qu'ils savent déjà : les supports d'apprentissage choisis sont donc, par exemple, des écrits administratifs : papiers d'identité, feuille de soins, chéquier; ou[...]Document
Ministère de la Culture et de la Communication // Ministère de la Culture et de la Communication // 1988Ce document permet de dresser un état des lieux deux ans après la mise en place des lois de décentralisation et de rapeller quels sont les moyens existants qui permettent d’aller plus loin, notamment là où la lecture n’est pas assez à l’honneur,[...]Document
Cette publication permet d’identifier les domaines dans lesquels un effort doit être fait au niveau national afin de promouvoir la lecture dans le pays concerné.Document
Cet ouvrage a pour objet de favoriser le développement de la lecture et propose une méthode visant à stimuler et entretenir l’habitude de la lecture.Document
Priscilla OAKESHOTT ; UNESCO ; Clive BRADLEY // UNESCO // Etudes sur les livres et la lecture // 1982Ce document se préoccupe de la manière dont on utilise les technologies nouvelles pour résoudre des problèmes liés à la production et à la distribution des livres et dont on pourrait éventuellement les utiliser pour remplacer ou modifier le rôle[...]Document
Préparartion et résultats du congrès Mondial du livre du 7 au 11 juin 1982 à Londres. Ce livret traite des objectifs pour les années 80 ayant constaté durant les année 70 un manque d’encouragement à la lecture.Document
Ce livret présente un aperçu des modalités de fonctionnement d’un conseil national de promotion du livre et du genre d’activité qu’il peut entreprendre du point de vue de l’auteur et non de l’organisation.Document
Ce livret destiné à l’usage des formateurs, a été conçu pour des adultes analphabètes dans une étape de pré-alphabétisation qui a pour but :- de lier dès le départ l’apprentissage de la lecture-écriture à des activités pratiques utiles immédiate[...]