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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > INGENIERIE PEDAGOGIQUE 21035
INGENIERIE PEDAGOGIQUE 21035
Commentaire :
A utiliser pour les fonctions étude, conception, adaptation des méthodes et/ou des moyens pédagogiques.
Synonyme(s)21035 |
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Cet ouvrage rassemble des éléments d’information essentiels pour réussir insertion oureconversion professionnelle.Article
Destinée à des acteurs souvent issus du travail ou d’une formation à dominante sociale, la formation présentée dans cet article a pour premier objectif de définir la sphère de l’insertion au sens large, en préparant le chargé d’insertion à mobil[...]Article
Le contrat pédagogique relie la pédagogie à la situation d’apprentissage et à la relation entre l’apprenant, le formateur et son institution. Le contrat est un moyen de stabiliser cette relation et de l’ancrer dans un cadre structurant. Après un[...]Article
Une équipe de recherche du Laboratoire de Psychologie de l’Université de Bordeaux II suit une cohorte de 445 étudiants inscrits pour la première fois en octobre 1993 en première année de Psychologie. L’objectif général de cette étude longitudina[...]Article
Après avoir repéré les enjeux et le contexte général de la sélection et de la formation des travailleurs sociaux, les auteurs présentent et analysent la procédure d’entrée à l’Institut Régional du Travail Social du Languedoc-Roussillon concernan[...]Article
Les chambres d’agriculture et les organismes de développement agricole qu’animent leurs conseillers apparaissent comme les maîtres d’oeuvre de près d’un stage sur deux. Dans la plupart des cas, il s’agit de formations-actions centrées sur la réa[...]Article
Mise en place il y a six ans, l’opération "Formation des saisonniers" tient en trois points : qualifier le personnel d’encadrement, améliorer les produits, fidéliser les hommes. 62 000 saisonniers, sur une population estimée à 600 000 personnes [...]Article
Euroformation est un centre de formation agréé en sophrologie. Depuis plusieurs années cette structure s’est associée avec quatre autres organismes pour créer, à Mulhouse, une plate-forme d’insertion en faveur de chômeurs longue durée. Les auteu[...]Article
Présentation du CRI (Centre de ressources individualisées) qui prépare des étudiants au management. A côté de la gestion est proposé "une autre chose" qui s’articule autour des notions d’efficacitéet de développement personnel. Un encart donne [...]Article
En partenariat avec des entreprises métallurgiques, les sociétés Iton Seine et ALPA, le Conseil régional, et divers acteurs de la vie économique (mission locale, Education nationale, DRTEFP), un programme de formation en alternance a été élaboré[...]Article
Partant du constat que les bénévoles des associations avaient un rôle important à jouer en termes d’accueil, d’écoute, d’orientation et d’accompagnement des bénéficiaires du RMI, des opérateurs locaux en matière d’insertion ont développé un prog[...]Article
D’ici l’an 2000, un peu plus du tiers de l’effectif du corps des contrôleurs (estimé alors à 4000) devra être qualifié. L’auteur, chercheur au CNAM, présente dans la première partie de cet article la spécificité de la formation destinée aux cont[...]Article
Depuis trente ans, le secteur associatif connaît un développement important dû à certaines transformations de la société. Les bénévoles (y compris des jeunes) jouent un rôle fondamental pour les associations en réalisant des actions directes aup[...]Article
Les auteurs de cet article, respectivement responsable du centre ressources illettrisme de Moselle et correspondante départementale GPLI, présentent dans la première partie de leur contribution, les spécificités et l’animation du réseau de bénév[...]Article
L’AVARAP est une association à but non lucratif, animée par des bénévoles. Elle s’adresse à des cadres en situation de mutation professionnelle et a pour objectif de favoriser cette mutation. Cette structure a été mise en place en 1984. Après un[...]Article
Après une présentation de l’UFOLEP (fédération sportive affinitaire et multisports) et de l’USEP (fédération sportive scolaire), l’auteur, vice-présidente de l’UFOLEP, détaille le fonctionnement et l’organisation de ces fédérations ainsi que les[...]Article
Cet article propose un compte rendu des 2èmes Cours d’assises de la formation qui se sont tenues au Palais des Congrès de Reims. Il s’agit d’un colloque professionnel de la formation qui emprunte à la fiction d’une cour d’assises, la méthodologi[...]Document
Former à la citoyenneté ?- Quelle formation, pour quels citoyens ?,- quelques écueils,- la formation au risque de la citoyenneté. Pratiques de formation :- Objectifs,- le métier de formateur,- support de formation. Expériences : - CAPEP d’Anzin [...]Article
Une des principales caractéristiques des interventions d’EDF à l’international a toujours été de faire bénéficier ses partenaires et clients de son savoir-faire et de son expérience. Le transfert de compétences est une composante naturelle des a[...]Document
Synthèse :Qui sont les stagiaires de la formation professionnelle à la Réunion ?Quels stages suivent-ils ?Quels diplômes obtiennent-ils ?Quelle est leur situation 3 mois après le stage ?Analyse par dispositif,Nomenclatures utilisés.Article
Les cadres dirigeants se forment-ils ? Si oui, quels sont les contenus et les modalités de formation ? Estiment-ils que ces formations sont utiles ? Et quelles sont, d’après eux, les formations les plus nécessaires pour les dix prochaines années[...]Document
Cet ouvrage présente les objectifs des actions de formation mais aussi les objectifs des candidats à la formation, le champ d’application, les méthodes pédagogiques, l’organisation, le coût, l’évaluation, les diplômes et certificats.Article
Interview de Jean-Pierre Le Goff, sociologue au Laboratoire Georges-Friedmann (CNAM-CNRS), par Catherine Beccarelli, chargée d’études au Centre INFFO. Les thèmes abordés sont la relation entre management et formation, la définition du management[...]Document
Cet ouvrage propose un cadre de réflexion , une méthodologie pour réussir le suivi de la formation.Article
Cet article reprend le texte d’un chapitre de l’ouvrage de Bruno Jarosson "Le pouvoir, le savoir et la formation - transmission et utilisation du savoir dans l’entreprise et ailleurs..." (Edition Maxima, Paris, 1997). Il s’inspire de l’exemple d[...]Article
La formation au management souffre d’un manque de cohérence et d’homogénéité. La professionnalisation des managers et la dynamisation de l’organisation reposent sur l’adéquation de la formation avec la réalité de l’entreprise. Cohérent et adapté[...]Article
A la question : "Comment améliorer le professionnalisme des managers ?", la réponse réflexe reste encore : "en les formant", surtout si la question est posée à des acteurs de la formation. Il est tout aussi habituel de ne pas compter sur la seul[...]Article
Cet article est un large extrait d’un rapport réalisé par l’association FAIRES à la demande de la DARES. La première partie étudie le dispositif de formation dont les points principaux sont les suivants : modalités d’accueil, travail de groupe s[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
Dans quelles conditions le processus de travail peut-il se transformer en véritable processus de formation ? Quelles nouvelles compétences, les acteurs de formation doivent-ils alors développer ? En rupture avec les approches classiques, les six[...]Article
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Un organisme d’insertion et de formation de Madrid a mené une action d’insertion et de formation par le travail auprès de 42 jeunes en difficulté. Les jeunes ont construit et acquis leur logement, participant à la gestion coopérative de l’opérat[...]Article
Cet atelier a présenté six expériences françaises et une italienne. Dans leur compte-rendu, les auteurs dégagent les caractéristiques communes à ces expériences, interrogent le concept de médiation, le rôle des organismes de formation - ou leur [...]Article
Le dossier de ce numéro de Racine est consacré à l’actualité en matière d’égalité des chances entre hommes et femmes. C’est l’occasion pour M. Voets, de la DG V, de présenter le nouveau PAC dans ce domaine, adopté en décembre 1995 pour la périod[...]Article
A partir de 1998, l’entreprise Aéroports de Paris (ADP) prévoit de perdre certaines parts de marché pour l’une de ses activités portuaires (l’assistance) à la suite de l’arrivée d’un nouveau concurrent. Pour anticiper, ADP lance dès 1994 un disp[...]Article
Au delà des dissemblances, un certain nombre de tendances communes semblent se dégager concernant les transformations de l’organisation du travail dans les pays européens. L’objectif de cet article est de préciser comment ces tendances influent [...]Article
Dans cet article, C. Bapst se propose de faire un premier bilan des initiatives Euroform et Horizon "défavorisés" au niveau français. Dans le 1er cas, 406 projets ont donné lieu à 286 dossiers et dans le second, 214 projets ont donné lieu à 186 [...]Document : Ouvrage
Les compétences à acquérir en matière de formation ne font pas toujours et systématiquement, comme elles le devraient, l'objet de réflexions préalables ni de définitions claires et précises. C'est l'intérêt de cet ouvrage d'attirer l'attention [...]Document
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Cet article pose la question de l’évaluation de la formation sous l’angle des rapports humains entre les différents acteurs concernés : les rapports existant dans l’éxécution des tâches quotidiennes et ceux naissant de la mise en place de l’éval[...]Document
L’analyse par objectifs est un des meilleurs outils dont on puisse disposer actuellement pour améliorer la qualité et l’efficacité de l’action en matière de formation et d’enseignement. Malheureusement la plupart des présentations se révèlent tr[...]Document
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Ce ouvrage collectif fait le point sur l'évolution des rapports entre savoirs théoriques et savoirs d'action. La société en mouvance perpétuelle s'est modifiée considérablement et on assiste actuellement à à des transformations notoires des rela[...]Document
Cet ouvrage présente des repères théoriques et méthodologiques pour les formateurs : analyser les besoins en formation, définir des objectifs pédagogiques, évaluer les apprentissages et les effets de la formation, animer des groupes.Article
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Cet article, d’un coordonnateur pédagogique, rend compte de la conduite d’un projet "sur-mesure" d’insertion professionnelle et de qualification diplômante menée dans la société Iton Seine, spécialisée dans le secteur de l’acier. Confrontée à la[...]Article
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Cet article présente les outils conçus par le groupe AQR (Assurance Qualité Réseau) pour sensibiliser l’ensemble des GRETA à la préoccupation qualité. Ces outils, qui s’utilisent en amont, en cours et en aval de la formation sont : le guide de m[...]Article
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L’article proposé est de type méthodologique. Il présente et discute les principales méthodes comparatives utilisées pour mesurer l’effet propre des stages de formation sur les gains et les chances de retour à l’emploi des bénéficiaires. L’auteu[...]