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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > INGENIERIE PEDAGOGIQUE 21035
INGENIERIE PEDAGOGIQUE 21035
Commentaire :
A utiliser pour les fonctions étude, conception, adaptation des méthodes et/ou des moyens pédagogiques.
Synonyme(s)21035 |
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Cet ouvrage présente des méthodes pour mieux utiliser son temps en conciliant exigences sociales et professionnelles.Article
Ce dossier rassemble plusieurs contributions : une réfexion sur la définition de ce public et sur les stratégies éducattives appropriées, des données sur l’emploi de cette population, la politique de l’AGEFOS-PME en direction de ce public, un ex[...]Article
Cet article précise l’objectif du GFC-BTP de développer l’ingénierie de la formation. Il a pour cela conçu deux instruments lui permettant d’assurer la qualité des formations dispensées pour la branche professionnelle : un cahier des charges de [...]Article
Cet article reprend, sans modifications fondamentales, l’étude d’une recherche action du centre de Sallaumines sur le thème de la globalisation des moyens et la synergie des dispositifs juridiques de la formation. Une bibliographie légère illust[...]Document : Ouvrage
Les réformes de la formation professionnelle, de 2015 et 2016, puis de 2018, entrée en vigueur en 2019, considérées comme des lois de « rupture », donnent aux salariés le plein contrôle sur la formation professionnelle, grâce notamment au CPF [...]Outil pédagogique : Ouvrage
100 jeux originaux prêts à l'emploi, classés par famille et par objectif, avec leurs fiches-outils, pour une utilisation simple en formation. Au programme des jeux de logique, de communication, de prise de décision, d'organisation. Introduire[...]Article
Les grandes écoles étoffent leur gamme d’outils de recrutement (forums spécialisés, sites internet, journées de rencontres...) et abordent les stages et l’emploi avec plus de professionnalisme.Article
Le Groupe 3M, entreprise leader de son secteur, considère que la performance globale dépend de la performance de chaque collaborateur. C’est pourquoi il incite chacun de ses employés à saisir toutes les opportunités d’améliorer ses compétences a[...]Document
Cet ouvrage présente une approche globale du e-learning : stratégie, organisation, technique, expériences pratiques pour réussir un projet de e-learning. Il évoque également les enjeux du marché, le fonctionnement et la mise en oeuvre du e-learn[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage collectif offre un tour d'horizon complet de la formation des adultes et des différentes thématiques du développement professionnel. Articuler en 5 grandes parties (Apprendre et se former / Interagir et communiquer / Travailler et ch[...]Document
Cet ouvrage aborde quatre grandes lignes d’évolution : les enjeux du multimédia, l’éclatement des temps et de l’espace, les produits et dispositifs, le nouveau rôle des acteurs de la formation.Document
Ce guide présente les productions pédagogiques les plus significatives dans le domaine du tutorat, il apporte une information claire sur les outils existants.Document : Ouvrage
Ce livre propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été largement appliqués sur le terrain. Il donne toutes les clés au lecteur pour lui permettre : - de créer des situations d'apprentissage, [...]Document
Cet ouvrage présente une réflexion globale sur l’acte pédagogique : définition des objectifs, choix des méthodes, évaluation , mise en application en fin de session et formation intégrée dans le travail.Article
L’auteur, responsable du centre de formation pour adultes de Kourou (AFPA / EFPA), présente une opération de réhabilitation menée dans le cadre d’un chantier-école. L’AFPA Guyane a animé, dans ce cadre, un stage qualifiant de maçon briqueteur.Article
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Initiée par le comité du tourisme en collaboration avec la chambre de commerce et d’industrie de Guyane, la formation de guide tropical, financée par l’Etat et la région, a été mise en place en février 1998. Cet article détaille les objectifs et[...]Article
Ces cours peuvent être utilisés par des étudiants en sciences de l’éducation et, plus globalement, en sciences humaines. Ce sont également des documents utilisables en formation initiale et continue des métiers de l’éducation (enseignement, cadr[...]Document
Les pratiques d’« histoires de vie » s’appuient sur différents genres d’« écritures du moi » (biographies, autobiographies, journal, mémoire, arts visuels), afin de retrouver la signification de faits temporels personnels. Quels nouveaux savoirs[...]Article
Interview de Jean-Pierre Le Goff, sociologue au Laboratoire Georges-Friedmann (CNAM-CNRS), par Catherine Beccarelli, chargée d’études au Centre INFFO. Les thèmes abordés sont la relation entre management et formation, la définition du management[...]Document
Ce document comprend 21 reportages vidéo de 4 mn réalisés dans le réseau AFPA.Document
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Ce document présente 19 reportages vidéo de 4 mn sur l’enseignement agricole.Document
Ce document présente 33 reportages vidéo de 4 mn réalisés dans 5 entreprises françaises innovantes en matière de formation ouverte et à distance.Document
Ce document présente 28 reportages vidéo de 4 mn réalisés dans 3 réseaux de formation : ARDEMI Rhônes-Alpes, AUTOFOD, Sylfide.Document
Ce document présente 13 reportages vodéo de 4 mn réalisés dans 2 sites multifonctions : ANTENNA, Maison de la Formation de Clamecy.Document
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Avec l’instauration du DIF, l’individualisation fait un retour en force dans le champ de la formation continue. Après un panorama de l’histoire de ce concept, Frédéric Haeuw propose une approche pragmatique de mise en oeuvre de " l’individualis[...]Document
Cet ouvrage présente 250 fiches regroupées autour de neuf thèmes : la définition des compétences et du professionnalisme, les dispositifs de professionnalisation, la gestion anticipée des compétences, l’ingénierie des actions et plans de formati[...]Document
Cet ouvrage offre des pistes d’action : appropriation des contenus de formation, développement des compétences et introduit une réflexion profonde sur les méthodes actuelles de formation.Document
Cet ouvrage clarifie le concept, l’auteur détaille successivement les 4 étapes nécessaires au déploiement de la démarche d’ingénierie de formation : analyser, concevoir, réaliser et évaluer. Des fiches pratiques fournissent un appui méthodologique.Document
Au sommaire : - Notions De la nécessité de l'ingénierie tutorale Propositions pour l'ingénierie tutorale Articulation des livrables de l'ingénierie tutorale avec ceux d'un digital learning Les différents types d'ingénierie tutorale Questio[...]Article
Suite à l’appel à projets lancé au début de l’année 1995 dans le cadre du PIC emploi, l’auteur donne, dans cet article, la tendance lourde de la participation française à cette initiative communautaire. Il revient sur les caractéristiques généra[...]Document : Ouvrage
L’innovation pédagogique répond, selon Tricot, à trois attentes vis-à-vis de l’éducation : améliorer la relation des apprenants à l’enseignement formel, mener à bien les missions « émancipatrice et démocratique » de l’école et rendre l’enseignem[...]Article
Jeux de rôle, missions de conseil, groupes projet… Les masters explorent de multiples voies pour impliquer davantage les stagiaires. Et évoluent dans leurs thématiques pour s’adapter aux préoccupations du terrain.Document : Ouvrage
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette visi[...]Document
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Destinée à des acteurs souvent issus du travail ou d’une formation à dominante sociale, la formation présentée dans cet article a pour premier objectif de définir la sphère de l’insertion au sens large, en préparant le chargé d’insertion à mobil[...]Article
Le responsable d’ECOTROPE, présente une étude réalisée pour la DFP et portant sur les partenariats entre les organismes de formation et les structures d’insertion par l’activité économique. Il examine les spécificités du partenariat existant, la[...]Article
Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre du projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et I[...]Article
Intervenir, c’est se mêler de la vie des autres, se mêler aussi à la vie des autres, les rencontrer dans leur activité, leurs savoirs et leurs valeurs, pour produire de la ressource, développer, faire évoluer , transformer leur vie et sans doute[...]Document
On apprend des situations : situation de vie, situation de formation, situation professionnelles. Dans ces situations l’acteur va rencontrer des problèmes qui vont l’amener à mobiliser et à enrichir son répertoire de représentations et de schème[...]Document
Article
Cet article, selon l’auteur, a pour principal objectif d’élucider le paradoxe suivant : comment expliquer que des jeunes en situation d’échec scolaire acceptent un retour en formation ? Dans ce cadre plusieurs questionnements émergent, par exemp[...]Article
L’insertion professionnelle des jeunes diplômés se dégrade de plus en plus, elle est devenue moins rapide et plus précaire. Dans ce contexte, le CREFAC et l’INREP ont récemment mis en place des actions de formation destinées aux jeunes diplômés [...]Document
Toutes les clés pour réussir des formations efficaces, une pédagogie multi-modale.Article
L’enseignement du français "de spécialité" concerne les non-francophones qui étudient en France des disciplines telles que, par exemple, le droit ou l’économie. Odile Challe, spécialiste du langage et maître de conférences à l’université Paris D[...]Article
En accord avec l’article 127 du Traité de l’Union européenne, le programme Leonardo, instrument juridique et opérationnel, permet de mettre en oeuvre la politique de formation professionnelle des Etats membres et d’en promouvoir la cohérence. Il[...]Document
Collectif d'auteurs ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 2006L’adéquation entre la formation reçue et l’emploi visé n’est en effet, pas l’objectif premier du jeune détenteur d’un diplome, qui recherche plutôt un ’bon emploi’, comme le montrent notamment les études de Stéphane Beaud et d’Henri Eckert. L’ur[...]Article
En Limousin, la conception d’un système de formation délocalisé est actuellement en cours sous l’impulsion de la DATAR et grâce à des financements régionaux et européens. Les activités économiques en création ou en développement en constituent l[...]Article
Présentation d’une série de nouveautés qui entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2003. Ces dispositifs traduisent certaines inflexions mais aussi l’application de mesures lancée sous Jack Lang. Panorama de presse sept. / oct. 2003 - rubrique [...]Article
Issu d’un travail d’étude conduit par le centre INFFO en collaboration avec le Groupe permanent de lutte contre l’illettrisme GPLI, ce dossier est une contribution pratique, et pour une part très concrète, à la connaissance de l’illettrisme en F[...]Article
La lutte contre l’illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l’exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]Article
Cet article fait le tour et explique la génèse des dispositifs d’individualisation de la formation des adultes pour s’attarder sur la fonction et les pratiques d’accompagnement notamment dans le cadre des "Systèmes de Réponse Individualisé de Fo[...]Document
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Tous les usages des médias sociaux ne sont pas inutiles! Certains ont du sens, parfois puissants. Cet article tend à démontrer la valeur ajoutée de ces outils : - Partie 1 : Oui, on peut apprendre avec les médias sociaux ! - Partie 2 : à quell[...]Article
A la médiathèque de la Cité des sciences et de l’industrie, l’encadrement participe à l’élaboration du plan de formation. Faire émerger les besoins de son équipe, définir les thèmes de formation à développer, s’impliquer dans la mise au point de[...]Article
L’article proposé est de type méthodologique. Il présente et discute les principales méthodes comparatives utilisées pour mesurer l’effet propre des stages de formation sur les gains et les chances de retour à l’emploi des bénéficiaires. L’auteu[...]Document
Cet ouvrage pratique et didactique s’adresse à tous les formateurs professionnels et occasionnels. Il permet : d’identifier les motivations des stagiaires ; de percevoir les types de personnalités au sein d’un groupe (timide, bavard, contestatai[...]Article
La Mission locale de Strasbourg a recruté 13 jeunes, sous contrats emplois-jeunes, sur des postes d’agents d’écoute et d’aide à l’insertion. Le contenu de leur activité est complémentaire au regard de l’action des conseillers techniques exerçant[...]Article
Annoncés comme finis, les Mooc se portent au contraire très bien, affirment les professionnels du secteur. S'ils n'ont certes pas tenu la promesse originelle d'offrir à tous un enseignement massif et gratuit, ils ont su trouver leur place dans l[...]Article
En 1988, l’entreprise Moulinex lance un plan triannuel de qualification, baptisé -Force 92-, sur ses cinq sites de la région de Caen. Six cents opérateurs de production, essentiellement des femmes, sont concernés. Dans ce cadre certains visent l[...]Article
La Mutuelle familiale des travailleurs d’Eure-et-Loir (MFTEL) est confrontée depuis quelques années à une montée en charge de la concurrence, à une modification de la demande sociale vers une demande "produit". Pour faire face à l’évolution de l[...]Article
Faciliter l’intégration des personnes handicapées par la formation, tel est l’objectif du Groupement français des personnes handicapées (GFPH), qui initie et développe des équipes départementales "d’émulation par les pairs". Sa coordinatrice nat[...]Actualité
Accès à la ressource en ligne sous la forme d'un Prezi.Article
Ce dossier présente plusieurs approches qui prennent en compte le milieu de travail pour connaître et accompagner les changements dans l’entreprise. Dans ce cadre la Mission Nouvelles Qualifications présente sa démarche, son organisation : une[...]Article
Au delà des dissemblances, un certain nombre de tendances communes semblent se dégager concernant les transformations de l’organisation du travail dans les pays européens. L’objectif de cet article est de préciser comment ces tendances influent [...]Document
Au travers de témoignages d’acteurs, de formateurs, de grandes écoles, d’entreprises, l’auteur met en évidence le fait que les nouvelles technologies éducatives sont un vecteur de changement. Le e-learning relance les travaux et les réflexions s[...]Document
Cet ouvrage aborde plusieurs problématiques : la place de la formation dans l’entreprise, l’articuler par rapport aux NTCI, favoriser l’évolution du métier de formateur ...Article
Les opérations Nouvelles Qualifications se traduisent par deux types d’actions, insertion et requalification. Ce tex te présente le déroulement de ces actions. Quatre grandes caractéristiques sont abordées, les publics (jeunes primo-demandeurs d[...]Article
Cet article, d’un coordonnateur pédagogique, rend compte de la conduite d’un projet "sur-mesure" d’insertion professionnelle et de qualification diplômante menée dans la société Iton Seine, spécialisée dans le secteur de l’acier. Confrontée à la[...]Article
Les actions développées par la Mission nationale, s’organisent à partir de ce que l’on appelle communément la démarche Nouvelles Qualifications qui comprend six principes généraux qui vont servir de référence aux actions menées. Dans un objectif[...]Article
La recherche Quadrature est menée en réponse à un appel d’offres émanant du ministère de la Recherche et de la Technologie. Cette recherche, commencée en décembre 1989, concerne l’observation et la modification de formation de mise à niveau néce[...]Article
Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pé[...]Article
L’auteur explique la nature de l’objectif 4, les raisons de sa mise en place, les grands axes qu’il concerne et la procédure des appels à projets. Il vise à faciliter l’adaptation aux mutations industrielles et à l’évolution des systèmes de prod[...]Document
Quels rôles jouent les objets et les dispositifs techniques dans les activités de formation et d’apprentissage ? Comment rendent-ils l’activité collective viable, ou contribuent-ils à la construction des apprentissages ? Le présent ouvrage tente[...]Document
Cet ouvrage présente des outils simples pour optimiser la qualité en formation : reconnaissance, traitement de la demande et commande, conception de produit pédagogique, organisation et réalisation de l’action de formation, évaluation, processus[...]Article
Pensée dès l’origine comme une organisation qualifiante, Aluminium Dunkerque est avant tout une usine conçue pour les hommes. Elle repose sur une organisation innovante dont l’objectif était de développer les compétences. Un travail préalable a [...]Document
Cet ouvrage propose un cadre de réflexion , une méthodologie pour réussir le suivi de la formation.Article
Les différentes pratiques d’ingénierie de formation sont questionnées dans ce numéro d’Education permanente qui présente les regards de plusieurs acteurs au travers de récits, articles, et entretiens. Au sommaire L’aventure de grands systèmes [...]Article
L’article propose un outil analyseur des interactions régulatrices en situation problématiques. A travers une séquence de formation doctorale en sciences de l’éducation, il donne un exemple concret de la compréhension des interactions, rendue po[...]Document
Cet ouvrage propose des pistes pour concevoir un stage, animer et gérer des phénomènes de groupe. Il consacre une part importante à la dimension relationnelle formateur-apprenant : maîtrise des échanges, écoute.Document
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Classification et sous-classification des domaines de formation professionnelleArticle
Descriptif du montage et des effets d’une action de formation qualifiante mise en oeuvre dans le cadre d’un engagement de développement de la formation dans un secteur agricole menacé.Document : Ouvrage
Le Design Thinking est une pratique qui s'est révélée incontournable, notamment avec la transformation numérique, aussi bien en tant que méthodologie que pour faire évoluer la culture d'entreprise. Et il n'est désormais plus cantonné aux équipes[...]Article
Outil de management new-look, reflet d’une société en quête de sens ou simple mode ? Bousculés par la mondialisation, les dirigeants d’entreprise sont de plus en plus nombreux à se ressourcer auprès de religieux, comme dom Hughes Minguet à Ganag[...]Article
Dans certaines zones rurales des Pyrénées, des commerces regroupant des prestations de première nécessité voient le jour. Au Pays Basque, un projet de ce type à été mis en place dans le village des Aldudes. L’ADEPFO, en partie financée par le FS[...]Document
Education pour tous et justice sociale. construction du groupe, mise en place d’un tutorat négocié, organisation du travail documentaire, évaluation des acquis, articulation entre travail individuel et activités collectives, on voit comment se c[...]Article
Cet article reprend le texte d’un chapitre de l’ouvrage de Bruno Jarosson "Le pouvoir, le savoir et la formation - transmission et utilisation du savoir dans l’entreprise et ailleurs..." (Edition Maxima, Paris, 1997). Il s’inspire de l’exemple d[...]Document
La formation des adultes est à l’origine de la production de savoirs importants, théories, concepts, méthodes et outils à l’usage des formateurs. Pour l’auteur, il n’y a pas de pédagogie spécifique de la formation des adultes, mais bien des péda[...]Article
Les avantages et les apports de la PPO dans l’apprentissage de l’allemand sont indéniables, elle a cependant ses limites. Malgrè cela, elle conduit élèves et professeurs à une plus grande autonomie.Document
L’auteur caractérise la formation à distance et la formation ouverte à distance comme des étapes transitoires inévitables mais insuffisantes. C’est pourquoi il est nécessaire d’approfondir le débat et d’engager des pratiques nouvelles...Article
Comment relégitimer les fonctions ressources humaines...Par une personnalisation accrue des réponses vis-à-vis des collaborateurs.Document
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes pour piloter un projet de formation : ingénierie de formation, ingénierie pédagogique, achat de formation, qualité de la formation.Article
Cet article d’un formateur à l’Ecole nationale de la Protection judiciaire de la jeunesse situe les caractéristiques des professeurs techniques, spécificités de la formation initiale, conditions de recrutement, besoins en formation, notamment. I[...]Article
Pour les adultes en difficulté d’insertion, l’intrication très forte entre les facteurs socio-économiques (perte d’emploi, de revenus et de statut) et les facteurs individuels (isolement, fragilisation psychologique) se traduit par une important[...]Article
Les emplois-jeunes de la police ont un statut de "droit public" et sont recrutés en qualité de contractuels pour exercer des fonctions d’adjoints de sécurité (ADS) auprès des fonctionnaires de la police nationale. Les ADS suivent une formation i[...]Article
Présentation de la conception portugaise du développement éducatif local, à partir des actions mises en oeuvre dans la région de l’Alentéjo. Ce dispositif n’est pas sans rappeler les actions collectives de formation mises en place dans les année[...]