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Ce quatrième livret est destiné aux formateurs et responsables impliqués dans des actions de formation linguistique de base. Il est à la fois un outil de dialogue entre formateurs et une aide à la construction de séquences et de progressions péd[...]Document
Apprendre à lire est une activité complexe, qui met en jeu de nombreux processus et implique divers niveaux de représentation. Ce recueil de textes a pour objectif de mieux faire connaître les travaux qui soulignent l’importance des processus d’[...]Document
Ce livret témoigne de l’importance du livre, de la lecture, de l’écoute chez les jeunes enfants. Il détaille l’action "lis avec moi" qui consiste à sensibiliser les élus régionaux, les élus départementaux, les élus des villes pour créer des lien[...]Outil pédagogique
Le réapprentissage de la lecture s'appuie sur la motivation des apprenants et sur ce qu'ils savent déjà : les supports d'apprentissage choisis sont donc, par exemple, des écrits administratifs : papiers d'identité, feuille de soins, chéquier; ou[...]Article
Les liaisons qui se nouent aujourd’hui entre les équipement culturels et les organismes de formation résultent d’une histoire qui permet de voir autrement les problèmes clés de la constitution de la culture. A l’heure où l’on s’interroge sur les[...]Document
Ministère de la Culture et de la Communication // Ministère de la Culture et de la Communication // 1988Ce document permet de dresser un état des lieux deux ans après la mise en place des lois de décentralisation et de rapeller quels sont les moyens existants qui permettent d’aller plus loin, notamment là où la lecture n’est pas assez à l’honneur,[...]Article
A partir d’un exemple - la salle du système scolaire du Palais de la découverte à Paris - sont évoquées, d’un part la logique demise en discours de l’exposition scientifique et, d’autre part, les pratiques de visite et de reconnaissance de ce di[...]Article
L’informatique est le fer de lance d’une culture matérielle qui revendique chaque jour toujours plus de place au sein même de notre mosaïque culturelle, pourtant traditionnellement indifférente ou hostile à la technique. Il est de plus en plus q[...]Article
Si la conception d’une exposition thématique favorisant une approche globale par le visiteur pose un certain nombre de problèmes difficilement contournables, c’est, néanmoins, selon les auteurs, la seule possibilité de réellement transmettre des[...]Article
Des images que publient des revues de vulgarisation scientifique permettent-elles d’apprendre la science ? Un analyse sémiolinguistique conduite en production et en reconnaissance se propose d’apporter une contribution à cette question. Pour cel[...]Article
La notion de représentation se trouve au centre des travaux et des réflexions sur l’éducation scientifique. Quel sens accorder à ce privilège ? L’évolution des recherches en didactique des sciences fournit une première réponse, d’ordre épistémol[...]Article
Cet article concerne une expérimentation portant sur un enseignement de mise à niveau mathématique (à peu près celui d’une terminale scientifique), pour les adultes, au Conservatoire National des Arts et Métiers. Après avoir exposé les contraint[...]Document
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Ce guide est présenté en cinq grands chapitres :- Présentation du Guide.- Problèmes liés à l’insuffisance de la formation des maîtres pour rechercher et exploiter les indispensables convergences pédagogiques dans l’enseignement de la langue mate[...]