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4 - Thésaurus formation > SCIENCES EDUCATION 12055 > PSYCHOLOGIE EDUCATION 12035
PSYCHOLOGIE EDUCATION 12035Synonyme(s)12035Voir aussi |
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Le but de ce manuel est d’aider à renforcer les capacités de formation de ceux qui oeuvrent dans le domaine de la petite enfance. Les activités décrites ont été testées sur une période de 3 ans au niveau international et national avec les format[...]Document : Ouvrage
Le présent ouvrage s'inscrit dans un contexte social nouveau marqué par de multiples bouleversements dans tous les domaines de la vie. Les auteurs y examinent un ensemble de dimensions d'ordres affectif, cognitif, social et éthique formant un to[...]Document
La question religieuse est omniprésente dans les débats contemporains. En France, elle est revenue sous les feux de l’actualité de l’école. Comment faire pour que les enfants aient accès au patrimoine culturel religieux mais aussi à une concepti[...]Article
Actes du colloque organisé par l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) du 24 au 26 mai 2001, intitulé "Eduquer en orientation : enjeux et perspectives". En effet, l’éducation en orientation s’est fortemen[...]Document
Cet ouvrage présente des principes sur la pédagogie de l’apprentissage de la lecture et l’écriture en s’appuyant sur la gestion mentale d’Antoine de La Garanderie et qui sont susceptibles d’être expérimentés en classe. L’auteur décrit un projet [...]Document
Au cours des vingt dernières années, un nombre croissant de recherches se sont attachées à démontrer empiriquement l’existence d’une influence indépendante de l’âge auquel les mots ont été appris dans l’enfance sur les capacités ultérieures de r[...]Document : Ouvrage
Pour l'auteur, réfléchir sur la notion de temps en éducation est fondamental. « Ralentir implique d'établir des priorités et donc de dégager les questions de base auxquelles consacrer davantage de temps. » Ainsi faut-il penser le temps de manièr[...]Article
Ce texte examine les expériences faites par un certain nombre d’entreprises européennes qui, en apparence, ont des types similaires de développement des compétences et de stratégies d’organisations apprenantes, innovantes. Toutefois, une analyse[...]Article
Exploration de la place et du rôle des émotions à l’école et propositions de réponses à quelques questions essentielles : quelle place dans la vie et le développement de l’enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotions ? Que peut faire l’ens[...]Document
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au delà d’une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s’aperçoit que c’e[...]Document
Cet ouvrage situe la relation pédagogique, sa complexité au travers de disciplines telles la psychanalyse, la sociologie ou la linguistique pour expliquer des aspects singuliers de l’utilisition des nouvelles technologies en éducation. 3 études [...]Article
Ce texte est une synthèse d’interviews de formateurs et de formés, réalisée dans le cadre de l’étude internationale sur les pratiques de formation utilisant internet ou intranet. Il est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizon[...]Document
A partir des gestes de l’enseignant, cet ouvrage s’attache à envisager l’évaluation comme une aide aux apprentissages des élèves. Sont envisagées les questions de réception des productions des élèves, d’accueil des parcours différenciés, d’accom[...]Document : Ouvrage
Les différences de cultures entre famille et école se creusent, se diversifient, sources d'échecs scolaires, d'attitudes de souffrance, de comportements violents. Cet ouvrage présente des pistes de réflexion et d'action capables de soutenir des [...]Document : Ouvrage
Le domaine des émotions, des sentiments et des comportements préoccupe les éducateurs, du moins si on se fie au discours pédagogique qui traite en abondance de savoir être, d'affectivité, d'attitude et de motivation. Il est toutefois difficile d[...]