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4 - Thésaurus formation > SCIENCES EDUCATION 12055 > PSYCHOLOGIE EDUCATION 12035
PSYCHOLOGIE EDUCATION 12035Synonyme(s)12035Voir aussi |
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Cet ouvrage souhaite nourrir les réflexions et les interrogations du plus grand nombre des acteurs de l’éducation des adultes, en donnant des repères alimentés par des faits pour permettre d’aller plus loin, perfectionner les oultils d’analyse, [...]Document
Lire, c'est vivre : comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l'écriture.
Pour délivrer les hommes, les femmes et les enfants qui ne savent ni lire ni écrire, l’auteur a mis au point une théorie dont elle enseigne la pratique avec la précision d’un art martial. Elle nous convie à participer avec elle à son travail thé[...]Document
Avec le présent ouvrage, l’auteur poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans "l’école, mode d’emploi", mais il s’attache, plus particulièrement, à l’acte d’apprentissage... il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les ill[...]Document
Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différents modes d’analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques, afin de fournir au lecteur les informations indispenssables à la compréhension des modalités de fonct[...]Document
L’auteur propose de recevoir des leçons qu’il appelle d’"éthique pédagogique" auprès d’un psychologue - Binet - qui a réalisé avec ses filles une véritable enquête pédagogique, et d’un philosophe - Platon - qui a eu la compréhension pédagogique[...]Document
Cet ouvrage présente de façon expérimentale l’influence de la voix dans le processus de formation, l’approche de la voix dans les échanges de savoirs.Document
Tous les enfants peuvent réussir. C’est la conviction de l’auteur. Basées sur l’observation fine des procédures d’apprentissage de ceux qui réussissent, sa pédagogie de la gestion mentale a libéré des milliers d’enseignants du spectre de l’échec[...]Document
Cet ouvrage décrit les bases d’une nouvelle technique d’entretien qui vise à faire expliciter l’action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n’avaient encore jamais fait l’objet d’une analyse détaillée.Document
Entrer dans la culture écrite, n’est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c’est modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils ? L’activité peut-elle développer l’envie d’apprendre ?L’auteur r[...]Document
Cet ouvrage vise à fournir des informations et des pistes de réflexion et d’action nécessaires à la mise en place de nouveaux environnements : les effets des nouvelles technologies de l’information et de la communication sur l’apprentissage et l[...]Document
Cet ouvrage capitalise des échanges et réflexions issus des "journées de l’accompagnement" ainsi que des interventions sur l’entretien dans les pratiques d’accompagnement.Document
Cet ouvrage explore la motivation dans toute sa diversité et complexité ; les relations préférentielles que l’individu établit avec "son" monde ; les processus par lesquels les besoins se développent et se concrétisent en projets d’action.Article
Cette étude s’appuie sur la publication d’un travail de recherche sur "optimiser les apprentissages professionnels informels". Elle comporte 2 parties, la 1ère rend compte des travaux de la recherche afin de faire mieux connaître et comprendre [...]