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Savoirs de base / Illettrisme
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ILLETTRISME
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Article
Le Faf-TT (Fonds d’assurance formation du travail temporaire) a annoncé le 17 février qu’il a obtenu une subvention de 720 000 euros du FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) dans le cadre de l’appel à projets « OPCA[...]Article
Ainsi, à plus long terme, le FPSPP considère que la situation de sa trésorerie et l’interdiction posée par l’État d’accorder des avances remboursables « aura pour conséquence que certains Opca et Opacif, dont la situation financière est déjà ten[...]Document
Il n’y a pas de bosse des maths. Mais alors comment apprend-on à utiliser les nombres, à réaliser les opérations arithmétiques, etc. ? Quels raisonnements acquiert-on, à quel moment, de quelles manières ? Pourquoi se trompe-t-on ?Les savoirs et [...]Document
Ce magnifique abécédaire commence par un araçari, espèce de drôle de toucan, et continue avec un dindon, un jaseur, un lori, une mouette, un quetzal...Outil pédagogique
La « Boite à outils pour l’écrit V1 » comprend 9 modules qui correspondent aux besoins le plus souvent exprimés en formation auprès des adultes :- Organiser son apprentissage,- Se présenter, - Se situer dans le temps- Faire des courses- Se loger[...]Outil pédagogique
La « Boite à outils pour l’écrit V2 » comprend 3 modules :- Se situer dans le temps,- Prévenir guérir,- Utiliser les services ».Document
Cet ouvrage, fruit de la réflexion et des expériences des consultants du CAFOC de Nantes, propose des repères pour l’action. Il articule des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les différents chapitres se veulent des ré[...]Outil pédagogique
Le français du monde du travail permet de découvrir le fonctionnement de l’entreprise et d’en acquérir le vocabulaire spécifique afin d’être immédiatement opérationnel sur le marché du travail. La nouvelle édition intègre les informations les pl[...]Document
Cet essai propose des pistes nouvelles pour aider les apprenants dans l'apprentissage des mathématiques. Il puise dans la littérature, les cas pratiques et la vie quotidienne pour expliquer ces sciences sans austérité.Document
« Anne-Marie ne sera même pas capable de balayer les couloirs d’un hôpital ! »Cette sentence familière à bon nombre de naufragés de l’orthographe, Anne-Marie Gaignard l’a entendue enfant, avant d’être diagnostiquée dyslexique et abandonnée à son[...]Article
Le Centre National de la fonction publique territoriale (CNFPT) a réalise une étude qualitative sur les pratiques des collectivités à destination des agents en situation d’illettrisme Elle a interrogé 3l collectivités (10 communes, 4conseils gén[...]Article
Cinq millions d’euros, tel est le budget que la Martinique compte consacrer à la lutte contre l’illettrisme selon la charte signée le 27 mai à Fort-de-France par Marie-Luce Penchard, ministre de l’Outre-mer. Selon une enquête de l’INSEE, 14 % de[...]Article
Carla Bruni-Sarkozy, a présenté au journal de 13h de TFI mardi 17 mai l’action de sa Fondation et est intervenue à l’occasion du colloque qu’elle organisait ce même jour au Centre Georges Pompidou. Lancé en mars 2010 et clos en octobre de la mê[...]Article
Dossier consacré à l’illettrisme. Plusieurs témoignages de personnes confronté à l’illettrisme : - Une personne à la recherche d’un emploi, - un père, - un homme amoureux,- une enfant.Article
Afin de contribuer au recul de ce fléau social, la Fondation Orange a lancé en novembre 2010 le programme "Orange solidarité numérique", à Lille. 2000 collaborateurs du groupe, tous volontaires, sont mobilisés auprès d’associations luttant, entr[...]Article
La Lettre n°74 du Fonds d’assurance formation des salariés de l’artisanat du bâtiment et des travaux publics(FAF. SAB) annonce une réorganisation du financement des actions contre l’illettrisme au sein de sa branche. En vertu du caractère margin[...]Article
57 % des 3,1 millions de personnes ne maîtrisant pas les savoirs de base occupent un emploi. La formation se heurte au manque de financement.Document
Le 3 décembre 2010, s’est tenu à Rouen un colloque consacré à la lutte contre l’illettrisme dans le milieu professionnel. Ce colloque, organisé par le Festival du Livre de Jeunesse, en partenariat avec la Confédération Générale du Travail (CGT),[...]Document
Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches re[...]Outil pédagogique
Comment rendre efficace l’enseignement de l’orthographe ?Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l’écriture du français ?Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l’école au lycée ?Cet ouvrage fournit des outils pour comprend[...]Outil pédagogique
Cet outil est le fruit d’une expérimentation lancée en 2009 pour une durée de 3 ans avec les bénévoles de l’auto-école sociale Saddaka, située à Aulnay-sous-Bois en région Ile-de-France. Cette production publiée le 31 mai 2011 par l’IPTR (Inst[...]Document
Anaïs JUHEL ; Anthony GUILLOTTE ; Julien GUILLOTTE ; Charlène GUILLOTTE ; Charline BLAS ; Hélène LEFRANCOIS // Globules Editions // 2011Dix mots pour échanger, s’amuser dix mots pour s’exprimer, dix mots pour créer une histoire, des images, un livre. Pour la troisième fois, Globules s’empare des dix mots proposés lors de la semaine de la langue française et de la francophonie. P[...]Document
La didactique professionnelle est l’analyse du travail en vue de la formation. Son origine est récente : les années 1980. Elle part d’une idée forte : c’est dans le travail que la plupart des adultes retrouvent du développement. Dans la lignée d[...]Document
2011Le dossier d’agrément des Opca, qui doit être déposé auprès des services de la DGEFP avant le 1er septembre 2011, est consultable en ligne sur le site du ministère de l’Emploi.Document
Dans tous les domaines, la question de l’égalité entre les hommes et les femmes est de plus en plus fréquemment posée dans notre société. Pour contribuer à cette égalité, les directives européennes imposent des exigences concernant les principes[...]Document
Hors série de la revue S&F Savoirs et Formation La revue S&F Savoirs et Formation Recherches & Pratiques est une revue scientifique à comité de lecture international. Elle est éditée par la Fédération des Associations pour l’Enseignement et l[...]Document
Cet ouvrage traite de la préparation à l’écrit à l’école maternelle (cycles I et II). Il propose une progression selon le développement de l’enfant et avec sa participation active. Cette première méthode rédigée en prévention de l’illettrisme de[...]Document
Le projet de ce Référentiel de niveau B1 est de circonscrire et de classifier les éléments constitutifs d’une certaine matière verbale, celle qui est mobilisée pour réaliser les formes de communication définies à ce degré de maîtrise par le Cadr[...]Document
Qui sont ces sujets dont on dit qu’ils sont "illettrés"? Comment parlent-ils de leurs difficultés ? Quel regard portent-ils sur eux-mêmes, les autres, leur histoire, leurs projets, les lieux où ils vivent... ? Et si nous prenions le temps de les[...]Article
L'illettrisme doit être reconnu comme "grande cause nationale" (Conseil d'Orientation pour l'Emploi)
Faire de la lutte contre l’illettrisme une grande cause nationale, compte tenu de son importance et des enjeux sur le marché du travail, telle est la première demande faite par le Conseil d’Orientation pour l’Emploi (COE) en conclusion du rappor[...]Article
Dans le cadre de l’année européenne de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale, l’Agence Europe-Éducation-Formation-France poursuit sa réflexion sur les apports de la mobilité dans les situation de décrochage et d’exclusion. Des experts [...]Article
Chaleureuse, passionnante, évidente, nécessaire, impliquante, animée... Les retours positifs sur cette journée régionale de l’appui renforcé vers la démarche VAE, le 25 novembre 2010 à l’Enact d’Angers consacrent les réflexions et actions engagé[...]Article
Stéphane Lardy (FO) saisira le conseil d’Etat si le gouvernement passe outre la décision du CPNFP concernant la contribution des Opca au FPSPPPonction du FPSPP : "Il faut que l’Etat en assume publiquement les conséquences" (Djamal Teskouk, CGT)L[...]Article
Agefos PME Rhône-Alpes a organisé le 8 juillet dernier un colloque dans le cadre de son engagement en faveur de la "Rentabilisation des savoirs fondamentaux". Depuis cinq ans en effet, AGEFOS PME Rhône-Alpes met en place et assure la promotion d[...]Article
Analyse des 4 étapes historiques qui montre comment les changements dans les politiques de l’immigration et de l’intégration et dans la situation socio-économique ont impacté les transformations de la formation linguistique des migrants.Article
Pourquoi les hommes et les femmes sont-ils inégaux devant l’illettrisme, quelles en sont les causes, quels en seraient les remèdes ?C’est à ces questions qu’a tenté de répondre Hugues Lenoir, sociologue, maître de conférences à l’université Pari[...]Article
La « mise à l’écrit » généralisée qui s’observe aujourd’hui dans le monde professionnel a été peu mesurée quantitativement. L’enquête Conditions de travail de 2005 permet de mesurer l’extension de quatre activités liées à l’écrit : la lecture et[...]Article
Le BTP fut l’un des secteurs professionnels dans lesquels la lutte contre l’illettrisme fut entamée très tôt, dès 1982, soit un an avant la remise du rapport "De l’illettrisme en France" à Pierre Mauroy. Mais après de nombreusesinitiatives de fo[...]Article
Très impliqués dans la lutte contre l’illettrisme dans le cadre professionnel, les Opca demeurent à la fois acteurs et médiateurs sur le terrain de la formation aux fondamentaux de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture et ce, dès le lan[...]Article
Les partenaires sociaux et les représentants du gouvernement, via le cabinet du secrétaire d’Etat à l’Emploi et la Délégation générale à l’Emploi et à la Formation professionnelle, ont lancé le processus de concertation en amont sur les futurs t[...]Article
La Maison de l’emploi du Plateau de Caux Maritime de Doudeville, située à 40 kilomètres de Rouen, et ses partenaires Opcalia Haute-Normandie, Groupe La Poste, Fondation SFR, Maison des actions sociales et culturelles (MASC) de Têtes , ont lancé[...]Document
Collectif d'auteurs Nord-Pas-de-Calaisiens ; Forum permanent des pratiques en Nord-Pas-de-Calais // ANLCI // 2010Le kit du praticien, produit au terme du travail réalisé dans le Nord-Pas de Calais en partenariat avec l’agence « Quand les livres relient », vient enrichir la collection des 25 kits déjà publiés par l’ANLCI dans le domaine de la prévention,de [...]Document
Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir de la collection « Pédagogies » et « Pratiques et enjeux pédagogiques ». Perr[...]Document
Une fois par semaine, des adultes chargés de livres rejoignent des enfants dans une cité, sur un terrain de voyageurs,près d’un tas d’orduresLà, dehors, à la vue de tous, ils déroulent une natte et s’installent pour une à deux heures de lecture.[...]Document
Il n’existe pas de consensus sur la meilleure méthode d’apprentissage de la lecture... Et si ce n’était pas une question de méthode ? La clé de la réussite en CP réside, pour l’auteur de cet ouvrage, dans ce que l’enfant a vécu entre 3 et 6 ans.[...]Outil pédagogique
Véritable guide pratique d’application de la PNL, ce livre d’exercices vous fournit outils et techniques pour vous aider à progresser dans votre compréhension de la psychologie humaine et dans le changement. Exercices, fiches, questionnaires, mi[...]Document
Ce guide pratique porte sur le financement de la formation par les entreprises, on y trouve : un panorama des contributions, les règles générales d’assujetissement des entreprises de moins de 10 salariés et de plus de 10 salariés, les dépenses i[...]Document
L’illettrisme : une réalité complexe à appréhender. Définir, quantifier, analyser sont autant d’étapes nécessaires pour arriver à cerner la situation des personnes illettrées, (contexte social et éducatif, typologies, parcours de vie...) aux pri[...]Document
Le 30 novembre le Conseil d’orientation pour l’emploi (COE) a rendu public son rapport intitulé « Illettrisme et emploi ». Dans ce rapport, le Conseil s’est tout d’abord efforcé de faire un point précis de la situation actuelle de l’illettrisme [...]Document
Le Conseil d’Orientation pour l’Emploi (COE), dans le rapport "illettrisme et emploi adopté mardi 30 novembre 2010 propose que la lutte contre l’illettrisme soit reconnue comme grande cause nationale et que soit menée une campagne nationale pour[...]Outil pédagogique
Je lis ce que j’écris permet aux parents et aux grands parents d’accompagner les enfants sur le chemin de la découverte de la langue française. Deux cahiers de poésie, de dessin et d’écriture sont destinés aux enfants. ils contiennent des noms c[...]Outil pédagogique
Je lis ce que j’écris permet aux parents et aux grands parents d’accompagner les enfants sur le chemin de la découverte de la langue française. Deux cahiers de poésie, de dessin et d’écriture sont destinés aux enfants. ils contiennent des noms c[...]Outil pédagogique
Je lis ce que j’écris permet aux parents et aux grands parents d’accompagner les enfants sur le chemin de la découverte de la langue française. Deux cahiers de poésie, de dessin et d’écriture sont destinés aux enfants. ils contiennent des noms c[...]Outil pédagogique
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes, réparties sur quatre paliers. Cette démarche favorise en outre l'entraînement aux quatre activités inhérentes à cet apprentissage : " [...]Outil pédagogique
Cette méthode de lecture-écriture s’adresse à des adultes et des adolescents débutants, qui ont de préférence une connaissance du français oral, même partielle. Elle vise à les rassurer en leur fournissant très progressivement les repères et les[...]Document
Des idées facilement utilisables en contexte scolaire, les résultats d’actions conduites avec des élèves et leurs familles. Des outils pour sortir de la défiance et faire alliance pour la réussite de tous les enfants.Document
Ne savoir ni lire, ni écrire est une des premières causes d’exclusion et la raison d’être du Plan local de prévention et de lutte contre l’illettrisme » de la ville d’Aubervilliers. Cinq axes d’un plan d’actions ont été retenus, qui recouvrent, [...]Document
2010Le Conseil d’orientation pour l’emploi (COE) demande que la lutte contre l’illettrisme soit reconnue comme grande cause nationale et souhaite que l’acquisition et l’entretien des savoirs fondamentaux -savoir lire, écrire, compter- tout au long d[...]Outil pédagogique
Le premier véritable vocabulaire actionnelUn parcours d’apprentissage complet :· J’observe· J’analyse et j’explique· Je compare· Je pratique· Je passe à l’action· Je consulte le mémento lexicalUne démarche entièrement tournée vers l’action :- po[...]Article
L’abondement par les Opca du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP), compris entre 5 à 13 %, va créer un petit bouleversement pour les Fongecif.- Comme ses homologues dans d’autres régions , le président du Fongecif[...]Article
« Anticiper l’après crise », tel était le message de Vladimir Spidla, le Commissaire à l’emploi et aux affaires sociales, venu conclure la première journée de la Semaine de l’emploi qui a eu lieu à Bruxelles du 24 au 25 juin 2009. La Commission [...]Article
Formahp, l’Opca du secteur sanitaire et médico-social à statut commercial, estime apporter sa pierre dans la lutte contre la pénurie d’infirmières et d’aides-soignantes. Et cela depuis 2004, date des premiers partenariats avec les Fongecif, pour[...]Article
Compte tenu de deux décrets et arrëtés en date du 26 avril 1999 dont a fait l’objet la réforme de la tarification, le Formahp a lancé, il y a 10 ans, une expérience destinée à former les salariés non qualifiés des Ehpad (établissementsd’hébergem[...]Article
D’ici à 2011, 10 à 15 organismes collecteurs agréés devraient subsister. C’est en tout cas le souhait de Nicolas Sarkozy, qui veut aussi mieux les contrôler.Article
L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) vient d’élaborer, avec divers partenaires,un référentiel des compétences de base mises en ½uvre en contexte professionnel. Fonction publique et secteur privé: tout le monde est concerné.Article
« Le problème de la maîtrise des savoirs fondamentaux avait été repéré depuis plusieurs mois pour certains de nos opérateurs de production. Je butais depuis sur la façon de mettre en ½uvre un tel projet au niveau de l’entreprise ne sachant pas c[...]Article
Sur les 3 100 000 personnes illettrées vivant en France, 57% ont un emploi, et un certain nombre travaillent en passant par des agences d’intérim. Raison pour laquelle la Commission paritaire nationale de l’emploi de la branche « a décidéde crée[...]Article
Rendre « effective l’acquisition de savoirs élémentaires des salariés des entreprises des commerces de gros. ». C’est l’objectif de l’accord cadre conclu le 25 février entre la Commission paritaire nationale pour l’emploi et la formation profess[...]Article
Un guide pour repérer les situations d’illettrisme pour les conseillers des Missions locales et des permanences d’accueil, d’information et d’orientation (PAIG) a été mis en ligne par le Gip Alpha Centre. Selon le document, il est important que [...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Insertion // 2009Le travail de l’atelier régional du Forum a mis en lumière d’une part, la nécessaire coopération entre les différents acteurs agissant dans le milieu pénitentiaire et d’autre part, l’impact des activités culturelles sur les détenus en difficulté[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Insertion // 2009Cette pratique est à la croisée de cinq dimensions : accompagnement, insertion professionnelle, jeunes,illettrisme et milieu rural. A l’heure actuelle, aucune programmation n’est mise en place en région Languedoc-Roussillon qui croisel’ensemble [...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009L’objectif du Forum permanent des pratiques est de mettre en commun les pratiques réussies de prévention et de lutte contre l’illettrisme. On pourrait résumer les trois étapes ainsi : le forum 1 devait rendre visibles les actions existantes, le [...]Document
Il n’existe pas de consensus sur la meilleure méthode d’apprentissage de la lecture... Et si ce n’était pas une question de méthode ? La clé de la réussite en CP réside, pour l’auteur de cet ouvrage, dans ce que l’enfant a vécu entre 3 et 6 ans.[...]Outil pédagogique
L’Atelier d’écriture propose, sous la forme d’un cahier à écrire, 150 jeux et exercices de rédaction autour de la langue et de la littérature françaises destinés à tous ceux qui ont envie de se lancer dans des travaux d’écriture sans toujours sa[...]Document
Un tiers au moins des élèves qui entrent en 6e et une proportion équivalente des jeunes de 17 ans ont des difficultés en lecture. Nous ne pouvons pas laisser perdurer cette tragédie, qui, on l’oublie trop souvent, touche la plupart des pays occi[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009Les actions de formation aux savoirs et compétences de base en entreprise sont souvent isolées et concernent très peu de salariés en Lorraine. Elles sont menées par des organismes qui n’ont pas toujours le temps de former leurs formateurs afin q[...]Document
Depuis quelques années, on voit se multiplier dans les textes définissant les contenus d’enseignement les recours aux termes de compétences ou de capacités. Cette évolution répond à une triple contrainte : - pédagogique : plus que d’apporter une[...]Document
Les questions sont de plus en plus fréquentes sur les conditions de mise en ½uvre du socle commun. Les colloques, journées d’études, réunions de tout genre se multiplient. Il n’est plus temps, semble-t-il, pour les acteurs de terrain de s’interr[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009Le Forum permanent des pratiques en Auvergne a donc consisté à s’appuyer sur les bonnes pratiques dans ce domaine pour les valoriser, les formaliser et les faire connaître afin de faciliter la mise en oeuvre de nouvelles actions en direction des[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009L’atelier régional du Forum a permis de sensibiliser les structures impliquées au processus de FOAD en mettant l’accent sur leurs démarches d’individualisation et l’ouverture de leurs dispositifs de formation. Le groupe de praticiens a pu tester[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009L’un des objectifs intermédiaires du plan régional de lutte contre l’illettrisme en Alsace vise à construire de parcours d’acquisition des compétences de base pour les salariés en s’appuyant, d’une part, sur l’adaptation de l’offre de formation [...]Document
L’écho rencontré par l'oeuvre de Reuven Feuerstein, et notamment pour l’outil Programme d’enrichissement instrumental (PEI) est considérable. C’est pourquoi est bienvenu un ouvrage dont l’ambition est de faire saisir la nature exacte, la portée [...]Document
Christophe CARESCHE ; Assemblée nationale ; Guy GEOFFROY ; Commission chargée des Affaires européennes // Assemblée nationale // Documents d'information de l'Assemblée nationale // 2009La proposition de directive européenne relative à la mise en oeuvre du principe d’égalité de traitement entre les personnes sans distinction de religion ou de convictions, de handicap, d’âge ou d’orientation sexuelle vise à compléter le disposit[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009En Ile-de-France, la thématique prévention avait été choisie, et le travail mené pendant 10 mois par l’atelier régional du Forum Permanent des Pratiques de l’ANLCI a permis de dégager les caractéristiques de plusieurs dispositifs de prévention :[...]Document
Pour la majorité des enfants, la virgule est un mystère complet. Elle se déplace vers la droite ou vers la gauche de manière incompréhensible. Cette notion est en réalité complexe et difficile à acquérir. Les adultes eux-mêmes ne sont pas toujou[...]Document
A la suite du rapport sur "Le financement et les effectifs de l’apprentissage en France - Données 2006", publié en mars 2009, les travaux ont été complétés par les analyses régionales plus précises dans des régions volontaires. Pour chaque régio[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009L’objectif : redonner une place aux parents en situation d’illettrisme dans l’éducation de leurs enfants, afin d’acquérir les savoirs de base. L’atelier régional du forum a souhaité mettre en évidence les apports de "l’école des parents" sur une[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009A travers 5 expériences menées dans la région (Ain, Isère, Haute-Savoie, Rhône), diverses façons d’aborder cette problématique ont été présentées. Elles mettent en évidence l’importance du partenariat, d’une ingénierie de projet et de formation,[...]Document
La gestion financière des organismes paritaires collecteurs agréer et du fonds unique de péréquation
Collectif d'auteurs ; Inspection générale des affaires sociales (Igas) ; Inspection générale des finances (IGF) // 2009L’Igas (Inspection des affaires sociales) et l’IGF (Inspection générale des finances) ont remis lundi 30 novembre aux partenaires sociaux le rapport commandé par le ministère de l’Economie, de l’Industrie et de l’Emploi sur la gestion financière[...]Article
Avec le CNFPT, les directeurs des ressources humaines, les responsables de formation, les encadrants, les agents d’accueil, les travailleurs sociaux, les bibliothécaires, les animateurs et les chefs de projet sont des relais territoriaux de la l[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Insertion // 2009L’atelier régional a choisi d’outiller les acteurs qui souhaiteraient développer une action de lutte contre l’illettrisme en milieu rural, en particulier sur le volet « structuration des partenariats » et a voulu convaincre les décideurs de la p[...]Outil pédagogique
Je lis, j’écris entend garantir un apprentissage de la lecture en toute sécurité et accessible à tous, grâce au soin apporté à l’acquisition méthodique du déchiffrage. Je lis, j’écris joue en même temps la carte de l’intelligence que tous les en[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009Faire connaître et partager les pratiques de prévention et de lutte contre l’illettrisme qui réussissent, développer des modes d’actions efficaces, mutualiser les expériences, c’est ce que propose le Forum Permanent des Pratiques de l’ANLCI qui [...]Document
Dans l’apprentissage / acquisition des langues étrangères ou secondes, le degré de parenté entre langue source et langue cible conditionne fortement les conduites d’appropriation. Dans le cas de langues proches, l’apprenant peut s’appuyer sur la[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009Les cinq actions présentées dans le présent kit du praticien du Forum en région Centre (Orléans,Blois, Tours, Dreux,) ont l’intérêt d’aborder la question des actions éducatives familiales sous desangles divers. Cela donnera nécessairement une va[...]Document
Gaëtan GORCE ; Assemblée nationale ; Commission des Finances, de l'Économie générale et du Plan // Assemblée nationale // Documents d'information de l'Assemblée nationale // 2009Après avoir organisé une série d’auditions du 17 mars au 7 avril 2009, réunissant les représentants des employeurs et des organisations de salariés qui ont signé unanimement le nouvel accord national interprofessionnel (ANI) du 7 janvier 2009 su[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Prévention // 2009Les centres académiques de lecture et d’écriture implantés à la Réunion accompagnent les actions scolaires à deux niveaux : prévention des difficultés et contribution au développement des compétences des élèves. Ils sont également lieux d’échang[...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Insertion // 2009L’atelier régional des Pays de la Loire s’est attaché à mieux comprendre la pertinence de pratiques partenariales dans l’accompagnement de projets et de parcours de personnes maîtrisant faiblement les savoirs de base. L’objectif était de voir en[...]Outil pédagogique
Ce guide a été conçu pour appuyer l’action, pour présenter des exemples de pratiques qui réussissent dans des situations de la vie courante, pour montrer ce qu’il est possible de faire concrètement, simplement. Trois volets :- un CD compilant ne[...]Document
Classes primaires et second degré Cet ouvrage est plus près de la pédagogie, dans le sens que l’on donne généralement à ce terme car il s’intéresse moins à l’ensemble de la personnalité (voir rééducation du raisonnement mathématique) qu’à la man[...]