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2011Éditées pour la première fois en 1992, mises à jour en 2003, les Cartes Métiers du Cidj bénéficient d’une nouvelle édition sortie mercredi 5 octobre. Public cible, les relais d’information et d’orientation qui trouveront là en 200 fiches autant [...]Document
L’ARIFOR a choisi, à travers sa revue d’ingénierie thématique, de mettre en valeur les pratiques et expériences de ces acteurs amenés de plus en plus à développer des partenariats pour une meilleure cohérence des parcours des publics accompagn[...]Document
Jean-Robert PITTE, Délégué à l’Information et à l’Orientation, a remis au Premier Ministre son rapport sur l’activité et les propositions de la Délégation à l’Information et à l’Orientation en 2010-2011. Ce rapport fait notamment le point sur l’[...]Document
SAIO ; Académie de Rouen ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 2011Bilan académique de l’orientation, de l’affectation et de la Mission Générale d’Insertion pour 2010-2011 au collège et lycée. Données territoriales, par spécialités et sexuées permettent d’apporter un éclairage sur les grandes tendances.Document
Ce premier numéro hors-série du Point d’actualité fait le point sur la construction du service public de l’orientation. Les orientations données par la loi du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au l[...]Article
Un rapport Igas préconise la mise en place d’un véritable système d’évaluation.Article
Ce dossier a été réalisé avec le Groupe de Coordination des directeurs (GCD) de l’InterCarif-Oref, il dresse , à mi-parcours des contrats de projets signés entre l’Etat et les Conseils régionaux (2007-2013), un panorama des multiples réalisatio[...]Article
Il succèdera à Yves Lichtenberger, président du PRES depuis 2007, qui n’a pas souhaité renouveler son mandat.Document
Dans un contexte de mutations économiques, la question de l’orientation prend toute sa place. Elle s’inscrit dans une logique de sécurisation des parcours professionnels et touche à des domaines transversaux comme l’égalité des chances, l’emploi[...]Article
J’ai construit mes propositions selon 4 axes : * assurer la continuité orientation-formation-emploi, depuis l’école et tout au long de la vie ; * doter les différents orienteurs d’un langage commun pour faciliter leur montée en compétences[...]Document
Christine BRANCHU ; Inspection générale des affaires sociales (Igas) ; Michel THIERRY ; Aurélien BESSON // 2010La mission sur un premier bilan du fonctionnement des Maisons départementales du handicap (MDPH) s’est rendue dans 5 départements : Ille et Vilaine, Val de Marne, Eure, Bas Rhin, Indre. Les constats ont distingué les conditions de fonctionnement[...]Document
Cet outil, élaboré par des professionnels de sept régions européennes dans le cadre du projet Aquor, présente une liste d’indicateurs de qualité sur lesquels une structure peut s’appuyer pour entamer une démarche d’évaluation.[ Dans la même déma[...]Document
Cet ouvrage traite de la question de l’orientation dans un sens large et un cadre pluridisciplinaire. Les articles réunis problématisent la diversité des champs d’application de l’orientation, de l’école à l’université, en passant par la gestion[...]Document
Le CESR vient de publier un rapport sur l’orientation dans lequel il a tenu à aborder conjointement l’orientation scolaire et l’orientation professionnelle afin de mettre en lumière la notion de parcours. L’objet de ce travail a été, à partir d’[...]Document
L’étude SUBANOR (suivi des bacheliers normands) vise à informer les acteurs et partenaires du système éducatif sur le parcours des bacheliers de l’académie de Rouen. Des enquêtes par questionnaire permettent d’obtenir des données sur la situatio[...]Document
Cette publication concerne la deuxième étude du projet Subanor 2008 (Suivi des bacheliers haut-normands de juin 2008). Elle s’interesse aux bachelier haut-normands 2008 qui se sont inscrits dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2008 et qui [...]Article
Brevet de technicien supérieur, apprentissage ou écoles... Les étudiants n’ont que l’embarras du choix. Cependant, si l’offre de formation est conséquente, il n’est pas facile d’intégrer une école.Article
- Intervenant dans le cadre des journées nationales de Retravailler (30 et 1er décembre 2009, Paris), Ivan Postel-Vinay, chef de la mission des politiques et de qualification à la DGEFP, invite l’association à « regarder de près ce qui va être f[...]Document
Cet ouvrage approfondit la psychologie de l'accompagnement professionnel et du counseling des adultes. Il propose une réflexion critique sur les procédures existantes et les approches développées dans le cadre de l'orientation professionnelle de[...]Document
Essentiellement, la perception d’auto-efficacité est la croyance de l’individu en sa capacité de réaliser avec succès une tâche, un apprentissage, un défi, un changement, ce qui le motive à s’engager dans l’agir et à faire tout ce qu’il faut pou[...]Document
Cet étude réalisée par le centre d’orientation de la chambre de commerce de Paris présente le cadre légal et réglementaire du bilan de compétences, le situe dans un parcours professionnel et montre les effets produits.Article
Ce dossier présente un panel de méthodologies et d’outils qui participent à la concrétisation de l’orientation tout au long de la vie.au sommaire :- Une large palette d’outils au service de l’orientation- Typologie des théories et des méthodes-o[...]Document
Depuis le 16 septembre 2008, l’Agence Éducation, Audiovisuel & Culture (EACEA) est responsable pour les activités d’Eurydice au niveau européen et une nouvelle unité européenne a été créée au sein de l’Agence. Eurydice fournit une large gamme d’[...]Document
Cette étude de Sylvène Kitabgi du centre d’orientation de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris pose la question de savoir "si le système scolaire français offre à tous les élèves le moyen de construire leur future orientation". http://[...]