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Ingénierie formation / pédagogie
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Article
Dans le champ de la formation professionnelle continue, le débat sur « conception et formation » n’est pas nouveau ; la question de la conception est même inscrite dans la définition princeps de la didactique professionnelle : l’analyse du trava[...]Ressource en ligne
Les articles de synthèse écrits et compilés par Marc Dennery dans ce dossier en ligne sont parus depuis 2012 sur le blog de C-Campus. Ils constituent des repères pour aborder une diversité de concepts incontournables en pédagogie, essentiels à c[...]Document : Ouvrage
La réalité virtuelle est sous le feu des projecteurs. En plein essor dans le secteur des jeux vidéo, elle commence également à poindre le bout de son nez dans nombre d'entreprises et d'organismes de formation. C'est une solution pédagogique pour[...]Document
2011Une méthode simple pour concevoir une formation, voilà ce que nous propose Chantal Perrin-Van Hille, formatrice consultante, formatrice de formateurs et accompagnatrice de projets formations, propose, étape par étape, une méthode adaptable à tou[...]Document : Ouvrage
La formation a été fortement enrichie ces dernières années par l'arrivée de deux nouveaux acteurs : les neurosciences et les outils numériques. Pour les formateurs, l'apport des neurosciences est triple : éclairer ce qu'il en est de l'apprentiss[...]Actualité
Document : Ouvrage
Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. Pour former, vraiment, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Outre la connaissance du su[...]Document : Ouvrage
La Confiance créative est au coeur de l'innovation. Croire que la créativité et l'innovation sont l'apanage de certains esprits dits "créatifs" est une idée fausse. Dans cet ouvrage, illustré de nombreux exemples, les auteurs montrent que nous [...]Article
Le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) a publié sur son site internet le 3 novembre une étude sur l’évaluation des pratiques d’ingénierie de formation en entreprise et leurs effets sur les salariés les moins qu[...]Article
Dans son dernier avis sur la formation continue et professionnelle, le Conseil national de l’industrie (CNI) invite à penser la formation comme un investissement et à co-construire des solutions innovantes. Un « enjeu crucial pour l’avenir de l[...]Outil pédagogique : Ouvrage
Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les "approches par compétences" ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire[...]Article
Le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) est en train de créer une coopérative pédagogique. Il s’agit d’un outil collaboratif destiné à favoriser les échanges de pratiques et de méthodes pédagogiques de tous les pédagogues[...]Article
Le numéro n° 429 du Français dans le Monde offre les mêmes sources d'inspiration que les précédents numéros mais s'étoffe d'un dossier présentant des témoignages sur les multiples cas de figure apparus lors de la crise sanitaire.Article
Agenda
Agenda
Agenda
Article
Outil pédagogique
Jeu de cartes qui combine le petit bac et le Uno. Chaque joueur reçoit 8 cartes bleues (cartes lettres et cartes spéciales) et les cartes rouges (cartes thèmes) forment la pioche. Le premier joueur pioche une carte et choisit un thème parmi les [...]Outil pédagogique
Article
Ce dossier n’est pas un traité méthodologique. Il s’agit avant tout, pour ses auteurs, de dévoiler leur expérience, de montrer combien la démarche coopérative, au croisement des savoirs, se heurte à de nombreux obstacles et suscite bien des cont[...]Outil pédagogique
Agenda
Outil pédagogique
Jeu de cartes avec plusieurs règles pour découvrir les intelligences multiples et les talents de chacun. La première série de règles permet de découvrir les 8 intelligences à travers un jeu de mémoire puis de devinettes. Pour les jeux de défis i[...]Article
Article de Gérard Malglaive paru en 1977 mais qui permet de revoir et d’argumenter sur ces questions actuelles.Article
les adultes en formation ont besoin de connaître la finalité professionnelle des contenus qui leur sont proposés, afin de les mettre en lien et de les rattacher à une situation professionnelle.Article
Alors que 85 % des grandes entreprises du Cac 40 considèrent l’efficience de leur service formation comme un sujet majeur, seules 57 % se déclarent « très » ou « assez satisfaites » de leur propre service interne. Elles sont par ailleurs encore [...]Actualité : Ouvrage
01/05/2021Le MagRH consacre son numéro de mai 2021 à la formation post Covid. Au travers de ses articles, il met l'accent sur la transformation accélérée de l'écosystème Formation imposée, organisée souvent dan la précipitation mais aussi providentielle p[...]Document : Ouvrage
Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d'activités pour[...]Article
Cet article présente les circonstances favorables au développement professionnel des formateurs en vue d'optimiser leur activité d'accompagnement des entraineurs en formation.Article
Une expérimentation en clinique de l'activité.Article
En liant territoires, développement et formation, Education permanente invite les formateurs à se réapproprier la définition qu’ils donnaient d’eux-mêmes au cours des années 1960 : des agents de changement, des agents de développement, de transf[...]Article
Ce n’est pas seulement pour être dans l’actualité qu’Education permanente consacre deux numéros (184 et 185) au triptyque « territoires-développement-formation », mais pour renouer avec les fondements intellectuels et idéologiques de la formatio[...]Article
L’équipe de travail est un espace d’apprentissage au même titre que la salle de formation ou un espace ressource de e-learning. De nombreux travaux de recherche l’ont prouvé (apprentissages informels, environnements capacitants, loi 70:20:10...)[...]Article
S’appuyer sur le terrain pour diversifier les modalités d’apprentissage et encourager l’innovation pédagogique. Tel est l’objectif visé par l’expérimentation lancée officiellement le 15 octobre par la Délégation générale à l’emploi et à la forma[...]Agenda
Actualité
Document : Ouvrage
Afin de permettre aux acteurs de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation, cet ouvrage propose des entrées conceptuelles d'une grande lisibilité : - 90 concepts proposés - 3 sections pour chaque concept : [...]Document
Cet ouvrage offre un panorama d’ensemble de la notion de professionnalisation au travers de 75 concepts clés. Un outil indispensable pour les étudiants, les enseignants et formateurs.Document
La démarche choisie dans ce dictionnaire est structurée par l’ordre alphabétique qui décloisonne les domaines étudiés et qui créé des liens entre les notions, les dispositifs et les acteurs dans la dynamique des politiques territorialisées de l’[...]Document : Ouvrage
Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispos[...]Outil pédagogique
Jeu d’observation et de mémoire composé d’un plateau recto verso avec des illustrations de chaque côté, et des emplacements pour recevoir des cartes qui complètent cette illustration. Un joueur remplace une carte par une nouvelle carte différent[...]Article
L'accompagnement collectif instaure des rapports permettant la mobilisation des dimensions de complémentarité, de réciprocité et de mutualité. c'est à ce format que cet article s'intéresse en lien avec la question d'évaluation.Article
Article
- Regards croisés de Guy Mamou-Mani (vice président du Conseil national du Numérique) et de Nadine Gagnier ( membre du bureau de la Commission sociale de la FFP). - Point sur le projet FFP/Opcalia pour accélérer la transformation digitale.Agenda
Article
Outil pédagogique
Le jeu Dixit fait appel à l'imagination, à l'interprétation et à l'univers personnel. Confronter sa vision des cartes avec celles des autres joueurs. Dans ce jeu, rêve, imagination, poésie, et références culturelles aboutissent à un savant mélange.