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Ingénierie formation / pédagogie
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Article
Dans les espaces de vie postmoderne, l’idée de responsabilité semble communicative au point d’envahir tous les champs sociaux, y compris celui de la formation pour adultes. Il est donc pertinent qu’Education permanente fasse le point sur la plac[...]Document
La démarche choisie dans ce dictionnaire est structurée par l’ordre alphabétique qui décloisonne les domaines étudiés et qui créé des liens entre les notions, les dispositifs et les acteurs dans la dynamique des politiques territorialisées de l’[...]Document
e titre de l’ouvrage dit bien dans quel esprit il a été écrit et devrait être lu : il a été écrit par des formateurs pour des formateurs. Les auteurs ne cherchent pas à engager un débat général sur la simulation, mais à dégager à quelles conditi[...]Document
A l’époque de la fragilisation des anciennes solidarités et de l’affirmation d’une " nouvelle modernité " qui installe l’individu comme acteur central de la recomposition sociale, l’autoformation dans ses différentes dimensions, apparaît à la fo[...]Article
ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.Article
La "révolution éducative" est en marche portée par les réseaux et internet mais aussi par l’ancienne, mais vivante, pensée humaniste.Article
Il n’est jamais bon de faire face à son avenir sans jeter un oeil avisé sur le passé. Tant d’évolutions de ces 40 dernières années ont fait l’objet de dérives et de détournements. En prendre conscience permet d’analyser tel dispositif nouveau, t[...]Outil pédagogique
2010Nouveaux venus dans l’univers des serious games, CiteJob Quiz, CitéJob Recrut’ et CitéJob Négo’ constituent les trois applications complémentaires de la plateforme CitéJob, développée par l’éditeur Daesign et la Cité des Métiers de Paris.Article
cet article propose de montrer en quoi l’étude du recours aux expériences étrangères peut amener au renouvellement des questions sur le développement de l’éducation des adultes en France.http://www.education-permanente.fr/public/articles/article[...]Article
En liant territoires, développement et formation, Education permanente invite les formateurs à se réapproprier la définition qu’ils donnaient d’eux-mêmes au cours des années 1960 : des agents de changement, des agents de développement, de transf[...]Article
Au sommaire de ce nouveau numéro de Actualité de la formation permanente: Un dossier sur les la pédagogie ludique- Tours et détours du jeu dans les actions de formation - Jeux et détours en pédagogie - Tejaco au Cnam Pays de la Loire - Le débri[...]Article
Ce n’est pas seulement pour être dans l’actualité qu’Education permanente consacre deux numéros (184 et 185) au triptyque « territoires-développement-formation », mais pour renouer avec les fondements intellectuels et idéologiques de la formatio[...]Document
Quels rôles jouent les objets et les dispositifs techniques dans les activités de formation et d’apprentissage ? Comment rendent-ils l’activité collective viable, ou contribuent-ils à la construction des apprentissages ? Le présent ouvrage tente[...]Document
Guide pratique pour l’accompagnement pédagogique individualisé des apprenants en difficulté.Article
Former avec les environnements consiste à penser et à agir autrement la relation aux environnements dans la formation. L’environnement n’est plus un objet à observer ; il n’est plus un lieu qui accueille ; c’est un partenaire du processus de for[...]Article
Ce dossier présente les principales avancées dans ce domaine. Au sommaire :AnalysesLes 5 grandes familles d’usages des plateformes logiciellesLes tendances actuelles du marchéPratiquesTraining Orchestra : gérer la formation de A à ZTémoignages :[...]Document
Que s’est-il passé depuis vingt ans sur ce que l’on a pu considérer longtemps comme le « continent de l’ingénierie de la formation », disposant un temps de sa cohérence propre, de définitions en voie de stabilisation, d’un corpus théorique évolu[...]Article
Les pratiques de formation dans les petites entreprises sont-elles le maillon faible de la GRH ? Ce dossier d’Education permanente part d’un double constat : la formation professionnelle se caractérise encore de nos jours par de profondes inégal[...]Article
Cette étude qui porte sur la fonction formation, vise à prendre en compte les changements du monde de l’entreprise, elle esquisse des scénarios de travail susceptibles de modifier en profondeur les approches de la formation, elle apporte des éc[...]Article
L’Ani du 7 janvier et la loi du 24 novembre 2009 renforce la portabilité du Dif en se proposant d’articuler Dif et Cif autour de la sécurisation des parcours professionnels. Sigles après sigles, l’individualisation s’impose comme un niveau de r[...]Article
Depuis quelques mois, les serious games infiltrent tous les secteurs : santé, management, transports publics... Une tendance validée par le gouvernement, qui vient d’attribuer 20 millions d’euros à 48 projets dans le cadre du plan de relance num[...]Article
Ce dossier est constitué en 3 thématiques : Education permanente, Apprentissage et formation-action;Au sommaire- L’éducation permanente, un outil pour tous les jours (Guy Jobert) - Pour une éducation permanente( Bertrand Schwartz) - [...]Document
L’idée de cette encyclopédie est née d’une conviction : celle de la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ de la formation. Cet ouvrage s’adresse en priorité [...]Document
On apprend des situations : situation de vie, situation de formation, situation professionnelles. Dans ces situations l’acteur va rencontrer des problèmes qui vont l’amener à mobiliser et à enrichir son répertoire de représentations et de schème[...]Article
Dans l’administration pénitentiaire,la recherche d’une articulation forte entre l’ activité professionnelle et la formation ne se réduit pas à proposer aux personnels une formation structurée autour d’un principe d’alternance. ce dispositif de [...]