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Ingénierie formation / pédagogie
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Document : Ouvrage
Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispos[...]Actualité
Article : Etude
Depuis longtemps, la question des apprentissages en situation de travail constituait un enjeu, principalement pour la recherche, et les dispositifs conçus pour soutenir ces apprentissages avaient souvent conservé un caractère expérimental. Depui[...]Document : Ouvrage
Gerhard KRAUSS ; Diane-Gabrielle TREMBLAY // Presses Universitaires de Rennes // Espace et territoires // 01/12/2019Épiphénomènes d’une mutation sociétale, fruits de l’économie numérique, les tiers-lieux interpellent les décideurs publics territoriaux sur l’attitude à adopter, de l’intérêt bienveillant à une tutelle complète. Ce livre s’intéresse à la traject[...]Actualité
Actualité
Document : Ouvrage
Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ? Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme ? Comment se saisir des nouve[...]Document : Ouvrage
L’agilité, quoi, pour quoi, pour qui ? C’est l’ambition de ce livre qui développe 100 outils pour mettre en oeuvre l’agilité qui repose sur quatre valeurs : - Les interactions entre les individus plutôt que les processus - La collabo[...]Actualité : Ouvrage
01/05/2021Le MagRH consacre son numéro de mai 2021 à la formation post Covid. Au travers de ses articles, il met l'accent sur la transformation accélérée de l'écosystème Formation imposée, organisée souvent dan la précipitation mais aussi providentielle p[...]Document
Ce guide a pour objectif de : - comprendre ce qu’est l’IA - prendre part à des projets IA - transformer sa façon de travailler - créer de la valeur ajoutée avec de l’IA, quel que soit son métier - trouver de nouveaux équilibres avec l[...]Document : Ouvrage
A partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des dispositions à apprendre, des environnements dits « apprenants » et des prati[...]