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Documents disponibles dans cette catégorie (665)
Article
Cet article expose brièvement les résultats de l’étude : "Les universités d’entreprise et instituts d’entreprise : évaluation et comparaison internationale", fruit d’une enquête menée dans 17 pays, sur 4 continents, au sein de 75 universités et [...]Article
Thalès Université (anciennement "Thomson Université") existe depuis 15 ans et forme chaque année près de 6.000 personnes, en majorité des cadres et cadres dirigeants du groupe Thalès. Plus de 50 % des formations portent sur les techniques de man[...]Article
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) font évoluer les fonctions et les métiers de la formation. Dans ce contexte, l’AFPA produit une série d’outils multimédias pour la formation dans le champ des métiers de la formation[...]Article
Les centres de ressources régionaux réunis dans ED2F ont pour mission d’organiser pour le compte des pouvoirs publics les plans régionaux annuels de formation et de professionnalisation destinés aux acteurs de la formation et de l’insertion. Cet[...]Article
Alain Meignant fait un tour d’horizon des évolutions actuelles de la fonction "responsable de formation" (RF). On observe notamment une tendance des entreprises, et plus particulièrement des PME, à externaliser leur formation. Dans le même temps[...]Document
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 2001Ce rapport propose des mesures touchant au domaine de l’apprentissage : développer la qualité de la formation, l’orientation, l’évaluation, l’administration du dispositif.Document
Cet ouvrage dresse un bilan dans le domaine de l’emploi, de la formation, du travail, de la population sur la Haute-Normandie.Document
Ce document présente le plan d’action concerté pour dynamiser la logistique Havraise. Il se compose de 3 fascicules : 1- Accompagner : nouvelles actions. 2- Les nouveaux enjeux : une démarche au service des entreprises. 3- Préparer : l’offre glo[...]Document
Cet ouvrage fait un historique de la formation professionnelle, il présente le sytème français, les mutations : organisation territoriale, qualité en formation, individualisation, notion de compétence.Document
Direction de la programmation et du développement ; Ministère de l'Education nationale // Ministère de l'Education nationale // 2001Cet ouvrage décrit les principales caractéristiques régionales et académiques de notre système de formation. Il rassemble des indicateurs relatifs à l’année scolaire 2000-2001.Article
Les auteurs décrivent le projet d’entreprise dénommé "la refondation de Giat Industries", destiné à permettre au groupe de faire face aux profondes modifications de son environnement depuis 1990, et à la réduction massive des effectifs à l’horiz[...]Document
Cet ouvrage dresse un historique du système français de formation professionnelle : dispositifs de formation et d’insertion ; et propose des pistes d’action .Document
Cet ouvrage présente les nouveaux services auprès des personnes âgées : finalité des services, répartition géographique, employeurs ; l’offre de formation régionale en lien avec ces emplois, l’interférence avec les emplois existants.Document
Cet ouvrage présente un état des lieux des emplois patrimoine dans la région Limousin, l’offre de formation régionale en lien avec ces emplois, les interférences avec les emplois existants.Article
Le Conseil régional d’Aquitaine, dans un souci d’adapter l’offre de formation à la demande des entreprises locales et de l’économie régionale, a mis en oeuvre une démarche qualité qui s’appuie sur l’évaluation des organismes intervenant dans le [...]Article
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Depuis 1999, le Conseil régional du Nord-Pas-de-Calais mène une "politique qualité" qui a abouti à une convention contractuelle entre Région et organismes de formation. Elle est l’objet d’un engagement systématique de ceux-ci s’ils interviennent[...]Article
Jean Wemaere dans le livre blanc de la Fédération de la Formation Professionnelle paru en 1998, avait préconisé certaines mesures indispensables selon lui pour une réforme en profondeur de la loi sur la formation professionnelle de 1971; à savoi[...]Article
Cette contribution est un extrait de la revue "Culture et proximité" (numéro 9, septembre 1998) de l’association Opale. Elle propose un état des emplois occupés dans le cadre du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" dans le secteur cultur[...]Article
Dans les entreprises, l’achat de formation s’organise et se professionnalise. Néanmoins, la formation n’est pas un service comme les autres. A partir de l’expérience des GRETA, l’auteur analyse la dimension économique de l’activité et suggère d’[...]Article
Cet article est extrait du "Guide d’achat des prestations de formation" (Association Talents à Lorient). Il présente rapidement la fonction "Responsable de formation" et une démarche d’achat de formation élaborée suite à une réflexion collective[...]Article
Pour tenter de comprendre l’apport des démarches qualité en formation, l’auteur brosse d’abord à grands traits les éléments de contexte dans lequel elles s’inscrivent, notamment l’évolution de cette activité vers une logique de service. Puis, il[...]Article
Les variables structurantes de l’achat de formation sont étudiées à partir des pratiques d’achat de trois entreprises: Renault, France Télécom, La Poste.Article
A l’enseigne de ces trois mots, "formation, territoire, innovation", l’université d’hiver de la formation a réuni à Arles, du 18 au 20 janvier 2000, cinq cents participants. Ce dossier ne publie pas des "actes" mais un rappel tangible des apport[...]Article
Le Conseil régional de Lorraine a souhaité mettre en oeuvre, dans le cadre du 3ème Plan lorrain 1994-1998, une politique spécifique destinée à favoriser l’élévation de la qualité des centres de formation lorrains. Description et illustration. En[...]Document
Cet ouvrage présente les différents acteurs de la formation professionnelle : Etat, partenaires sociaux, conseils régionaux ; il fait le constat que ces partenariats ne sont pas suffisamment développés, qu’il y a une absence de coordination. Il [...]Article
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Cet ouvrage rend compte de l’activité des services de contrôle de la formation professionnelle continue en France: historique, cadre juridique, la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, les Organi[...]Document
Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie ; Réseau des Ateliers de Formation de Base de Haute-Normandie // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2000Dirigée par Francis ANDRIEUX de l’Université de Strasbourg, cette recherche-action animée par le GRLI sur le thème de la formalisation des pratiques des formateurs du réseau des AFB s’est terminée avec la parution de cet ouvrage édité par le GRL[...]Article
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Cet ouvrage prÈsente les normes, labels, certifications applicables ‡ la formation professionnelle ainsi que d’autres pratiques internes ( Education Nationale, Agriculture, AFPA ..) et montre ainsi ce qui motive le choix de l’une ou l’autre dÈma[...]Document
Cet ouvrage présente les normes, labels, certifications applicables à la formation professionnelle ainsi que des pratiques internes ( Education Nationale, Agriculture, AFPA..) afin de montrer ce qui motive le choix de l’une ou l’autre démarche q[...]Document
Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle ; Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes // Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes // 2000Ce rapport porte sur la table ronde organisée par le secrétariat d’Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle. Il fait le point sur les évolutions qui bouleversent la notion de formation : la transformation de l’organisation du[...]Document
Cettte vidéo permet à un organisme de formation de s’interroger sur sa propre organisation interne et l’utilité d’une démarche qualité.Article
Ce dossier fait un état des lieux de l’activité de formation continue à l’université en la replaçant dans son contexte et en abordant les changements et innovations intervenus notamment dans l’offre de formation, les outils pédagogiques, ses rel[...]Article
L’auteur dépeint un panorama de l’activité universitaire en matière de formation continue : le public de plus en plus diversifié, et les exigences des entreprises ont obligé l’université à évoluer. Il n’en reste pas moins que les relations entre[...]Article
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d’efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l’Allemagne, la France, l’Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article
Au sein du groupe Accor, la formation a toujours présenté une valeur importante. L’académie, créée en 1985, illustre le dynamisme de la politique de ressources humaines développée au sein du groupe. Elle a été la première université d’entreprise[...]Article
Dès l’après-guerre, l’établissement d’Ornans intègre la formation de ses ouvriers dans ses ateliers de fabrication. Dans un premier temps cette formation prend la forme du compagnonnage. Le nombre croissant de jeunes formés incite la direction à[...]Article
Yves Blanchard et Olivier Pourchet pose la question de savoir si le développement des universités d’entreprise répond à un effet de mode ou à un véritable besoin. Pour répondre à cette question, ils étudient les nouvelles formes de management et[...]Article
Dans le cadre de ses activités de formation, Thomson CSF Coopération dispose d’un Centre International de Formation Technique (CIFT), spécifique à la formation de techniciens de maintenance aéronautique. La création de ce centre de formation rem[...]Article
Le centre de formation de Saint-Denis existe depuis 1976. Il dispense aujourd’hui un grand nombre de formations pour son réseau. Une nouvelle action a été développée : la formation de technicien diagnostic. Manuoël Lesourd nous en explique le fo[...]Article
Les école d’entreprise, émanant de grandes firmes et parfois de PME, se sont multipliées depuis le début des années 90. L’entreprise, pour diffuser sa culture et ses valeurs, reste partout le maître d’oeuvre des programmes, de l’organisation et [...]Article
L’école des métiers, fonctionnant sous forme de contrat de qualification, débouche sur une qualification reconnue. Cette forme de contrat permet d’établir des programmes de formation en adéquation avec les besoins de l’entreprise et d’y intégrer[...]Article
Face à la pénurie de vendeurs qualifiés, Michel Zylbermann, directeur de la formation de Xerox, a créé en 1991 une école de vente réservée à la formation des commerciaux du groupe et de son réseau concessionnaire. La réputation d’excellence des [...]Article
Peugeot consacre 3,5 % de sa masse salariale en dépenses de formation, soit 60 millions de francs. Le département "Carrières et Formation" a pour rôle principal d’alimenter la réflexion et de développer des méthodes et outils d’aide à la mise en[...]Article
L’Institut de Formation par Alternance (IFA) de Daimler Chrysler France existe depuis 1991. Il accueille des jeunes en contrat de qualification pendant 24 mois(22 semaines de formation par an) pour 1 716 heures de formation théorique et pratique[...]Article
Brigitte Galut, directrice de l’école d’entreprise du groupe Cartier, "Sup de Luxe", présente le groupe et sa politique de formation à travers son école.Article
L’entreprise Super Sport, afin d’anticiper ses besoins en personnel, a mis en place une Ecole des Métiers de la Distribution "EMD". L’Eécole accueille chaque année deux sessions de 15 jeunes chacune. L’entreprise assure ainsi une qualification p[...]Article
Dominique Lebel, responsable de l’école de formation de Super Sport, nous présente cette Ecole desMétiers de la Distribution (EMD).Article
Le groupe Vivendi a connu une période de développement et de réorganisation particulièrement rapide : expansion internationale, réorganisation par pôles et par directions générales déléguées. Dans ce contexte, le comité exécutif de Vivendi a dem[...]Article
Après quelques chiffres sur les organismes de formation et la part de marché pour les associations dispensatrices de formation, l’auteur fait un historique sur les négociations qui ont abouti à l’accord national interprofessionnel du 9 juillet 1[...]Article
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd’hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l’auteur présente une typologie des différents dispositifs illustré par qu[...]Article
Depuis la loi de 1971 instituant la formation comme un droit pour chaque adulte,la formation continue est devenue un secteur économique à part entière et les professionnels qui y travaillent ont acquis une autonomie reconnue. Cet article décrit [...]Article
En Grande Bretagne, le nouveau gouvernement travailliste est en train de modifier l’approche libéraliste du marché de la formation en remettant à l’ordre du jour un partenariat politique diversifié et en décentralisant la formation au niveau rég[...]Article
Présentation de la réflexion collective de l’Aract Haute-Normandie organisée autour de la question de la réduction du temps de travail dans les organismes de formation.Document
Cet ouvrage fait un historique sur le système de la formation professionnelle continue, il en montre les dysfonctionnements mais aussi les évolutions face aux nouvelles formes d’emploi plus précaires.Document
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Cette brochure répertorie plus de 1600 formations agrées par l’Etat qui, sur l’ensemble de la France, ouvrent droit à rémunération pour les stagiaires qui remplissent les conditions pour en bénéficier : demandeurs d’emploi, travailleurs non sala[...]Article
Cet article propose une méthode d’analyse des coûts tenant compte de l’évolution des systèmes de formation et des profondes modifications de leur organisation depuis l’introduction des formations flexibles et des formations à distance.Article
Créé en 1995, Info Convergence, organisme de formation bureautique, a développé un dispositif de téléformation par visioconférence. Les atouts de ce dispositif en termes technique, financier et pédagogique sont présentés dans cet article.Article
Cet article propose une réflexion sur les conséquences de l’introductiond’Intranet dans l’organisation du travail, les demandes en formation qu’ilgénère et les réponses qu’il apporte en matière de formation.Article
Le programme FORE (Formations Ouvertes et Ressources Educatives) de la DGEFP a pour finalité l’évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d’accompagnement de [...]Article
Pour la deuxième année consécutive, la DAFCO et le réseau des GRETA de l’académie de Créteil ont organisé une journée d’information et de débats à l’intention des entreprises. Cet article se fait l’écho des échanges en proposant le témoignage de[...]Article
Les décideurs gestionnaires de main-d’oeuvre ont à faire face au moins à quatre défis: comprendre ce qui lie aujourd’hui formation et emploi, se méfier du discours économique qui domine et des solutions clé en main qui l’accompagnent, modifier d[...]Article
Bruno Thiberge s’interroge ici sur la façon dont on peut concevoir une formation qui, outre l’acquisition de bases, connaissances générales et savoirs théoriques, prépare à l’exercice d’un métier quelqu’un qui n’a aucune expérience professionnel[...]Article
Dans le bassin minier du Pas-de-Calais, des PME-PMI ont des difficultés à trouver du personnel usinant compétent. Le dispositif monté a permis de recruter les personnes, de les accompagner dans leur formation et de les intégrer dans l’emploi. Il[...]Document
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Cet ouvrage montre que l’assurance de la qualité et la certification de système qualité dans le domaine de la formation sont une réponse pour solliciter en toute confiance un organisme de formation .Document
L’importance de l’accueil au sein des entreprises est un enjeu important, aussi l’offre de formation dans ce domaine s’est donc étoffée. Cet ouvrage propose donc une aide afin de pouvoir faire son choix.Document
Cet ouvrage indique précisément ce que la Région Pays de la Loire veut en matière de formation : durée de l’action, recherche d’un parcours permettant au formé de plus participer à l’activité régionale;Article
L’académie de Créteil a organisé, au mois de mai 1997, une manifestation consacrée à l’évolution de ce que l’on peut appeler provisoirement des "dispositifs de formation interne en entreprise (DFIE)". A partir de chantiers coréalisés par le rése[...]Article
Cet article met en lumière trois grands types de compétences relevées chez les professionnels de l’insertion : l’accompagnement, le tissage des liens en réseaux et l’animation de projet. Après avoir détaillé chacune de ces compétences, l’auteur [...]Document
Cet ouvrage montre la réalité du tourisme régional, les compétences nécessaires, les formations...Article
Le champ d’intervention des professionnels de l’insertion est composite et difficile à cerner. Néanmoins, l’emploi dans le champ de l’insertion se développe et se structure, des formations spécifiques se mettent en place. Ainsi, ce dossier rasse[...]Document
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Cet ouvrageest un outil d’aide à la décision, il cible le domaine d’application, présente les références normatives, l’utilisation du contenu du projet, sa faisabilité, son lancement , sa mise en oeuvre et le bilan.Document
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Cet ouvrage répertorie des statistiques, études, évaluations que le Ministère de l’emploi et de la solidarité, secteur travail, souhaite réaliser en 1998 dans le domaine de l’emploi et de la formation professionnelle.Document
Cet ouvrage regroupe un ensemble de réflexions sur la qualité en formation professionnelle: normes, labels, certifications...Document
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L’auteur regroupe les pratiques de gestion de la main d’oeuvre en quatre modèles de comportement. Deux des modèles correspondent à une gestion fortement internalisée, ils sollicitent très peu d’intervenants extérieurs. Les deux autres correspond[...]Article
A partir de l’enquête conduite en 1994 par le CEREQ auprès de 645 organismes de formation réalisant un chiffre d’affaires supérieur à un million de francs, l’auteur examine ici la répartition des activités au sein des différentes catégories de p[...]Article
Consacré aux professionnels de la formation travaillant dans les organismes de formation, ce dossier propose les actes du colloque "les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l’université de Poitiers le 19 septembre 1996. Il présente ensui[...]Article
Quels sont les comportements des entreprises en terme de flexibilité quand elles embauchent des jeunes en formation en alternance ? Quelles sont les formes de flexibilité privilégiées par les entreprises et pourquoi ? Quelles sont les spécificit[...]Article
Le Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricoles (CFPPA) de Bourg-en-Bresse s’est engagé dans une démarche qualité avec l’objectif d’une certification dans le cadre de la norme ISO 9001. Les raisons de la démarche, la méthode ado[...]Article
A partir de besoins locaux identifiés en Pays de la Loire, Bretagne et Rhône-Alpes trois centres du CNEAP (Conseil National de l’Enseignement Agricole Privé) ont démarré une formation au métier de "chef de rayon". En juillet 1993, la Commission [...]Article
Le contrat de plan Etat-Région 1994-1998 a fait de la formation et de la qualification des hommes deux grandes priorités en Picardie. Le dispositif régional de formation présente deux spécificités : des sites d’Accueil, de Bilan, de Conseil (sit[...]Article
Agir pour comprendre, comprendre pour savoir être : techniques théâtrales et développement personnel
Théâtre Hors taxe (THT) est un cabinet conseil, organisme de formation spécialisé dans le management du comportement de la personne et des équipes. Le "passage à l’acte" (l’application des techniques théâtrales comme méthodes actives) est la spé[...]Article
Former au développement personnel sur quelques jours, tel est le but que se fixe la CEGOS à travers une trentaine de stages interentreprises. Quels sont les objectifs ainsi visés par les participants ? Quelle méthode privilégier ? Comment répond[...]Article
Responsable du département management, communication, développement personnel de l’organisme de formation Demos formation, Blandine Legrand livre l’expérience de cet organisme en particulier sur les formations proposées et les méthodes utilisées.Article
Anne BROCHEC ; Michel SYLBERMAN ; Samy KALLEL ; Vincent LENHARDT ; Jean-Claude ROUCHY ; Alain KERJEAN ; Alain BERCOVITZCentrées sur la personne dans son individualité et dans sa relation avec son environnement, que recouvrent exactement les formations au développement personnel ? Ce dossier tente d’abord de dresser untableau général et synthétique des différente[...]Article
Après avoir dégagé la notion de développement personnel, l’auteur examine la place des formations au développement personnel dans la stratégie des entreprises. Un troisième volet analyse l’offre proposée par les organismes de formation et les co[...]Article
Pour l’entreprise Rank Xerox la formation revêt une grande importance, véritable "arme" stratégique. A cet effet elle possède une "université du document", centre de formation interne axé sur les changements de comportement et d’organisation qui[...]Article
Cet article propose un compte rendu des 2èmes Cours d’assises de la formation qui se sont tenues au Palais des Congrès de Reims. Il s’agit d’un colloque professionnel de la formation qui emprunte à la fiction d’une cour d’assises, la méthodologi[...]Article
Une des principales caractéristiques des interventions d’EDF à l’international a toujours été de faire bénéficier ses partenaires et clients de son savoir-faire et de son expérience. Le transfert de compétences est une composante naturelle des a[...]