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Article
Si l’alternance est souvent approchée en tant que phénomène à observer, le point de vue de l’acteur alternant est parfois oublié. Or, une des finalités d’un système de formation alternée pourrait s’organiser autour de la prise en compte des repr[...]Article
Cet article pose le problème de la gestion du travail et de l’emploi et de la gestion de la formation des salariés les moins qualifiés et des jeunes et demandeurs d’emploi sans qualification au moment où l’appareil productif est en déséquilibre.[...]Article
Cet article cherche à rendre compte de l’évolution actuelle du "tutorat" en France en liaison avec des changements touchant à l’évolution des systèmes de travail aux niveaux technologique et organisationnel. Rendant compte des premiers résultats[...]Article
L’exo-jeunes et le contrat de qualification constituent les principales mesures d’aide à l’insertion professionnelle des publics jeunes faiblement qualifiés. Au cours de l’année 1992, deux enquêtes d’évaluation menées auprès des responsables d’e[...]Article
La formation continue et réalisée pour des ouvriers licenciés de la Régie Renault par le centre FPA d’Evreux a déjà fait l’objet de publications. L’équipe de formateurs s’interroge ici sur les raisons réelles des difficultés rencontrées, trop so[...]Document
Anne-Marie LEFEBURE ; CIA-Cereq Normandie ; Aline LAROSE ; DRFP Haute-Normandie ; Alain KOKOSOWSKI // DRFP Haute-Normandie // 1993La présente étude a été réalisée par le CIA-CEREQ de l’Université de Rouen, à la demande de la D. R. F. P. de Haute-Normandie et du Préfet de région, constatant un fort taux d’abandon des jeunes dans le dispositif P. A. QU. E. Après la mise en o[...]Article
Après un bref rappel des modalités de formalisation de la reconnaissance des qualifications, les caractéristiques de la pratique de la validation pour les contrats de qualification conclus de 1985 à 1990 sont présentées. Le rôle des structures e[...]Article
L’auteur situe brièvement la place de l’apprentissage dans les pays de la Communauté européenne, dans l’ensemble des politiques nationales de formation professionnelle des jeunes. Il évoque ensuite des perspectives d’évolution de l’apprentissage[...]Article
Cet article fait partie d’un dossier rapportant les interventions d’une rencontre en juin 1991 sur la citoyenneté dans le villes et les quartiers en crise. Orienté sur l’insertion par l’économique, il présente des expériences de terrain (partena[...]Article
L’étude des dispositifs mis en place dans les actions Nouvelles qualifications met en évidence, chez les jeunes en insertion, l’émergence de pratiques d’"autoformation" assistée par le tutorat. Plusieurs facteurs déterminent la spécificité de ce[...]Article
L’analyse des compétences de l’ingénieur conduit àdistinguer les savoirs scientifiques, technologiques,méthodologiques et pratiques et à se poser la questionde leurs interrelations. C’est dans l’action que seconstruit la structure dynamique de l[...]Article
Ce dossier propose un repérage technique de la fonction tutorale : qui l’exerce ? Dans quelles conditions ? Quels enjeux pour les entreprises, les branches professionnelles, les individus ? On trouvera notamment, une présentation de la place du [...]Article
L’auteur, responsable de la formation - Ingénieur de production et de conception industrielles - dans le cadre du dispositif mis en place au CNAM, présente notamment, les caractéristiques du dispositif Ingénieurs 2000, celles de deux types de tu[...]Article
Cet article présente l’approche de l’organisme CITADEL au regard de l’optimisation et du développement du tutorat en entreprise. S’appuyant sur l’expérience d’intervention et d’études menées par l’organisme, les auteurs exposent not-amment, les [...]Article
Ce texte est un extrait du rapport d’étude sur l’exercice d’une fonction de tutorat dans les entreprises du BTP réalisé à la demande de l’AREF de Provence-Alpes-Côte d’Azur et Corse. Une opération 1000 jeunes de plus lancée en 1988 par l’AREF a [...]Article
Cette bibliographie signalétique présente une sélection de références parmi les plus récentes sur le thème. Après un état de la question sur l’alternance, elle présente le développement du tutorat selon plusieurs aspects, notamment, les qualific[...]Article
Cet article présente la synthèse d’une enquête réalisée en 1991 sur la fonction tutorale dans le groupe Rhône-Poulenc afin d’alimenter la réflexion sur la reconnaissance de cette fonction dans l’entreprise. Sont notamment exposés dans ce cadre, [...]Article
Ces quatre textes sur l’alternance en RFA, en Suisse, en Belgique et aux Pays-Bas ont été rédigés par des experts de ces pays à l’occasion d’un voyage organisé par la Chambre de Commerce et d’Industrie de Strasbourg et du Bas-Rhin pour étudier c[...]Article
Cet article rassemble une série de contributions d’organismes de formation qui ont développé des actions significatives en direction des tuteurs et des maîtres d’apprentissage notamment. Sont exposés dans ce cadre, une expérience de formation à [...]Article
La SNVB, société nancéienne Varin Bernier, banque du groupe CIC, développe une stratégie d’ingénierie de formation notamment à travers ses six agences-écoles. Ce texte expose entre autres, les fonctions formatives du dispositif agence-école, le [...]Article
A l’égard de la définition proposée de la "stratégie globale des ressources humaines", la "nouvelle politique de formation" mise en place par la loi du 31.12.91 recouvre deux logiques : l’une stratégique, l’autre systémique. La première concern[...]Article
A partir des expèriences Actions Nouvelles Qualifications qu’ils ont mis en place, les auteurs analysent les conditions nécessaires pour que l’entreprise deviennent un lieu de formation. Y sont traités les points suivants: l’apport de l’alternan[...]Document
Cet ouvrage constate que l’investissement des entreprises sur les compétences tutorales est une des conditions du développement de l’apprentissage et des formations alternées en France.Article
Ce texte présente les conclusions d’une recherche menée depuis 1988 par l’INRAP, institut national de recherche et d’application pédagogiques, intitulée, Systèmes de formation et alternances. Cette étude tente de faire un bilan des formations al[...]Article
Après avoir rappelé les origines de l’alternance et la référence à l’Allemagne, l’alternance est défini comme la mise en relation de deux systèmes aux logiques contradictoires : le système travail et le système école. Cet interface compporte qua[...]Article
Marie-Luce Raigneau, chef de projet de Citadel, présente dans cet article les étapes et les atouts du dispositif Accueil et transmission des compétences. Ce dispositif a pour objet la mise en oeuvre d’actions internes aux entreprises afin de dév[...]Article
A l’occasion de deux affaires sur les droits d’un jeune en stage d’initiation professionnelle (SIVP) en cas de liquidation judiciaire, la Cour de cassation réaffirme sa position sur la nature du SIVP, et se prononce sur les droits du stagiaire à[...]Article
A partir d’un cas concret, celui de l’école de journalisme de Marseille, les auteurs étudient le principe de la formation en alternance, les points forts et les conditions de réussite de cette démarche.Article
Le système STEP (self-training and evaluation process) est une approche individualisée centrée sur les compétences. Après une bréve presentation du college où il a été mis en place dès 1969, trois thèmes sont abordés : l’élaboration des pro[...]Article
Cet article propose une reflexion sur les processus et les stratégies d’apprentissage en mode de formation alternée. En effet ce mode d’enseignement rencontre deux types de difficultés : premiérement réussir la correspondance entre contenu de fo[...]Article
A travers deux arrets, la cour de cassation s’est prononcée sur la requalification de stage d’initiation à la vie professionnelle en contrat de travail et sur la competence du conseil des prud’hommes.Article
Exemple positif de remise à niveau qui souligne les défaillances de fonctionnement de la formation initiale. Mise en valeur de la pédagogie de l’alternance associée à une approche partenariale de l’économie locale, à travers l’exemple d’un LEP j[...]Article
Les centres academiques de formation continue (CAFOC), ont participé aux differents programmes de formation de formateurs initiés soit au plan national, soit au niveau régional. Quatre exemples illustrent cette intervention. ils montrent à la fo[...]Article
A partir de l’analyse d’un cycle de formation de formateurs destiné aux enseignants des centres de formation d’apprentis (CFA) du BTP, l’auteur repere les compétences à mettre en oeuvre dans une situation de formation en alternance. Le dispositi[...]Article
Le témoignage d’un chargé de formation venant d’achever le cycle conduisant au DUFA de l’université de Paris-Dauphine.Article
Réflexions sur les pratiques de formation de formateurs à l’IFACE (institut de formation de formateurs et de responsables de formation).Article
Résultats d’une enquête menée par le CNPF dans les pays de la Communauté pour comparer les systèmes en matière de formation en alternance, formation continue, stages en entreprise, apprentissage, information par l’entreprise sur l’emploi et les [...]Article
Commentaire de l’arrêt du 31 mars 1988 de la cour d’appel de Toulouse à propos de la clause formation du contrat d’adaptation à l’emploi. Cette obligation de formation devient dans la forme juridique de la relation de travail, l’ossature du cont[...]Document
Cet ouvrage présente des repères bibliographiques sur l’alternance et tutorat : textes généraux, exemples de pratiques, outils.Actualité
Un séminaire ouvert consacré aux " Pratiques de l’alternance " est proposé le 24 novembre 2015 ainsi que les 27 janvier 2016 et 4 mai 2016 de 17 h 30 à 19 h 30 à l’ESPE de Mont-Saint-Aignan, Amphithéâtre 250 Au programme du 24 novembre 2015 : [...]