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Document
Ce document présente l’obligation légale de financement, le financement du plan, le CIF et autres congés, le financement du DIF, les OPCA et organismes de formation, le contrôle de la formation. Un point spécial est fait sur les représentants du[...]Document
Ce fascicule réalisé par Liaisons sociales présente comment rationaliser la politique de formation, impulser l’envie de se former et les moyens de se professionnaliser.Article
Un comité de suivi des stages, lancé le 10 septembre, devrait proposer un meilleur encadrement.Document
Eclairage est une mise en lumière d’un aspect de l’actualité ou d’une question particulièredans le quotidien des professionnels de la formation et de la relation emploi-formation. Ce quatrième dossier est consacré à l’entretien professionnel, à [...]Article
Avec les 2 lois de février 2007, la fonction publique territoriale accède définitivement à "la formation tout au long de la vie", via la réforme des dispositifs existants et l’arrivée de nouveaux outils, comme le DIF -plus précisément, le "droit[...]Document
Le compte épargne-tempsDocument
Article
Cet article met à jour le dossier de fond intitulé "Respecter le nouveau cadre légal de la formation" consacré à la réglementation de la FPC du recueil "Guide pratique de la formation". Ce dossier permet ainsi de suivre les dernières évolutions [...]Article
Certaines entreprises n’ont pas attendu la signature de l’accord interporfessionnel du 20/09/2003 relatif à l’accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle (repris dans la loi du 4 mai 2004) pour organiser un espace de[...]Document : Ouvrage
Après la mise en oeuvre de la loi sur la formation professionnelle du 4 mai 2004, les auteurs proposent de guider le lecteur dans une démarche qualité de la formation et de lui donner des outils méthodiques pour développer des pratiques utiles à[...]Article
Emploi et précarité : Châteauroux, 50 000 habitants, 37 % de logements sociaux. La mission locale aide des garçons et des filles de 18 à 21 ans à rompre la spirale de l’échec, avec plus ou moins de bonheur. Histoire de vie, et analyse.Article
Les objectifs assignés à la "formation tout au long de la vie" exigent une refonte des circuits de financement. Les entreprises aujourd’hui dépassent le plus souvent leur obligation fiscale en matière de dépense pour la formation, le temps est p[...]Article
Ce dossier fournit une première lecture de la professionnalisation un an et demi après sa mise en place. Au sommaire :-Analyses- Professionnalisation : de l’action au parcours de formation- De la professionnalisation à la qualification- Contrats[...]Document
Ce guide permet aux acteurs de la formation de connaître les obligations imposées à leur activité et de maîtriser les circuits de financements qui garantiront leur développement. Destiné aux responsables d’organismes de formation privés ou publi[...]Article
Les entreprises entrent maintenant dans la phase de déploiement du DIF dont l’une des actions majeures passe par l’information des salariés. L’auteur explique comment et quand informer le personnel et les managers. Il conseille et permet de fair[...]Article
L’Agefos-PME propose dans le dernier numéro de son journal une fiche ressource consacrée au DIF version PME.Article
L’auteur propose une vue d’ensemble de la réglementation de la formation après la réforme :- le cadre des obligations financières ;- la formation prise en charge par l’entreprise à son initiative ou à celle du salarié ;- la formation à la seule [...]Article
Les bilans de compétences recouvrent des pratiques très diverses, qui reposent sur trois principes communs : l’individuatisation, la globalisation personnelle et professionnelle, et l’auto-évaluation. Le texte décrit l’environnement du bilan et [...]Article
Ce dossier analyse le contenu des accords de branche par rapport au Dif. Au sommaire :- AnalysesLa négociation de branche au coeur de la mise en oeuvre du droit individuel à la formationLe Dif : principes et caractéristiquesPour faire avancer le[...]Article
Promouvoir une plus grande égalité des chances, tel est l’objectif de la formation tout au long de la vie. Guy Métais trace l’historique de la loi de juillet 1971 dont l’expérience doit servir de base en matière de droit, de réforme de l’école e[...]Document
Ce document fait le point sur les nouveaux dispositifs régissant les relations entreprises/écoles, le DIF, le contrat de professionnalisation, la VAE.Document
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Article
Alors que les branches professionnelles se lancent les unes après les autres dans des négociations de mise en oeuvre de la loi du 4 mai sur la formation professionnelle tout au long de la vie, les directeurs des ressources humaines s’interrogent[...]Article
Le rapport de Catherine Beduwé, chercheuse au Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l’emploi (Lirhe), analyse l’emploi non qualifié et nous apprend qu’un jeune sur deux sorti du système éducatif (scolaire ou [...]