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ACTION FORMATION 21015Synonyme(s)21015 Stage formationVoir aussi |
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Document : Ouvrage
Cet ouvrage offre un panorama des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Il cherche à répondre à trois grandes questions relati[...]Document
Xavier RENAUX ; DRDJS Haute-Normandie ; Observatoire régional des métiers du sport et de l'animation // DRDJS Haute-Normandie // 2001L’étude a pour objet principal de tenter de saisir les réalités de l’animation aujourd’hui. En effet, en plus des activités qui se déroulent traditionnellement autour des centres de loisirs, apparaissent de plus en plus des fonctions d’animation[...]Article
Dans le secteur d’activité le plus "vieux", puisque 27% des salariés ont plus de 50 ans au recensement de 1990, le secteur de la location immobilière, plusieurs actions de formation qualifiante ont été initiées pour les personnels dits "de proxi[...]Article
L'évolution exponentielle du numérique, explique l'explosion des produits connectés. Les pratiques des entreprises et l'offre de formation se réinventent à marche forcée, dans le sens de la personnalisation, de la modularisation et d'une plus gr[...]Document
Cet ouvrage aborde la question de la transmission du savoir : quelles valeurs et quelles connaissances l’institution scolaire et les organismes de formation doivent-ils transmettre ?Document
Ce livre réalisé à l’occasion des 40 ans du réseau des Greta offre une vision artistique des adultes en formation continue et réflète l’investissement des acteurs de l’éducation nationale à leur coté.Document
Cet ouvrage tente de traquer les significations, l’implicite ; il procure de l’information sur le mécanisme des échanges.Document
Cet ouvrage présente les bouleversements occasionnés par l’utilisation des technologies éducatives : nouvelles missions et nouvelles compétences pour les formateurs, émergence d’un nouveau modèle de professionnalisation des acteurs de la formation.Document
Cet ouvrage est utile dans la fonction ressources humaines, il offre une grille de lecture qui permet d’identifier les types de personnalité et leur spécificité.Document
La démarche typologique développée dans cet ouvrage donne des clés pour mieux se connaître et comprendre les personnes avec qui nous sommes en relation. Cette approche offre une grille de lecture qui permet d'identifier 16 types de personnalités[...]Article
L’institut universitaire de technologie d’Aix-en-Provence de l’université de la Méditerranée (université d’Aix-Marseille II) comporte dix départements dont "Information-communication : métiers du livre" et "Carrières sociales : gestion urbaine".[...]Article
L’université de Compiègne (UTC) a conçu une formation ouverte à distance pour répondre à une demande de formation professionnalisante des emplois-jeunes aux NTIC. Elle est construite sur le principe pédagogique du chantier-école et de la formati[...]Article
Emplois-jeunes, Professionnalisation, Formation ouverte, InternetRésumé : Afin de répondre à la demande de formation des aides-éducateurs, de nombreuses universités, plus d’une quarantaine à la rentrée de 1999, ont mis en place, outre des format[...]Document
Ce guide destiné aux professionnels de l’emploi, de la formation et de l’orientation apporte des outils concrets pour faciliter les entretiens. Il présente, explique et illustre la VAE et propose des outils : fiches d’information données au cand[...]Document
Cet ouvrage présente les actes des rencontres professionnelles du 27 mars 2001 sur la validation des acquis : fondements, principes, actualités ; mise en oeuvre pour les directions régionales de la Jeunesse et des Sports, de l’Agriculture,de l’A[...]Document
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Depuis 1998, la ville de Nîmes a recruté 200 jeunes dans le cadre du dispositif "Nouveaux services-Emplois jeunes" sur 58 profils de poste. Pilote du projet, l’auteur présente ici les différentes étapes de mise en oeuvre d’un plan de professionn[...]Document
Cet ouvrage aborde le thème de l’accompagnement au changement des organismes de formation par la FOAD, l’apprentissage collaboratif en ligne, les compétences de l’enseignant : pratiques réflexives et approches théoriques. Un espace est consacré [...]