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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > EDUCATION PERMANENTE 14057 > IDEOLOGIE FORMATION 14018
IDEOLOGIE FORMATION 14018Synonyme(s)14018 Idéologie éducation |
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Article
Cet article analyse les évolutions des contextes économiques, les transformations des enjeux et du système d’acteurs qui ont conduit aux accords marquants de la période 1970-2003; Il ’interroge sur les dynamiques propres à l’accord de janvier 2009 .Article
La "révolution éducative" est en marche portée par les réseaux et internet mais aussi par l’ancienne, mais vivante, pensée humaniste.Document
Contribution du groupe,de travail du Conseil National de la Formation Tout au Long de la Vie. Cette étude tente de montrer par l’analyse de 30 initiatives à quelles conditions la formation professionnelle peut contribuer à mieux sécuriser les p[...]Document
Cet ouvrage fait le point sur l’orientation et l’information, la mise en oeuvre d’un Plan pour l’Information et l’Orientation et "l’avenir des métiers".Document
cet ouvrage tente de mieux cerner les composantes de l’identité socioprofessionnelle des formateurs, il s’appuie sur une enquête réalisée auprès d’organismes de formation. Cet ouvrage éclaire les questionnements sur la professionnalisation dans [...]Article
Le projet national éthique a pour visée première de permettre au personnel de l’AFPA d’identifier et de partager de nouvelles valeurs professionnelles orientées vers la qualité du service rendu aux bénéficiaires. L’éthique est entendue comme "un[...]Article
Claude DUBAR ; Jean-Pierre LE GOFF ; Pierre LE GORREC ; Alain LEBAUBE ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Gérard MALGLAIVE ; Vincent MERLE ; Bertrand SCHWARTZ ; Yves SCHWARTZ ; Valérie DOSNON ; Paul BELANGEROù en est la formation des adultes vingt-cinq ans après la loi de 1971 ? Et où va-t’elle ? Que reste-t’il des idéaux de l’éducation populaire et de la promotion sociale ? Au moment où se superposent la consigne européenne d’une formation tout au[...]Document : Ouvrage
L'autorité est-elle vraiment en crise aujourd'hui ? L'autorité est-elle nécessaire au développement de l'homme et à la construction de la socialité ? Est-elle nécessaire à l'école ? L'auteur propose un parcours historique, sociologique, psycholo[...]Article
Les dispositifs de formation à l’insertion atteignent aujourd’hui leurs limites. Faute de savoir comment les améliorer, les pouvoirs publics multiplient les évaluations ou les contrôles. Il faudrait plutôt repenser l’ensemble du dispositif, reco[...]Document : Ouvrage
A travers un ensemble de contributions, cet ouvrage offre des repères de base et propose un panorama complet du champ de la pédagogie : - Approche historique : évolution des institutions scolaires (l'école depuis le début du siècle), repères, é[...]Article
L’auteur de cet article envisage l’autoformation comme sens à la vie et promoteur de liberté.Article
L’entrée de considérations financières dans le secteur de la formation qui contribue à le transformer en marché transforme bien des rôles et sert de révélateur des ressources et des relations humaines. Présentation de ces considérations appliqué[...]Document : Ouvrage
Louis Toupin s'interroge dans cet ouvrage sur les conditions qui permettent de transférer dans l'action les connaissances acquises en formation. Il montre qu'il y a une exigence fondamentale qui impose de prendre en compte la question du transfe[...]Article
L’auteur de cet article, PDG du groupe Quaternaire-éducation, explique en quoi et comment la question de l’éthique en formation a sous-tendu son parcours professionnel. Quelle est la responsabilité de l’éducateur face aux systèmes de valeurs sou[...]Article
L’éthique est un sujet à la mode auquel n’échappe pas l’éducation. C’est pourquoi un dossier d’Education permanente lui est consacré. Cette annexe est le document remis aux personnes pressenties pour amener leur contribution à la réflexion ; ell[...]Article
Réflexions sur les tenants et aboutissants de l’éthique des affaires qui a place dans toutes les filières de formation et à laquelle les entreprises consacrent nombre de colloques et séminaires.Article
Faut-il nous résoudre à prendre au sérieux ces élans éthiques qui déferlent sur nos pratiques de formateur ? L’auteur s’interroge en fait sur cette soudaine suspicion qui règne sur le secteur de la formation "alors même que les acteurs de la for[...]Article
Le souci qui anime cet exposé est de mettre en évidence la structure essentielle de l’action éducative, à savoir son éthique. Lorsqu’on veut définir la notion d’éducation, il importe de ne pas la confondre avec celle d’instruction ou celle d’ens[...]Article
Cet article met en cause les politiques actuelles d’intégration sociale et de formation face à "une crise qui est non seulement économique, mais tout en même temps sociale, politique, morale". L’auteur étaye son jugement sur trois concepts qu’il[...]Article
L’auteur présente la pensée des philosophes qui, au cours de l’histoire -qu’ils se nomment Talleyrand, Condorcet ou Kant, ou plus contemporains, Hameline ou Meirieu-, se sont demandés : faut-il instruire ou éduquer ? l’essentiel du débat étant[...]Article
Contribution à un débat organisé dans le cadre du salon européen de l’Education Scola 93 à Rennes. L’école est prise entre le marteau et l’enclume : on la somme de préparer efficacement les jeunes à l’emploi mais peut-elle le faire sans perdre s[...]Document : Ouvrage
Dans son acception de départ, l'individualisation de la formation veut que les démarches de formation soient conduites au plus près des besoins des individus, de sorte à prendre en compte leurs problèmes particuliers et leurs attentes. Elle ren[...]Document : Ouvrage
Il existe une pluralité de cultures éducatives, de paradigmes, de concepts d'apprentissage et de stratégies. Dans cet ouvrage théorique, l'auteur tente d'analyser les différentes approches normatives qui prédominent dans l'éducation aujourd'hui.[...]Article
La promotion de l’activité de penser est, avec la transmission des connaissances, l’autre fonction majeure de la formation. Cependant, à chaque fois que nous sollicitons les autres pour penser -par l’analyse de l’activité, l’élaboration de proje[...]Article
L’auteur propose quelques pistes de réfléxion transversales sur la formation et l’emploi. Partant du constat que deux cultures s’opposent et traversent les conceptions de l’emploi, de l’organisation du travail, de la formation: la culture de l’o[...]Article
Bibliographie en trois parties : histoire de l’éducation des adultes jusqu’en 1969, les concepts et l’idéologie, la formation professionnelle continue en France de 1970 à nos jours.Article : Ouvrage
"La formation - le mot et la chose - envahit le champ des discours et des pratiques éducatives. Elle s'étale dans la durée : formation initiale, continue, bref permanente. Elle se répand dans l'espace d'une société que l'on n'hésite plus à quali[...]