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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > SORTIE FORMATION 14025 > ECHEC SCOLAIRE 14006 > ILLETTRISME 14007
ILLETTRISME 14007Synonyme(s)14007 ;Atelier formation de base Formation de baseVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (523)
Article
L'ancien ministre et père de la politique de la Ville a remis ce jeudi au Premier ministre son rapport commandé par l'Elysée. Emmanuel Macron présentera un plan Banlieue fin mai. A noter parmi ses propositions : Programme 08 - Un plan national [...]Document
Fiches métiers pour répondre à la réalisation de CV. Elles permettent grâce aux images de visualiser et mettre des mots sur les compétences mises en oeuvre pour réaliser l'activité. La forme imagée représente aussi une aide à la mémorisation.Document
La FNO veut poursuivre son action contre l’illettrismeDans notre pays, qui a mis en place il y a 120 ans l’école obligatoire, gratuite et laïque (Jules Ferry - 1882), nous mesurons tous les jours les échecs d’un système qui laisse sur le bord de[...]Actualité
"Pour que le numérique profite à tous, mobilisons-nous contre l’illettrisme" : c’est le mot d’ordre des Journées nationales d’action contre l’illettrisme qui se tiennent du 5 au 10 septembre 2016 pour faire connaître, partout en France, la réali[...]Article
Le Festival de l’écrit a été créé en 1997, en Champagne-Ardenne, par l’association intitulée Initiales. Cette manifestation a pour objectif de faciliter à toute personne de plus de 16 ans, sortie du circuit scolaire, un accès à l’autonomie en ma[...]Outil pédagogique
Cet ouvrage a deux objectifs : - proposer une aide méthodologique aux formateurs débutants dans l’accompagnement des publics en situation d’illettrisme et d’analphabétisme,- proposer des exemples d’exercices facilitant l’acquisition des habilet[...]Document
Connaissez-vous la culture du manioc et la fabrication du couac qui est un des aliments de base en Guyane. Nolina vous amène dans son village et sur son abattis pour tout vous expliquer... Conçus pour les adultes en cours d’apprentissage de la l[...]Article
18 ans après la création de son association Lire et Faire lire, Alexandre Jardin reçoit le soutien du ministre de l’Education et de la plus prestigieuse des institutions.Document
A la suite d’un premier colloque en février 1984, la FNO décide de faire le point et en organise un autre en décembre 1992. Il est donc destiné à faire le point et à définir de nouvelles stratégies de prévention qui tiennent compte de l’évolutio[...]Document
Préfecture de la région Haute-Normandie ; Cria Haute-Normandie // Préfecture de la Région de Haute-Normandie // 2007Le Préfet de Région Haute-Normandie, en partenariat avec le Centre Ressources Illettrisme de Haute-Normandie a organisé un colloque intitulé « Compétitivité des entreprises et formation de base des salariés" le 13 décembre 2006 Le colloque 2006 [...]Document
Direction de l'administration pénitentiaire ; Direction de l'enseignement scolaire // Editions du CNEFEI // 2001Ce colloque sur l’enseignement en milieu pénitentiaire des 3 et 4 décembre 2001 a été organisé conjointement par la Direction de l’enseignement scolaire et la Direction de l’administration pénitentiaire. Il a pour objectif de faire rencontrer le[...]Document
Afpa Limousin ; Association limousine de coopération pour le livre ; Conseil général de la Haute-Vienne // Afpa Limousin // 2000Qu’advient-il des personnes en situation d’illettrisme, qui viennent d’accéder à la lecture et à l’écriture, en matière de pratiques culturelles, dans leur diversité, participent-elles aux actions de lutte contre l’illettrisme ? Les réponses app[...]Document
Marie-Christine BORDEAUX ; Observatoire national des politiques culturelles ; Christian GUINCHARD ; Martine BURGOS // Editions de l'Aube // 2005Pour rendre plus lisible le rôle de l’action culturelle dans la lutte contre l’illettrisme, l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) a demandé à l’Observatoire des politiques culturelles de conduire un travail d’investigation anc[...]Document
Ce numéro traite de différents sujets notemment d’un dossier consacré au thème du "théâtre-formation" et une étude sur la lutte contre l’illettrisme et la fonction territoriale.Document
A l'entrée au collège, 15% des élèves ne maîtrisent pas la lecture et l'orthographe. Il est essentiel de lutter contre l'illettrisme à l'adolescence en prenant en charge ces jeunes de manière appropriée. Cet ouvrage apporte des pistes concrètes [...]Article
A l’occasion de cet entretien, la directrice de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme propose un état des lieux sur : la place de la lutte contre l’illettrisme au regard des orientations de la loi de lutte contre les exclusions, les c[...]Document
Conçus pour les adultes en cours d’apprentissage de la lecture. Alice habite Apatou commune sur le fleuve Maroni. Elle doit partir pour la ville de Saint Laurent pour aller au collège. Entre Apatou et Saint Laurent du Maroni, avec sa mère et sa [...]Document
Cet ouvrage est composé de cinq parties :- rétrospective du discours international sur l’alphabétisation dans les pays industrialisés,- regroupement des six contributions d’Europe centrale et de l’Est,- cinq textes de l’Union Européenne,- cinq t[...]Document : Ouvrage
Qu’est-ce qui décide une personne adulte en situation d’illettrisme / d’analphabétisme à franchir la porte d’un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation ? Quels sont les effets réels de la formation sur l’« a[...]Document
Cet ouvrage aborde les points suivants : - information contextuelle : le pays et les francophones,- enjeux des concepts et des finalités de l’alphabétisation et de la formation de base pour adultes,- enjeux pour les politiques et les dispositifs[...]Outil pédagogique
Marianne BOUSQUET ; Laure DE LAURIERE // Association d'accompagnement global contre l'exclusion (ADAGE) // [s.d.]Manuel à destination de formateurs - formatrices au contact d'adultes en démarche d'apprentissage de la lecture et de l'écriture (niveau A1.1). Il est composé de 11 fiches pédagogiques. Une première partie est consacrée à l'apprentissage de la l[...]Article
Le pôle « lutte contre l’illettrisme » du Crefor travaille avec les OPCA et les organismes de formation pour le développement des compétences de base, il intervient également directement auprès des entreprises ou des collectivités territoriales [...]Document : Ouvrage
Jean-René Mahé sort de l’école le jour de ses 16 ans sans savoir ni lire, ni écrire. En 1972, les entreprises réclament davantage de bras que de cerveaux, l’adolescent est employé dans un abattoir. Il utilise des stratagèmes pour dissimuler son[...]Document : Ouvrage
Ce livre décrit, par le biais d'une expérience d'accompagnement par le jeu, comment monter, animer et faire le bilan d'un atelier d'accompagnement scolaire pour lutter contre l'échec scolaire.Article
La future Agence de la langue française pour la cohésion sociale devrait intervenir dans la lutte contre l'illettrisme. L'actuelle agence dédiée à cette tâche, l'ANLCI, craint une diminution de cette mission, qu'elle juge spécifique.Actualité
- Une formation en ligne de courte durée destinée aux chefs d'entreprise, aux DRH, aux responsables de formation..., - 7 guides pratiques pour mettre en oeuvre des actions de lutte contre l'illettrisme en entreprise.Document
Collectif d'auteurs ; Délégation générale à la langue française et aux langues de France // Ministère de la Culture et de la Communication // 2006Depuis la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social, l’apprentissage de la langue française est inscrit dans le code du travail où il figure parmi les types d’actions de formation entr[...]Document
Danielle DE KEYZER ; Muriel COISNE ; Marie Claude MINOZA ; Françoise MORISSON // Retz // Outils pour la formation // 01/01/2001Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE) mise au point initialement pour les enfants de l’école primaire par des pédagogues, a été transposée à l’apprentissage du lire - écrire par des adultes illettrés débutant[...]Document
Ce travail a été réalisé par le CLAP Midi-Pyrénées au cours d’une formation - action centrée sur l’apprentissage du code de la route par des personnes suivant des cours d’alphabétisation et de remise à niveau. Les séquences pédagogiques construi[...]Document
Comment les adultes qui n’ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d’autres adultes, pourtant scolarisés en France ont-ils mal appris ? Comment peut-on essayer de les aider à apprendre, dans leur diversité ?Cet ouvr[...]Document
Préfecture de la région Haute-Normandie ; Mission d'Aide aux Dispositifs de Lutte contre l'Illettrisme // Préfecture de la Région de Haute-Normandie // 1998Cet ouvrage relate les actes du colloque du 23 et 24/10/1997 sur l’apprentissage du français ; et réaffirme l’importance de la langue française comme lien de cohésion.Article
L’apprentissage du français aux migrants est un domaine spécifique de la formation souvent méconnu. La question de l’illettrisme, très justement mise en avant aujourd’hui, peut également ajouter à la confusion. Pourtant, les populations immigrée[...]Document
Les problèmes de l’illettrisme concernent plus d’un Français sur cinq. Cette méthode est destinée à remettre à niveau, en lecture et en écriture, ces adultes en difficulté. Elle s’organise autour de thèmes correspondant aux centres d’intérêt des[...]Document : Etude
Cette étude est la première pierre pour une meilleure compréhension des risques d'illettrisme en Normandie. L'observation statistique des conditions de scolarité, des conditions de vie, l'analyse des environnements socio-culturels de la populati[...]Article
Lorsqu’on parle de personnes en situation d’illettrisme, de quoi s’agit-il ? De nombreuses études statistiques ont été diffusées ces dernières années avec pour certaines peu ou pas de données scientifiques. Il est préférable de s’appuyer sur l’e[...]Document
Ce document retrace les aspects de l’histoire de l’analphabétisme et de l’illettrisme en Pays de Caux.Document
Régine BELLERA ; Centre ressources Drôme & Ardèche ; Patrice TABARLY ; Emmanuel MANIER // Centre Ressources Drôme & Ardèche // 2005Les bénévoles sont dans une situation favorisant l’échange, la confiance qu’ils savent exploiter. Beaucoup souhaitent une formation, un accompagnement sans pour autant que cette « professionnalisation » leur prenne beaucoup de temps. Pourtant le[...]Article
Tenu mardi 14 novembre 2017 dans les locaux de Centre Inffo, le comité national d’orientation et de suivi de l’association de promotion du label Atelier de pédagogie personnalisée (Apapp), a procédé au lancement officiel, avec les partenaires co[...]Document
01/09/2021Comment agir efficacement pour que l’illettrisme recule si on connaît pas le profil des personnes concernées, leur âge, leur lieu de vie, les facteurs qui expliquent cette situation ? Comment organiser leur accompagnement et leur prise en charge[...]Article
En juin 2016, Adapt'tout Dys publiait un premier livre pour les enfants dyslexiques. La petite maison d'édition de la région dieppoise est venue combler un vide.Document
2 fascicules :- le premier comporte des productions d’apprenants- le second, le bilan de l’action ainsi que des articles de presse sur le sujet.Document
Homme du monde distingué le jour, c’est le roi du cambriolage la nuit. Généreux envers les pauvres gens, il se moque des policiers et n’apparaît jamais là où on l’attend... Cet ouvrage est issu de la collection "lecture facile" et est de niveau [...]Document
Ce document qui trace l’histoire d’un petit village : "le Valdelec" a été écrit par des apprenants en rupture avec la lecture et l’écriture. Les apprenants ont écrit et illustré ce conte durant 3 ans dans le cadre de leur apprentissage encadrés [...]Article
Président de l’Association nationale pour la certification paritaire interprofessionnelle et l’évolution professionnelle, Philippe Debruyne a fait un état des lieux de CléA, la certification sanctionnant l’acquisition du socle de connaissances e[...]Article
Le CLAP Ile-de-France (Comité de Liaison pour l’Alphabétisation et la Promotion) organise des sessions de formation intitulées "alphabétisation et acquisition des savoirs de base" destinées à des salariés ou à des bénévoles, formateurs ou acteur[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Concevoir et animer une situation d’apprentissage visant le développement des compétences clés". Elle a été remise aux participants. Session de professionna[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisations "Favoriser les apprentissages fondamentaux par le numérique au quotidien". Elle a été remise aux participants. Session de professionnalisation qui s’est déro[...]Document : Ouvrage
Association des bibliothèques de France // Association des Bibliothèques de France (ABF) // 01/12/2017Dans ce numéro, le dossier est entièrement consacré à l'illettrisme. Déclarée grande cause nationale en 2013, la lutte contre l'illettrisme n'a pourtant pas, jusqu'à présent, occupé le devant de la scène dans les débats des bibliothécaires. Ill[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme ?L’ext[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme. Le to[...]Document
La boîte à parole est un recueil de 80 fiches pour s’entraîner à l’expression orale en français. Cet ouvrage peut être employé avec des apprenants de tous niveaux et s’adapte à des situations de cours diverses grâce à une présélection en rubriqu[...]Document
Comment améliorer l’accueil et la formation de demandeurs d’asile . Comment éviter les difficultés rencontrées ?Des personnes expérimentées dans l’organisation de ormations en français pour non francophones à destination de personnes en situatio[...]Document
Article
Le Cabourgeais Thierry Lepaon, ancien patron de la CGT et aujourd'hui délégué interministériel à la langue française pour la cohésion sociale publie un livre « Osons vaincre l'illettrisme ! ».Outil pédagogique
Cadences est une méthode de français destinée à des adolescents et à des adultes débutants. Les objectifs :- prendre en compte les difficultés des vrais débutants par un ensemble structuré et une démarche très progressive,- faire acquérir des sa[...]Outil pédagogique
Cadences est une méthode de français destinée à des adolescents et à des adultes débutants. Les objectifs :- prendre en compte les difficultés des vrais débutants par un ensemble structuré et une démarche trés progressive,- faire acquérir des sa[...]Document : Etude
Asdo Etudes ; Délégation interministérielle à la langue française pour la cohésion sociale (DILFCS) // 01/12/2018Une Cartographie nationale du réseau des Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme (CRIA) a été réalisée par le cabinet d’études ASDO à la demande de la Délégation interministérielle à la langue française pour la cohésion sociale (DILFCS)[...]Article
Dans le cadre de ces missions de capitalisation et de diffusion de la connaissance des actions régionales, le Crefor a réalisé une nouvelle base de données propre aux actions de prévention et de lutte contre l’illettrisme pour le territoire de H[...]Document
Outil pédagogique
Jeu de lettres coopératif où l'on fait deviner en équipe le plus de mots possibles aux autres joueurs.Outil pédagogique
Développer chez l'utilisateur la capacité à écouter pour analyser le contenu d'une entité phonémique et à associer les phonèmes aux graphèmes. · Comprendre ce que signifie « écouter » · Relier l'écrit à l'oral · Décomposer / recomposer un [...]Outil pédagogique
Développer chez l'utilisateur la capacité à écrire tous les graphèmes de la langue française. Il offre la possibilité d'un apprentissage en complète autonomie. Il aide l'apprenant à transcrire tous les phonèmes en différents graphèmes, et ains[...]Outil pédagogique
Développer la capacité de reconnaissance, d'analyse et de compréhension des écrits du quotidien. Ce cédérom propose un parcours modulable qui va conduire l'utilisateur à consulter différents écrits de son quotidien. La possibilité d'entrer d[...]Outil pédagogique
Développer chez l'utilisateur la capacité à mettre en oeuvre certains processus qui entrent en jeu dans la compréhension, à l'oral et / ou à l'écrit, à différents niveaux de compétences, notamment par la réalisation d'associations logiques, prag[...]Outil pédagogique
Développer la capacité à écrire et à réinvestir les acquisitions grapho-phonémiques dans la maîtrise d'une syntaxe simple. Ce cédérom propose 40 dictées de 10 phrases pour un entraînement progressif et autonome à l'acquisition des graphèmes de[...]Outil pédagogique
Travailler sur le repérage dans le plan ou l'espace, améliorer les capacités instrumentales et l'organisation spatio-temporelle. Développer les fonctions cognitives. Augmenter la mémoire de travail et les capacités de discrimination. Enrichir l[...]Outil pédagogique
Associer logiquement des éléments et comprendre des consignes visuelles et ou sonores pour améliorer le balayage visuel et la capacité de raisonnement. Enrichir le stock lexical et l'évocation. Ce logiciel propose des exercices sur le thè[...]Document
Elle a créé la femme moderne du XXe siècle, libre, entreprenante et toujours élégante. Gabrielle Chanel ou le destin exceptionnel d’un génie de la mode... Cet ouvrage est issu de la collection "lecture facile" et est de niveau 3 (plus de 1500 mots).Outil pédagogique : Ouvrage
Un ouvrage pratique rédigé en Facile À Lire et à Comprendre pour permettre à toute personne qui le souhaite d’apprendre les règles principales du Code de la route, que ce soit en tant que piéton, cycliste, conducteur de vélomoteur ou de voituret[...]Document
Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 1993Cet ouvrage fait état du colloque du 5 Novembre 1993 intitulé "Prévention de l’illettrisme" organisé par Le GRLI de Haute Normandie. Un débat, sur le thème "en quoi la culture peut elle influencer les apprentissages fondamentaux ?" ainsi qu’un [...]Document
Cet ouvrage développe une triple démarche : s'appuyant sur une connaissance du public et s'articulant sur des témoignages d'apprenants, l'auteur décrit différents profils et niveaux d'illettrisme ; il définit des pistes d'action en proposant un[...]Document
Au centre du processus d’apprentissage, l’évaluation demeure largement synonyme de tests de niveau, de certification ou de repérage à partir de référentiels de compétences et ceci restant globalement l’affaire des enseignants et des formateurs. [...]Document
Ce dossier sur l’illettrisme de 1957 à 1997 aborde les points suivants : - la construction sociale des problèmes publics,- rhétorique et thématiques,- éthique et pièges de discours,- une fabrication collective complexe.Document : Bibliographie / Sitographie
Articles et sites internet sur l'illectronisme, les compétences de base et les compétences numériques.Article
Que recouvre la notion de "compétences-clés", de quoi parle-t-on ? Le Cafoc de Nantes propose de construire les activités d’apprentissage en s’appuyant sur des situations choisies pour l’étendue de leur complexité et de définir les compétences d[...]Article
La Fol du Lot-et-Garonne soutient les associations de jeunes sur les quartiers sensibles et les zones rurales défavorisées. Elle intervient principalement sur la lutte contre l’illettrisme et l’accomagnement scolaire. Elle mène aussi une vaste c[...]Document
Cet ouvrage propose aux formateurs professionnels et bénévoles des éléments méthodologiques à partir desquels ils pourront élaborer leur pédagogie et des outils sur lesquels ils pourront appuyer leur action.Document
Ce document rend compte du travail accompli pour répondre à l’objectif suivant : une contribution méthodologique, en vue d’ouvrir une formation de formateurs. Ainsi, ce document s’articule autour de trois pôles : - définition du champ de la rech[...]Article
Alors qu’ils fêtent leurs trente ans, les Ateliers de pédagogie personnalisée se placent en première ligne du champ des compétences et savoirs de base. Un savoir-faire consacré par la signature mercredi 1er avril 2015 d’une convention de partena[...]Article
Mardi 29 novembre, Thierry Lepaon a remis au Premier Ministre, Manuel Valls, en présence de Patrick Kanner, ministre de la Ville de la Jeunesse et des Sports, son rapport intitulé L’agence de la langue française pour la cohésion sociale, en conc[...]Document
Les pratiques culturelles comme la fréquentation des ½uvres prennent dans la société des loisirs une place importante. Dans la ville, elles sont souvent instrumentalisées par les institutions au service des politiques d’insertion ou d’intégratio[...]Article
Après une reflexion sur la terminologie entre les concepts d’illettrisme et d’analphabetisme, liée à la façon dont le phénomène a été progressivement pris en compte dans les pays industrialisés, l’auteur examine les conditions de réussite des ac[...]Document : Rapport
La documentation française 01/01/2019Dans son rapport d'activité, la délégation revient sur les résultats obtenus et les perspectives à venir : coordination interministérielle : contributions aux chantiers du Gouvernement ; coopération institutionnelle et territoriale ; mobilisatio[...]Document
Centre ressources illettrisme Haute-Normandie ; Réseau des AFB de Haute-Normandie // Centre Ressources Illettrisme de Haute-Normandie // 2003La "démarche d’évaluation des apprentissages en Atelier de Formation de base" présentée ici constitue le produit d’une recherche-action, commandée par le GIP-Groupe Régional de Lutte Contre l’Illettrisme. Cette recherche, débutée en 2000, abouti[...]Article
Démarches pédagogiques pour le réapprentissage des connaissances de base : repères bibliographiques.
La première partie présente les théories visant à comprendre et à améliorer l’organisation des processus de pensée. La deuxième partie rassemble les outils pour évaluer les difficultés rencontrées par les publics dits illettrés, quelques exemple[...]Document
Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie ; Réseau des Ateliers de Formation de Base de Haute-Normandie // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2000Dirigée par Francis ANDRIEUX de l’Université de Strasbourg, cette recherche-action animée par le GRLI sur le thème de la formalisation des pratiques des formateurs du réseau des AFB s’est terminée avec la parution de cet ouvrage édité par le GRL[...]Outil pédagogique
Deux à deux est un livret d’exercices accompagnant toute méthode de français. Il s’adresse aux adolescents et aux adultes, entraîne à l’expression orale, aide à fixer les structures grammaticales, demande peu de préparation, contient 57 unités p[...]Document
Document
Représentant l’un des axes privilégiés du Plan d’Action Régional en faveur de l’Éducation de Base (PAREB) en Haute-Normandie, la pratique développée dans le cadre du Forum permanent en région s’inscrit dans un cycle de rencontres sur le thème de[...]Article
Forte de ses 33 000 associations et cent fédérations départementales, la Ligue de l’enseignement participe au développement des territoires. Quand des associations créent de l’activité, luttent contre l’illettrisme, font vivre un festival... édu[...]Article
La démarche pose le développement de la personne comme préalable à tout apprentissage. Dans ce contexte, sa spécificité s’affirme au travers de plusieurs options fondamentales : place prépondérante de l’oral, ouverture des situations proposées, [...]Article
L’éducation de base des jeunes et des adultes faiblement scolarisés a connu ces 10 dernières années de nombreux changements, tant sur le plan des dispositifs de formation que sur le plan pédagogique et didactique. Cet article se propose de dress[...]Document
Cet outil présente les principales difficultés de la langue française. Chaque fiche propose : - la présentation d’exemples d’usage pratique,- un peu d’histoire, d’étymologie ou une anecdote,- une explication logique,- les règles,- un exercice co[...]Document
Cet ouvrage aborde les points suivants : - Le discours sur l’illettrisme avant l’illettrisme : dyslexie et méthode globale,- rhétorique de l’"illettrisme",- des paroles d’apprenants,- politique et illettrisme, quels mots pour une démocratie ?Document
Agence d'information avis de recherche // Agence d'information Avis de recherche // Diffusion restreinte // 1988Cet ouvrage de l’agence d’information "Avis de recherche" réunit l’essentiel des articles publiés dans la presse et les revues spécialisées, les textes de lois et extraits de rapports officiels émanant des organismes concernés ainsi qu’une bibli[...]Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.Document
La dyslexie aujourd’hui fait couler beaucoup d’encre. Les cabinets d’orthophonie s’emplissent d’enfants en échec scolaire. Selon l’auteur, orthophoniste, sur 10% d’élèves dits "dyslexiques" en primaire, à peine 1% le sont réellement. Cet ouvrage[...]Article
François Fillon, ministre de l’éducation nationale, compte s’attaquer à l’échec scolaire et souhaite la création d’un contrat individuel de réussite éducative (CIRE), destiné à soutenir les élèves en difficulté. Trois heures de soutien hebdomadi[...]Document
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Conseil de l'Europe // Ministère de l'Emploi et de la Solidarité // 1998Ce dossier sur l’écrit et l’entreprise aborde les ponts suivants : - introduction et méthodologie,- le point de vue des "directions",- le point de vue de la "maîtrise",- le point de vue des opérateurs,- synthèse.Article
L’écriture est au coeur des enjeux de la société, mais aussi au centre de la vie personnelle et professionnelle. Cet article s’interroge sur les pratiques de l’écrit à travers les témoignages de la DAFCO de Créteil, l’AFPA et le CUEEP de Lille.Document
La qualité est au c½ur de l’éducation. Elle influe sur ce que les élèves apprennent et sur la façon dont ils l’apprennent ainsi que sur les bénéfices qu’ils tirent de leur éducation. La recherche des moyens de faire en sorte que les élèves obtie[...]Document
Dans ce dossier, l’auteur aborde les points suivants : - Régler les dettes du XXe siècle : une éducation pour tous,- l’éducation en réseau,- quels enjeux pour l’éducation en 2020,- l’essor de l’éducation à distance,- l’éducation pour tous tout a[...]Document
Présentation d’un état des lieux sur la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France. Point sur les structures d’accueil pour les enfants étrangers non francophones en âge d’être scolarisés.autres mots-clés : FLE, ENAFActualité
Les journées nationales d’action contre l’illettrisme (J.N.A.I.) ont été lancées en Normandie lors d’une matinée débat avec différents acteurs de terrain, organisée le 8 septembre par le Centre Ressources Illettrisme de Normandie (Crefor/Errefom[...]Document : Ouvrage
Entreprendre de ré-apprendre à lire, écrire, compter à l'âge adulte est une opération risquée. Réfléchir à la question de l'illettrisme en ces termes est une invitation à appréhender autrement cette réalité. Comment font les personnes pour vivre[...]Document
L’entreprise, système complexe, est confrontée à l’interculturel dans différents domaines. La pression se fait sentir à l’ensemble du personnel quand les détenteurs de capitaux imposent leur culture et leur mode de fonctionnement à tous les sal[...]Document
Cette étude sur l’entreprise et l’illettrisme se compose de plusieurs parties : - la présentation de l’étude,- la Fonction publique territoriale et la Fonction publique hospitalière,- les entreprises privées.Document
Cette publication présente les résultats de deux années de mise en ½uvre du plan d’action de lutte contre l’illettrisme en entreprise et s’efforce d’en tirer des enseignements utiles à tous. Il en ressort en particulier que les difficultés de la[...]Document
Le questionnaire auquel cet ouvrage tente de répondre porte sur deux champs : l’éducation des adultes et l’alphabétisation. Pour la France, il faut ajouter au moins la formation permanente (en fait, la formation professionnelle continue) et la l[...]Document
Ce nouveau numéro d’Eclairage accompagnait les participants de la Journée Emploi Formation organisée le 11 décembre 2014 par le Crefor à la faculté de droit et sciences économiques de Rouen. Après une présentation de la stratégie Europe 2020 et[...]Article
L'Europe, levier pour les compétences ? : Retour sur la Journée Emploi Formation du 11 décembre 2014
La liberté de circulation des individus est l’un des fondements de l’Union européenne. Faire en sorte qu’il soit facile pour les citoyens de l’UE de changer de pays quelle qu’en soit la raison (parcours de formation, parcours professionnel, pers[...]Document
Proposer une évaluation fine et progressive des processus cognitifs impliqués dans la lecture et l'écriture. 3 domaines sont évalués à travers des situations motivantes : - le domaine des pré-requis à la lecture et l'écriture, - le domaine de[...]Document
Il est impératif de favoriser le repérage et le dépistage des troubles des apprentissages du langage car 4 à 5% des enfants d’une tranche d’âge sont concernés. L’Institut National de Prévention et d’Éducation pour la Santé (INPES) dresse, dans c[...]Article
Ce numéro de Diversité présente le chemin parcouru en quatre décennies, ses réussites et ses écueils, avec la volonté de montrer que les territoires de la périphérie sont aussi des territoires comme les autres, ou aspirent à le devenir. Depuis [...]Document
Dans ce livre, l’auteur construit pas à pas une formalisation d’orientations didactiques propres à la formation linguistique de base. Cette formalisation s’appuie sur une compréhension du contexte général des formations, une connaissance des pub[...]Document
Dans la continuité de ces travaux, la journée de l’ONL 2002 a été consacrée, en présence d’un public nombreux qui réunissait des formateurs, des praticiens et des chercheurs, à la présentation de la question délicate de la formation des enseigna[...]Article
Les institutionnels et les acteurs socioéconomiques haut-normands se préoccupent des salariés des PME/TPE qui ne maîtrisent pas les connaissances de base, notamment la langue française. Le dispositif Valoriser II et le Plan d’Action Régional d’E[...]Article
Depuis trente ans, le secteur associatif connaît un développement important dû à certaines transformations de la société. Les bénévoles (y compris des jeunes) jouent un rôle fondamental pour les associations en réalisant des actions directes aup[...]Article
Les auteurs de cet article, respectivement responsable du centre ressources illettrisme de Moselle et correspondante départementale GPLI, présentent dans la première partie de leur contribution, les spécificités et l’animation du réseau de bénév[...]Document
Ce premier livret fait la présentation du référentiel de la formation linguistique de base qui vise essentiellement à proposer aux organismes de formation un langage commun, des références communes pour ce qui concerne le niveau des stagiaires, [...]Document
Ce deuxième livret est constitué d’éléments d’information et de méthodes tirées de plusieurs expériences et productions sur le repérage et positionnement de publics. Il s’adresse aux personnes impliquées dans la formation, l’accueil, l’orientati[...]Document
Ce troisième livret est destiné aux formateurs et responsables pédagogiques impliqués dans des actions de formations linguistiques de base. Il est à la fois un outil de dialogue entre formateurs et une aide à la construction de séquences et de p[...]Document
Ce quatrième livret est destiné aux formateurs et responsables impliqués dans des actions de formation linguistique de base. Il est à la fois un outil de dialogue entre formateurs et une aide à la construction de séquences et de progressions péd[...]Document
Ce livre est le résultat d’expériences de vie acquises auprès d’enfants, de jeunes et d’adultes analphabètes et illettrés. Il exprime à la fois une pratique, une analyse et des témoignages. L’intérêt de cet ouvrage est à la mesure du travail men[...]Document
Elisabeth DUGUE ; Collectif d'auteurs ; Bertrand SCHWARTZ ; Paul SANTELMANN ; Hugues LENOIR // SCEREN // 2004La formation tout au long de la vie est une expression connue de tous mais une logique perverse veut que la formation bénéficie toujours aux plus formés. Une formation professionnelle adaptée des futurs enseignants semble nécessaire afin que le[...]Article
Pour lutter contre l’illettrisme observé chez un certain nombre de salariés du secteur de la propreté, un dispositif de formation a été mis en place par le FAF Propreté. La maîtrise d’oeuvre de cette action a été confiée à la Société Récif, dont[...]Document
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Colette DARTOIS // Ministère de l'Emploi et de la Solidarité // 2000Les pouvoirs publics ont initié ce référentiel des savoirs de base et la définition d’une démarche référentielle de repérage des compétences. Il contient deux projets qui abordent les formations de publics de faible niveau de connaissance avec r[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Outil pédagogique
Le français à grande vitesse est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle (ou en cours de formation à la vie active), débutants ou faux débutants en français. Un cours :- intensif : 150h en 15 unités, avec une progression gram[...]Article
En 2019, 15 % des personnes de 15 ans ou plus n’ont pas utilisé Internet au cours de l’année, tandis que 38 % des usagers manquent d’au moins une compétence numérique de base et 2 % sont dépourvus de toute compétence. Ainsi, l’illectronisme, ou [...]Document
La francophonie, c’est l’ensemble des pays qui ont en commun l’usage du français et qui se sont rassemblés et organisés autour de cette communauté de langue. La langue française est aujourd’hui parlée sur tous les continents. En traversant les f[...]Outil pédagogique
Une grammaire simple et active, accessible aux étudiants de français langue étrangère dès les premiers mois de l’apprentissage. Une grammaire simple :- Une présentation claire sous forme de fiches pratiques.- Des explications et des exemples sim[...]Document
Ce guide présente les différents réseau d’accueil, d’information et d’orientation avec leurs principales missions.Article
La population guyanaise est formée de nombreuses communautés qui se différencient très fortement sur les plans des modes de vie, de l’organisation sociale et familiale, des systèmes culturels, des traditions et de la langue. Par exemple, en Guya[...]Article
À l'occasion des Rencontres sur la maîtrise de la langue française, le 10 octobre, le Conseil économique et environnemental régional d'Ile-de-France a énoncé les prochains grands défis à relever, dont celui de lutter contre l'illettrisme.Document
Léo, vingt ans, a perdu l'usage des mots en même temps que ses parents, mystérieusement disparus. Illettré donc. "Une tare invisible qui grippe tant ses sentiments que ses actes et l'oblige à tromper les apparences". Il est élevé par sa grand-mè[...]Document
Véronique ESPERANDIEU ; La Documentation française ; Antoine LION ; J.P. BENICHOU // Presse de l'imprimerie nouvelle // 2004Ce rapport propose des éléments de réponse aux questions telles que : qui sont les illettrés en France ? Dans quelles fractions de la société les trouve-t-on ? Comment vivent-ils sans utiliser l’écrit ? Quelles sont les explications de cette sit[...]Document
Véronique ESPERANDIEU ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme ; Antoine LION ; J.P. BENICHOU // La documentation française // 1993Ce rapport, réalisé à la demande du Premier Ministre, est le premier signe de la prise de conscience, à l’échelon national, d’un phénomène jusqu’alors ignoré : l’illettrisme. Il dresse un constat de la réalité du phénomène puis examine les répon[...]Document
Véronique ESPERANDIEU ; Antoine LION ; J.P. BENICHOU // La documentation française // Collection des rapports officiels // 1984Qui sont ces illettrés et dans quelles fractions de la société les trouve-t-on surtout ? Comment vivent-ils sans utiliser l’écrit, comment se situent-ils dans leur vie de famille, dans la société ou par rapport à l’emploi ? Quelles explications [...]Document
Ce document est un bulletin bibliographique sur les thèmes suivants : - qu’est-ce que l’illettrisme,- la lutte contre l’illettrisme,- illettrisme, insertion sociale, milieu du travail.Document
Cet ouvrage traite du problème de l’illettrisme de manière générale. Il aborde notamment les principaux aspects de cet état de chose et propose quelques hypothèses au sujet de ses causes dans les pays développés.Document
Plusieurs thèmes autour du problème de l’illettrisme sont développés dans ce document :- les outils d’évaluation,- l’appropriation de l’écrit,- plus de dissynoptiques que de dyslexiques,- la formation d’adultes et l’orthophoniste,- le bonheur de[...]Document
Le mot " illettrisme " est un néologisme (on parlait jadis d’échec scolaire) : il désigne les difficultés qu’éprouve une personne qui a été scolarisée pour lire, écrire ou faire des opérations mathématiques simples. On estime que, dans notre pay[...]Document
Que recouvre précisément la notion d’illettrisme ? Quelles sont, en France, les personnes concernées par le problème ? Pourquoi cette question est-elle particulièrement d’actualité, alors que la scolarité n’a jamais été aussi longue ? Comment la[...]Document : Ouvrage
Ce dossier de l'Association des Bibliothécaires de France dresse un panorama de la situation et présente la richesse et la diversité des initiatives des bibliothèques, des acteurs associatifs et institutionnels qui partout en France construisent[...]Document
Ce dossier de l'Association des Bibliothécaires de France dresse un panorama de la situation et présente la richesse et la diversité des initiatives des bibliothèques, des acteurs associatifs et institutionnels qui partout en France construisent[...]Document
Bon nombre de mes ouvriers savent à peine lire ou écrire. Cette préoccupation croissante exprimée par les employeurs et les autres acteurs économiques a incité les pays industrialisés à se pencher sur le problème de l’analphabétisme, qui jusqu’a[...]Article
L’illettrisme confronte le monde de la formation à un paradoxe : le nombre de personnes en situation d’illettrisme dans les dispositifs qui leur sont destinés ne cesse de diminuer alors que la problématique est toujours bien présente. L’article [...]Document
Présentation de l’illettrisme et de ses publics en Bourgogne et tentative de "mesure" de l’illettrisme (via l’enquête IALS, l’enquête de l’INSEE, les journées d’appel et de préparation à la défense). Présentation également des dispositifs de pré[...]Article
Comment expliquer qu’au début des années 90 on ait pu désigner commme illéttrés des groupes sociaux représentant jusqu’a 20% de la population ? Une approche historique permet de mieux comprendre les conditions économiques et sociales qui entrain[...]Article
Quel est l’enjeu majeur des politiques de lutte contre l’illettrisme ? En quoi l’inégalité d’accès à la lecture et à l’écriture pose-t-elle problème et à qui ? La réponse présentée, dans cette contribution, remet en cause les visions et les prat[...]Document
Ce dossier aborde les points suivants : - Illettrisme : les conditions d’une seconde chance,- la lutte contre l’illettrisme : repères,- l’aide en écriture : faire appel à un écrivain public,- témoignage : illettrisme et éducation des adultes,- d[...]Actualité
28/03/2018La fondation M6 et l’éducation nationale organisent pour la 3e année consécutive, en partenariat avec l’administration pénitentiaire, le concours d’écriture « Au-delà des lignes » qui se déroulera dans 26 structures pénitentiaires des directions[...]Document
Christiane EL HAYEK ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité // La documentation française // En toutes lettres // 1998Cet ouvrage présente un tableau d’ensemble de l’évolution des politiques et des pratiques de lutte contre l’illettrisme ; l’enjeu est d’acquérir des savoirs plus larges permettant de participer pleinement à la vie de la cité.Document
Christiane EL HAYEC ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité // La documentation française // 1998Au travers d’une quarantaine de contributions, cet ouvrage campe un tableau d’ensemble de l’évolution des politiques et des pratiques de lutte contre l’illettrisme, analysant les visées et les retombées des expériences locales, décrivant l’élabo[...]Document
Carif-Oref La Réunion ; Région Réunion ; Préfecture de la Réunion // Carif-Oref Ile de La Réunion // 1999Cet ouvrage présente une enquête auprès des acteurs économiques, afin d’engager une action de lutte contre l’illettrisme, l’objectif est d’appréhender le degré de prise de conscience et d’évaluer leur potentiel de mobilisation à ce sujet.Document
Ce document présente un état des lieux de la recherche universitaire sur les objets adossés aux préoccupations liées à l’illettrisme.Document
Ce document est un état des lieux de la recherche universitaire concernant l’accès et le rapport à l’écrit.Document
Huit à dix pour cent des adultes en France, quel que soit leur niveau de scolarité, sont incapables de lire un texte simple ou court. Du fait de leurs difficultés de lecture, les voilà marginalisés, condamnés à la participation aléatoire au mond[...]Document
Un illettré est une personne incapable de lire et d’écrire un texte simple, court, en rapport avec sa vie quotidienne. Il faut savoir qu’il y a en France 8 % de jeunes adultes illettrés. La faute en revient-elle aux apprentissages scolaires ? Y [...]Document
Depuis 1984, la France reconnaît l’existence de l’illettrisme et s’est dotée d’une politique de lutte contre ce "fléau". Qu’en est-il en Guyane ? Le concept d’illettrisme est-il pertinent dans le contexte pluriethnique et multilingue de ce dépar[...]Ressource en ligne
Une vidéo proposée par le Centre de Ressources Illettrisme du Gard sur sa chaîne YouTube.Document
Le Groupe Permanent de Lutte contre l’Illettrisme rassemble dans cet ouvrage une multiplicité d’approches socio-économiques, linguistiques, ergonomiques, pédagogiques, traitant des relations entre maîtrise des langages et situations de travail. [...]Article
Cet article, proposé dans la rubrique "Actualité", ce fait l’écho de la première université d’été sur l’illettrisme, préparée et animée par l’Association pour une gestion interinstitutionnelle de la lutte contre l’illettrisme (AG3I), le Centre I[...]Article
D’après une extension de l’enquête IVQ de l’INSEE des Pays de la Loire, près d’un adulte sur 10 est en situation d’illettrisme. Chantal Dagault, chargée de mission régionale pour la lutte contre l’illettrisme, présente les principales actions mi[...]Document
Le CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) a réalisé, à destination des collectivités territoriales, un guide de sensibilisation à l'illettrisme. Dans la fonction publique territoriale, 8 % des agents de catégorie C se trou[...]Document
Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l’illettrisme sous trois angles. Il présente d’abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l’illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention d[...]Article
L’illettrisme s’avère un phénomène importante en France. Par exemple, actuellement selon des enquêtes récentes, les jeunes sont illettrés à hauteur de 10 à 15 % à l’âge de 18 ans et l’illettrisme concernerait près de 20 % de la population activ[...]Document
Les différents acteurs participant à la réflexion sur l’illettrisme - chercheurs en sciences humaines, enseignants, formateurs, se sont rencontrés pour énoncer, mais aussi confronter leurs recherches et leurs pratiques, analyser les réussites et[...]Document
Ce dossier fait l’évaluation de l’action culture, lecture, écriture, formation dans les Yvelines entre 1980 et 1991 et met en avant les actions de lutte contre l’illettrisme dans ce département.Document
Christine AYROULET ; Fédération Nationale Léo Lagrange ; Centre Inffo // Centre Inffo // La Formation professionnelle continue : FPC // 1989Au coeur de toute politique d’insertion, la lutte contre l’illettrisme est au coeur de toute politique de réinsertion interne (dans l’entreprise) ou externe (sur le marché du travail) pour les actifs. Cet ouvrage se compose trois chapitres : - L[...]Document
L’illettrisme au travail n’est ni une invention, ni un nouveau handicap socioprofessionnel, encore moins une honte pour une entreprise ou un individu. C’est la conséquence d’une situation conjoncturelle, d’une révolution des univers professionne[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage est l’aboutissement d’une longue réflexion sur l’illettrisme chez les adultes en France, où entre 8 et 12 % de la population adulte est concernée. Il est aussi le fruit d’un engagement de trente années dans la lutte contre l’illettri[...]Document
Pourquoi ces millions d’hommes et de femmes étrangers à leur propre langue ?Ce livre, conçu pour participer à la lutte contre l’illettrisme à l’occasion de l’action menée par le syndicat de la presse sociale, est le premier ouvrage d’information[...]Document
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 2002Cette étude sur "les illettrismes" et l’analphabétisme dans les DOM aborde les points suivants :- le concept d’illettrisme,- observations transversales aux quatre régions,- les cadres nationaux de la lutte contre l’illettrisme dans les quatre ré[...]Document
Ce rapport sur l’illettrisme et les personnes en situation d’illettrisme aborde les points suivants : - la recherche : problématique et méthodologie,- handicaps et infériorité sociale,- ressources pratiques, résistances symboliques,- résistances[...]Document
Dans cet ouvrage l’auteur analyse les grandes phases de la construction publique du problème de l’illettrisme, mais aussi et surtout, la rhétorique des discours sur l’illettrisme. Il s’appuie pour cela sur un corpus très étendu : la presse régio[...]Document : Ouvrage
Le récit d'une femme autrefois illettrée. Après des années à cacher ses difficultés, à ne jamais oser avouer qu'elle n'y arrivait pas, Aline Le Guluche a appris à lire. Dans ce témoignage touchant, elle raconte son parcours depuis l'école où ell[...]Article
Si 2013 fut l’année de cette grande cause nationale qu’est la lutte contre l’illettrisme, les acteurs n’ont pas pour autant relâché leurs efforts en 2014. Alors que le 8 septembre dernier s’ouvrait la « semaine nationale contre l’illettrisme », [...]Document : Ouvrage
Ce livre retrace le quotidien du seul lycée public en France offrant aux adultes la possibilité de reprendre leurs études, de la seconde à la terminale, jusqu'au baccalauréat général.Actualité
La 4ème édition des Journées nationales aura pour thème "Ensemble, on peut vaincre l'illettrisme".Actualité
La deuxième édition des Journées nationales d’action contre l’illettrisme (JNAI) se déroulera du 8 au 13 septembre prochains. Cette nouvelle édition, adossée à la journée internationale pour l’alphabétisation de l’Unesco du 8 septembre 2015, a p[...]Document
L'auteur, médecin spécialisé dans l'étude des difficultés d'apprentissage de l'écrit, démontre pourquoi les méthodes pédagogiques actuelles conduisent plus de la moitié des élèves à l'échec. Il propose des solutions pour permettre à chacun de mi[...]Outil pédagogique
Collectif d'auteurs ; Alain BENTOLILA ; Marie-Alix GIRODET ; Jean-Pierre LECLERE ; Jean MESNAGER ; Claude BOUTHIER ; Béatrice FRAENKEL // Nathan // 01/012004Cet outil est organisé en 4 axes (cognitif, écriture, lecture, calcul). Chaque axe, reconnaissable par une couleur, est composé de tests initiaux, d'exercices de consolidation , puis d'approfondissement. Il comprend : - 220 fiches cartonnées[...]Outil pédagogique
2 jeux de 55 cartes chacun avec pour objectif de retrouver un mot en fonction des lettres et des indices donnés, au recto le mot tronqué et l’indice, au verso la solution. L’objectif : trouver les lettres manquantes pour former le mot correspond[...]Outil pédagogique
Avec 3 niveaux, débutant, intermédiaire et avancé, ce jeu permet d'apprendre le français par le jeu. Les cartes portent sur 6 catégories, culture, définition, expression, jeu de rôles, grammaire et vocabulaire.Document
Cet ouvrage présente le déroulement des journées (21-22-23-24-25 juin 1999) organisées en faveur de l’alphabétisation, de la francophonie et des pays industrialisés.Document
Lire, c'est vivre : comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l'écriture.
Pour délivrer les hommes, les femmes et les enfants qui ne savent ni lire ni écrire, l’auteur a mis au point une théorie dont elle enseigne la pratique avec la précision d’un art martial. Elle nous convie à participer avec elle à son travail thé[...]Article
Après un rappel des principales dates significatives de la prise de conscience du phénomène de l’illettrisme en France, l’auteur situe, notamment, les objectifs, la place, le rôle et les conditions de mise en oeuvre des activités developpées par[...]Article
La déclinaison régionale de lutte contre l’illettrisme fait appel à une démultiplication de la culture partenariale des groupements régionaux de lutte contre l’illettrisme (GRLI). De multiples acteurs intervenant dans les champs politique, admin[...]Document
Ce document fait état des actions menées en faveur de la lutte contre l’illettrisme en Haute-Normandie.Article
Soutenu par le Département de la Seine-Maritime, la médiathèque de Neufchâtel-en-Bray a décidé de mettre en place plusieurs actions visant à renforcer son action en faveur des personnes en situation d’illettrisme et des personnes souffrant de dy[...]Article
Présentation d’une série de nouveautés qui entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2003. Ces dispositifs traduisent certaines inflexions mais aussi l’application de mesures lancée sous Jack Lang. Panorama de presse sept. / oct. 2003 - rubrique [...]Document
Dans ce document, le GPLI présente un nouvel état des lieux de la lutte contre l’illettrisme région par région. L’effort développé par chacune des régions est ainsi restitué dans un contexte national.Article
Pour la cinquième fois, l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) réunissait les 13 et 14 septembre 2017, à Lyon, les acteurs engagés dans l’accompagnement des personnes en difficulté avec les compétences lire, écrire et compter. [...]Document
Ce document présente plus de 150 actions sur le terrain concourant à la lutte contre l’illettrisme.Article
Plus d’un million d’adolescents, soit un adolescent sur 5 âgés de 15 ans en Europe, ne maîtrisent pas les bases en lecture et n’ont pas de facilités rédactionnelles, ce qui représente un obstacle à leur accès à l’emploi et les confronte à l’excl[...]