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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > SORTIE FORMATION 14025 > DIPLOME 14013
DIPLOME 14013
Commentaire :
Utiliser de préférence les descripteurs de la liste DIPLOME/NIVEAU FORMATION (88000). Ne pas faire de double indexation avec TITRE DIPLOME HOMOLOGUE (14022).
Synonyme(s)14013Voir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (116)
Article
Le rapport de la Commission Analyses, réflexions et propositions de la Délégation Région Sud-PACA de l’AFDET présente un état des lieux de l’ensemble des certifications en France (Diplômes, titres professionnels, CQP) et formule neuf proposition[...]Article
Le salaire perçu à l’entrée dans la vie active constitue un des critères de qualité d’emploi et de positionnement sur le marché du travail. Fortement corrélé au niveau d’études, il permet au jeune de se situer par rapport à ses pairs. Il donne u[...]Article
L’inscription du doctorat au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) est en bonne voie. 22 fiches RNCP ont été élaborées à l’issue de travaux menés par le CNEE (Conseil national éducation économie). Ces fiches qui contienn[...]Actualité
En septembre 2018, l’Université du Havre et l’Ifen, en partenariat avec la Cress, ouvriront un Master Innovation et Développement dans le champ de l’Economie Sociale et Solidaire (niveau 1). Des réunions d’information auront lieu du 21 au 30 mar[...]Article
Le constat du rapport de Catherine Smadja remis le 20 février à Marlène Schiappa, secrétaire d’Etat chargée de l’égalité entre les femmes et les hommes est sévère. Non seulement la formation professionnelle ne favorise pas l’égalité entre les ho[...]Article
Et si demain la formation et l’enseignement professionnels ne connaissaient plus de frontières ? Placée sous le signe de l’innovation et de l’inclusion, la rencontre annuelle Ecvet-France, qui se déroulera à la Maison de la Région Grand-Est le 2[...]Article
« Mieux prendre en compte les compétences émergentes sur les métiers en évolution », tel est l’un des axes d’évolution du Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) souhaité par le document d’orientation transmis aux partenai[...]Article : Texte officiel
Par un arrêté du 27 décembre 2017, 26 certifications et 6 CQP sont enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), avec mention du code de la nomenclature des spécialités de formation, du niveau et de la durée.Article : Texte officiel
Par arrêtés du 22 décembre 2017, deux titres professionnels sont enregistrés au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans.Article : Texte officiel
Par arrêtés du 11 décembre 2017 quatre titres professionnels sont enregistrés au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans. Un autre arrêté du 11 décembre proroge le titre professionnel d'encadra[...]Article : Texte officiel
Par un arrêté du 11 décembre 2017, le titre professionnel de conseiller en insertion professionnelle est enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de 5 ans à compter du 23 mars 2018, au niveau II[...]Article : Texte officiel
Par arrêtés du 27 novembre 2017 trois titres professionnels sont est enregistrés au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de trois ou cinq ans. Ces arrêtés en précisent le contenu :Article : Texte officiel
Par arrêté du 27 octobre 2017 le titre professionnel de comptable assistant est enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans.Article
La France, pays du "culte du diplôme". Cette réalité est souvent décriée mais le monde économique reste demandeur, et scrute la présence de titres ou de diplômes dans chaque CV. Parallèlement, rendre certifiantes les formations continues renforc[...]Article
Parmi les jeunes de la génération 2010, un sur huit a obtenu un nouveau diplôme dans les cinq années suivant la fin de sa formation initiale. Les formes de ces retours précoces sur le chemin des diplômes sont très variées, de même que les logiqu[...]Article
Bilan de la mise en oeuvre des blocs de compétence.Article
La commission qui établit le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) vient de rendre public son rapport d'activité 2016. A cette occasion, point sur le RNCP, son utilité dans le cadre de la VAE et du compte personnel de fo[...]Article
Alors que le diplôme s’est imposé comme une norme sociale, des décrocheurs scolaires ne croient pas en son utilité. En s’appuyant sur de nombreux entretiens avec des jeunes sans diplôme, l’article traite de cette croyance, abordée sous l’angle d[...]Article
La Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP) publie ses nouveaux enregistrements au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) et recensements à l’inventaire des certifications et habilitations. Par arr[...]Document
Cette étude qualitative a été réalisée par l’institut BVA en avril et mai 2016. Elle porte sur l’usage du répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) par les acteurs de l’orientation scolaire et professionnelle. Elle a pour ob[...]Article : Texte officiel
L’arrêté du 28 mars 2017 modifie le contenu du titre professionnel de technicien d'études du bâtiment en dessin de projet. Son enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles est prolongé pour une durée de trois ans à[...]Article : Texte officiel
L’arrêté du 28 mars 2017 modifie le contenu du titre professionnel de technicien métreur en réhabilitation de l'habitat. Son enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles est prolongé pour une durée de trois ans à co[...]Document
En préambule du rapport d’activité 2016 de la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), son président George Asseraf rappelle que les missions de cet organisme n’ont cessé de s’étendre. Signe, selon lui, que son action est[...]Article
La loi du 5 mars 2014 instaure le compte personnel de formation (CPF) et crée à l’occasion un nouveau repère de qualification : les formations éligibles au CPF doivent être sanctionnées par une certification enregistrée au RNCP ou « une partie i[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 2 janvier 2017 proroge pour une durée de deux ans l’enregistrement au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) du titre professionnel de technicien(ne) de maintenance "machinisme agricole".Article : Texte officiel
Par arrêtés du 2 décembre 2016 quatre titres professionnels sont est enregistrés au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans. Ces arrêtés en précisent le contenu.Article : Texte officiel
Par deux arrêté du 4 octobre 2016, les titres professionnels de mécanicien(ne) automobile et de mécanicien(ne) de maintenance automobile sont enregistrés au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq an[...]Article : Texte officiel
Par un arrêté du 4 octobre 2016, le titre professionnel d'agent(e) technicien(ne) - vendeur(se) spécialisé(e) en matériels de sport est enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans au ni[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 26 septembre 2016 enregistre au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) des certifications ainsi que des certificats de qualification professionnelle. Il en mentionne le code de la nomenclature des spécialités[...]Document
La Mission présente trois scénarios de transformation : - Améliorer le fonctionnement du système en gardant pour l'essentiel le cadre actuel - Améliorer le fonctionnement du système en renforçant sensiblement la capacité de suivi et le pouvoi[...]Article
Les universités "recruteraient" à l'entrée, et non plus en milieu de master. Tous les étudiants de licence auraient "un droit à la poursuite d'études".Article : Texte officiel
Un arrêté du 30 août 2016 donne les listes d’une centaine de certifications et CQP (certificats de qualification professionnelle) enregistrés au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), avec mention du code de la nomenclat[...]Article : Texte officiel
Neuf arrêtés du 22 août 2016 enregistrent des titres professionnels au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) : - Maçon du bâti ancien : enregistré pour une durée de cinq ans, classé au niveau V de la nomenclature des n[...]Article
Un arrêté du 11 juillet 2016 enregistre au Répertoire national des certifications professionnelles plusieurs titres de formation professionnelle maritime.Article
L'Education nationale, premier certificateur en de diplômes professionnels et offreurs de formation continue par son réseau des Gréta, a examiné, suite à la loi du 5 mars 2014 sur la formation, les modalités de construction de "blocs de compéten[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 6 juin 2016 publie la liste des organismes de formation habilités à mettre en œuvre l’action de formation professionnelle continue en vue de l’obtention du certificat de compétences relatif au transport par route des animaux vivants.Document
La réforme du baccalauréat par Terra Nova suit des objectifs simples : alléger le dispositif de l’examen ; repenser une validation des acquis adaptée aux besoins des élèves et aux capacités de l'institution ; aider davantage les élèves à constru[...]Article
Chaque année les débats renaissent autour du baccalauréat. Ces interrogations donnent lieu à de nombreux échanges. Pour dépasser les idées reçues sur le baccalauréat et éclairer de nouveau les débats qui l’entourent, le Conseil national d’évalua[...]Article
Qu’il s’agisse d’orientation, d’insertion professionnelle, de conseil en évolution professionnelle ou encore de bilans ou d’entretiens professionnels, la montée en puissance du concept de tout au long de la vie génère des besoins croissants d’ac[...]Article
Un arrêté du 26 mai 2016 porte enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles de 124 certifications professionnelles et certificats de qualification professionnelle avec mention du code de la nomenclature des spécialit[...]Article
Pour faire parler ou protéger leurs données, les entreprises créent de nouvelles fonctions. Très demandés et encore peu nombreux sur le marché, les experts de la "data" voient leurs salaires s'envoler.Article : Texte officiel
Deux arrêtés des 22 et 25 avril 2016 modifient les arrêtés du 22 juillet 2003 relatifs aux titres professionnels : - d'infographiste en multimédia, dont l'intitulé devient « designer web ». - d'agent de médiation, information, services.Actualité
Les diplômes de formation initiale correspondent aux besoins du secteur, mais ces derniers évoluent, c’est pourquoi l’Union des industries chimiques a favorisé la création de deux nouveaux BTS, accessibles par la formation professionnelle continue.Article : Texte officiel
Trois arrêtés des 11 et 14 avril 2016 portent enregistrement au RNCP pour une durée de cinq ans, les titres professionnels : - d'agent (e) de restauration, au niveau V de la nomenclature des niveaux de formation et dans le domaine d'activité 33[...]Article : Texte officiel
Trois arrêtés du 21 mars 2016 portent enregistrement au RNCP pour une durée de cinq ans à compter du 20 avril 2016 les titres professionnels : - d'agent d'entretien du bâtiment est classé au niveau V de la nomenclature des niveaux de formation [...]Article : Texte officiel
Par un arrêté du 21 mars 2016, l'arrêté du 9 décembre 2003 modifié relatif au titre professionnel de technicien supérieur du bâtiment en économie de la construction est prorogé. Le titre professionnel est enregistré au RNCP (répertoire nationa[...]Article : Texte officiel
Un arrêté du 25 février 2016 porte enregistrement de plusieurs certifications au répertoire national des certifications professionnelles.Article : Texte officiel
Par arrêté du 4 février 2016, le titre professionnel de coffreur bancheur est enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour une durée de cinq ans à compter du 4 mars 2016. Il est classé au niveau V de la nomen[...]Article : Texte officiel
L'arrêté du 21 octobre 2003 modifié relatif au titre professionnel de maçon est modifié par l’arrêté du 14 janvier 2016. Le titre professionnel de maçon est enregistré au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) pour une d[...]Actualité
Najat Vallaud-Belkacem, la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé le 21 janvier, lors d’un déplacement au Salon international du numérique éducatif à Londres, le BETT, la création au cours de[...]Article : Texte officiel
Par arrêté du 3 décembre 2015, le titre professionnel d'électronicien(ne) de contrôle et de maintenance est enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) pour une durée de cinq ans, au niveau IV et dans le domaine [...]Article : Texte officiel
Par arrêté du 3 décembre 2015, le titre professionnel monteur(se) câbleur(se) intégrateur(trice) en production électronique est enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) pour une durée de cinq ans, au niveau V [...]Article : Texte officiel
Par arrêté du 3 décembre 2015, titre professionnel de stratifieur(se) multiprocédés en matériaux composites est enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) pour une durée de cinq ans, au niveau V et dans le domai[...]Article : Texte officiel
Par arrêté du 3 décembre 2015, le titre professionnel de technicien (ne) de maintenance industrielle est enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) pour une durée de cinq, au niveau IV et dans le domaine d'activ[...]Document
IGEN ; IGAENR // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // Rapport // 01/11/2015La loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale a notamment permis la création du compte personnel formation (CPF) et introduit la notion de bloc de compétences présentée comme un[...]Article
La députée (PS) du Pas-de-Calais, Brigitte Bourguignon, a remis au Premier ministre, Manuel Valls, le 2 septembre, son rapport « Reconnaître et valoriser le travail social ». Ce rapport fait suite au Plan de lutte contre la pauvreté et pour l’in[...]Article
Ce dossier interroge le positionnement des bacs pro. les bacs pro forment-ils des professionnels ? Permettent-ils de promouvoir l'enseignement professionnel et de construire une formation pour les futurs techniciens d'atelier, comme initialement[...]Actualité
L’université Paris-Dauphine, en partenariat avec le groupe SOS, lance la formation permettant d’obtenir le Diplôme d’université Business Management parcours Entrepreneur Social par la validation des acquis professionnels pour des managers expéri[...]Actualité
Accessible sans mot de passe, le système d’information permet tout autant de formuler des requêtes que de déposer sa demande de recensement à l’inventaire.Document : Etude
Dans le cadre des activités du Dispositif Régional d’Observation (DRO), la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale de Haute-Normandie publie une lettre d’information « Infos DRO » présentant les diplômes et forma[...]Document
Ce nouveau numéro d’Eclairage accompagnait les participants de la Journée Emploi Formation organisée le 11 décembre 2014 par le Crefor à la faculté de droit et sciences économiques de Rouen. Après une présentation de la stratégie Europe 2020 et[...]Article
Oubliée de la première ébauche de la liste des certifications éligibles au compte personnel de formation (CPF) que le Copanef (Comité paritaire national de l’emploi et de la formation) a révélé la semaine dernière (lire), l’Université déplore la[...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation sur ce thème qui s’est déroulée le 22 mai 2014 . Elle a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et sites recensés sont des ressources pratiques. [...]Document
2014Le rapport 2013 sur les activités de la CNCP présente : Les chiffres clés L’ évolution et répartition du nombre de certifications publiées Les demandes d’enregistrement traitées par la commission Les travaux sur une future nomenclature des c[...]Article
Qu’il s’appelle master, mastère ou master spécialisé, en quelques années le bac + 5 est devenu la norme pour des recruteurs en quête de futurs cadres déjà opérationnels.Article
La proposition de loi, qui régularise l’activité des 4000 praticiens n’ayant pas validé à temps le concours d’équivalence de leur diplôme, devrait être votée au sénat, mardi 24 janvier.Article
En 2011, le "socle commun" de connaissances devrait prendre le pas sur le brevet des collèges.Document
Cet Eclairage n° 19 porte sur la « reconnaissance » des certifications en France et Europe. Cette question s’inscrit dans un contexte de sécurisation des parcours, d’employabilité et de mobilité qui nécessite la mise en place de«cadres repères»[...]Article
Autre nouveauté, les personnes souhaitant faire une VAE et s’inscrivant dans la démarche du Dispositif de Soutien de Branche (DSB) pourront profiter d’un cofinancement pour les diplômes d’Educateur spécialisé et celui de moniteur éducateur, en p[...]Document
Que s’est-il passé depuis vingt ans sur ce que l’on a pu considérer longtemps comme le « continent de l’ingénierie de la formation », disposant un temps de sa cohérence propre, de définitions en voie de stabilisation, d’un corpus théorique évolu[...]Document
Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation.[ La crise économique[...]Document
Plusieurs signes attestent aujourd’hui encore la valeur accordée aux études longues comme la refonte des cycles universitaires et la tendance, propre à certaines entreprises, à élever le niveau de qualification requis pour qui souhaite les intég[...]Document
Ce document présente des résultats d’insertion par spécialités de formation et analyse certaines situations spécifiques. Au sommaire :Insertion et spécialités de formation - Les difficultés professionnelles des jeunes issus des spécialités de se[...]Document
Ce document présente la morphologie scolaire des sortants du secondaire : âge, sexe, origine sociale, origine nationale, inscription territoriale ; leur orientation, le parcours scolaire, la raison des arrêts d’études. une esquisse d’une typolog[...]Document
Le pilotage des politiques éducatives pour les formations professionnelles suppose souvent que la formation dans une spécialité procure un avantage relatif sur le marché du travail uniquement si l’emploi occupé est de spécialité identique. Cette[...]Document
Depuis une vingtaine d’année, sous l’effet d’une politique volontariste, le nombre des diplômés sortant chaque année du système éducatif français a considérablement augmenté. Le diplôme s’est mis à prendre une place considérable, au point de dev[...]Article
La question du recueil et de la diffusion d’informations sur l’offre de formation et la qualité des prestataires est récurrente et essentielle. La réforme en cours remet à l’ordre du jour. Le président de la CNCP, George Asseraf, présente ses pr[...]Document
Ce document présente l’objet et les raisons d’être d’un système ECVET, les bases techniques d’ECVET, la mise en oeuvre d’ECVET, les actions de soutien à la mise en oeuvre et au développement d’ECVET, la capacité potentielle d’ECVET à améliorer l[...]Document
Aujourd’hui, le paysage de la certification professionnelle a profondément évolué. Le diplôme national et professionnel de l’Education national est interrogé et surtout très bousculé par plusieurs partenaires : les partenaires sociaux et leurs [...]Article
Quelle est l’ampleur du déclassement à l’embauche pour les jeunes qui s’insèrent actuellement sur le marché du travail ? Les dispositifs publics les en protègent-ils ? En s’appuyant sur l’enquête "Génération 98" du Céreq et afin de percevoir plu[...]Article
Spécialiste de l’enseignement supérieur, ce chercheur dénonce "l’inflation de l’offre de formation" à l’université et l’absence d’évaluation qualitative des diplômes. Il défend le principe de l’autonomie des universités et la possibilité, pour e[...]Article
La réforme LMD a entrainé des bouleversements considérables dans l’enseignement supérieur, et pose encore un grand nombre de problèmes organisationnels et de questions non résolues. Témoignage du Département sciences de l’éducation et métiers de[...]Article
La reprise de l’activité incite les industriels et le BTP à embaucher dans des fonctions liées à la production et à la gestion de projetsArticle
Même si les étudiants sortis de l’enseignement supérieur sont de loin les mieux lotis sur le marché du travail, ils subissent, eux aussi, les effets d’une croissance atone. Stages qui s’allongent, emplois dévalorisés par rapport à leur qualifica[...]Article
4 000 personnes par an intègrent le supérieur grâce au diplôme d’accès aux études supérieuresDocument
Ce document aborde quelques questions fondamentales : l’émergence des nouveaux types de certifications s’accompagne-t-elle d’une dissociation entre formation et certification ?Cette émergence porte-t-elle atteinte à l’hégémonie du système éducat[...]Article
La formation dans les instituts universitaires de technologie sera réorganisée en 4 semestres.( voir aussi Les Echos du 03/08/2005, p. 2)Document
Au sommaire de cette étude : - historique des montages régionaux ;- les Cellules régionales inter-services ;- les points relais conseil ;- l’engagement des valideurs ;- l’information du public et des institutions ;- la professionnalisation ;- le[...]Article
Les différents thèmes abordés lors des conférences , tables rondes et ateliers alimentent une partie de ce numéro :Au sommaire :- Nouvelles responsabilités :Formation et travail : une discordance créatrice- Nouvelles coopérationsDu sens commun a[...]Document
Cette étude a pour but d’étudier la manière dont les différents acteurs concernés s’approprient la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) telle qu’elle a été définie par la loi de modernisation sociale du 17/01/2002. Au sommaire : - La dyna[...]Document
Ce document analyse l’engouement pour les formations supérieures professionnalisantes. Il aborde 5 points : - l’offre de projets et l’habilitation sur les trois années de fonctionnement,- analyse de l’offre,- les "partenariats" dans la logique d[...]Document
Cette étude des liens entre diplômes et métiers s’articule autour de 2 questions :- que sont devenus les diplômés- d’où viennent les jeunes qui exercent le même métierLes résultats sont présentés sous forme de fiches débouchés et fiches profils.[...]Document
Cette étude porte sur la question du déclassement salarial, c’est à dire la prise d’emploi "faiblement rémunérés au regard du diplôme détenu".Document
En France, 5 000 000 de salariés occupent des emplois non qualifiés. S’agit-il pour autant de salariés sans qualités ni compétences ? Ils occupent le plus souvent les postes dont les conditions de travail sont les plus difficiles et les emplois [...]Document
Le rapport d’étape du Haut comité éducation-économie-emploi aborde le droit pour un individu de faire valider, par sa seule expérience professionnelle, des compétences, aptitudes et connaissances. Malgré l’intérêt que suscite la VAE (validation [...]Document
Un changement multiforme du rapport du savoir au temps a produit un impact sur la dimension économique des diplômes ; cela oblige à en renouveler l’approche.Article
Les étudiants des établissements qui ont déjà adopté le système licence-master-doctorat paraissent à l’écart du mouvement initié par l’UNEF. Si l’organisation des examens est parfois contestée, la souplesse des parcours et la mobilité européenne[...]Article
Toutes les mesures prises pour instituer l’égalité hommes-femmes dans le monde du travail ont conduit à une croissance de l’activité professionnelle des femmes ; cependant, si certaines inégalités ont disparu, elles ont donné lieu à d’autres iné[...]Article
En Provence-Alpes-Côte d’Azur, la signature d’une convention cadre régionale d’engagement de développement de la formation entre la DRTEFP, l’UROF et l’AGEFOS-PME a permis de mettre en oeuvre un dispositif d’ accompagnement des formateurs pour o[...]Article
La loi de modernisation sociale introduit la validation de l’expérience dans les modes de gestion des compétences et des qualifications au moment où les entreprises affichent une volonté de privilégier cette expérience face aux diplômes. Mais qu[...]Document
Cet ouvrage regroupe les interventions d’experts français et étrangers en matière d’emploi au niveau national ou local sur les thèmes de la mobilité professionnelle, la flexibilité de l’emploi, le rôle des diplômes, l’harmonisation de la protect[...]Document
Le questionnement de la DARES intervient dans un contexte marqué par deux mouvements de sens contraire : une reprise de la croissance du nombre des Emplois Non Qualifiés (ENQ) depuis 1994 alors que se poursuit la montée des niveaux de formation [...]Document
Ce guide présente comment faire reconnaître son expérience par une certification professionnelle, en quoi consiste la VAE, comment choisir le diplôme adapté à son projet, quelles étapes suivre.Document
Ministère de l'Education nationale ; Cereq // Ministère de l'Education nationale // CPC Documents // 2002Cet ouvrage essaie de faire le point sur la question des usages des référentiels de diplôme dans le cadre de la validation des acquis, de la pertinence des diplômes existants et à créer, sur les savoirs de l’expérience et les savoirs académiques...Document
Ces fiches présentent le dispositif de construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur : cursus licence, cursus master, cursus doctorat et ce que cela implique : la rénovation des pratiques pédagogiques, l’évolution des procédures [...]Document
Cet ouvrage dresse un portrait des métiers du transport et de la logistique : conditions de travail, profils, diplômes, état des lieux, panorama des différents métiers...Document
Cet ouvrage montre le rôle déterminant des diplômes dans l’accès au marché du travail, la diversité d’origine des candidats : élèves, apprentis, adultes. Cette diversité est prise en compte dans les référentiels de diplôme qui définissent des ob[...]Document
Cet ouvrage rend compte des travaux menés de février 2001 à juin 2002, sur les jeunes sortant de l’enseignement secondaire dont la majorité sort sans qualification. Il constate que la voie professionnelle n’est pas assez valorisée et que certain[...]Article
En 1999, la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle a lancé avec le concours de l’Anpe et de l’Afpa une expérimentation de validation des acquis de l’expérience professionnelle de demandeurs d’emploi et de salariés. Sont[...]Article
Après dix ans d’existence de la formation de formateurs de CFA en Ile-de-France, le conseil régional s’est engagé aux côtés de l’organisme de formation détenteur du titre CAPARIF pour mettre en place une possibilité d’accès au titre "formateur d[...]Article
Article
Initiée par le comité du tourisme en collaboration avec la chambre de commerce et d’industrie de Guyane, la formation de guide tropical, financée par l’Etat et la région, a été mise en place en février 1998. Cet article détaille les objectifs et[...]Document
Ce dossier documentaire répertorie des articles parus dans " Actualité de la formation permanente" sur la validation des acquis .Article
A partir de besoins locaux identifiés en Pays de la Loire, Bretagne et Rhône-Alpes trois centres du CNEAP (Conseil National de l’Enseignement Agricole Privé) ont démarré une formation au métier de "chef de rayon". En juillet 1993, la Commission [...]Outil pédagogique
Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui veulent faire connaissance avec le monde de l’entreprise et découvrir de façon graduelle les étapes de sa vie, depuis sa création. Les élèves des écoles professionnelles ou commerciales, les étudiants des se[...]Document